優秀的離任領導演講稿（精選3篇）

優秀的離任領導演講稿 篇1

　　各位領導、同志們：

　　剛才，市委組織部**部長宣布了市委對我縣縣委主要領導的調整決定。我離任到工作，市委任命接任縣委書記。市委的決定充分體現了市委對我縣工作和我縣班子的關心和肯定。在此，我衷心祝愿在新的崗位上再接再勵，再創佳績。

　　在即將辭別之際，我的心情很不平靜。從20xx年4月來到工作，轉眼與同志們朝夕相處了五年多時間。這五年，是我人生道路上非常重要的一段歷程，使我對這片熱土有了非常深刻的了解，產生了難以割舍的感情。山山水水、一草一木，干部群眾的勤奮團結、樸實厚道，都使我永遠難以忘懷。

　　回首這段歲月，感到欣慰的是，我沒有辜負組織的重托、人民的期盼，圍繞辦好己的事情，做到了盡心盡力。在市委、市政府的堅強領導下，我與縣四大班子領導，組織帶領全縣廣大干部群眾，堅決貫徹落實省、市的各項發展戰略和決策部署，經濟社會取得了新的發展進步，步入了一個相對較快發展階段。但是，我也深知，盡管作出了最大的努力，仍留下了一些不足和遺憾，需要在今后的工作中認真總結，加以借鑒。在尚義工作期間，我取得的每一點進步和成績，都是市委、市政府正確領導的結果，是縣四大班子領導和廣大人民群眾凝聚實干、團結奮斗的結果，也是老干部、老同志鼎力相助的結果，是所有關心 的社會各界人士大力支持的結果。借此機會，向長期以來關心、支持、理解、信任和幫助過我的各級領導、離退休老同志和全縣干部群眾表示衷心感謝!

　　經過歷屆縣委、政府的不懈努力，經濟社會有了長足發展，當前又面臨著難得的發展機遇，一些后發優勢已經逐步顯現，具備了跨越發展的良好基礎。我相信，在市委、市政府的大力支持下，在以為班長的新一屆縣委領導下，在全縣人民的共同努力下，一定能夠抓住機遇，開拓創新，早日實現經濟社會跨越趕超，人民生活富足安康!

　　組織的安排，使我有近20xx個日子把自己融入到**20萬人民群眾的事業當中，使我得到了鍛煉和提高，在我的一生當中留下了難以忘懷的印跡。我將倍加珍惜這段難忘的時光，倍加珍惜與同志們建立的深情厚誼。今后，無論我走到那里，每一步發展，我都會關心、支持;每一點變化，我都會高興、喜悅;每一個成就，都會帶給我無窮的動力和鼓舞;每一位干部的成長，我都會由衷高興!

　　最后，再次感謝在座的同志們對我幾年來工作的支持和幫助，感謝全縣父老鄉親對我的信任和鼓勵，真誠祝愿尚義的明天更加美好!

優秀的離任領導演講稿 篇2

　　尊敬的各位領導，同志們：

　　今天，省委、市委宣布調整我的工作，這是對我最大的關心，最大的信任。我堅決擁護組織的決定，衷心感謝組織的關懷。

　　同時，省委、市委決定郭毅同志來南昌縣工作，在此，我表示衷心祝賀!郭毅同志既有多個市直部門工作的經歷，又有紅谷灘新區和東湖區工作的豐富經驗，政治成熟，為人正派，作風干練，勇于創新。我堅信，有著優良傳統和作風的全縣廣大干部群眾一定會像支持我的工作一樣，全力支持郭毅同志的工作。

　　20xx年的春天，我來到了生機盎然的南昌縣;20xx年的初夏，我即將離開如火如荼的南昌縣，轉眼之間，和同志們已經共同奮斗了整整七年。七年多來，大家像朋友一樣、親人一般，支持我、幫助我、維護我，讓我度過了人生最美好的歲月。這七年，是我最難忘的七年，也是最充實、最值得珍惜的七年。七年多來，尤其是我主持縣委全面工作以來，全縣上下解放思想、開拓創新，勇于擔當、務實求真，發展的思路更加清晰，發展的步伐愈加迅猛，發展的后勁猶為強勁。為此，我由衷地感到欣慰、感到高興、感到激動。七年多來，我始終牢記著“捧著一顆心來，不帶一株草去”的承諾，盡心、盡責、盡力地為黨的事業和南昌縣的發展，做了一些份內的事。如果說這些年南昌縣的工作取得了一些成績和變化，這主要歸功于省委、省政府和市委、市政府堅強有力的領導，歸功于歷屆縣委、縣政府和老領導、老同志打下的扎實基礎，歸功于全縣廣大干部和百萬人民的共同奮斗。借此機會，我對縣委、縣人大、縣政府、縣政協、縣人武部班子成員及法、檢兩院，以及全縣廣大干部群眾和各位老同志對我工作的大力支持表示最衷心的感謝!

　　在南昌縣工作的七年多來，我由衷地感謝省委、省政府和市委、市政府的的深切關懷。七年多來，省委、市委給了我這么好的機會和平臺，讓我服務于淳樸、可親、可敬的百萬鄉親，這是我人生中最難得、最寶貴的一段經歷。就南昌縣的發展而言，每當我們處在關鍵時期，省委、省政府和市委、市政府都及時給我們指明前進的方向，創造寬松的環境;每當我們取得點滴成績時，省委、省政府和市委、市政府總是從多方面給予肯定、鼓勵和鞭策，寄予殷切期望;每當我們遇到挫折時，省委、省政府和市委、市政府都給予了悉心指導、大力支持，為我們撐腰壯膽，排憂解難。所有這一切，既是對南昌縣工作的支持，更是對我個人的厚愛。對此，我將永遠銘記心頭。

　　在南昌縣工作的七年多來，我真誠地感謝全縣廣大干部的鼎力支持。南昌縣的干部，是一支講政治、講大局、講團結的隊伍，是一支想干事、會干事、干成事、不出事的隊伍，是南昌縣經濟發展的脊梁，社會進步的支柱。七年多來，我和大家從不熟悉到相識、相知、相勉，朝夕相處、同甘共苦，這種志同道合的同志之情最為珍貴，這種真誠質樸的同志之誼最為留戀。無論走到哪里，無論身在何處，我都將倍加珍惜并永遠銘記這段美好時光，倍加珍惜并永遠銘記同志們的支持幫助，倍加珍惜并永遠銘記與同志們結下的深厚情誼。

　　在南昌縣工作的七年多來，我深深地感謝全縣人民的無私奉獻。南昌縣歷史悠久、文化燦爛、英才輩出;南昌縣的人民勤勞智慧、樸實善良、吃苦耐勞。回首往事，無論是經濟發展還是社會進步，無論是開放型經濟還是城鎮化建設，無論是推進土地重組還是發展工業地產，無論是申報全國農村改革試驗區還是農業產業化發展，無論是基層黨建還是社會穩定，無論是縣委權力公開透明運行還是公推優選鄉鎮黨政正職預備人選，無論是應對國際金融危機還是抗擊低溫雨雪冰凍和特大洪澇災害，無論是順利之時還是困境之中，全縣廣大人民始終以堅韌不拔的意志團結奮斗，始終以無私忘我的精神顧全大局。所有這些都深深地感染了我、熏陶了我、教育了我。今后，也必將成為我為黨、為人民更好工作的力量源泉。

　　這次組織上對我的工作另有安排，這不僅是組織上對我個人的培養、信任和關懷，更體現了對南昌縣工作的肯定、對南昌縣領導班子的肯定、對南昌縣干部隊伍的肯定，對南昌縣事業的高度重視、大力支持和關心厚愛。在過去的工作中，由于能力和水平的局限，盡管我本著“愛護干部、維護團結、推動發展”的理念，在主觀上作出了很大的努力，但仍然存在許多沒有做好的事情，存在著一些解決得不及時、不妥當的問題，在工作中因苛求太多、批評人較多而傷害過一些同志的感情，甚至個別同志還受到了委屈。盡管如此，同志們仍然十分包容、十分大度、十分理解、十分維護，每念于此，我內心時常感到不安和愧疚。借此機會，向多年來因我個人主觀原因，留給南昌縣的遺憾，留給同志們的抱怨，表示最真誠的歉意!

　　同志們，人事有代謝，往來成古今。我堅信，南昌縣在新一屆縣委、縣政府的領導下，一定能夠繼往開來，不斷譜寫新的篇章，再創新的輝煌。真誠地希望大家緊緊團結在以郭毅同志為班長的縣委周圍，和匡輝、小明、炳根等同志一道，凝心聚力，同舟共濟，共同奮斗，矢志不渝地推動科學發展，萬眾一心地促進社會和諧。

　　離別之際，還有許多話想說，還有許多心想談。但千里搭長棚，總有一別。萬語千言，盡在心中。所以，簡短而深情地向各位領導、同事和朋友們，向家鄉的父老鄉親，向生我、養我、育我的故土道一聲：再見!

　　衷心祝愿我的家鄉更加繁榮昌盛!

　　衷心祝愿家鄉的父老鄉親更加幸福安康!

　　衷心祝愿同志們工作順利，身體健康，生活幸福，萬事如意! 謝謝大家!

優秀的離任領導演講稿 篇3

　　各位領導、同事：

　　大家，早上好!

　　作為年級負責人，非常感謝大家對我們年級組工作的支持和幫助，通過在座各位老師的共同努力，我們七年級在教學成績，班級管理，班級活動等方面都取得了一定的成績，這是大家有目共睹的。但是今天的會議不是我們展示成績的時候，相反，我們需要的是借這個平臺來深層次的反思我們的不足，以期望在以后一個月左右的時間里更好地調整工作思路，不斷完善工作方法，切實提高工作效率。根據我的觀察和感受，簡單講以下幾點，不足和不對之處敬請大家批評指正。

　　個人認為學校是培養人的地方，學生成績更多通過教學來提高。因此如果說存在問題，我認為應該從“教”和“學”兩個方面找原因。

　　教，主要存在三個問題：

　　1、我們組教師干勁足，但有時感覺到大家花許多的精力出去，卻沒有取得很好的效果。主要還是工作不得法，希望領導更多考慮增加學習機會，實現“校內互幫，跨校互學，校際聯動，共同提高”， 優化教師自身的教學方法。

　　2、教的過程中，我感到補差投入大，補差效果差，補差問題多。往往是一個學習困難生在各門課程上都顯得較薄弱，當每門課老師都得找他時，往往學生時間難以合理分配。而且補課老師還得按時備課，及時批改作業，差生牽扯了老師太多的精力，影響教師多方面工作開展。建議學校是否可以考慮采用批量的方法集中補差，適當收取一點經濟補償，分章節輪流教學，提高補差效果和教師工作效率。

　　學，主要也是三方面問題：

　　1、學生從六年級升入七年級，不少同學在心理、學習、交往等各方面往往有一個適應過程，如不能很好適應，一部分同學就會出現滑坡，于是兩極分化嚴重。自期中考試以后，這種現象已有所顯現。從我自己所帶的班級情況分析，我已經明顯感覺到了這一點，學生思想有所松懈，在接下來的工作中，我們需要端正學生思想，優化學生的心理素質，讓他們積極向上。

　　2、差生數量多，厭學情緒重。經常一個班級的兩三個差生，能減少平均分兩至三分，結果影響總體水平的提高。我們要想辦法做“壓差，擴中，拔高“的工作，壓差，一方面靠補差，同時不知學校能否根據學生的實際情況制定一定的留級標準，別讓不跟班的同學強行升級，濫竽充數，這樣既害了學生，也害了教師。擴中，就是要花大力氣，提高中等同學的學習成績，形成“橄欖型”的成績結構;拔尖，就是讓學有余力的同學得到更多的提高。

　　3、學生的家長，培養孩子的觀念落后，甚至根本就不配合，更有甚者對教師的教學情緒制造負面影響。經常是班主任給家長打電話，家長反應冷淡;家校聯系冊，家長不看，不關注，不配合簽寫留言;有時個別家長因為袒護孩子，甚至對教師惡語相加，對大家的情緒影響是不言而喻的，因此我們需要優化家校間的聯系。也建議學校能針對教師被家長不公正對待而設立獎項，對教師可以說是一種寬慰，更是對家長的一種警示。

　　1、要樹立科學的成績觀，倡導每位教師都要全面關心學生的成長。在開學初的年級組工作計劃中，年級明確提出了教育、教學工作兩條線的不同任務，所以質量分析會不僅要分析這次期中考試所體現出來學生在學業方面的情況，也要分析半個學期以來學生在德育方面的情況，學業的情況也許可以用數據來說明，但是學生道德修養需要我們用心來觀察。兩個方面不能偏頗。學習成績要講，也要抓，但是一定要在樹立科學成績發展觀的基礎上，按照教育規律辦事，不要以犧牲學生健康或者學習興趣為代價來換取成績暫時的進步。在家長會上也是應該如此，我們要引導我們文來家長與學校觀念保持一致，樹立正確的成績觀，不要在期中考試后只關心學生的分數、排名，而是要對孩子的情況進行全面的分析，有可能這個學生在分數上沒有明顯的上升，但是在學習習慣、學習態度上有進步，或者在行為規范、文明禮儀方面有改觀，這都是應該大力表揚，使之成為帶動學生全面提升的契機。對學生的評價不僅是班主任的職責，希望在任課老師那里可以聽到對學生全面的評價，而不僅僅是對某一門學科的評價。

　　2、希望年級工作體現特色。七年級組經歷了一年的磨練和磨合，已經形成了比較穩定團隊，各項工作有條不紊，在學校的各類大型活動中也成為了當仁不讓的中堅力量，我們這個年級組也理應成為文來校園里有特色的團隊。這半個學期我們七年級教學工作主要圍繞“分層教學”和“朝花夕拾”這兩項工作展開，前一項體現年級的創新和自我挑戰，后者是全校性的創舉和嘗試。“分層教學”由于前期的準備工作比較充分，開展得也比較順利，承擔“分層教學”的教師們因此加大了工作量，外語備課組還專門研究指定了課題，付出了大量艱苦的勞動，由于開學以來防控甲流的形勢異常嚴峻，教學也受到了一些影響，我們的教師都克服困難及時調整，保證了分層教學的開展。希望能及時做好階段的總結工作，從年級組層面、備課組層面認真反思，及時總結問題和經驗，為“分層教學”積累經驗，并確定下階段的實施措施。

　　3、繼續加強對學困生的輔導。這是保證我們教育質量，體現了“學校教育要為學生一生發展奠基”的理念，不放棄任何一名學生，要從心理、習慣、家庭等等方面入手，認真研究每個學生落后的成因，不要操之過急，學困的狀況不是一天兩天造成的，同樣也是要靠長期的努力來化解，最重要的是不要讓學生喪失學習的興趣和信心。我們七年級在這方面已經作出了妥善的安排，希望能繼續堅持，不要使兩級分化更嚴重。對于學困生的幫助可以學習一下柏校長在六年級教育教學工作會議上的相關要求。

　　4、希望溝通家校的平臺，要創造性地運用好，不要讓平臺僅僅作為布置作業，更加不能讓家校論壇變成公布成績名次的地方。

　　七年級的各項工作目前運行正常、重點突出，希望大家進一步統一思想、加強合作、精誠團結，以“分層教學”為抓手，可持續地健康發展。 各位同志，只要我們緊密團結起來，埋頭苦干，奮發向上，一定能夠創造出美好的明天!