新舊領導交接講話材料（通用3篇）

新舊領導交接講話材料 篇1

　　同志們：

　　大家好，這次新老交接會年段長安排我發言，我很慚愧。因為擔任班主任工作的時間不長，所以在班主任工作上還很缺乏經驗，沒把班級帶好。我想領導的目的是想敦促我總結先前工作的不足，及早計劃好接下來的初三工作。所以我想針對本班存在的不足，說說我新學期的工作計劃吧。不當之處，請領導、同事們批評指正。

　　班風和學風建設直接關系著一個班級的升學水平，本學期我班的工作目標是認真做好學生常規教育工作，繼續抓好班風建設，帶動良好的學風，營造一個積極向上的班集體。

　　首先是優化細化班級管理考核條例。從初一起我和全班同學共同討論制定了班級考核條例。但兩年來，考核量化分并不被所有同學重視，很多同學對此致不太在乎。排前幾名的始終是那幾個人，排最后的幾個同學也不感到羞恥，無所顧忌。班委在考核的過程中也往往缺乏責任心。這都是我在管理上過于寬松姑息遷就的結果。所以在初三，我想在這方面下點功夫，調整班干部隊伍，明確班班部職責，細化優化考核條例，讓班級考核能切實地起到監督、激勵作用。其他班老師在這方面有很豐富的經驗和很多很好的點子，我想我要多向他們請教學習。

　　其次，轉變觀念，端正學習態度，營造良好學風。十二班的孩子比較幼稚、孩子氣，他們憑著興趣學習，課堂紀律時好時壞，對喜歡的老師的課和自己比較擅長容易學好的課就比較認真聽，對自己不喜歡的課就不認真聽，不認真學，應付了事，甚至因為越學越差而放棄。比如從初一起就倒數第一的生物科，大家都很怕很不愛學，成績也一直拖年段的后腿，我卻一直沒有重視，也沒想辦法改變，抱著僥幸心理，所以這次結業考得很不理想。另外物理科也很頭疼，三個班同一個物理老師教，十二班最差，剛接觸這科時物理老師給我反映過問題，我也沒重視，所以頭沒開好，現在不少同學也很害怕物理。接下來要開新的學科——化學，我想我會吸取教訓，讓孩子們有良好的開端，不再犯同樣的錯誤。另外班級中學習前列的同學對自己要求不高，中等的同學找不到方法，一直原地踏步，幾乎要失去信心，針對這些情況，我想初三一方面要轉變學生觀念，加強中下生的輔導工作，做好激優培中補差的工作，另一方面要狠抓課堂紀律，同時加強與科任老師的溝通，共同探討提高學生成績的辦法。

　　第三，充分利用語文老師和班主任的雙重身份開展德育工作，充分利用主題班會做好心理健康教育工作。這一點就不展開講了。以上是我一點粗糙地想法，請大家批評指教。

新舊領導交接講話材料 篇2

　　我很高興能有機會向記者朋友介紹中國殘疾人事業的發展狀況。在此，我代表中國殘聯向你們表示感謝，謝謝你們對殘疾人事業的關注。

　　我到中國殘聯任職前，是山東省作家協會的作家，來到這里工作三年多，我切身感到黨和國家對殘疾人事業發展的關心和支持，也進一步感到殘疾人工作的重要性，這是關乎到千家萬戶的事業。殘疾人工作內容的繁雜是很多人想象不到的。比如，康復、教育、就業、維權、扶貧等等。我相信通過這次交流，大家一定會對中國的殘疾人事業發展有更多的了解。

　　根據最新的統計數字，中國有8500萬殘疾人，占全國人口總數的6.34%。殘疾人是最困難的弱勢群體，他們在生活和參與社會方面，面臨著很多困難和挑戰。殘疾人和健全人一樣，都應當享有平等的生存權和發展權，應當享受社會文明進步帶來的一切福利，實現自己的權利。但是，在人類社會漫長的歷史過程中，殘疾人的權利曾經長期遭到漠視，他們在生活中受到歧視，很多人都受到過不平等的對待。比如，我童年就因為殘疾了，學校不接受。母親背我上街甚至也會被別的孩子取笑。我只感到自卑，還不懂得殘疾孩子也應該有接受教育的權利。

　　隨著中國的改革開放，中國殘疾人事業發展起來。1988年中國殘疾人聯合會成立，經過這二十多年的努力，殘疾人事業取得了很大的進步。1990年頒布實施了《中華人民共和國殘疾人保障法》，后來又相繼頒布了《殘疾人教育條例》、《殘疾人就業條例》，還有最近國務院審議通過的《無障礙環境建設條例》，這些法律法規為殘疾人參與社會生活進一步提供了保障。近年來，國家公共財政對殘疾人事業的投入逐年增加，康復、教育、就業、扶貧、托養、無障礙等基本公共服務不斷拓展。1988年，在北京建立了中國康復研究中心，今天它已經成為脊髓損傷、腦外傷、各種截肢者康復的機構。后來，又建成了中國殘疾人體育運動管理中心、中國盲文圖書館等一批國際一流的基礎設施，很多省市也相繼建起了一些殘疾人服務設施。

　　目前，中國正在推進實施第十二個五年發展綱要，殘疾人事業作為國家重要的民生事業得到了黨和政府的高度重視和支持。今年，參加全國政協醫藥衛生界、社會福利和社會保障界委員聯組討論時強調，尊重、關心、幫助殘疾人是社會文明進步的重要標志，要大力推進殘疾人社會保障體系和服務體系建設，不斷提高殘疾人福利保障水平，促進殘疾人平等參與社會生活、共享改革發展成果。

　　下面，我給大家簡要介紹一下殘疾人的工作。

　　一、關于社會保障

　　殘疾人的生存保障是一個重要的社會問題，怎樣解決呢?這幾年，我們將符合條件的殘疾人普遍納入城鄉最低生活保障，同時，在有條件的地區也已經開始探索建立貧困殘疾人生活補助和重度殘疾人護理補貼制度。通過政府代繳等措施，幫助殘疾人參加城鄉居民基本養老保險和醫療保險，希望讓更多的殘疾人生活有實在的保障，減少他們和家庭的后顧之憂�，F在很多地方的殘聯都為殘疾人實施了危房改造項目，讓他們能有遮風避雨溫暖的家。

　　對于殘疾人，特別是重度殘疾人，我們工作的一個重要內容就是解決重度殘疾人的托養問題。這關系到殘疾人的生活質量和生命的尊嚴的問題。我經常聽到殘疾人的父母說，我們老了，不在了，孩子怎么辦?從另一個方面，我們有多少人想過，假如殘疾人失去親人，他們又該怎么辦，面對孤獨，面對自己無法料理的生活該是多么痛苦。最近，我看了一個關于失去獨生子女家庭的電視節目，那些失去孩子的父母最擔心的就是今后怎么辦。而很多重度殘疾人根本沒有子女，他們的擔憂就更多了。

　　所以，我們要做好托養工作。自20xx年通過實施中央財政支持的“陽光家園計劃”，約為60多萬智力、精神和重度殘疾人提供了托養服務，但這些與殘疾人的實際需求差距還比較大。所以，殘疾人的托養需要進一步研究和探討，我們也希望借鑒發達國家的先進理念和經驗，把這項工作做得更好。還有一個問題，我們有多少人關心過殘疾人的婚姻問題呢?而婚姻是社會生活重要的組成部分�？墒呛芏鄽埣踩藚s缺失了婚姻生活，缺失就意味著人生的不完整。我們不但要關注殘疾人的社會保障，也要關心他們的精神生活。

　　二、關于社會服務

　　怎樣更好地關心幫助殘疾人是我們研究的內容。我一直認為殘疾人的康復是最重要的，殘疾人只有身體康復了，才能更好地生活。近五年來，我們繼續實施白內障復明手術、無障礙環境建設、盲人定向行走訓練、輔助器具適配、貧困殘疾兒童搶救性康復項目、孤獨癥兒童康復等重點康復工程，一些殘疾人得到了不同程度的康復。我來到中國殘聯已經去十六個省市自治區調研過了，很多省市建了康復中心，有的規模很大，非�，F代化，比如四川八一康復中心。還有很多縣鄉鎮也建立了不同規模的康復站點。但需要關注和最緊要的問題是，現在康復人才還非常缺乏，很多人對什么是真正的康復還缺少認識。所以我們要做的工作很多。

　　三、關于教育

　　二十多年來，殘疾人在接受教育方面有了很大的進步，我童年不能上學的經歷是痛苦的，我在家里孤獨地自學，在學習的同時，也生出了自卑心理。我知道殘疾孩子融入社會多么重要，而第一步就是要上學。在殘疾人事業發展中，我們始終重視殘疾人接受教育的問題。近年來，殘疾兒童少年義務教育入學率顯著提高，高中階段和高等特教規模不斷擴大。殘疾孩子不但可以上小學中學，還可以上大學，已經有很多殘疾人獲得了碩士和博士學位�，F在各地都有特殊教育學校，但是我更希望殘疾孩子能夠隨班就讀，與健康的孩子在一起學習，這樣可以消除自卑心理，以積極的態度融入生活。

　　四、關于就業

　　殘疾人就業是一個復雜的問題，也是一個嚴峻的問題。我們做過很多努力，比如興辦福利企業，按比例分散安排殘疾人就業，扶持和鼓勵殘疾人個體就業。最近五年，統計顯示，城鎮就業的殘疾人有所增加，但還是存在一些問題。我處理過一些殘疾人的就業問題，解決起來真的非常困難，有些是因為殘疾程度不適合職業需求，有些是社會依然存在歧視和偏見。比如，有一個碩士雙腿高位截肢，因為截至位置太高不能安裝假肢。他幾次報考公務員分數都很高，可一面試就被刷下來了。所以，我們要研究怎樣給殘疾人找到合適的工作，把什么樣的崗位給殘疾人。一些殘疾人的就業還不穩定，而我希望能想更多的辦法安排他們就業，減輕他們的經濟和精神雙重負擔。就業對于有勞動能力的殘疾人有著重要的意義，從心理學和社會學的角度也有著重要意義。就業是對個人價值的肯定，就業才能有收入，有收入才能有經濟地位，有了這些才可能建立家庭。

　　但是，什么樣的方法，什么樣的模式才是解決殘疾人就業的最好途徑呢?1988和1990年我訪問日本，參觀了好幾個殘疾人工廠，殘疾人在一排排流水線上干活。那工廠有自己的配套設施，郵局、銀行等等。但我覺得那不是我理想中的殘疾人就業，我更希望殘疾人與健康人一起工作，沒有歧視，沒有不公平。這是我們努力的方向。

　　五、關于無障礙建設

　　中國殘疾人事業發展的二十多年，無障礙建設取得了明顯的進步。100個城市開展了創建全國無障礙城市建設工作，很多機場、車站、商場、銀行等公共場所，還有新建住宅都建設或改造了無障礙設施，加強了無障礙服務。比如到處都有盲道，輪椅坡道，無障礙衛生間，殘疾人電話亭等�，F在殘疾人已經可以駕駛汽車，幾千輛列車也已經設立了殘疾人專座。在不久前通過《無障礙環境建設條例》第二章第十六條已經有了導盲犬的使用規定。我們要為殘疾人消除障礙，這是對生命的尊重。

　　其實，無障礙環境建設也是社會建設的部分，無障礙不僅僅是照顧和關切殘疾人的設施，它同樣會給予老人和一切行動不便的人人群以便利。我們要解決好殘疾人與社會環境之間的關系，讓社會環境更符合人們的理想而存在。但現在有些問題還要重視，比如無障礙設施的管理，很多地方修建了無障礙設施，可是有些人卻不懂得它們存在的意義，不懂得關心殘疾人，因此，因此亂占盲道的現象還時有發生。

　　六、關于平等參與

　　我曾經說，我們發展殘疾人事業就是讓殘疾人得到解放，讓他們的身體得到更好的康復，讓他們的心靈不再痛苦。要做好殘疾人康復、教育、就業工作，只有這樣才能進一步提高殘疾人的經濟、文化和政治地位，殘疾人才能為平等地參與社會生活打下基礎。1998年，我擔任第九屆全國政協委員，那時社會福利界才有五位殘疾人和殘疾人親友委員，而現在已經有4000多名殘疾人及其親屬和殘疾人工作者擔任了各級人大代表和政協委員，參與國家和社會公共事務管理。這是社會的巨大進步。

　　七、關于文化事業發展

　　多年以來，殘疾人文化事業的發展，對推動中國殘疾人事業進步，鼓舞殘疾人的精神起到了積極的作用。全國舉辦過殘疾人文藝匯演，書法美術展覽，華夏出版社、中國盲文出版社，都為殘疾人出版了很多書，還設立了專項出版基金為殘疾人出版作品，實現他們的文學夢想。中國盲文圖書館有4個書庫，計劃藏書25萬冊，磁帶光盤66萬張，可以滿足盲人朋友的閱讀需求。中國殘疾人藝術團精彩的演出打動了無數人的心靈。他們不但在國內演出，還去過七十多個國家和地區，所到之處都受到熱烈歡迎。我們成功舉辦了上海特奧會、北京殘奧會和廣州亞殘運會等國際殘疾人重大體育活動，上海世博會在世博會歷史上第一次設立了殘疾人主題館，這些文化體育活動展示了殘疾人積極向上的精神風貌，也弘揚了人道主義精神，彰顯了一個國家的人文情懷。

　　中國殘疾人事業已經走向世界，中國政府和殘疾人組織積極參與并支持聯合國在殘疾人領域的各項行動，倡導和參與《殘疾人權利公約》的制定，中國成為第一批簽署和批準《公約》的國家。我們積極參與發起和實施兩個“亞太殘疾人十年”行動，在推動亞太地區殘疾人事務方面發揮了積極和重要的作用。我們履行國際義務，為亞非發展中國家提供了力所能及的經濟和技術援助。中國殘疾人事業的開拓者和領導者鄧樸方先生以其對國際殘疾人事務的卓越貢獻獲得“聯合國人權獎”。

　　但是，中國是一個發展中國家，殘疾人總體狀況與社會平均水平仍然存在較大差距，殘疾人事業城鄉和區域發展還很不平衡，殘疾人在基本生活保障、康復、教育、就業等方面還面臨許多困難和障礙。要讓所有的殘疾人兄弟姐妹都過上幸福生活，我們還要努力奮斗，還有很長的路要探索和實踐。我們要不斷開拓和延伸符合中國特色的殘疾人事業，為殘疾人創造更美好的生活。希望到20xx年聯合國千年發展目標實現時，使殘疾人基本生活、醫療、康復、教育、就業等基本需求得到制度性保障，殘疾人文化教育水平明顯提高，就業更加充分，參與社會更加廣泛，殘疾人家庭的幸福指數不斷提高，每個人都能活得有尊嚴。

　　謝謝!

新舊領導交接講話材料 篇3

　　各位領導、老師，全體同學們：

　　**市**中學秋季運動會，在學校領導的關心支持下，在運動會組委會的精心籌備下，在廣大師生員工的辛勤工作下，圓滿地完成了各項比賽任務，取得了預期的效果，現在就要閉幕了。

　　本屆校運會，發揚了“團結拼搏”的奧林匹克精神，是一次團結的盛會、友誼的盛會，成功的盛會。在短短的1天半的時間里，比賽進程井然有序，緊湊而熱烈，效率是很高的，成績是喜人的。在此，讓我們以熱烈的掌聲對他們表示最誠摯的祝賀!全體工作人員的恪盡職守，運動員的杰出表現和驕人的比賽成績，讓我們看到了我校體育事業的希望和推動學校工作全面發展的美好未來。

　　現在，我校秋季運動會的所有活動已經劃上了一個完滿的句號。在本屆校運會的活動中，全體裁判員始終嚴格要求自己，認真負責，堅持標準，以身作則，以公平、公正、公開的工作作風，保證了本屆校運會的圓滿完成。廣大教師和學生在活動中積極參與、主動服務，做了大量工作，這種團結協作、顧全大局的集體主義精神，非常可貴，希望能夠在今后的教育教學工作與學校其他各項活動中得到大力發揚。在一天的活動中，我們的同學們以抖擻的精神、嚴明的紀律、積極向上的精神風貌充分展現了當代中學生積極上進、樂觀進取、奮力拼搏的青春風采!同學們在比賽中所取得的優異成績，對于每一個班級、每一位同學，都將是一種極大的鼓舞;對于培養大家的團結協作精神，提高集體榮譽感，增強團隊凝聚力具有不可估量的作用。

　　同學們，你們正是長知識長身體的時候，時代要求你們既要擁有豐富的知識和技能，同時也要擁有一個健康和強壯的身體。希望大家以這次運動會為起點，增強鍛煉身體的自覺性，在學習、生活中展開新的競賽，做到學習好，身體棒，品德高，為實現自己的人生理想而努力奮斗!

　　現在，我宣布：運動會勝利閉幕!