高考領導講話稿（通用9篇）
高考領導講話稿 篇1
各位領導：
導高考備考工作，下面我就我校高三基本情況和備考情況向各位領導作以簡要匯報。
一、基本情況
本屆高三共18個教學班，學生1178人。其中文科6個班學生409人、理科12個班769人。包含體育生29人、藝術7人(術科已過)。前一階段的工作回顧：
一是認真分析，科學籌劃。依據本屆高三學生學習基礎較差的實際，制定了低起點、緩坡度、高落點的備考策略。在充分討論的基礎上制定了20__年的備考工作計劃，明確了備考各階段的時間劃分、復習任務、目標要求和復課的方式等工作。
二是強化管理，夯實責任。學校成立了高考備考工作領導小組，實行行政領導包班制度，每周進班聽課，和班主任交流，和中等生談心，深入教師學生當中了解情況，兩周在行政會上進行匯報，發現問題，議定措施，及時調整復習策略。通過分層次與班級簽定目標任務書，使班班有目標，人人有壓力。
三是重視過程、抓好落實。堅持每日定時訓練和月考制度，落實作業考試化。重視過程管理，實行階段考評，針對暴露問題，有的放矢。設立高考備考月段獎，調動備考的積極性和提高備考熱情。舉行了四次1
復習備考動員大會和各學科一輪、二輪的復習方法指導報告會，使學生復習備考有法可依、有規可循。召開了七次班組會和多次師生對話會，師生面對面交流、零距離溝通，師生敞開心扉，共商備考方法，共議備考策略。召開決戰高考師生“百日誓師”動員大會，營造氛圍、鼓舞士氣、激發斗志。召開市二模質量分析暨二輪轉段動員大會，總結考試得失、明確備考方向。多形式的激發學生學習熱情，樹立備考的信心和掌握學習的方法。
四是集思廣益、群策群力，備戰高考。每周召開集體備課活動，共同研討教學的重點、難點、教法和學法，研究近年來的高考試題、高考動向。通過開展高三教學研討課、一輪復課示范課、二輪專題示范課活動，不斷探討提高復習備考效率的'途徑和方法。
五是廣開渠道，突破瓶頸。堅持每周開展學科集中補弱、課外咨詢輔導補弱和中等生包抓、中等生家教式輔導的補弱活動，建立包抓學生成績檔案。實行全員參與、全面負責、全程跟蹤的管理方式狠抓中等生工作。定期進行學生問卷調查和召開學生座談會，及時了解教育教學情況，及時調整備考節奏、改進備考方法，增強了工作的針對性和實效性。市一模、二模結束后，學校及時組織召開了質量分析會，從備課組、班組、學生各層面對前一階段的復習備考工作進行了認真的分析，總結經驗、汲取教訓，并切合我校實際提前制定二輪及三輪復課工作方案，進一步明確了下階段教育教學方向。
二、狠抓“四個落實”，做好二輪復課工作(3月26至4月25日)一是抓專題教案和題組訓練試題質量。
二輪使用的專題及試題必須要在研究考綱、考試說明和近年高考試題的基礎上，經集體研究確立小專題，由學科把關教師執筆備寫，教務處審查，主管教學校長簽字方可2
印刷使用，層層把關，確保質量。
二是抓專題上課及題組訓練的效果。學校安排專人對二輪的訓練、上課進行跟蹤、檢查。對學生的'到位、答卷、收卷，對教師教案的修改、完善、教法設計及題組訓練題的練和做進行檢查和統計。在班級設立學科討論小組，在練考后對簡單問題學生討論解決，對個別問題老師當面解決，對共性問題輔導時解決。
三是抓訓練題的批閱和講評的落實。要求對學生題組訓練題全收全查、重點批閱，對中等生的試卷面批面改。老師上課前對先天訓練的重點問題、疑難問題重點講解。
四是抓好中等生轉化工作。要求包抓教師對中等生的包抓要求做到“六個一”，即：制訂一個解決問題、提高成績措施;每周至少與包抓學生見一次面;每周檢查一次練習、作業;每周與包抓學生談一次心;每輪面批面改一次訓練題;每月進行一次應試指導。
三、下一階段備考的設想：(4月26至5月25日)
1、精選試題，進行考試演練，強化應試能力的訓練
這一階段一是要通過各科成套模擬考試演練，讓學生對各學科高考試卷的結構、題型進行了解和熟悉，逐漸適應高考考場上的各個環節，形成快速、準確、熟練的應試能力。同時充分暴露學生基礎知識方面的漏洞和能力薄弱點。二是在進行針對學生漏洞和薄弱點的專題訓練中，教師要進行有力的補缺教學。三是通過教師的試卷批閱，規范學生的答題步驟，使學生真正形成會答的題目不失分，有難度的題目巧得分的能力。
2、降低重心，回歸教材，強化基礎知識點的訓練和完善。
要求各科在選擇習題時即要有面向學生的針對性，也要盡可能貼近
高考，讓重要的知識、原理、概念回歸課本。要注意對教材知識及原理的新加工、深加工，使教材知識得到拓展和延伸。對典型試題的講評中，要側重于知識點的相互聯系與滲透，提倡開展“一題多聯、多聯尋本，一題多解、多解選優，一題多變、多變求新”的訓練，從而跳出“題海”，培養學生的多極思維，提高學生應用知識解決問題的能力。
3、調整學生心態，突破“心理圍城”
應考心態直接影響著考試成績。臨近高考，大多學生會出現緊張、煩躁等焦慮情緒，要求班主任和科任教師要時時留意，滿腔熱忱的去關愛每一名學生，幫助學生客觀定位，認準自己的奮斗目標，樹立正確的“考試觀”，避免過分自卑和盲目自信，同時指導學生進行自我調適，對學生中出現的問題及時疏導，以最佳的心態迎接高考。
以上是我校高考備考工作措施和設想。我堅信有上級領導關心、領導和指導，有我校雷厲風行、團結協作的班子，有著敢打硬仗、團結務實、敬業愛崗的教師隊伍，我們有決心和信心完成20--年的高考目標任務。
高考領導講話稿 篇2
尊敬的老師、親愛的同學們：
今天是6月1號，再過5天, 20xx屆高三同學就要步入高考考場了，相信到了迎考的最后階段，有的同學已摩拳擦掌、斗志昂揚，有的同學可能有些猶豫彷徨、感覺時間太快、有些緊張。此時此刻，作為和你們一起學習、生活、朝夕相處了近三年、看著你們一步步成長進步的老師，我要告訴同學們的是，經過了多年苦讀，千錘百煉，豐厚的知識儲備和豐富的迎考經驗使你們都已經完全具備了迎接挑戰、決勝高考的實力，現在需要的只是良好的心態、考場的正常發揮、和真實水平的展現。在此，我向高三的同學們提以下幾點建議：
1、做好充分準備：
一是物質準備，包括考試專用文具、身份證、準考證、小毛巾等，最好將文具準備雙份備用。二是心理準備，考試中會遇到各種可能性和偶發事件，需要我們遇事不亂、沉著應對；試題中可能遇到難題、陌生題或容易題、熟悉題、，但不管怎樣，都需要保持一種冷靜心態。做到熟題不驕，生題不懼。遇到難題，不要慌，相信自己，我們的備考已經非常充分，“我難，別人亦難”；遇到熟悉題、容易題更不能掉以輕心，不能沾沾自喜，“我易，別人也易”。
2、保持平常心態：
高考其實就是一次更加規范、嚴謹的考試而已，需要我們根據平時考試積累的經驗、把已經掌握的知識盡可能好的展現出來。所以對待高考要有平常心，要穩定心態、按部就班、常規運行。考前適當地做一點“熱身題”，適當地翻閱一下書本和以前做過的題，使重點內容始終在大腦中處于待提取的激活狀態。不要刻意的改變自己的生活規律，晚上不要睡的太晚，中午休息40分鐘左右就好。考試過程中可能有的同學會比較緊張，其實適度的緊張是必要的、也是必須的，緊張才更會集中注意力，即使有的同學出現睡眠不好的現象，也不用太在意，人在特定狀態下，即使睡眠少點也沒有關系，不會影響高考。注意自己的飲食，遵循自己平時的飲食習慣，不暴飲暴食，更不要吃冷飲，以免帶來身體傷害。
3、堅定必勝信心：
我們一中的同學都是一流的、最棒的，近年來連續幾年山東清華北大錄取人數最多、一本上線率最高的驕人成績已經證明我們的實力和備考水平。回顧備考過程，學校領導高瞻遠矚、關懷備至，各部門和兄弟年級傾力支持，老師們科學備考、精心指導，家長們細致入微、悉心照料，三年來同學們表現優秀、穩步提高，更有前幾次考試與其他地市及學校比較中表現出來的明顯優勢，我們占據天時、地利、人和，相信同學們高考一定會成功。
4、保持高度細心：
高考靠實力，拼毅力，更靠細心。發卷后先將試題瀏覽一遍，做到心中有數，切忌漏題。做題時先易后難，每道題都要細心、認真地研究，要“會做的求全對，得滿分，難題做一步是一步、得一分是一分”。高考不怕不得分，就怕失分，就是說不怕你哪個題不會做，怕的是容易題、該做對的題做錯失分。要按要求細心填涂答題卡，避免漏涂、錯涂、涂錯行、涂錯題。做完后要細心檢查，避免無謂的失分。
5、保持堅定恒心：
高考答題不可能一帆風順。可能有的題目較難，也可能中途受阻，感覺有的科目考得不夠理想，面對這種情況，要做到：不對答案，不討論。考完一科就及時總結經驗教訓，然后準備下一科。不管前面學科考得如何，都要堅持考到最后。堅持考到最后一科、做好最后一題！不要輕言放棄、不到最后決不罷休！經驗告訴我們：堅持到底就是勝利！。
6、努力做到專心:
有的同學考前或考試中有私心雜念，或有顧慮或想得過多，要做到考前不去想考后的事，不去想考試以外的事，排除一切干擾，專心致志，保持清醒頭腦，積極迎考。
7、講規范重卷面：
考試中要做到規范答題、規范填涂，靈活運用答題技巧。卷面整潔美觀是一種自信、是對自已勞動的珍惜，也是對閱卷老師的尊重，工整的書寫、整潔的卷面很可能使閱卷老師“一見鐘情”、“賞心悅目”，所以，答題時既要注意速度，又要盡量整潔美觀。
8、用好草稿紙：
草稿紙要使用得當、合理規劃，不要亂寫，要一道挨著一道往下寫，并且步驟清晰，既不容易出錯，也便于檢查核對，如草稿紙不夠用，可向監考老師索要。
9、掌握和分配好時間：
考場上最容易引起考生慌亂也是考試的最大失誤是考試時間沒有把握好。如果時間掌握不合理，試題沒有做完或前松后緊、后面題目時間緊張，往往會影響整體成績。這就要求同學們根據平時多次考試的經驗，對時間總體考慮，先做什么題、什么題大約用多少時間等都要有一個統籌的安排：有把握的題先做，遇到實在不會或一時難以解決的題不要死纏爛打，可以暫時放在一邊，有時間就再回來解決。考試結束前15分鐘要充分利用好。
同學們， “養兵千日，用兵一時”，高考，是同學們圓夢理想道路上需要跨越的第一道雄關。全體高三的同學們，兵臨城下，放膽一博吧！我堅信，你們一定能夠成功！
同時，對高二的同學，我想說，感謝你們，你們的優秀表現為高三同學創造了良好的備考氛圍，還有一年你們也將走向高考的考場，希望你們，珍惜現在，把握現在，擁有美好的未來！
最后，祝愿高二同學不斷進步！高三同學金榜題名！
祝愿我校今年高考在劉校長的領導下再創輝煌!
高考領導講話稿 篇3
親愛的老師、同學們，早上好!
在這個烈日當空、陽光明媚的六月，高三的學長們即將迎來高考。對他們來說，這是人生中最大的挑戰，也是最重要的轉折點。寒窗苦讀數十載，只盼今朝，金榜提名。在這里，我們祝福他們，祝愿他們在高考中取得優異的成績，跨進自己理想的高等學府。
梅花香自苦寒來。賈逵隔籬偷學的勤奮好學;宋濂冒雪訪師的堅持不懈;顧炎武讀破萬卷書的孜孜不倦，都是大家學習的榜樣。想要攀登成功的頂峰，一覽眾山小，必先經歷沿途鋪滿荊棘和曲折萬分的道路。高三的學長們定會揮舞這把手中的利劍，劈霜露，斬荊棘，開出一條通往成功之路吧!
雖然離高考只剩下短短六天的時間了，但他們仍然很珍惜每一分每一秒的學習時間。現在正是見證他們用三年汗水澆灌的花蕾怒放的時刻了。成敗都將在一朝間見分曉!
在這最后關頭，具備足夠的自信和保持一種平和、淡定的心態應對挑戰，才能在千變萬化的高考中以不變應萬變。徒然緊張只會打亂自己的步伐，冷靜才是面對問題最好的武器。相信高三的學長們早已具備了堅忍不拔的意志，并自始至終都不驕不躁，不被困難嚇倒。當高考那一天降臨的時候，希望他們能沉穩而欣慰地對它說——你終于來了!并以最好的狀態迎接它。長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。
高中三年風雨的砥礪早讓他們雙翅堅韌無比，千百個日夜的輝煌已練就他們的靈俊果敢。天高地遠好壯游，愿高三的學長們帶上自信的微笑去踏平道路上的溝溝坎坎。愿他們借頭頂這深邃的蒼穹為眼去洞察試卷上的每一道機關，繞過題目中的每一口陷阱!祝他們能用最滿意的成果去描繪自己燦爛的人生!也愿高二會考的學長們一帆風順，高一的朋友們能青出于藍勝于藍，傳承刻苦精神，再創佳績!
我的演講完了，謝謝大家!
高考領導講話稿 篇4
各位老師、同學們：
大家好!
對于我們高三年的同學來講，這一次升旗儀式是他們作為高中生涯參加的最后一次升旗儀式了：五天后他們就要奔赴高考的考場，去接受祖國的挑選，然后去到他們夢想的地方，也是祖國需要的地方，去學習，去工作，去圓自己的人生之夢!
今天我們為即將步入高考考場的高三全體同學壯行，為他們助陣壯威!在此也提醒同學們面對高考：
首先，要沉著冷靜。現在的高考，考的不再僅僅是知識的再現，而是全面考查考生的能力、素養和意志耐力。因此，保持良好的心理狀態，輕松和沉著冷靜地解答問題，才能思維活躍，思路暢通。心浮氣躁，難免亂了陣腳;沉著冷靜，才能應對自如。
其次，要細心謹慎。細心能夠防止和糾正粗心大意造成的錯誤，尤其是筆誤。做完試題要細心檢查，防止題目漏做。有些試題，粗看似曾相識，但細心檢查，往往會發現，或所給的條件，或所提的要求已經變化，如不細心推敲而匆忙作答，往往會因差之毫厘而謬以千里。所以說，細心謹慎能防止你丟了不該丟的分數。
第三，要先易后難。一份試卷，試題的安排，是會有梯度的，有的是基礎題，要保證這類題的得分;對于深難題目，要在時間和條件允許的前提下再去攻克。如果先把大量的時間和精力花在死摳難題上，將會得不償失。
第四，把握好時間。在考場有限的時間里，要注意答題速度。合理安排解答時間。這要看題型、要求和分值，比如語文卷的作文、政史卷的論述題，要留給這些題恰當的時間，因為它們分值較高。
第五，要聯想推導。現代的考試，特別注重能力和素質的考查。要充分調動自己的思維，發揮聯想和推導的能力，這樣才能由舊知推出新知，由單一達到多向。要善于換位思考，要注意推敲命題意圖，要重視將聯想第一范文網diyifanwen.com/zl/轉載請保留所得的重要信息和材料形成高質量的答案。要想在能力展示上勝人一籌，就要重視聯想和推理，發揮你出色的思維能力。
最后希望同學們充滿自信，更加堅強;沉著迎考，無畏面對坎坷和荊棘。我們堅信：今年六月的碩果會更加飄香，今年六月的笑臉將更加燦爛。真誠地祝愿同學們高考創造佳績，獲得圓滿成功!
謝謝大家!
高考領導講話稿 篇5
李響峰
尊敬的領導、老師、教練、親愛的同學們：
大家晚上好!
今天，我們高三全體師生在這里隆重舉行高考百日誓師大會，我很高興能和各位一起分享這具有歷史意義的重要時刻，這是一個光榮的時刻，也是一個莊嚴而充滿希望的時刻。首先，請允許我代表高三全體老師向孜孜以求、奮力拼搏的全體高三同學表示最良好的祝愿!向關心高三教育教學的學校領導和學部同仁表示衷心的感謝!
“潮平兩岸闊，風正一帆懸”。距離高考僅有100天了。100天的時間，在歷史的長河中猶如一朵轉瞬即逝的小小浪花，然而，對于我們，它是成功的前奏，是出征的戰鼓，是拼搏的號角。同學們，希望之門已經開啟，勝利在招手，理想在召喚。在這最后的100天里，我們要用汗水澆灌知識的園地，收獲縝密的思維;我們要用希望的雙手托起悸動的心靈，插上夢想的翅膀飛向勝利的天堂;我們要用自信的微笑面對最后的挑戰，迎接成功的喜悅!
在這緊張的高三第二學期，在這百日沖刺之際，我們要合理利用每一分每一秒，把零星點滴的時間，把所有能投入的精力全部投入到學習中去。為自己高中的生活畫一個圓滿的句號。在這里我和大家交流一些自己的想法。
首先要調整好自己的心態，不驕不躁地去面對高考。要把握自己，定位自己。給自己準確定位很重要，目標定的太高會給自己造成不必要的煩惱，帶來氣餒的情緒，而目標定的太低又會驕傲自滿，缺乏前進的動力，只有很好地把握自己，才能不斷地獲得成功，不斷地產生新的動力。
其次要處理好學與思的關系。學而不思則罔，思而不學則殆。刻苦并不意味著蠻干，不能在題海中迷失自我，要注意使用科學的學習方法，做學習的主人，形成適合自己的高效的學習方法，養成良好的學習習慣，最大限度地提高自己的學習效率。通過二輪專題復習、三輪模擬訓練，不斷發現并及時彌補各門學科的薄弱環節，修補最短的那塊木板，大力解決短腿現象。完成“看書復習，構建網絡——習題訓練，發現問題——糾錯反思，完善提高”的良性循環，每一個環節都落實到位，環環相扣，缺一不可。
第三，要注意科學的休息，保持飽滿的精神。文武之道，一張一弛，積極參加體育鍛煉。克服早晨起床和晚上休息時的拖沓現象。杜絕不良習慣，讓青春的煩惱走開，在緊張的復習中有所為有所不為，不斷進行自我調節，把自己的身心調整到臨陣的最佳狀態。
同學們，最后的沖刺已經到了關鍵時刻，我們老師一定會盡其所能的為你們創造良好的條件。我們每個老師會再接再厲，在忙碌之中會盡力克服“兩種傾向”、做到“三個吃透”、抓好“四個方面工作”： “克服兩種傾向”即克服對勇創輝煌缺乏信心的傾向和對完成任務滿不在乎的傾向，振奮精神，真抓實干;“三個吃透”即吃透教學大綱精神、范圍、內容、要求，吃透學生的知識、能力、心理、習慣，吃透高考新的變化、特點、形式， 科學施教，進一步提高復習的效率; “抓好四個方面工作”即抓好課堂教學，使之科學、嚴謹、有效;抓好學生的心理疏導，培養學生良好的心態和健康的心理品質;抓好高考信息的收集篩選，緊緊把握教學方向;抓好學生的培優補差工作，整合學科教學，使學生的綜合成績更上一層樓。
最后，我寄語尖子生同學：敢立壯志到名牌大學摘星，共謀大業到重點大學攬月!寄語中游生同學：你們是西山的主力軍，相信奇跡無處不在，相信天生我材必有用，一切盡在變數中，力爭本科沖上游!寄語下游生同學：過去的挫折就好像秋天的落葉，昨日的凋零，是為了今春更好的吐綠!只要努力，相信今年的黑馬就是你!百日努力，創造奇跡;三年不飛，一飛沖天;三年不鳴，一鳴驚人!同學們，百日已短，只爭朝夕，努力吧，讓成功的鮮花綻放在六月的西山校園!
謝謝大家
高考領導講話稿 篇6
各位領導：
首先感謝各位領導能在百忙中抽出時間來我校慰問高三教師和指
導高考備考工作，下面我就我校高三基本情況和備考情況向各位領導作以簡要匯報。
一、基本情況
本屆高三共18個教學班，學生1178人。其中文科6個班學生409人、理科12個班769人。包含體育生29人、藝術7人(術科已過)。前一階段的工作回顧：
一是認真分析，科學籌劃。依據本屆高三學生學習基礎較差的實際，制定了低起點、緩坡度、高落點的備考策略。在充分討論的基礎上制定了20xx年的備考工作計劃，明確了備考各階段的時間劃分、復習任務、目標要求和復課的方式等工作。
二是強化管理，夯實責任。學校成立了高考備考工作領導小組，實行行政領導包班制度，每周進班聽課，和班主任交流，和中等生談心，深入教師學生當中了解情況，兩周在行政會上進行匯報，發現問題，議定措施，及時調整復習策略。通過分層次與班級簽定目標任務書，使班班有目標，人人有壓力。
三是重視過程、抓好落實。堅持每日定時訓練和月考制度，落實作業考試化。重視過程管理，實行階段考評，針對暴露問題，有的放矢。設立高考備考月段獎，調動備考的積極性和提高備考熱情。舉行了四次復習備考動員大會和各學科一輪、二輪的復習方法指導報告會，使學生復習備考有法可依、有規可循。召開了七次班組會和多次師生對話會，師生面對面交流、零距離溝通，師生敞開心扉，共商備考方法，共議備考策略。召開決戰高考師生“百日誓師”動員大會，營造氛圍、鼓舞士氣、激發斗志。召開市二模質量分析暨二輪轉段動員大會，總結考試得失、明確備考方向。多形式的激發學生學習熱情，樹立備考的信心和掌握學習的方法。
四是集思廣益、群策群力，備戰高考。每周召開集體備課活動，共同研討教學的重點、難點、教法和學法，研究近年來的高考試題、高考動向。通過開展高三教學研討課、一輪復課示范課、二輪專題示范課活動，不斷探討提高復習備考效率的途徑和方法。
五是廣開渠道，突破瓶頸。堅持每周開展學科集中補弱、課外咨詢輔導補弱和中等生包抓、中等生家教式輔導的補弱活動，建立包抓學生成績檔案。實行全員參與、全面負責、全程跟蹤的管理方式狠抓中等生工作。定期進行學生問卷調查和召開學生座談會，及時了解教育教學情況，及時調整備考節奏、改進備考方法，增強了工作的'針對性和實效性。市一模、二模結束后，學校及時組織召開了質量分析會，從備課組、班組、學生各層面對前一階段的復習備考工作進行了認真的分析，總結經驗、汲取教訓，并切合我校實際提前制定二輪及三輪復課工作方案，進一步明確了下階段教育教學方向。
二、狠抓“四個落實”，做好二輪復課工作(3月26至4月25日)一是抓專題教案和題組訓練試題質量。
二輪使用的專題及試題必須要在研究考綱、考試說明和近年高考試題的基礎上，經集體研究確立小專題，由學科把關教師執筆備寫，教務處審查，主管教學校長簽字方可印刷使用，層層把關，確保質量。
二是抓專題上課及題組訓練的效果。學校安排專人對二輪的訓練、上課進行跟蹤、檢查。對學生的到位、答卷、收卷，對教師教案的修改、完善、教法設計及題組訓練題的練和做進行檢查和統計。在班級設立學科討論小組，在練考后對簡單問題學生討論解決，對個別問題老師當面解決，對共性問題輔導時解決。
三是抓訓練題的批閱和講評的落實。要求對學生題組訓練題全收全查、重點批閱，對中等生的試卷面批面改。老師上課前對先天訓練的重點問題、疑難問題重點講解。
四是抓好中等生轉化工作。要求包抓教師對中等生的包抓要求做到“六個一”，即：制訂一個解決問題、提高成績措施;每周至少與包抓學生見一次面;每周檢查一次練習、作業;每周與包抓學生談一次心;每輪面批面改一次訓練題;每月進行一次應試指導。
三、下一階段備考的設想：(4月26至5月25日)
1、精選試題，進行考試演練，強化應試能力的訓練
這一階段一是要通過各科成套模擬考試演練，讓學生對各學科高考試卷的結構、題型進行了解和熟悉，逐漸適應高考考場上的各個環節，形成快速、準確、熟練的應試能力。同時充分暴露學生基礎知識方面的漏洞和能力薄弱點。二是在進行針對學生漏洞和薄弱點的專題訓練中，教師要進行有力的補缺教學。三是通過教師的試卷批閱，規范學生的答題步驟，使學生真正形成會答的題目不失分，有難度的題目巧得分的能力。
2、降低重心，回歸教材，強化基礎知識點的訓練和完善。
要求各科在選擇習題時即要有面向學生的針對性，也要盡可能貼近高考，讓重要的知識、原理、概念回歸課本。要注意對教材知識及原理的新加工、深加工，使教材知識得到拓展和延伸。對典型試題的講評中，要側重于知識點的相互聯系與滲透，提倡開展“一題多聯、多聯尋本，一題多解、多解選優，一題多變、多變求新”的訓練，從而跳出“題海”，培養學生的多極思維，提高學生應用知識解決問題的能力。
3、調整學生心態，突破“心理圍城”
應考心態直接影響著考試成績。臨近高考，大多學生會出現緊張、煩躁等焦慮情緒，要求班主任和科任教師要時時留意，滿腔熱忱的去關愛每一名學生，幫助學生客觀定位，認準自己的奮斗目標，樹立正確的“考試觀”，避免過分自卑和盲目自信，同時指導學生進行自我調適，對學生中出現的問題及時疏導，以最佳的心態迎接高考。
以上是我校高考備考工作措施和設想。我堅信有上級領導關心、領導和指導，有我校雷厲風行、團結協作的班子，有著敢打硬仗、團結務實、敬業愛崗的教師隊伍，我們有決心和信心完成20xx年的高考目標任務。
高考領導講話稿 篇7
尊敬的各位領導、各位同仁：
大家好!剛才聽了一中、二中等學校就20xx年高考工作的做法和想法，使我們受益匪淺，深受啟發和鼓舞。
一、正確分析高考政策，高度重視三校生高考
三校生(普通中專、職業高中、技工學校)高考是普通高等教育對口招收中等職業學校應屆畢業生的考試，我省自20xx年對“三校生”高考專業類別、考試科目、考試大綱進行了調整，調整后的專業類別分為服務類、農業類、衛生類、工業類四個大類，由于我省三校生考試制度、政策的近幾年不斷調整和改革，對學校的教學、招生、管理、就業提出了新的要求。我校正確分析三校生高考政策，高度重視三校生高考，積極制定應對措施，堅持升學與就業并重的辦學思路，努力擴大辦學規模，合理調整專業設置，大膽進行教學改革，積極拓寬就業渠道，學校步入了良好的發展態勢。
二、20xx年三校生高考回顧
20xx年職專學生參加甘肅省普通高等院校三校生對口高考升學考試人數596人，二本上線人數17人，這17人分別被蘭州交通大學、蘭州理工大學、蘭州城市學院、天水師院等院校重點專業全部錄取;三本上線11人，專科(高職)上線567人，錄取人數和錄取率均居全市職業高考第一。我校對口高考的突出成績這兩年在我們招生過程中、在我們贏得社會贊譽的過程中發揮了重要作用，這一點職專的領導班子、全體教職工非常明確，也非常重視。近年來學校正確分析三校生高考政策，積極制定應對措施，堅持升學與就業并重的辦學思路，努力擴大辦學規模，合理調整專業設置，大膽進行教學改革，積極拓寬就業渠道，學校步入了良好的發展態勢。20xx年以來學校的年招生規模保持在1000人以上，職業高考人數逐年增加，職業高考成績逐年提高，學生專業技能不斷提升，學校辦學影響力顯著增強，有力推動了全縣職業教育的發展。學校現已成為已中等職業教育為核心、以電大成人學歷教育為依托、以技能培訓與鑒定為重點的省級重點職業學校，學校現有教職工226人，全日制教學班54個，在校生2800人。
三、20xx年縣職專職業高考奮斗目標
力爭本科上線人數取得新突破，錄取人數和錄取率繼續保持全市職業高考第一
四、備考措施
為實現以上奮斗目標，我們必須以強烈的責任心和危機意識落實好以下措施：
1、強化目標意識，精心制定教學計劃
認真研究、總結往屆“三校生”高考的成功經驗和教訓，研究大綱、考綱、考試說明和近幾年的“三校生”高考試題，不斷搜集高考信息，把握考試動向和對學生能力方面的要求，然后根據高考標準、教學內容、總課時數及學生學習實際，合理科學制定年度學科教學計劃、進度計劃(已完成)、目標及措施。
2、強化群體意識，抓實集體備課工作
全體高三老師要把集體目標的達成作為自己的努力方向，發揚團結協作精神，優化學科教學。切實加強集體備課，做到資源共享、集思廣益，每周按學校的要求做好集體備課。必須做到“三定”(定時間、定地點、定內容)，“三公開”(資料公開、信息公開、佳題公開)，“五統一”(統一計劃、統一進度、統一練習、統一資料、統一批閱)。
3、深化課堂教學改革，提高課堂教學質量
高三階段的教學以復習、練習為主，加之學生學習負擔相對較重，各教師課堂教學中應更新教學理念，廢除“滿堂灌”，用科學的、符合學生心理特點及知識特征的方法指導學生學習，使學生在和諧、愉快的氣氛中學習，使他們參與學習的過程。堅決貫徹“教師為主導，學生為主體，訓練為主線，能力為主攻”的教學原則實施高三復習課教學。課堂上該講的要講到位，該讓學生自主構建、自主探究的要充分地讓學生自主構建、探究，使學生對每一個考點都能“記得住、說得清、寫得出、用得上”。實現課堂教學生動化、形象化，提高課教學效益和質量。課堂教學要注意領導經常提到的“三不講”即不考的不講，講不懂的不講，懂的不講。注意把握復習的高度、深度和效度。體現高度：充分備課，復習課的內容既要抓住每一個考點、知識點，認真做好章節歸納總結，處理好“知識細節”與“整體把握”的關系，不得將復習課演變成高中課本內容的新授;體現深度：認真研究考試大綱，高考考點了然于胸，教學內容始終把握高考脈搏;選題既要注重基礎性，又要具有綜合性，力求由淺入深，觸類旁通;體現效度：要把知識點的回顧與足量的鞏固練習結合起來，做到講練結合。高三備課組的教學要防止一輪復習偏深、偏難，堅決杜絕一輪松、二輪泛、三輪空的現象，要面向全體，注重基礎，循序漸進，教學中要提倡學生積極思維、深刻理解、大膽探索。
4、注重學法指導、優化習題、試題的質量
教師要根據學科特點及今年高考對學科知識、能力的要求，在教學中滲透學科思想，學法指導，力求事半功倍;另一方面，我們高三備課組要根據本學科特點和學生實際，精選練習，嚴格控制題目的數量，杜絕學科搶時間、爭空間、搞題海戰術。
5、注重教學反饋，強化教學的有效性
高三教學任務重、難度大，教學中要重視學情，一切從效果出發，各教師要從學生實情出發，及時批改作業不拖拉，各科練習考試集中批閱，批改不過夜，評講不隔天，集體補差與個別指導相結合，并不斷調整教學的思路和方式，不同類型班級的課型、模式不搞一刀切，教學要符合班級實況。
6、注重扶優補差，做好希望生幫扶工作。
學生接受能力存在差異，教師應利用輔導自習課等時間加強個體指導，消除潛能生的心理障礙，增強他們學習的信心，加強有針對性的輔導。對成績優秀有望考取本科的學生和徘徊于錄取線的差生要加強目標激勵。實行科任教師重點學生負責制(將成績優秀有望考取本科的學生和徘徊于錄取線的差生名單打印出來發給各科任教師，做到培優、補差、盯人、談心有機結合)，將培優補差效果與教師的評價和考核掛鉤，對希望生、潛能生加強對他們的弱項學科的輔導;對每位學生及時解決他們思想上和心理上的困惑，學習、生活上的困難。補差工作要體現立體化、全方位的特點。遵循“先查病，后治療，再進補”的原則，做到“三補五多”，即補態度、補方法、補知識，課堂多提問、課后多輔導、平時多談心、練習多面批、方法多指導。
以上匯報，不妥之處，請批評指正。
高考領導講話稿 篇8
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
今天，我們全體師生齊聚一堂，隆重舉行 20xx年高考百日誓師大會。我很高興能和各位一起分享這光榮、莊嚴而充滿希望的時刻，讓我們共同敲響沖刺的戰鼓、吹響拼搏的號角。
親愛的同學們， 20xx年從你們跨入廣饒一中學校大門的那一刻起，你們每一個人就肩負著老師、親人們的殷殷期盼，你們每個人的心中就開始孕育自己的大學理想夢。一千多個日日夜夜，廣饒一中見證了你們披星戴月、發奮苦讀的身影。我們有理由相信： 20xx 年六月，就是同學們展示自我、放飛夢想的時刻。廣饒一中將因你們的努力而自豪、驕傲。
12 年的寒窗苦讀，為的是美好的前途，對于年輕的同學們來說，美好前途的實現目前最重要的是落腳于高考，所以這一百天是特別重要的一百天。
父母親友，他們把希望都寄托在同學們身上，這一百天至關重要;與我們結下深厚師生情誼默默奉獻的老師，他們的價值靠我們來體現，這一百天至關重要。新的世紀需要人才，而大學之路是人才最暢通的渠道。
今天的誓師大會，既是給同學們鼓勁，也是給同學們提醒，逆水行舟、不進則退。同學們，希望之火已經點燃，到達成功的巔峰，靠的是信心，靠的是實力，靠的是拼搏，靠的是堅持。
下面，就高考備考這段時間和應對高考我談一點個人看法：
一、 堅決與粗心說再見。
下面我講一個不應該成為笑話的笑話。 20xx 年湖南省高考語文作文題目是“早”，有一考點學生出場后大家在交流，忽然聽到一個聲音叫起來：早!不是“旱”么?
對粗心這個詞我們太熟悉了。因為我們在生活和學習過程中，幾乎人人都有過這樣的體驗，或多或少受到過它的懲罰。那么，我們為什么不能更細心一些呢?原因是我們很多人對它習以為常，對它的危害認識不足。還是說到高考中所發生的事情：前幾年高考語文作文試題中，命題人給出了兩幅圖 ---A 圖和 B圖，同時給出了作文題目：我更喜歡 X 。有一部分同學就沒有注意到里面的“更”字，最后結果同學們可想而知。要想與粗心告別，必須要養成良好的審題習慣。據科學論證，良好習慣的養成需要 21 天的時間。所以，良好習慣的培養必須從現在做起。
二、 用積極主動的心態備考，做到“顆粒歸倉、能拿不丟”。
我們在學習生活中經常聽到一些這樣話，老師問：背過了嗎?同學們回答：差不多。問：聽明白了嗎?回答也是：差不多。
什么叫“差不多”，差一分也是差，差九分也叫差;什么叫“還可以”，可以就是可以，不可以就是不可以。
我曾問過去年畢業的一個學生，他說：備考要想做好，就應當在平時練習中做到釘是釘鉚是鉚。要想做到考試時能拿不丟，就應當重視糾錯，往往看幾道題不如做一題，做幾題不如做好一題，做幾道新題不如改正一道錯題。這樣由表及里、由淺入深，從而取得好的成績，保證做到“顆粒歸倉”。
三、 向“時間”要效益。
有這樣一個故事：一日，禪師問他的徒弟：如果給你 86400 元，讓你在一天內用完，不得透支，也不可以把錢存起來，過了一天的時間，你沒用完的錢就被沒收，第二天照給你 86400 元，用不完還得沒收，你會怎么用這筆錢?徒弟笑答：不管怎么用，反正得拼命把錢花完，可世上哪有這樣的好事?
有啊，給你錢的正是時間老人，而他每天給你和世上所有人的不是錢，而是和錢等值，甚至還要寶貴的86400 秒，你是不是能充分利用而不輕易浪費每一秒呢?
我們經常說“臨陣磨槍不快也光”，我們更知道“天下無事不可為”。同學們，我們要做精明的經濟學家，把每天的 86400 元花好，花好了也就夠了。不管將來結果如何，我們都可以拍著胸脯說 —— 我們仰無愧于父母，俯不怍于弟妹。
四、 你改變不了過去，但可以改變現在。
說到百日誓師，有些同學不免有些頹廢，說：過去我沒太努力，我的成績不算理想，高考未必能行。這樣就一直在猶豫中度過。
這里有一則我們熟知的故事，讓我們一起共勉：兄弟倆準備射空中大雁，但射下來怎么吃?爭論未果之下去請教長者，及至請教完準備射時，已后悔莫及。他們把過多的精力放在了爭論、走路、請教，卻忘記了現在最需要做的是抓住機遇，射下大雁。
我們是否也應該暫時先放下交友、贈送禮品、上網等事情，而先射下高考這只大雁再說呢?
一個一中畢業的學生曾說過一句話：在求學的路上，我們贏了會笑，輸了會哭，但千萬別忘了趕路。同學們，我們應該立足現在，愛拼才會贏，我們就是要搏個無怨無悔，來個信心、意志、品行的大比拼，為自己、為家人、為師長。 20xx年的六月，廣饒一中一定因你們而自豪。
謝謝大家!
高考領導講話稿 篇9
尊敬的各位領導、各位同仁：
大家好!剛才聽了一中、二中等學校就20xx年高考工作的做法和想法，使我們受益匪淺，深受啟發和鼓舞。
一、正確分析高考政策，高度重視三校生高考
三校生(普通中專、職業高中、技工學校)高考是普通高等教育對口招收中等職業學校應屆畢業生的考試，我省自20xx年對“三校生”高考專業類別、考試科目、考試大綱進行了調整，調整后的專業類別分為服務類、農業類、衛生類、工業類四個大類，由于我省三校生考試制度、政策的近幾年不斷調整和改革，對學校的教學、招生、管理、就業提出了新的要求。我校正確分析三校生高考政策，高度重視三校生高考，積極制定應對措施，堅持升學與就業并重的辦學思路，努力擴大辦學規模，合理調整專業設置，大膽進行教學改革，積極拓寬就業渠道，學校步入了良好的發展態勢。
二、20xx年三校生高考回顧
20xx年職專學生參加甘肅省普通高等院校三校生對口高考升學考試人數596人，二本上線人數17人，這17人分別被蘭州交通大學、蘭州理工大學、蘭州城市學院、天水師院等院校重點專業全部錄取;三本上線11人，專科(高職)上線567人，錄取人數和錄取率均居全市職業高考第一。我校對口高考的突出成績這兩年在我們招生過程中、在我們贏得社會贊譽的過程中發揮了重要作用，這一點職專的領導班子、全體教職工非常明確，也非常重視。近年來學校正確分析三校生高考政策，積極制定應對措施，堅持升學與就業并重的辦學思路，努力擴大辦學規模，合理調整專業設置，大膽進行教學改革，積極拓寬就業渠道，學校步入了良好的發展態勢。20xx年以來學校的年招生規模保持在1000人以上，職業高考人數逐年增加，職業高考成績逐年提高，學生專業技能不斷提升，學校辦學影響力顯著增強，有力推動了全縣職業教育的發展。學校現已成為已中等職業教育為核心、以電大成人學歷教育為依托、以技能培訓與鑒定為重點的省級重點職業學校，學校現有教職工226人，全日制教學班54個，在校生2800人。
二、20xx年參加職業高考學生現狀分析
本屆高三年級學生722人，共有14個教學班，設農電、農經、水利、種植四個專業，。從目前情況看，由于學校高考備考工作抓得較早，各位老師工作態度端正，教學扎實認真，已較早的進入了20xx年的備考狀態。但學生總體情況不太理想，與上屆學生差距較大，對比“三校生”高考要求，有不小的差距，并且各專業間學生基礎層次不齊，兩極分化現象嚴重，整體形勢不容樂觀。每個班級中，都有不少學生底子較差，學習習慣不是很理想，給高考目標任務的完成帶來一定的影響。
三、20xx年縣職專職業高考奮斗目標
力爭本科上線人數取得新突破，錄取人數和錄取率繼續保持全市職業高考第一
四、備考措施
為實現以上奮斗目標，我們必須以強烈的責任心和危機意識落實好以下措施：
1、強化目標意識，精心制定教學計劃
認真研究、總結往屆“三校生”高考的成功經驗和教訓，研究大綱、考綱、考試說明和近幾年的“三校生”高考試題，不斷搜集高考信息，把握考試動向和對學生能力方面的要求，然后根據高考標準、教學內容、總課時數及學生學習實際，合理科學制定年度學科教學計劃、進度計劃(已完成)、目標及措施。
2、強化群體意識，抓實集體備課工作
全體高三老師要把集體目標的達成作為自己的努力方向，發揚團結協作精神，優化學科教學。切實加強集體備課，做到資源共享、集思廣益，每周按學校的要求做好集體備課。必須做到“三定”(定時間、定地點、定內容)，“三公開”(資料公開、信息公開、佳題公開)，“五統一”(統一計劃、統一進度、統一練習、統一資料、統一批閱)。
3、深化課堂教學改革，提高課堂教學質量
高三階段的教學以復習、練習為主，加之學生學習負擔相對較重，各教師課堂教學中應更新教學理念，廢除“滿堂灌”，用科學的、符合學生心理特點及知識特征的方法指導學生學習，使學生在和諧、愉快的氣氛中學習，使他們參與學習的過程。堅決貫徹“教師為主導，學生為主體，訓練為主線，能力為主攻”的教學原則實施高三復習課教學。課堂上該講的要講到位，該讓學生自主構建、自主探究的要充分地讓學生自主構建、探究，使學生對每一個考點都能“記得住、說得清、寫得出、用得上”。實現課堂教學生動化、形象化，提高課教學效益和質量。課堂教學要注意領導經常提到的“三不講”即不考的不講，講不懂的不講，懂的不講。注意把握復習的高度、深度和效度。體現高度：充分備課，復習課的內容既要抓住每一個考點、知識點，認真做好章節歸納總結，處理好“知識細節”與“整體把握”的關系，不得將復習課演變成高中課本內容的新授;體現深度：認真研究考試大綱，高考考點了然于胸，教學內容始終把握高考脈搏;選題既要注重基礎性，又要具有綜合性，力求由淺入深，觸類旁通;體現效度：要把知識點的回顧與足量的鞏固練習結合起來，做到講練結合。高三備課組的教學要防止一輪復習偏深、偏難，堅決杜絕一輪松、二輪泛、三輪空的現象，要面向全體，注重基礎，循序漸進，教學中要提倡學生積極思維、深刻理解、大膽探索。
4、注重學法指導、優化習題、試題的質量
教師要根據學科特點及今年高考對學科知識、能力的要求，在教學中滲透學科思想，學法指導，力求事半功倍;另一方面，我們高三備課組要根據本學科特點和學生實際，精選練習，嚴格控制題目的數量，杜絕學科搶時間、爭空間、搞題海戰術。
5、注重教學反饋，強化教學的有效性
高三教學任務重、難度大，教學中要重視學情，一切從效果出發，各教師要從學生實情出發，及時批改作業不拖拉，各科練習考試集中批閱，批改不過夜，評講不隔天，集體補差與個別指導相結合，并不斷調整教學的思路和方式，不同類型班級的課型、模式不搞一刀切，教學要符合班級實況。
6、注重扶優補差，做好希望生幫扶工作。
學生接受能力存在差異，教師應利用輔導自習課等時間加強個體指導，消除潛能生的心理障礙，增強他們學習的信心，加強有針對性的輔導。對成績優秀有望考取本科的學生和徘徊于錄取線的差生要加強目標激勵。實行科任教師重點學生負責制(將成績優秀有望考取本科的學生和徘徊于錄取線的差生名單打印出來發給各科任教師，做到培優、補差、盯人、談心有機結合)，將培優補差效果與教師的評價和考核掛鉤，對希望生、潛能生加強對他們的弱項學科的輔導;對每位學生及時解決他們思想上和心理上的困惑，學習、生活上的困難。補差工作要體現立體化、全方位的特點。遵循“先查病，后治療，再進補”的原則，做到“三補五多”，即補態度、補方法、補知識，課堂多提問、課后多輔導、平時多談心、練習多面批、方法多指導。
以上匯報，不妥之處，請批評指正。