領導交接講話稿（精選3篇）

領導交接講話稿 篇1

　　尊敬的劉省長、虞副省長，各位領導、同志們：

　　首先，我個人愉快地服從和擁護省委、省政府對酒鋼領導班子進行調整的決定。

　　剛才，劉省長作了重要講話，對酒鋼的各項工作給予了高度評價，對酒鋼新一屆領導班子、對酒鋼今后的發展提出了更高的要求和殷切的期望，我要認真學習貫徹。非常感謝劉省長對我在酒鋼工作期間工作的肯定。

　　我在酒鋼工作了42年，由一名普通的礦山工人成長成為酒鋼公司的一名主要領導干部，我非常感謝各級黨組織、各級領導和歷屆老領導對我的教育和培養，非常感謝酒鋼廣大干部職工在工作生活上給予我的關心和幫助，也非常感謝前任馬鴻烈董事長、馬忠樸書記和虞海燕董事長、魏志斌總經理以及黨政領導班子成員對我工作上的支持和配合。在此，我表示深深的謝意!

　　在酒鋼53年坎坷發展的歷程中，幾代酒鋼人為酒鋼的建設和發展奉獻了心血和汗水，為實現建設好、發展好酒鋼的理想信念而錘煉出的“鐵山精神”，是我一生永遠值得學習和懷念的。

　　42年的工作生活，使我對嘉峪關這塊熱土、對酒鋼的一草一木，對酒鋼人的思想品質、智慧和力量充滿了深厚的情感和敬意。在酒鋼工作期間，作為一名共產黨員，作為公司黨委書記，我積極努力地做好上級組織交給我的各項工作，為酒鋼的建設和發展做了一些有益的工作，也做出了一些成績，但距離省委、省政府的要求和酒鋼廣大干部職工的殷切期望還有一定差距，也有許多不盡人意和欠妥之處，請同志們多包涵。

　　組織上決定調整我到新的工作崗位上工作，我會努力做好新工作，不辜負省委、省政府的殷切期望。

　　最后，我衷心地祝愿酒鋼在新一屆領導班子的帶領下明天會更加美好!

　　祝愿嘉峪關市的明天會更加美好!

　　也祝愿酒鋼的全體職工工作順利、身體健康、闔家幸福!

領導交接講話稿 篇2

　　同志們：

　　根據xx省委辦公廳、省政府辦公廳《關于進一步加強關心下一代工作的意見》(委辦[20xx]20號)精神和省關工委的要求以及市關工委今年的工作部署，經市委分管領導同意，今天我們在這里舉辦xx市基層關工委領導干部培訓班。這個培訓班從籌備到開辦，得到了市委組織部、市委老干局的大力支持。剛才，市委組織部副部長、老干局局長林星入同志代表市委組織部和市委老干部局對辦好培訓班提出了具體要求，請大家認真抓好落實。在此，我代表市關工委向市委組織部、市委老干局表示衷心的感謝。

　　從20xx年開始，市委組織部、市委老干局、市關工委每年組織一次全市關工委領導干部培訓班。大家普遍反映這種做法很好，既學習了知識、交流了經驗、增強了聯系，又提高了全市關工委組織的凝聚力和影響力。為適應新的形勢和任務，根據中關工委和省關工委的要求，從今年開始，市關工委加大了基層關工委骨干的培訓力度，擴大了培訓范圍，計劃用3年時間把全市縣(市、區)、鄉(鎮)、街道、部分機關和企事業關工委主任輪訓一遍。我們組織輪訓，主要是出于以下幾點考慮：

　　第一，組織全市基層關工委主任輪訓，是適應在海峽西岸經濟區建設中加快發展的客觀需要。當前，全市正在深入貫徹《國務院關于支持xx省加快建設海峽西岸經濟區的若干意見》，推進在海峽西岸經濟區建設中加快發展，這既為我們做好關心下一代工作提供了良好的歷史機遇，也給各級關工委提出了新的工作任務。如何用科學發展觀來統領關工委的工作，積極主動融入到建設大局，融入到精神文明建設和構建和諧社會的大局，是擺在我們關工委老同志特別是各級關工委主任面前的一個重大而緊迫的課題。面對新的形勢和任務，許多新的知識需要我們去學習，新的問題需要我們去探索，青少年的成長環境和思想道德建設有許多新的特點需要我們去研究。只有通過加強培訓，集中學習理論和業務知識，從而提高綜合素質，關工委領導班子才能把握好工作大局，抓住中心，科學發展，真正做到“急黨政所急、想青少年所需，盡關工委所能”。

　　第二，組織全市基層關工委主任輪訓，是貫徹落實中關工委和省關工委工作部署的重要舉措。從去年開始，中關工委每年組織1-2次培訓，準備在3年內把全國省級關工委領導干部重點培訓一遍。省關工委從20xx年開始，每年組織一次全省關工委領導干部培訓班，并從今年開始爭取用3年時間，把全省市縣(市、區)級以上關工委主任輪訓一遍。中關工委顧秀蓮主任和省關工委王建雙主任都非常重視干部培訓工作，每次培訓都親自作動員，顧秀蓮強調：“關心下一代工作要持續發展，科學發展，必須建立學習型、創新型關工委，把學習作為我們解放思想、更新觀念、提高水平、推進工作的重要任務。”王建雙主任要求各市、縣(市、區)關工委積極配合省關工委，采取上下聯動的方法，在3年內把縣(市、區)和街道(鄉鎮)關工委班子成員，以及“五老”骨干培訓一遍。因此，我們這次輪訓，也是貫徹落實中關工委和省關工委的部署，適應形勢發展需要，開創關心下一代工作新局面的重要舉措。考慮到全市基層關工委領導干部人數較多，要全部培訓一遍，任務很重。因此，我們初步設想，采取上下聯動的辦法，市里重點培訓縣(市、區)、鄉(鎮)、街道、部分機關和企事業關工委主任，各縣(市、區)關工委立足自身現有條件，重點抓好縣(市、區)和鄉(鎮)村、街道、社區、機關、企事業關工委班子成員，以及“五老”骨干的培訓。這樣分級分類，面向基層，可以擴大培訓面，也便于區別不同層次，不同重點，不同內容，使培訓更加切合實際，收到更好的效果。

　　第三、組織全市基層關工委主任輪訓，是加強關工委班子建設的具體步驟。關工委要提高自身水平，準確把握新形勢，抓住新機遇，關鍵在于領導。領導班子水平如何，決定關工委工作的水平和成效。一個學習型、創新型的關工委領導班子，應該勤于學習，善于思考，深入調研，勇于創新，以科學發展觀為指導，以社會主義核心價值體系為中心內容，對青少年進行創造性的、生動活潑的理想信念和思想道德教育活動。而這一切，首要的是加強學習，學習是適應形勢、與時俱進、不斷創新的基礎和源泉。

　　這次培訓班，以“用科學發展觀統領關工委工作”為主題，采取理論學習和參觀實踐相結合的方法，突出青少年思想教育這個重點，計劃2天時間。主要內容是：傳達貫徹省關工委第五期領導干部培訓班精神，學習關工委有關業務知識和探討預防和減少未成年人違法犯罪問題，觀看《用社會主義核心價值體系武裝青少年》、《未成年人違法預防及心理教育》二個報告錄像，現場觀摩學習xx區“星期六體驗”道德實踐活動等內容。這期培訓班授課水平和層次高，內容豐富，相信對我們開闊視野，把握形勢，學習理論，提高水平，將會有所幫助和啟發。

　　希望同志們珍惜機會，集中精力，認真聽課，努力學習，勤于思考，理論聯系實際，邊學習邊思考，認真總結，真正做到學有所悟、學有所得、見到實效。通過學習培訓，進一步提高認識，統一思想，提高思想理論水平，把握形勢，增強實際工作能力，提升工作成效，推動關心下一代工作上新的臺階。祝大家學有所得，預祝培訓班圓滿成功!

領導交接講話稿 篇3

　　下面我們開會!

　　就在五分鐘以前，我本人向縣委提出辭去涿鹿縣教科局局長、黨委書記職務，向大家宣布一下。

　　我想說一下，辭職的原因。

　　第一、在當前形勢下，縣委叫停全縣教學改革，我想這是不得已而為之的辦法，作為黨員，我舉雙手贊成。但是，在接下來的時間內，無論多長時間的滿堂灌、題海戰術，以及對孩子們野蠻的張榜公布成績等，在我郝金倫看來都是誤人子弟，哪怕是一個月，我都不能接受。所以，明知其錯而為之，這個局長是不能干的，這是我的底線!所以說，恢復傳統課堂，鑒于目前形勢，我舉雙手贊成，但是，我不去領導這項工作。

　　第二、有一句話說：“莫愁前路無知己，天下誰人不識君。”但是這兩天的事件，讓我感覺到知己甚少。在改革的道路上，只有我和幾十位校長，還有一部分力挺我們的老師，在萬里追匈奴!萬里行軍，回頭一看，孤軍深入，即無援兵，又無糧草!知己甚少!感到就像大漠追殺匈奴，回頭一看，援兵沒了，糧草切斷，孤軍深入!

　　再一個，看客之多，讓郝某心生退意。這兩天，我一直在讀魯迅先生的文章。魯迅先生寫過《中國的看客》。一百年前，中國的看客，冷漠、殘酷、混沌、麻木、無聊。我想在一百年后的今天，這樣的看客大有人在。魯迅先生在文章中曾寫到，在日本看電影，中國人被俄國人殺了，結果留學生高呼萬歲。還有祥林嫂，孔乙己，阿Q這些代表弱勢群體的人，祥林嫂，有多少人欺負他、嘲笑他，都是普通人，這些普通人都是看客啊!還有一些革命黨被殺頭的時候，普通老百姓覺得槍斃沒意思，因為槍斃是不能游街的，殺頭才有意思。殺頭要五花大綁，要游街，而且游街，他們覺得還不過癮，他為什么不唱一句“二十年后又是一條好漢”，為什么不唱戲?這就是中國的普通民眾。他覺得跟了五六里地，結果沒唱一句，真是白跟了一趟。中國的看客對別人的不幸和痛苦表現出極大的興趣和快感。

　　前一段時間，沈陽有一位女子跳樓，有一千人在圍觀!有人站著嫌累，買了小馬扎;有人怕錯過跳樓的瞬間，連飯都不吃。。。。。。。沒有一個人報警，也沒有人制止。別人的不幸、痛苦成為他們產生快樂的根源。另一類看客，魯迅先生寫到圍觀者，主要是改革者和先驅者，魯迅筆下的夏雨、狂人、瘋子、大禹、墨子。想看槍斃犯人的人，“頸項伸得很長”，像鴨子被人提著，看烈士被殺。還有，用烈士的血制做人血饅頭，魯迅說，革命者為愚昧的群眾而奮斗犧牲，愚昧的群眾并不知道這犧牲為的是誰，都還要因了愚昧的見解，認為這犧牲可以享用，增加群眾中某一私人的福利。由于這廣大的看客，使一切的犧牲化為殘忍的娛樂的材料，先驅的一切崇高的理想、流血犧牲全部成了毫無意義的表演。無論多么偉大的奮斗犧牲，在這群看客眼中，都化為一場戲劇，失去了意義。多么崇高偉大的犧牲者，在這群看客中不過是酒后的談資和無聊的笑料而已。你們想一想，這兩年當中，罵疑探課堂、罵局長成為一種時尚，在涿鹿不罵我郝金倫，簡直就是外行!兩年來我和大家奮起而改革，總感覺在寂寞的奔跑，寂寞的吶喊。涿鹿吧上，還有茶館飯店，罵三疑三探、罵我本人成為一種時尚，一種時髦，好像誰不罵兩聲就落伍了一般。涿鹿吧，為了吸引眼球，提高點擊率，放任罵人者，隨便罵，而對于有些想替我們說話的人，直接禁言。我認為涿鹿吧乃涿鹿第一看客!而且，我想說，好多受益的家長和學生，成為了沉默的大多數。我無話可說!前兩天，憤怒的上街游行的人圍攻政府，聲嘶力竭打條幅，讓我的萬丈豪情，煙消云散;讓我的滿腔熱情，如墜冰窖!我在三樓上看到那些群眾如此之激動，聲嘶力竭，我的心在淌血。我想：我所為何來?這次事件，(通過后來放錄像看)有很多參與者家里并沒有孩子。另外實小和鎮中的家長占了90%以上，這兩所學校，這一年以來就沒有搞三疑三探，而是他們的老師自己的小模式。

　　這讓我想起了一個笑話，一個人流鼻血，抬起臉來看天，止住鼻血。后來來了幾個人，也要看天，后來來了幾千人都看天，結果流鼻血的人，鼻血止住了，走了，后人還在看天。正所謂道聽途說，三人成虎，人云亦云。我認為：我為涿鹿所有家庭的孩子捧出我滾燙的心臟，有些人卻視為狼心狗肺。這種奉獻真的不值!所以，我寫了兩句順口溜：“前路知己少，金倫斗志消。”勉強地、滿臉堆笑地、獻媚地說：“我要為您家孩子好”“我要為您家孩子拼搏獻身”，我傻嗎?以上是辭職的原因。

　　我想說一段回憶，1996年，我當時是很瘦很瘦的，只有120斤，一介書生，帶著一卷行李和一本《紅樓夢》，從渤海之濱只身來到燕山腳下，20_年的流金歲月，我把人生最美好的光陰獻給了這片土地，趙家蓬7年、團縣委4年、武家溝5年、五堡鎮2年、教科局3年，這就是我的歷程。回首這二十年，我不說我做出了什么功績，我覺得我問心無愧，我對得起涿鹿這片大地上的父老鄉親。雖然很多人罵我。

　　三年當中，我與在座的諸位校長、老師，經過艱苦奮戰引進了受人詬病的“三疑三探、思維導圖、深本數學、元認知技術”等等，我認為，我們目前全縣教育是一派欣欣向榮，一小、二小、三小、四小，礬山、臥佛寺、溫泉屯、五堡、輝耀、武家溝、欒莊等等，包括涿中、職教中心，包括藍天幼兒園、特教學校，包括今年涿中高考成功實現翻番目標，我覺得我們所有學校形勢一片大好。成績擺在那兒，你抹殺也抹殺不掉，我為什么要提這些?我不是捍衛我的尊嚴，因為這里有我三千教師和幾十名校長的心血，你想抹殺老師們不會答應，我們會誓死捍衛。在課改的實施過程當中，我僅僅是一名參與者，協調者、見證者，而絕非領導者。

　　此時此刻，看到在座各位熟悉的面孔和親切的眼神，令我倍感溫暖和親切，我非常感謝大家的支持、理解和厚愛。我清楚地記得，好多個夜晚，我和好多同事討論工作以至深夜，推門而出，不禁吟誦：人散后，一彎新月天如水。還記得，許多校長就課改工作與我爭的面紅耳赤，推心置腹，凡此種.種，令我無限感慨。當郝某人遍體鱗傷之時，來自校長和一線普通老師的慰藉和問候，讓我倍感溫暖和感動。

　　時光飛馳，日月如梭。三年前的8月，就在此地，歡迎我就職的掌聲和本人發出的誓言仿佛就在耳邊，如今，分別的駝鈴已經響起。“自古多情傷離別，又那堪萬千學子遭此意外!本人書劍飄零，正所謂英雄氣短，長歌當哭。李白曾說過：“天地者，萬物之逆旅(天地是萬物的旅館);光陰者，百代之過客也。”天地尚不能長久，何況你我?相對于這座辦公大樓，每一個局長都是匆匆過客，沒有什么可遺憾的。這兩天，好多人勸我不要辭職，也表現出對涿鹿教育的種.種擔憂，我想對大家說：“沒有了張屠戶，還吃帶毛豬?”明天的太陽照樣升起，涿鹿教育的明天會更加美好，課改可以叫停，教育創新圖變的發展趨勢任何人也不能阻擋!!!!!!!!

　　我雖然離去，但涿鹿教育的明天會更加美好，我對此深信不疑，臨別之際，談幾點感想：第一，教育需要大愛。有位老軍醫叫華益慰，在使用聽診器為病人診療時，總是會用手先將它焐熱，才用來接觸患者。所以我那天說，醫生啊，就叫“偶爾去治愈，總是去撫慰”，教育和醫療是社會良心的底線，我希望大家把這話傳給每一個老師，要把這個職業當做事業來做，而絕不是僅僅做為一個飯碗，當做謀生的手段，教師要有一顆慈悲之心。我郝金倫之所以如此拚搏，如此奮不顧身，是因為我出生于一個農民之家，我小時候家里非常窮，我對農民痛苦和卑微的處境有切膚之痛，我可以和官老爺們拍案而起，我卻看不得孩子悲傷。面對一個被家暴的孩子，我在樓道里熱淚縱橫。后來我給一老師發信息，告訴她一定要救救這個孩子。有人對我說：局長，這個世界苦難還很多，你一個人救不過來。我說：世界之大，苦難無處不在。我們真的救不過來，但是我們要盡全力而為，救一個算一個，為什么?因為我們看見了這一個。

　　這兩年。溫泉屯的葡萄連年降價，武家溝的煤礦全部凋零，大堡的山藥也不值錢了。這些民眾之痛，如錐子穿透我的心。我真的不信仰宗教，有人對我說：這個社會有誰還會像你這樣去拼?你這么拼，得罪的都是你的死敵，而受益的老百姓又有誰會說你好?我晚上發信息對這個人說：“教育局長為官不為，上帝都不會饒恕的。”真的，人生苦難無處不在，我們在座的各位老師，我們要讓孩子擁有的不是大學文憑，是戰勝苦難的人生智慧。所以，我堅決反對光考試去拿分，改變苦難僅僅靠大學文憑是不夠的，我們要讓孩子在學校學會讀書、明理、做人，幫他們學會戰勝苦難的人生智慧，這才是走出人生沼澤的唯一路徑。這個重任留給大家，拜托大家。第二，我想說觀念一定要解放，我們涿鹿教育人奮斗幾十年，20_年涿中800考生一本上線僅3人，大批的孩子背井離鄉到外地讀書。最令人氣憤的是像衡水中學、張家口市一中、石家莊二中、武邑中學等超級中學對我縣優質生源進行巧取豪奪，更有甚者，個別校長公然用微信污蔑我們的孩子說：“你手里的孩子都是二流貨，智商都不行，我就不信你的什么破改革能改變!”對我縣學子進行赤裸裸的侮辱和歧視，我視之為奇恥大辱。

　　我想說，自主，合作，探究是國家意志，不是我郝金倫的發明，這是寫進教育大綱的。目前，烏蘭察布、濟寧、徐州、上海、山東都在大力推進課改，西峽一高今年一本人數是八百六十多人，幾乎沒有補習生，沒有外縣的學生，還有8個清華北大，疑探課堂起了巨大的作用。有人說三疑三探好，但是是繡花枕頭，好看不中用，不能提分。一派胡言!北京十一學校的李希貴校長說課改就是“學生喜歡，老師困難，家長焦慮”，你想想(看)。

　　第二，我想說，社會上廣泛說的三疑三探課老師不講課。我想和大家說，三疑三探課也是要講課的，不過是老師在該講的時候講。有人在社會上造謠說，三疑三探課上老師在玩手機，玩完手機后“下課!”，這是對我們課堂巨大的誤解和指責，不是這樣的，對不對?再有，關于留作業，，我郝金倫讓教研室嚴格執行教育部的規定，減輕孩子負擔。而我們過去的學校，小學二年級的孩子做作業做到晚上十點鐘!各位老師，你們要告訴廣大家長，讓孩子在二、三年級就厭學，通過做大量作業厭學這是得不償失的!少留作業讓孩子們保留一份天真，保持一份對書本、知識的熱愛，這是至為關鍵的。

　　關于不考試，我首先聲明，教育局和我本人沒有不讓考試，我只是說要少考，考完了不要排名。不要讓“六十名、六十五名”去刺激打擊孩子們的信心，我們說過哪怕最差的孩子我們給他起個名字叫潛能生，我們過去是“你是六十名。”郝金倫之良苦用心誰能知道?你們家孩子最差，二十分，教育局建議老師給他起個名字叫潛能生都不管那個孩子叫“D”，郝某人之心青天可鑒，有多少人能理解?所以我希望全社會包括在座的能夠無限地激勵我們的孩子，尤其是那些所謂的后進生，我們要愛他們，我們要激勵他們，給他們提升的勇氣和信心，我們不需要給他們貼上六十名或“D”的標簽。關于外出就讀，我想說，我們僅僅是執行了省教育廳的文件，對衡水中學、張家口一中這些來偷我們搶我們的學生(的行為)在春節的時候進行了反擊。

　　這是每一個有責任的教育局局長都該做的事情，但你的孩子和衡中簽了協議后我全部放行。改革者，堅持真理的先驅，往往是一路悲歌。大家記不記得西方有一個鮮花廣場，布魯諾因為堅持哥白尼的日心說，布魯諾說地球是圍繞著太陽轉的，而上帝的信徒們認為上帝創造世界，“你是胡說，你是異端!”，結果布魯諾被活活地燒死在鮮花廣場。但是幾百年后地球仍然圍繞著太陽轉，你可以燒死布魯諾，但是地球圍繞著太陽轉這個真理是不變的。真理可以被禁止，不可以被消滅!

　　三、我要感謝罵過我的人，感謝侮辱過我的人，感謝在街上掛條幅的人，我真的發自內心地感謝大家。，三年以來我郝金倫樹敵很多，比如說兩年前我阻止了幾十名所謂領導寫條子的孩子去實小上學，把條子全部退回去;我阻止了若干教師通過某些領導要調回縣城的要求，堅持要考試;我阻止了好多要離開一線來教育局機關享清閑的一線老師的要求;我阻止了好多人要求評職稱給他悄悄加點分的要求。我得罪的每一個人都是具體的，而我維護的都是三千老百姓，三千教師的福祉，我曾經說過，雖千萬人吾往矣，這是孟子說的，就是既使千萬人罵我，我奮勇向前!魯迅說俯首甘為孺子牛，橫眉冷對千夫指。此次風波是幾十名不明真相的群眾打先鋒，我得罪過的一些人幕后操縱，內外夾擊，聯合絞殺，官老爺們，你贏了!三年來，有很多人罵，我覺得我真的對得起良心。一個十幾年兩口子都在農村，進不了城的老師，她的男人和我說，他的媳婦在調進城里的那個晚上哭了一宿，一會兒哭了，躺下，一會兒又起來哭，整整一宿。我問他，既然調進來還哭什么?，她說我真的沒想到我就花了二十塊錢車費啊，我就進城了。

　　我想對那些官老爺們說，你贏了，但是你贏得是局面，輸的是人心。我還要感謝那些罵我的人們，你讓我不再天真，你讓我認清了社會的復雜、人情的冷暖，你讓我更加清醒，更加理性;更加堅韌，更加百毒不侵!真的，這幾天，我和大家說，我的心情比較平靜。我感謝罵我的人，你視我為仇敵，我視你為老師和朋友。謝謝你的厚愛與饋贈啊!我要對社會說，請寬容改革者：第一，凡想當官者誰都不改革;第二，凡是想取利者誰都不改革;第三，不要說大多數人不干就不對——這句話是不對的。有很多人說你搞你說好，為什么懷來縣不搞，為什么教育部不推?我打個比方。幾十年前，上千年中國女人要裹小腳，一裹幾千年。在清朝、宋朝、明朝，即便人長得再美，如果腳不是三寸金蓮就沒人娶。你想，當時全社會都認為三寸金蓮最美。你認為它對嗎?他是一個病態的、變態的審美觀。后來五四運動搞“天足運動”，全部放大腳，您能說清朝社會，那些人都對了嗎?所以我說，干得多的人真的不一定對。干得少的人叫先驅者。試看20_年后的教育界，自主、合作、探究課堂必將大行其道。這一點我深有信心!再一點，不要讓未來的改革者流血又流淚。我已經成為歷史，無所謂了。戊戌變法失敗后，康有為，梁啟超等人紛紛逃亡日本。有人勸譚嗣同，說：你快走，再不走，清軍要捉你!譚嗣同說：“我坐在家里哪也不去。各國變法，無不從流血而始。今中國未聞有因變法而流血者，之所以不昌者，如果有之，請自嗣同始。”什么意思，中國歷朝歷次變法之所以不成功，是因為沒人流血，我譚嗣同愿意用殺頭流血來喚醒民眾。最后譚嗣同在獄中題詩“望門投止思張儉，忍死須臾待杜根。我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖!”我想我們讀過的這些英雄事跡，不應光成為考大學寫作文的素材，要進入我們每一個知識分子、當今中國文人的血液當中，否則我們就是市井小人。當今社會，已不是腐敗的清廷，那么心系國家，我相信改革者不再會流淚和流血。所以希望大家支持改革，寬容失敗。何況我們并無失敗呀?大家說，我們的教育改革失敗了嗎?撇開勵精圖治，撇開發展前進不說，為保穩定而保穩定是最大的不穩定!最近，有些人說，涿鹿的課堂被街上的幾個賣西紅柿的、做小買賣的給決定了。多么滑稽，可笑，可悲，可嘆，可惜，可恨，可恥!!!!所以，我想只有發展才是解決穩定最好的措施和方法。

　　最后我想通過大家，對沒有來到的全體教師表達我的深深敬意!我曾經說過，涿鹿的三千教師和幾十名校長就是中秋之明月!皓月當空，照耀大地，我郝金倫是什么——是明月之下，夏天夜空里的流螢，這三年，螢火蟲與明月交相輝映，遙相呼應。明月和螢火蟲都在燃燒自己，照亮他人。如今這小螢火蟲飛入草叢無處尋覓。希望在座的大家為我們涿鹿的萬千家庭繼續發光發熱。螢火蟲雖然已化為腐草，愿意看到明月輝映涿鹿大地，這是我的良好祝愿。

　　再一點，希望大家保持穩定，穩定壓倒一切，希望大家謹言慎行，要和縣委、政府保持一致，不要干親者痛仇者快的事情，不要向政府提要求施壓，領導會做出正確的決定。一切都在向好的方向發展，當前就是穩定當先。剛才，我從縣里回來，路過教科局門前的小花園，在門口站了有十幾秒鐘。看到花園里月季和凌霄競相綻放，兩年前，我和老劉他們幾個人栽了一些小苗。沒想到，僅僅兩年月季和凌霄竟如此群芳爭艷。我想，我們大家對涿鹿教育的付出也必將百花綻放，結出碩果。最后引用四句詩：第一句“竹密無妨流水過，山高豈礙白云飛”;第二句“溪澗豈能遮得住,終歸大海做波濤”，“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”;最后一句“青山遮不住，畢竟東流去!”

　　再見!后會有期!