領導骨干教師培訓班結業典禮講話（精選35篇）
領導骨干教師培訓班結業典禮講話 篇1
各位領導 、老師、學員們：
下午好!
當新課程改革浪潮以不可阻擋之勢洶涌而來時，每一位教育工作者都要經受這次改革的洗禮。
各位學員：我們是幸運的。當新課程改革第一股浪潮涌來時，我們是最先趕到浪潮的前面，最先經受新課程理念的洗禮，最先領略新課程的風光，最先拿到新課程培訓合格證書。
新課程改革理念是先進的。這次新課程改革是新中國成立以來的第八次基礎課程改革，它是以先進的、科學的、現代的教育理念為支撐，以“一切為了每一位學生的發展”為最高宗旨。“一切為了每一位學生的發展”，意味著學校的一切工作都必須以學生為本，促進學生德、智、體、美、勞全面發展，使學生的知識與能力、過程與方法、情感態度與價值觀得到科學的發展，注重學生發展的主動性和差異性，關注學生的終身發展，。所以我們必須更新觀念、以嶄新的角色走進新課程，適應新課程，實踐新課程。
學習新課程理念是辛苦的。我們在20xx年8月、10月、20xx年2月，在市教師進修學校集中參加面授學習三次，學習中要認真做筆記、學習中要討論、學習中要完成作業。這個過程是辛苦的，但經過160個學時的集中學習和回家后的自學，我們對新課程理念有了一個新的認識，我們認識到教師不再是課堂的主宰者，知識的占有者，而是組織者、引導者、參與者;我們認識到學生才是學習的主體，教師應致力于促進學生的自主學習、合作學習、探究學習，使學生的學習成為教師指導 下主動的，富有個性的過程;我們認識到教師要能創造課程，和學生聯合利用教學資源，成為課程的開發者;我們認識到要建立新型的師生關系，構建和諧的學習氛圍等等。
實踐新課程理念富有挑戰性。每次在市教師進修學校參加面授完后，回到學校要嘗試用新課程理念上課，每次備課都需冥思苦想，每次試教都心驚神慌，因為課室里面坐著的，除了學生，還有前來取經的教師啊!因此也就有了為備一節好課，而挑燈夜戰。
回想起我在20xx年3月18日，承擔的市級新課程示范研討課《孔乙己》的情景，至今都感慨萬千：為了上好這節課，我邊思考邊用電腦撰寫教案 ，等寫完教案 ，已是晚上12點了。或許過于興奮，手不知碰到哪個鍵，教案頓時全消，原來我忘了保存。此時，我的頭腦一片空白，隨后產生放棄的念頭，但這怎對得起市教師進修學校的老師呢?于是，我又憑著記憶把教案設計用鍵盤一個字一個字打出來，等打完時，已是深夜一點鐘了;上課那天，原以為參加聽課只有市教師進修學校的領導 、老師和清新縣濱江區學習新課程的語文老師，最多三十人左右。結果，那天來聽課的老師達到了77人，而我那個班的學生才52人，前來聽課的有科組長帶隊，有主任帶隊，甚至有的是校長親自帶隊。這個龐大的聽課場面，展現新課程的重要，新課程被關注的程度。由于市教師進修學校的老師教導有方，由于我的學生的積極、主動，那節課終于圓滿成功。我也實現了自己教學史上一次新的挑戰，市教師進修學校聽課教師總體評價是：“這節課證明了山區農村中學照樣能實施新課程理念教學，我們不能低估學生的學習能力。”在以后的幾天里，我不斷收集聽課信息，回憶上課情景，歸納成功原因，最后總結 四點：①新的教學理念為指導 ;②構建平等融洽、和諧的師生關系;③注重學生閱讀的個人感悟;④較靈活的課堂調控能力。
新課程助我成長。一年來，我先后承擔了學校新課程示范課、XX鎮新課程示范觀摩課、清遠市新課程示范研討課、XX省教育廳教研室馮主任下鄉考察山區農村中學實施新課程狀況的調研課，都取得好的效果。馮善亮主任是這樣評價的：“我本以為山區農村中學新課程實施得不好，聽了黃老師這節課，結果，感覺不錯!”我實施新課程理念上課的事跡 在20xx年11月25日《清遠日報》上做簡介。
一年來，我根據新課程理念教育教學實踐寫成的論文 也紛紛獲獎或變成鉛字。題目為《觀念一新，教學一春》論文 獲得縣級論文一等獎，并發表在國家級刊物《現代中小學教育》;根據開發的校本課程所寫的課例刊登在東北師范大學出版的《校本課程開發的理論與實例》;題目為《新課標背景下的文言文教學》獲得20xx年中國中學語文教學論文大賽二等獎。
看到這些成績 ，我深深感悟到實踐新課程我辛苦了。但，值得。雖說“一份耕耘，一份收獲。”，但是如果沒有這次學習新課程的機會，沒有市進修學校老師為我導航、點撥、指導，即使我再拼命地努力，進步也不會有這么大，成績 也不會來得這么快。因此，我深深地感謝市教師進修學校的老師們：辛苦了，老師!
在座的各位學員，你們學新課程有的感想比我更深、取得的成績比我更多，進步也比我更大。但是，由于我水平有限，今天很難把各位學員學習新課程的一切的一切講深、講透。在此，請允許我代表所有的學員，把心中的感受，千言萬語融成五個字：“謝謝，老師們!”
各位學員：“先當學生，后當先生”，這是我們教書育人的準則;學而不厭，誨人不倦“，這是我們教師的本色。我們有幸趕上了新課改，這是一種難得的機會。我們必須認真學習，勤奮學習，刻苦學習，無愧于創新的時代，無愧于我們的學生，無愧于我們的老師，無愧于我們祖國的未來!
各位老師：這次你們給了我們寶貴的教學財富，今后，我們還需要你們為我們傳經送寶。因為我們深深地知道：有了你們，我們在教學生涯中才會變得更加自主、自信和自豪!
領導骨干教師培訓班結業典禮講話 篇2
敬的 各位領導 、親愛的一起跟崗學習的伙伴們：
大家好!我是 來自沙頭角中學的楊麗蕓 ，非常榮幸能 再次 作為學員代表 發言，和大家一起 分享 這次跟崗學習 的 收獲 。 時間總是轉瞬即逝，似乎很漫長的三周跟崗學習，眨眼間已接近尾聲。 今天我們又歡聚一堂， 我 可以明顯感覺到大家 臉上流露出 的 欣慰、自得和 喜悅 之情 ，看來大家都滿載而歸了。 有理由相信， 懷著滿腔的 工作 熱情，回校后 我們將迅速融入到教研 教改 的洪流之中。接下來，我想用“感謝、感動、感悟”這六個字表達全體學員對本次 學習 生活的深刻感受。
首先我要說的兩個字是“感謝”。
感謝羅湖區教育局培訓中心的付主任和翠園中學的校長，為我們提供了 跟崗學習 的最佳平臺 ，讓我們 感 受 到 名校 的文化 熏陶， 領略到 名師的 教學 風采 ;讓我們學習 了新的 教育 教學理念，開拓了 教育 視野，提高了教學水平。 感謝翠園中學的領導對我們無微不至的關心與照顧，讓我們在學習的時候沒有出行的煩惱，沒有生活的顧慮，沒有任何做客的不適應。感謝翠園中學英語科組的老師們對我們的熱心幫助，特別是王文燕老師的熱情接待 ……謝謝你們， 沒有所有這些關懷和支持，就沒有這次培訓學習的圓滿結束!
其次我要說的兩個字是“感動”。
我們為專家和名師——馮曉林老師的那份獨特魅力而感動，為馮曉林老師 高尚的人格品質 、 嚴謹的工作作風、 對我們 在專業上的 傾 心 指導 和在生活中的 細心關懷而感動。作 為工作室主持人， 馮老師是翠園中學 的 教學 骨干， 在深圳市的英語界也有著不小的名氣，同時還肩負著高三 教學任務 ……在 繁重的 工作壓力之下，馮老師仍然帶領著我們有條不紊地開展著各項活動。馮老師的輕松淡定和游刃有余，常常讓我們這些學員深切感受到他高效率的工作作風和高質量的工作效果，深切感受到我們這些所謂的“骨干”與真正名師之間的差距。 從 每天的 計劃 制定 到實施 再到 檢查落實， 馮 老師 事事 親力親為。無論是集體備課、聽課、評課，還是教學反思、 撰寫 博 文 ，甚至學員的日常生活， 馮 老師都給予 了極大 的關 注 和幫助。每天深夜 馮 老師 還 要到各位學員的博客 上 走 一 走，檢查督促學員的工作 和 學習 。他的 敬業 精神 和奉獻精神 時時在感動著我們，也使 我們 不敢有絲毫懈怠。
馮 老師不僅學識淵博， 專業素養 高，為人也 極其 熱情。在 短短 20天的相處中 ，我 們 從他身上學到了很多， 如他對高考的深度研究，對不同題型的命題技巧 ，還有他 對 工作的 認真踏實 ，做人的低調實在 、言談的幽默風趣……專家和名師的這份獨特魅力， 讓我們欽佩， 也 讓我們受益無窮。在 馮 老師的感召下，工作室成員之間也互相學習，互相借鑒，共同進步。
我們也為翠園中學英語科組的老師們個性 鮮明的教學風格 、對教學的鉆研精神和對學生的無私奉獻而感動，為翠園中學的學生旺盛的求知欲和刻苦的學習態度而感動。特別令我們感動的是王文燕老師，她不僅身兼班主任和兩個班的教學工作，還要參加工作室的所有活動，完成工作室繁多而瑣碎的任務，但是她從沒有絲毫抱怨，每天總是開開心心地忙活著，同時還以東道主的身份為我們提供那么多細致的服務。
我們還觀摩了鄒膨鮮老師的習題課，觀摩了周清老師的寫作課，觀摩了彭燦老師的研討課 ，觀摩了 AP班的詞匯課和寫作課 。我們還 聽聞 老師們利用課余時間給學生答疑，手拿臺燈站在教室外面兩個多小時，只為了不影響教室里安安靜靜思考的學生……發生在翠園中學里的一切， 無不讓我們感動著 。我們每天都能感受到思想火花的碰撞和綻放， 感 受到 學習機會的 難得和 可貴， 感受到自我在碰撞中的不斷成長!
最后我要說的最重要的兩個字是“感悟”。
在短短的三個星期里，我們依次進行了校內外、區內外、市內外，還有明天就要開始的省內外等不同層面的交流活動。我們先后在翠園中學、深大附中、光明高級中學、奧斯翰學校、深圳市外語學校以及河源中學等不同類型的學校聽課、評課1 8 節;馮老師就高考完型填空、語法填空及基礎寫作等專題親自做了5次講座;邀請深圳大學的雙博士后高天明教授就如何 寫教科研論文 給我們進行現場指導;聘請新東方培訓機構的老師就高考閱讀理解進行了專題講座;學員之間也安排了限時備課、集體備課、說課、上課、評課、高考題型的命題等活動 ,還有撰寫博文，更新日志，記錄教學感悟等等 ;參觀了深圳習習網絡科技有限公司，與公司領導就如何使有效教學與現代技術完美結合的話題展開了熱烈而深入的討論;還在廣二師的李華教授親自指導下做了相關課題的開題報告; 跟崗期間，細心的馮老師還帶我們參觀了南山的荔枝園、河源的萬綠湖和蘇家圍，把我們的跟崗學習由校園課堂延伸到社會生活。
我們充分 感悟 到，豐富多彩的交流學習極大地 促進教師 快速 成長 ， 體驗式的學習 方式能讓教師更有效地 成長 ， 與 來自不同地區 和 學校 的 專家、名師 進行思想智慧的碰撞交流， 讓我們這些跟崗學員更幸福地成長。這種快速、有效和幸福的成長 將 為個人 教育事業 的發展 奠定一個扎實的基礎，完全可以預期，我們從這里出發，將會走向個人教育事業的春天!
20天來的朝夕相處，讓我們這些 學員建立了深厚的感情。珊冬的成熟、黃焱的樸實、文燕的熱情、曉燕的思想高度、小玲的含蓄內秀、“柱子”的機智幽默、“QQ”的深藏不露 、“熊掌”的憨態可掬，你們都將永遠留在大家的美好記憶中。你們的優秀讓大家充分 感悟 到，每一個人身上都有著不可估量的潛能，每一個人的內心都有著無限精彩的世界! 我相信 ， 我們合作學習之路才剛剛起航!
跟崗學習雖已結束， 但 我們學習 過， 思考 過 ，實踐 過 ，總結 過 ，既有探索者的辛勤付出，也有實踐者的欣喜收獲。我們懷著責任與使命而來，帶著 感謝、 感動與感悟而歸，在今后的工作中，我們會把所學到的理念 、 知識、技能應用到教學實踐中去，不斷改進 教育教學方法，不斷 提高教育教學水平 。我們承諾，一定 不辜負省教育廳、 廣州 第二師范學院 、羅湖區教育局 以及 翠園中學 各級領導、專家、老師的期望， 力爭 為本地區的教育事業做出我們自己的貢獻。
期待我們下一次的重逢!謝謝大家!
領導骨干教師培訓班結業典禮講話 篇3
各位老師、各位學員：
下午好!
在這金桂飄香的八月，我們迎來了這一個激動人心的時刻!376天之前，我們以這樣的情勢在這里舉行了xx縣骨干教師培訓開班儀式。376天的時間很長也很短，轉眼又到了結業的時間。經過一系列詳實而卓有成效的培訓，我們順利地完成了培訓科目，有105位縣級骨干教師行將拿到培訓合格證書。相信此時，在坐的每位骨干教師的心情是一樣的，為這沉甸甸的合格證書而激動，也為下一步嶄新的教學工作而心動。
首先，讓我代表學校黨政班子和全體學員表達幾層謝意：感謝縣委、政府給了我們政策、資金等方面的支持;感謝教育局領導對骨干教師培訓工作的重視;感謝縣小、民小領導及教師們對培訓工作的大力支持，為我們派出大批兼職教師，為我們提供很多出色而有示范性的課例，使大家的學習更具有針對性、實效性!特別是兼職教師們，為了更好地上課和進行指導，放棄難得的假期，挑燈夜戰，精心預備，耐心講授，認真輔導，為我們骨干教師們提供了一個潛心研究、敬業奉獻的榜樣!感謝所有教職員工，為骨干教師培訓順利進行而提供的教學及后勤服務!還要感謝在坐的每個學員，你們服從管理，認真求知，積極上進，很多學員短短一年就有明顯進步，在教育教學領域嶄露頭角，有的在國家、省、市、縣舉行的教育教學比賽中獲獎，有的教學成績在學校、鄉鎮名列前茅!這是你們對一切關心你們成長領導及授課教師們最好的回報!讓我們用最熱烈的掌聲對他們表示衷心的祝賀!
通過參加培訓，大家結識了很多教師，深交了幾位同行朋友;解決了一些教育教學實踐中的困惑，增強了幾份專業成長的信心，并且共同度過了一年的美好的學習生活。大家在學習中充實，在交換中分享，在合作中共進，在感悟中提升，在培訓中發展。這類經歷和體驗是一筆寶貴的精神財富，值得珍視和收躲。希看你們在今后漫長的教育征程上，秉承自己的教育理想，建立畢生學習的理念，在教育的廣闊舞臺上，揮灑熱情，播種希看，培植幸福，放飛夢想，用你們的聰明和勇氣擔當起 時代賦予你們的責任。
從今天開始，你們將成為我縣教育系統的一支強有力氣力，你們行將重返神圣的講壇，肩負起教書育人的光榮使命。希看大家不要孤負全縣人民對你們的期看。希看每位骨干教師以崇尚師德、培養愛心、服務教育、不斷進取為已任，在實踐中努力做到這樣四點：
一是培養“愛即師魂”的師愛觀念。教育家斯霞在其對其一生當老師的感悟是，當教師要有一顆“童心母愛”般的情懷。面對一群有情感、有活力的學生，只有灑下愛之甘霖，才可獲得愛之回報。真實的愛，必須修建彼此溝通、心心相印的氛圍。這就要求我們要尊重學生的人格，多看到學生的閃光點，從做人、求知等方面予以悉心關照，構筑師生之間的橋梁，收到“潤物細無聲”的功效。每位骨干教師都要滿懷陶行知先生所提倡的“愛滿天下”的情操，“捧著一顆心來，不帶半根草往”，盡可能地尊重每位學生，用全身心的氣力往愛學生，愛教育;其次，要塑造崇高的人格魅力，魅力是榜樣，
榜樣的氣力是無窮的，榜樣最成功的教師能夠“不教而教”，“桃李不言，下自成蹊”，靠的就是人格的氣力，教師只有言行一致、老實取信，時時、事事、處處嚴格要求自己，言談舉止皆做學生的楷模，學生才會“親其師”而“信其道”，才能真正實現以德育人的目標，構建起互動的新型師生關系、教學關系。
二是明確“教育即服務”的執教本質。“教師的天職是變化、自化、化人”，那末，新情勢下的服務觀務必是寬廣而不是狹窄的。過往一度受“智育唯上”的支配，固然我們一些教師也服務于學生，但只關照成績較好的學生及其學業成績，熱情于一些學生，冷漠一些學生，造成非常不良的影響。我們提倡的服務觀，首先應涵蓋兩層意思：一是面向全體的服務，不厚此薄彼，想得手心手背都是肉，做到一碗水端平，讓所有學生同乘一輛前行的車。二是全面發展的服務，對每位學生的思想品質、學習成績和身體素質都要悉心關照，服務周到，促使其全面發展。而新課程理念下，教師角色將由知識的傳授者轉變成學生學習的參與者、引導者、合作者和服務者，由此動身，我們提倡的寬廣的服務觀還應包涵另兩層意思：一方面要克服教學中學生消極被動接受知識的狀態，要把教學視為學生通過自主活動建構學習意義的進程，為學生真正成為知識意義的建構者服務;另外一方面要創設一個良好的、服務于師生共創共生、合作交換、自主學習的教學環境，支持、幫助學生通過“自主學習活動”來增進新知識的天生，使整個教學進程從始至終顯現著積極主動的學習慣息。為此，我們每位骨干教師都必須側重于服務育人，在新課程改革實驗教學中，建立現代課堂教學的全新理念，真正成為課堂教學的組織者、引導者、參與者和向學生提供咨詢的服務者，服務于“以學生發展為本”的新課程改革實驗大潮。
三是理解“與時俱進”的時代內涵。與時俱進是我們時代的強音。新課程改革以不可阻擋之勢洶涌而來，每位教育工作者都要承受改革的洗禮。對此，理解與時俱進的內涵，首先我們要“洗腦”。要革“新”，先革“心”，新課程提出了明確的核心理念“一切為了每位學生發展”，這一理念是新課程的最高主旨，意味著學校的一切工作都必須以學生為本，增進學生德、智、體、美全面發展，使他們在知識與能力、進程與方法、感情態度與價值觀方面得到科學發展，關注他們的畢生發展，重視他們發展的主動性和差異性，把學生培養成為新時代的主人。我們教師必須更新觀念，以嶄新的角色走進新課程，實踐新課程。其次，要“充電”。新課程重視培養學生的創新精神和實踐能力，在這個學習型社會中，畢生學習勢必貫串人的一生。人只有學習得出色，才能生活的出色;人只有學習得成功，事業才能成功!“先當學生，后當先生”，這是我們教書育人的準則;“學而不厭，誨人不倦” 這是我們教師的本質。我們要在學習中煥發出新的生機，體現出教師的價值。第三，要“換水”。“要給學生一杯水，教師要有一桶水”，這是過往對教師的要求。當前，新課程改革對教師素質提出了全新且全面的要求，呼喚綜合型的教師，“一桶水”已遠遠不能滿足實施新課程的需要，現代教師應具有一條奔涌不息的河流，這是學生的渴看，也是社會的期盼和時代的期盼。多年來，學校教學一直是分科進行的，教師的角色一旦確定，很多教師就畫地為牢，把自己禁錮在學科的壁壘當中，不再瀏覽其他學科的知識，這類單一的知識結構遠遠不能適應新課程的需要。此次課程改革，在改革現行分科課程的基礎上，設置了以分科為主，包括綜合課程和綜合實踐活動的課程。由于課程內容和課題研究觸及多門學科知識，這就要請教師改善自己的知識結構，除專業知識外，還應當瀏覽科學、藝術等領域，具有搜集和處理信息的能力、課程開發與整合的能力、廣泛利用課程資源指導學生展開研究性學習的能力等。同時，骨干教師還需練好教學基本功(“三筆一話一畫：鋼筆字、粉筆字、羊毫字，普通話，簡筆劃”)，把握較高的教學基本功素質，在平時教學實踐中熟練應用;要不斷進步組織教學內容與教育活動的能力，不斷進步文字表達能力、演講能力和科研能力等，進步與現代社會相適應的各種能力。
四是建立“敬業奉獻”的道德品質。健康的心理素質不但是教師本身的需要，也是做好教育工作的先決條件。教師和學生朝夕相處，一舉一動都影響和感染著學生。一個心理不健康的教師，哪怕知識再淵博，也決不是稱職的教師。為此，每位骨干教師首先要學會自覺地調理心態，始終保持健康向上的心理狀態，要樂觀豁達，對生活、對前程布滿信心;其次要心態安穩，有較強的耐挫能力，工作中、生活中碰到困難，都要善于克制自己，盡可能減少情緒波動，工作熱情和對學生的態度不能隨自己的情緒變化而變動，不要由于碰到不順心的事情，就拿學生做出氣筒;第三，要寬容大度，全面地觀察和評價學生，對全體學生等量齊觀，對學生的不足的地方和成上進程中出現的題目給予必要的寬容，不能耿耿于懷，捉住不放。
現在，大家已完成了縣級教師培訓三個階段的學習內容，行將取得合格證，但你們還不是真正意義的骨干教師，你們能否通過進一步的認證，成為名不虛傳的骨干教師，關鍵看實踐，看實績。為此，我向大家提三點希看。
1、深進學習，不斷進步，深化熟悉。
培訓只是一種手段，一個開端，教育是日新月異、不斷發展的事業。假如說培訓能給予大家的是一股清泉，我希看它能流成溪，流成河，匯進江，融進海。
2、充分發揮骨干教師的帶頭作用。
“骨干”這一稱謂帶給大家的不會有太多的榮譽，卻有無盡的責任，那就是要擔起全縣小學基礎教育之重任。希看這次骨干教師培訓能給大家補了元氣、添了靈氣、往了驕氣，煥發出無窮生機。真正感到教育是布滿聰明的事業，深進意想到自己肩負的責任。
3、強化教育人主人翁精神，進步教育工作效益。
捉住天天，每節課，關注課程改革，學習、思考、研究，積極主動地參與到課程改革中，從各方面挑戰自己，改變自己，完完善自己。
愿這次培訓能成為一片金色的回憶，一份永久的記念，成為大家重新跋涉的新出發點!
我援用《骨干教師成長的秘訣》一書的結尾為自己定一個要求：“一定要以扎實的作風潛心實踐，做到鍥而不舍、堅持不懈;要以自覺的精神堅持學習，不急功近利，心浮氣躁;要以老實的態度思想題目，力求兼收并蓄，博采眾長;要以獨特的眼光大膽創新，做到不拘一格，獨具匠心：要不斷完善自己多元而公道的知識結構，保持積極而健康的心理品質，逐漸構成巧借外力的綜合素養，讓自己的工作，生活與學習始終處于一種研究的狀態，讓自己的生命處于不斷探索與尋求的進程當中!”
最后，祝賀老師們學習進步、工作愉快，早日成為我縣教壇上的佼佼者!
領導骨干教師培訓班結業典禮講話 篇4
各位老師：
大家上午好！
作為學員代表在此發言，我深感榮幸和惶恐。今天在座的諸位學員和我一樣，與去年六月到這里時的自己相比，我們底氣更足，底蘊更深，眼界更廣，水平更高，對教育的追求也更加執著。為此，我們感謝各級對我們的厚愛，對本次培訓的指導和安排；感謝華南師大各位導師無私的指導和辛勤的工作；感謝各位名師工作室主持人全身心的投入和無私的奉獻。在此，我代表各位學員表示衷心的感激之情。
第一階段在華師的集中理論學習，我們學習了現代教育理論，確定了研究課題，提升了學科理論和人文素養，明確了專業成長的方向：向型教師發展，讓教研成為提高教學水平和教學質量的推動力。從此，教育研究走進我們的日常教學，理論和實踐相結合的教學也將更加的高效。
第二階段的教育教學實踐學員們進入名師工作室，在各位來自教學一線的主持人的指導下，深入一線學校觀課、評課，提高教學能力，打造教學風格。學員們一致認為，跟崗學習是本期培訓最成功、最有效的階段。在名師身邊的日子讓我們有機會見識各位主持人真正的名師風采，他們在教學上要求我們精益求精，指導點評到位；生活上對我們關愛有加，噓寒問暖。他們淵博的知識，高超的教學水平，獨到的眼光，嚴謹的治學態度，讓我們見識到山的高度，從而有了學習的榜樣。與同學20余天的朝夕相處，讓我們生惺惺相惜之情，萌同氣相求之意。風采在課堂上展現，水平在切磋中提高，在碰撞中升華。溝通和交流不再局限于地域，廣東省的大視野，大背景下的教育研究使得優質教學資源得到共享，使得同伴互助成為可能。
第三階段的課題研究讓我們學以致用，樹立科研意識、提高科研能力。雖然教學任務繁重，我們依然將教研進行下去。開始可能還是為了教研而教研，但是教研對教學的促進作用讓我們更加積極的開展教育教學研究。經過前三個階段的積累，我們迎來了4月8日至九日的成果展示，各位學員順利完成了教學成果的展示和論文的答辯。一堂堂準備，精彩紛呈的展示課，一有理有據，立足教學實踐的論文就是我們學員對各位，各位導師的匯報！我們驕傲我們是廣東省省級骨干教師培訓班的成員！
正如稍后我們英語專業的學員要獻上的歌曲：my heart will go on，翻譯過來就是“我心永恒”——對教育事業執著追求之心永恒！對教學追求卓越之心永恒！對學生寬容博愛之心永恒！對生活感恩之心永恒！我們愿意做星星之火，助燃廣東省基礎教育蓬勃發展的燎原之勢！
領導骨干教師培訓班結業典禮講話 篇5
各位、老師：
大家好!
請允許我代表各位參訓教師對省廳、揚大的組織表示由衷謝意，對劉堅等五位的悉心指導表示由衷謝意，對這次會議的一切管理工作人員及石塔賓館五天來的熱心服務表示由衷謝意。我同時要感謝各位老師、舉薦我，給我這樣一個寶貴的機會與在座交流。我今天報告的題目是《心靈的力量》。
我的體會是“聰明的老師設法占據學生心靈，愚蠢的老師一味霸占學生時間。”盡管時下，在一些地區老師拖堂、搶占小科目是家常便飯，但我們不能卷入其中，這對提高你的教育素養沒好處。也許學生出于老師的權威而有所屈從，你不爭時間學生就會冷落你的科目。新教師這樣想不奇怪，在座都是來自全省各地的骨干精英，可不能如是想。
我讀初中時，就是因為喜歡語文老師板書時手腕的蛇行，便瘋狂地迷上了語文，樂此不疲。上師范我把自己寫的隨想錄給校長看，校長很是欣賞，還專門邀我長談，從此，我就迷上了他教的教育學，那成績好得一塌糊涂。各位一定也有過類似經歷吧!有的時候，老師的一個教育細節也許一贊賞的話也許一個會心的微笑，也許一波柔善的眼神就足以開啟學生心扉，撥動學生心弦，震動學生心靈，入住學生心間，你獲得的不是十分鐘十個小時的講授補習，而是學生的整個心靈乃至一生，是學生對于你所教科目的持久不衰的興趣與日益旺盛的熱情。相比之下，孰優孰劣?所以我說：“聰明的老師設法占據學生的心靈，愚蠢的老師一味霸占學生的時間。”
我喜歡說“心靈”而不用“心理”這個詞，因為心靈是立體的，心理是線性的;心靈是靈動的，心理是遲緩的;心靈是直覺的、悟性的，心理是理性的、直白的。不是說“心有靈犀一點通”嘛，心中有靈犀故名“心靈”，笑話了。不過心靈確實是挺神秘的，它更多的需要體悟而不是感知，是懷想而不是實證。
有人說，心靈真的有你說得那么神秘，那般潛力巨大么?舉個司空見慣的例子，你會信服的。大家都做過夢吧?有時一個小憩或打一個盹，你卻夢見自己經歷了一場考試或一次長途旅行或人生沉浮數載。也就是說我們的心靈(大腦)這個奇異的夢工廠以極短的入夢時間(有資料說最長的夢不足三秒，我未考證過)釋放演繹著最漫長的人生故事。這一奇特的時間比，不讓你贊嘆心靈的奇妙么?我們這里無意談論夢的內容，那豈不是成了癡人說夢。我們只是驚訝夢的呈現方式對于時空組合的突破，并由此確信，心靈是一個巨大的存儲加工空間，其內存不是100GB、1000GB，而是無等等GB，其運算頻率不是3GHz、30GHz，而是無限GHz。所以我說，一切成功的教育家、優秀的特級教師絕不僅僅固囿著某一知識點或科目的，他們的共性是都非常地尊重學生的心靈，善于開掘學生的心靈，可以這樣說教育家的成功首先是心理學的成功。從這個意義上說，我們在座的都能成為成功的教育家、特級教師，關鍵看你對于學生心靈的關注是否足以吸引他們。
盡管時間戰消耗戰也能暫時占據學生心靈，能提高考績，但更多的是對學生心靈的摧殘、人性的踐踏。學生們是怨恨的，這種學習方式是沒有生長力的，是不具有可持續發展性的。我所在的學校是一所城郊中學，優秀生源流失嚴重。可我歷次考績總在全區拔頭籌，中考均分居全市前三名，超市均分十多分。我任班主任的班級各科也都是全校第一。我們班的學生，學得輕松，贏得實在。靠的是什么?靠的是師生的上下同欲，靠的是教者對于教育的無限熱忱，靠的是對學生心靈的持久的關注，靠的不是眠滅人性的疲勞戰、時間戰。我的教育信條是“聰明的老師設法占據學生心靈，愚蠢的老師一味霸占學生時間。”
有老師會問，那如何才能有效地占據學生心靈呢?占據學生心靈是包括教師的語言、身教、風格、態度、修養、愛好等多種因素渾然一體的綜合物(我稱之為教師心靈及其外化)對于學生心靈的浸染。因學生個性不同，也許只是教者心靈與其外化枝頭的一朵蓓蕾讓學生感受到春天的氣息與生命的活力。但正如煮水餃一樣，促使餃子漂起來的，雖然有水的功勞，但沒有火或電，水是不可能使餃子漂起來的。所以說，我們教師的某一個心靈因子或外化形態對于學生的心靈起了感染、引領，一定是多種因素或臺前或幕后共同作用的結果。所以，老師們首先要加強自我修養，使你的心靈與外化形態有這個能力感染、引領學生。
與新學生見面，不論您身材高矮，您的第一次站立就足以讓學生對你產生安全感、信賴感，您的第一個手勢就足以讓學生如看帥旗飄揚，您的第一句話語就足以讓學生倍感暖流流淌，心旌搖蕩。教師平時要多觀察學生生活、多揣摩學生心理，在其失敗時遞上一個鼓勵的眼神，在其遭受不公正待遇時送上一句安慰，在他茫然無助的時候奉上你的關切，在他生日的時候說一聲“祝你生日快樂”，在他想放棄努力時，告訴他“我在下一個路口等你”。讓你的教育生活，充滿人性播散人情凝聚人心。我的同事常不惑地問我，“你從不上班壓學生，他們為什么總喜歡看你的書做你的題?”因為我導而不壓，我只想占據學生的心靈，因而也幸運地贏得了時間。那些宣稱“學生這塊陣地，我不去占領，別科也去占領”的人，不惜師生俱苦，他們在霸占了時間的同時多半也失去了學生的心靈。不要忘了，學習本質上是一種心靈的交流與運動，時間的流逝只是其外在形式。
好了，因為時間關系，我不能講得再多。我看見那么多老師表現出非常濃厚的興趣，心里很高興。我的電子郵件地址是：，有機會我們再聊。謝謝大家!
領導骨干教師培訓班結業典禮講話 篇6
各位同學：
大家上午好！
作為學員代表在此發言，我深感榮幸和惶恐。今天在座的諸位學員和我一樣，與去年六月到這里時的自己相比，我們底氣更足，底蘊更深，眼界更廣，水平更高，對教育的追求也更加執著。為此，我們感謝各級領導對我們的厚愛，對本次培訓精心的指導和安排；感謝華南師大各位導師無私的指導和辛勤的工作；感謝各位名師工作室主持人全身心的投入和無私的奉獻。在此，我代表各位學員表示衷心的感激之情。
第一階段在華師的集中理論學習，我們學習了現代教育理論，確定了研究課題，提升了學科理論和人文素養，明確了專業成長的方向：向專家型教師發展，讓教研成為提高教學水平和教學質量的推動力。從此，教育研究走進我們的日常教學，理論和實踐相結合的教學也將更加的高效。
第二階段的教育教學實踐學員們進入名師工作室，在各位來自教學一線的主持人的指導下，深入一線學校觀課、評課，提高教學能力，打造教學風格。學員們一致認為，跟崗學習是本期培訓最成功、最有效的階段。在名師身邊的日子讓我們有機會見識各位主持人真正的名師風采，他們在教學上要求我們精益求精，指導點評到位；生活上對我們關愛有加，噓寒問暖。他們淵博的知識，高超的教學水平，獨到的眼光，嚴謹的治學態度，讓我們見識到山的高度，從而有了學習的榜樣。與同學20余天的朝夕相處，讓我們生惺惺相惜之情，萌同氣相求之意。風采在課堂上展現，水平在切磋中提高，思想在碰撞中升華。溝通和交流不再局限于地域，廣東省的大視野，大背景下的教育研究使得優質教學資源得到共享，使得同伴互助成為可能。
第三階段的課題研究讓我們學以致用，樹立科研意識、提高科研能力。雖然教學任務繁重，我們依然將教研進行下去。開始可能還是為了教研而教研，但是教研對教學的促進作用讓我們更加積極的開展教育教學研究。經過前三個階段的積累，我們迎來了4月8日至九日的成果展示，各位學員順利完成了教學成果的展示和論文的答辯。一堂堂精心準備，精彩紛呈的展示課，一篇篇有理有據，立足教學實踐的論文就是我們學員對各位領導，各位導師的匯報！我們驕傲我們是廣東省省級骨干教師培訓班的成員！
正如稍后我們英語專業的學員要獻上的歌曲：my heart will go on，翻譯過來就是“我心永恒”—————對教育事業執著追求之心永恒！對教學追求卓越之心永恒！對學生寬容博愛之心永恒！對生活感恩之心永恒！我們愿意做星星之火，助燃廣東省基礎教育蓬勃發展的燎原之勢！
領導骨干教師培訓班結業典禮講話 篇7
各位領導、同志們：
大家好！
為期兩個月的第二期科級干部進修班圓滿完成了各項學習任務，今天就要結業了。總的看，這期進修培訓班，方式靈活，內容豐富，學風端正，組織嚴密。大家通過在校的課堂學習，提高了政策理論水平;通過參加社會實踐，開闊了視野，拓寬了思路。可以說，這次進修培訓很成功，達到了預期目的。在此，我代表市委順利完成學業表示熱烈的祝賀!
借這個機會，我想談四點意見，算是與大家共勉。
一、要強化學習意識。
學習是一個永恒的主題，對干部來說，學習的意義非常突出、非常現實，它是掌握知識、熟悉業務、增強本領的重要手段，也是增強性、加強修養、陶冶情操的基本途徑。參加這期進修班的學員大都具有較高的文化水平、較豐富的專業知識和一定的實際工作經驗。但大家要認識到，每個人的理論水平不可能隨著年齡的增長而自然提高、工作能力也不可能隨著職務的升遷而得以增強。毛澤東同志1939年在延安時就告誡全：“我們隊伍里邊有一種恐慌，不是經濟恐慌，也不是政治恐慌，而是本領恐慌”。現實工作中，我們有些同志隨著工作面的擴大和職責的加重，事務性工作多了，學習時間相對少了，導致知識水平適應不了工作需要、跟不上形勢發展要求;有些干部往往有事業心、責任感，但由于缺乏應有的知識，在處理工作上，常常感到老辦法不管用、新辦法不會用，常常發生“本領恐慌”，覺得力不從心，束手無策，難以勝任工作。
這就是危機，是最大的恐慌，必須引起高度重視。近年來，市委對干部的理論學習、培訓教育非常重視，針對我市干部隊伍現狀，采取了舉行學習報告會、舉辦校學習進修班、組織外出參觀學習以及選派干部掛職鍛煉等多種方式，進行大規模培訓鍛煉干部，收到了明顯的成效。應該說，市委在這方面是高度重視的，下的氣力也比較大，但這只是作為一種引導，倡樹一種導向，最關鍵是靠主觀能動、靠個人努力。現在各方面環境條件和氛圍都比較好，在職學習都很有利。希在學習這個問題上形成共識，增強緊迫性、自覺性和主動性，切實做到再重視、主觀再努力、行動再自覺，真正把學習作為一種政治責任、一種追求、一種境界來對待。特別是要結合正在開展的先進性教育活動，善于擠時間學習，多讀書報、多看文件，不斷提高自身的理論水平、性修養和工作能力。要學理論，努力用科學的理論頭腦，使自己的能夠與時俱進，始終保持先進性;要學業務，把學習落實在行動上，體現在工作中，在學中干，在干中學，積累經驗，增長才干，不斷提高工作能力和水平，成為名副其實的行家里手;要學做人，把做人與做官結合起來，做一個好人，當一個好官，以自己的人格魅力去感化人，用自己的非權力因素去取信人，用自己克己奉公、光明磊落的行為去影響人。
二、要強化配角意識。
在座的大多是副科級干部，崗位重要，職責不小，既要做好分管工作，又要干好具體工作，非常辛苦，也非常不容易。如何在其位謀其政，當好助手、做好分管工作呢?我認為，關鍵是要找準位置、當好配角，發揮好自己的作用，配合好整體工作。一是職責要明確。就是搞清楚自己的職責，明確自己分工的任務、范圍、權限，自己應該管什么、怎么管，心中要有數。要在崗盡責、在職有為，盡職盡責地做好份內的工作，該抓的抓、該管的管，決不能分而不管，更不能在職不作為。二是工作要主動。有作為才能有地位，有實績才能樹權威。作為副職要想樹立威信，讓主要滿意，讓職工群眾認可，必須主動想事、積極干事、努力干成事。要當好參謀員，圍繞本單位的工作為主要出主意、提建議，推動各項工作順利開展;要當好指導員，根據本單位既定的思路，結合分管工作，圍繞如何開展工作、干到什么程度、干出什么效果，具體指導好職工群眾，抓好各項工作落實;要當好戰斗員，身體力行，當好表率，帶頭實干，為干部職工樹立榜樣。三是團結要搞好。講團結既是一種境界，也是一種能力。班子內部不團結，勢必一盤散沙，一事無成;同事之間不團結，關系不協調，工作就難以開展。我們常說，在一起共事，是事業的需要，也是一種榮幸，應當珍惜機會、和睦相處，沒有必要別別扭扭、疙疙瘩瘩，鬧不團結。工作中，要正確處理好班子內同志與同志之間的關系，學會換位思考，多溝通、多交流，以誠相待，相互理解，相互信任，相互支持，調動各方面的積極性，形成合力開展工作。
三、要強化為民意識。
就是服務。對干部來講，服務群眾、為民辦事既是崗位要求，也是職責所在。組織和群眾把大家安排在崗位上，賦予履行職責的一定權力。這是對我們的極大信任，也是對我們的實際考驗。現在，在有些員干部中存在著這樣一些現象：交通發達了，離群眾卻遠了;生活條件好了，對群眾的感情卻淡了;通訊方便了，與群眾打成一片的傳統卻丟了。這些都與員的先進性要求不相符合，與干部的職責不相符合。因此，大家一定要結合先進性教育活動，進一步牢記宗旨觀念，強化為民意識。一是要深懷民情。就是要解決好與群眾的感情問題。在很大程度上，感情決定立場、決定工作力度。大家處在工作第一線，整天與職工群眾打交道，如果你整天官氣十足，態度傲慢，高高在上，群眾就會遠離而去，或者敬而遠之，怎么能做好組織引導職工群眾的工作?和什么人打交道就要說什么話，該解釋的要解釋，該教育的要教育，該多側面做工作的要多側面做工作，要學會用群眾的語言、樸實的感情同群眾交流，只有真正與群眾打成一片，魚水相融，在相互交往中產生感情，群眾才會理解支持我們，做起工作來也才會得心應手。二是要體察民意。深入體察民意、廣泛了解民情，是我們開展工作的基礎。只有體察民意，才能知道群眾想什么、盼什么;只有了解民情，才能提高決策的針對性和科學性。
如果一味坐在辦公室里，不到群眾當中去，想當然，在做群眾工作時就會不得要領。作為干部一定要經常深入基層，深入一線，廣泛接觸群眾，了解群眾之所想、所盼、所急，傾聽群眾的呼聲和要求，只有這樣我們做出的決策，才能符合群眾意愿，才能得到群眾的支持和擁護，才能推動各項工作順利開展。三是要多解民憂。就是要積極主動地為群眾辦實事、盡心盡力為群眾解難事。現實中，群眾無論在生活上還是在生產中，都有許多實際難題需要解決。對干部來講，為群眾排憂解難既是責任，也是義務。今年，市委、市政府結合開展先進性教育活動，提出深入開展“一抓三促六落實”和“三查看三求實”活動，這既是市委、市政府落實科學發展觀、促進和諧發展的充分體現，也是堅持執政為民、為民解憂的重要舉措。要做好這項工作，需要全市上下的共同努力，需要一級一級地狠抓落實。希發揮模范帶頭作用，團結帶領廣大干部群眾，把先進性教育與實際工作有機結合起來，一項一項地抓，一件一件地促，切實把各項工作要求落到實處，真正把先進性教育成果體現在為民謀利上，讓群眾得到實實在在的實惠。
四、要強化自律意識。
自律是為官之要，也是立身之本。作為一名干部一定要在自律上率先垂范，以身作則。一要慎權。走上崗位，別人羨慕，自己自豪。但不能把它當作一種榮耀、一種資本，要當成一種責任、一種動力。要正確對待手中的權力，視權力為責任，視權力為重托，堅持為民用權、公正用權、謹慎用權，而不能搞特權，更不能把手中的權力變成為個人謀私利的工具。要用光明磊落、公道正派的行為，上對組織盡職盡責，下為群眾熱情服務，確保權力的運用不越界、不跨線、不離譜、不出格。二要慎言。從一定意義上講，干部在群眾中，往往是的路線方針政策的代言者，是一級組織的代表，所以干部的言行對群眾影響非常大。在很多情況下，者說之無心，而群眾卻能聽出你話里的弦外之音。因此，大家一定要慎言，不該說的不說，不該講的不能亂講;要約束自己的言行，做到言必適時，言必適情，言必適度。
三要慎行，行為事關形象，行為好壞，對干部來說，不僅是個人的事，而且關系到和政府的形象，關系到全市社會風氣的好壞。群眾對干部是聽其言、察其行的，如果行為不端正，就不可能取得群眾的信任和支持。大家一定要時時刻刻警醒自己，注意檢點自己的行為，不該做的事不做，不該去的地方不去，以實際行動樹立干部的良好形象。四要慎思。就是要正確對待目前的位置。對待個人的政治前途，不可不想，也不可多想。作為組織有從政治上關心同志們的責任，但作為個人來講，必須擺正心態，正確對待，特別是不要官迷心竅。進步快與慢，并不能完全說明每個人的貢獻、能力和水平。眼前的地位僅僅是腳下的臺階。特別是作為年輕干部一定要立志做大事，不要立志做大官。一個人的價值，應更多體現在做事上。只有兢兢業業，埋頭苦干，才能做出不平凡的業績，才能為群眾所擁護、為所器重、為組織所重用。因此，大家一定要正確對待組織、正確對待自己、正確對待名利，多思索工作少思索地位，多思索業績少思索待遇，多一點比較，少一點計較，想得遠一點、通一點、開一點、坦然一點。
同志們，這次進修班即將結束了，希要把這次進修作為進一步加強學習的新起點，把在這次進修班上形成的好習慣、好學風帶回去，在平常工作中加強學習，不斷提高自身的綜合素質，并用學到的知識做好本職工作，為全市實現新的跨越做出新的更大的貢獻。
領導骨干教師培訓班結業典禮講話 篇8
各位日方、各位學員：
為期五天的水利行業培訓管理人員培訓班今天就要結束了，在中日雙方教師、工作人員和全體學員的共同努力下，本期培訓班取得了很好的成效。我代表水利部人事勞動教育司、水利部人才資源開發中心、中日合作水利人才培訓項目辦公室，向本期水利行業培訓管理培訓班取得成功表示熱烈祝賀!向經過五天緊張學習并順利完成學業的學員們表示祝賀!向為本期培訓班付出辛勤努力的以氏家清彥先生為首的日方組、專程來華講學的桐村晉次先生以及中方的授課教師表示衷心感謝!
在此，我想談以下三個方面。
一、本期培訓班的特點
本期培訓班主要有以下三個特點：
一是學習氣氛濃厚。全體學員都能夠嚴格執行培訓班的各項制度，上課認真聽講，勤于思考，有的學員克服了身體不適的困難，集中精力學習。據培訓班工作人員反映，有的同志帶著各單位交辦的任務來到北京，他們原打算利用來北京參加培訓班的機會順便辦理一些公務，培訓班的內容和形式深深吸引著大家，他們安心留下來認真聽課、研討問題。全體學員始終保持了旺盛的學習熱情，充分體現了新一代水利工作者的良好風貌。
二是培訓形式新穎。本期培訓班，中日雙方的講課生動活潑、形式新穎，充分調動了學員的參與熱情，培訓班的講授內容，既有理論，又有大量的案例和實際練習活動，使得學員融入活躍的課堂氣氛之中，不管是在課上還是在課下，不管是師生之間還是學員之間，交流、探討問題的氣氛非常活躍。
三是培訓內容可操作性強。本次培訓班安排的培訓內容，以現代培訓課程開發設計為主線，內容涉及水利行業干部教育培訓的形勢和任務、員工培訓方法、專業技術人員繼續教育制度、現代多媒體技術應用等，同時日方短期桐村先生還講授了日本員工培訓的理念和方法，這些都是實用性很強的知識和技能，便于學員們今后在自己的工作中進行借鑒和應用，同時也打開了學員的眼界，開拓了開展培訓的思路，了解了現代培訓的方法和技術。
二、主要收獲
在中日雙方的共同努力下，本期培訓班取得了令人滿意的成果，根據我們的統計，學員對本期培訓班的滿意度達到90%以上。許多學員在暢談本次培訓收獲時說，參加本期培訓班真是不虛此行，大家認為是一次前瞻性、務實的培訓，取得了參加培訓班之前沒有想到的良好的效果，正象我開班時講的，中日合作水利人才培訓項目確有起點高、標準高、水平高的優勢，大家希望今后再多舉辦類似的培訓班。本期培訓班的收獲主要體現在"三個明確"、"兩個掌握"、"一個拓寬"：
"三個明確"，大家通過參加本期培訓班，一是進一步明確了水利的發展形勢和治水思路，明確了新形勢下實施水利人才戰略，開展水利人才教育培訓的目標和任務;二是明確了今后培訓工作的發展趨勢和我們的努力方向;三是進一步明確了開展工作的目標，堅定了做好人才培訓工作、為新時期水利發展人才保障的決心和信心。
"兩個掌握"，通過幾天的學習，一是進一步掌握了現代培訓理論，掌握了現代培訓方法。通過中日雙方的講授和學員的親身體驗，大家對現代培訓有了一定的感性認識，對當今世界培訓的新理論體系、新的理念、新的方法和新的手段等都有了一定了解;二是初步掌握了案例討論、問題診斷、管理游戲、情景模擬等全新的教學模式和培訓技巧，為今后進一步提高培訓質量、改善培訓效果，實現從傳統培訓向現代培訓的轉變打下了良好的基礎。
"一個拓寬"，就是拓寬了水利教育培訓和人才開發工作者的思路。在座各位都是從事水利干部教育培訓管理工作的骨干，也是水利人力資源能力建設的中堅力量。通過本期培訓班的培訓學習，大家一定能以新的視角和思維方式來看待、分析、思考和解決問題，從而在今后干部教育培訓和人才開發實踐中，不斷進行新的探索、取得新的成就。
三、要求和希望
在本期培訓班即將結業之際，我想向參加本期培訓班的全體學員提三點要求和希望。
一是切實推廣應用所學到的知識。希回到單位后，更好地做好本職工作，并充分發揮中日合作水利人才培訓項目的輻射作用，宣傳推廣新的培訓理念和培訓方法，讓現代培訓理念深入人心，讓現代培訓方法和培訓技術得到更進一步的應用，為建設學習型行業做己的貢獻。各位回單位后推廣運用的成果，如開展延伸培訓的情況，發表些文章等，也希望將你們的工作成果及時告訴我們，我們將在水利人才上加以宣傳，讓我們為推廣項目學習成果，為提高水利干部、職工的素質而共同努力。
二是不斷加強聯系與溝通。我們熱切希望，通過舉辦培訓班，不僅傳授知識、研討問題，而且要進一步加強各干部教育培訓部門、各培訓機構之間的溝通與交流，密切相互間的聯系。部人才中心今后將進一步加強這方面的工作，將行業培訓資源有效地整合起來，形成合力，共同把水利人才開發和培訓工作推向新的臺階。
三是不斷地學習探索。作為水利行業的培訓者，首要任務是加強自身的學習和培訓。"培訓者先受培訓"這是非常重要和必要的。本期培訓班我們了大量的培訓資料，我希回單位后，繼續刻苦讀書，努力學習，為把水利行業干部教育培訓工作推向新階段打下良好基礎。
中秋佳節是人的傳統節日，在此，我衷心祝愿在座各位節日愉快，工作順利，身體健康，也祝桐村先生和全體學員返程旅途順利!
謝謝各位。
領導骨干教師培訓班結業典禮講話 篇9
尊敬的主任，同志們：
大家上午好!
經過五天緊張的集中培訓，相信大家都受益匪淺。婦聯這舉辦的培訓規格高、內容新，組織得力，服務周到，學員積極參與，學習認真刻苦，收到了預定的效果。
同志們!今天的結業典禮已圓滿完成各項議程。隆重表彰了此次培訓中涌現出來的優秀學員。婦聯陳主席就此次培訓作了，電大張校長作了很好的，最后許主任又為我們作了重要指示。們的為我縣廣大女性的就業工作提出了寶貴意見，并給予了殷切期望指明了方向，希望學員們認真領會，抓住有利機遇，找到理想崗位，實現就業。
近一個月來，縣婦聯組織，周密部署，傾注了許多的心血，這樣一次培訓，我們勞動局也作出了一定的努力，在我們的爭取下，目前有15個企業了多個就業崗位，讓大家有更多的擇業機會。
所以，希望各位學員珍惜機遇，端正心態，更新觀念，樹立信心，積極主動地參與今天下午的招聘活動，努力爭取一個理想的工作崗位，為創造美好幸福的生活邁出實質性的一步。
最后，預祝各位學員在招聘活動中找到合適的工作崗位!
謝謝大家!
領導骨干教師培訓班結業典禮講話 篇10
同志們：
在全體輔導員、工作人員和全體學員的。共同努力下，為期三天的公司第一期績效管理培訓班今天就要結束了。我代表公司班子，向順利完成學業的學員們表示熱烈祝賀！向為本期培訓班付出辛勤努力的輔導員、工作人員表示衷心感謝！
有效的績效管理是撬動企業的杠桿，是提高企業員工素質的關鍵環節。本次培訓班，系統學習了績效管理理論、績效管理體系指標分解、溝通技巧等知識，進行了沙盤演練，進一步夯實了全體學員理論功底，開闊了視野，增強了運用績效管理理論分析問題和解決現實問題的能力，取得了開班之前沒有想到的良好效果
一是沒想到學習成效如此顯著。
本期培訓班，培訓安排周密，課程設計合理，輔導員的講課生動活潑、形式新穎，充分調動了學員的參與熱情，講授內容既有理論又有實踐，全體學員能做到專心聽課、認真筆記，尊敬老師，表現了較好的學習態度；各個學習組發揮團隊精神，協作配合，高質高效完成了各項作業，特別是在沙盤演練中，全體學員各抒己見，踴躍發言，學習氣氛既嚴肅緊張又生動活潑，達到了學習交流和思想溝通的目的，也提高了學員計算機應用能力、文字組織能力和口才表達能力。通過短短的三天時間，大家共議學習心得，同談實踐體會，既熟知了績效管理理論，又初步掌握了績效管理體系指標分解、沙盤演練、有效溝通和情景模擬等全新的方法和技巧，為今后深入推進公司績效管理工作打下良好的基礎。
二是沒想到學習風氣如此濃厚。
本期培訓班的每一位學員都非常重視和珍惜這次學習機會，無論老同志還是年輕同志，學習積極性都非常高漲，都能很快地適應從領導干部到普通學員、從工作到學習、從家庭生活到集體生活的角色轉變，正確處理“要我學”與“我要學”的關系，正確處理工學矛盾，撲下身子，集中精力，以極大的熱情投入到緊張的學習之中，做到了態度端正、刻苦認真，按時上課，認真聽講，勤奮學習，園滿完成了培訓班的學習任務。“遵守紀律，惜時如金，勤學好問，理論聯系實際”，已成為本次培訓班的良好學風。
三是沒想到學習過程如此艱苦。
學習是一種艱苦的勞動。本次培訓班時間緊、任務重，全體學員堅持每天聽課學習1000個小時，做到勤學、勤問、勤記憶，充分利用課余飯后、晚自習，加班加點直至通宵達旦，整理筆記、完成作業。在整個的學習過程中，各位學員時刻增強學習的緊迫感和主動性，鍥而不舍，孜孜不倦，反復學習，深入鉆研，融會貫通，始終保持旺盛的學習熱情，堅定持久學習的信心、決心和恒心，發揚樂于吃苦、勤于吃苦、甘于吃苦的精神，營造了“有第一就爭、有紅旗就扛”、敢于向強者比、勇于向高處攀的爭先創優氛圍。“以學為樂，以苦為榮”成為本次培訓班全體學員精神風貌的生動寫照。
在本期培訓班即將結業之際，向參加本期培訓班的全體學員提三點要求和希望。
一要堅持學而不倦。學習是智慧的源泉，創新的基礎。一個人不愛學習，思想就缺少靈氣，講話就缺少底氣，行動就缺少朝氣，工作就缺乏銳氣，就有可能成為時代的落伍者。公司一直致力于建設學習型企業，始終把培養打造學習型員工隊伍作為興企創業之本，采取多種形式為職工提供學習機會。每一名員工都要堅持學習工作化，工作學習化，勤奮學習，善于學習，持續學習。保持求學、求真、求知的學習激情，保持“謙虛好學、勤于思考、刻苦鉆研”的學風，做一個終身學習的人。
二要堅持學以致用。通過封閉學習培訓，各位學員績效管理知識水平有了很大提高。要樹立學以致用的思想，做好理論與實踐的有機結合。培訓班所學課程對公司績效管理工作有很強的指導性，要應用所學知識，不斷提高解決實際問題的能力，真正把學習的成果體現到加快推進公司績效管理工作上，促進公司持續、快速、協調、健康發展。
三要堅持學以增效。學有所獲、學有所為的突出標志就是隊伍提質、工作提速、企業提效，這也是公司績效管理工作的最終目的。要把學有所獲、學有所為放到推進績效管理工作大局中去思考，放到建設“一強三優”現代公司的全局中去把握，通過持續學習改善知識匱乏的薄弱環節，探索前所未知的嶄新領域，以個人素質的提升帶動工作標準的提升，提高企業績效管理水平。要把心系企業、服務企業作為學習的終極目標，把學習的過程變為提效增效的過程。要加一份學習的壓力，增一份工作的責任，保持昂揚銳氣，堅持好學風氣，一身浩然正氣，強化學習力，提高戰斗力，增強凝聚力，為加快公司改革發展、開創更加美好的未來貢獻聰明才智。
同志們，加快推進公司績效管理工作任重道遠，讓我們以本次培訓班為契機，進一步轉變觀念，堅定信心，開拓創新，扎實工作，為建設“一強三優”現代公司做出新的更大貢獻！
謝謝大家。
領導骨干教師培訓班結業典禮講話 篇11
同志們：
經過十天緊張的學習，市區業務培訓班今天就要結束了。在市XX局領導的大力支持下，在市精心組織下，在全體參訓隊員的共同努力下，本期培訓班達到了預期的目的，取得了比較好的成效。在此，我代表市對本期培訓班圓滿成功表示熱烈祝賀!向五天來緊張學習并順利完成培訓任務的同志們表示親切慰問!向為本期培訓班的成功舉辦提供優質服務的和為培訓班付出辛勤勞動的的同志們表示衷心感謝!
這次培訓，時間比較緊、課程比較多，之所以取得圓滿成功，是在座的同志們共同努力的結果。我認為，通過這次學習培訓，我們的主要收獲是“雙明確”、“兩強化”。“雙明確”是，大家進一步明確了新形勢下如何做好依法行政工作和執法工作。進一步明確了作為一個合格的行政執法人員應該具備什么樣的自身素質，適應什么樣的執法要求，達到什么樣的專業技能。“兩強化”是，進一步強化了從事城市管理行政執法工作所必需掌握的基本理論和基本技能。昨天下午，我們進行了業務考試，從成績來看，我們的培訓效果還是比較理想的。成績基本在70分以上，有10名同志成績超過90分。第二個強化是進一步強化了儀容風紀、隊伍形象。培訓期間，我們安排了每天早晨集體出操、下午一小時隊列訓練等內容。從今天上午的集中演練情況看，我們的隊員精神飽滿，斗志昂揚，充分展示了我們城管隊員優秀的精神風貌，樹立了我們良好的隊伍形象。
通過學習培訓，進一步增強同志們做好城市管理行政執法工作的信心和決心。進一步提高我們的執法水平和業務能力，這才是我們舉辦這次培訓的最大收獲和最終目的。 這次培訓，總的來看，有以下四個特點：
一是組織領導嚴密。為辦好這次培訓班，成立了專門的領導小組和工作小組，對此次培訓進行了周密策劃和精心籌備。培訓中，細心組織，嚴格管理。生活上，精挑細選，盡可能地為大家提供一個良好的學習生活條件，使學員們住得安心、吃得放心、學得用心，確保整個培訓工作的順利進行。
二是授課老師準備充分，講課水平較高。這次培訓所請的授課老師都是專業人才，既有深厚的專業理論功底，又有豐富的實踐工作經驗。他們對我們這次執法隊伍培訓都非常重視，查閱了大量資料，進行了精心準備;課堂上，能夠結合實際，深入淺出地進行講授，使大家茅塞頓開、受益匪淺。
三是內容設置科學，針對性實用性強。這次培訓本著“精煉，實效”的原則，學習內容的設置注重了理論和實際的緊密結合，強調了針對性和實用性。做到學以至用，能夠較快地在自己擔當的各項工作中體驗出學習培訓的效果。
四是參加培訓的同志態度端正，學習認真。培訓中可以看出，大家的學習積極性都非常高，都很珍惜這一難得的機會，靜下心來，甘當小學生，全身心地投入到了學習中。不少老同志，能夠堅持做到按時上課，按時出操，自覺遵守課堂紀律，為大家做出了表率;許多年輕同志，能夠注意理論聯系實際，結合本職工作，自覺地把學習、思考、研究、總結有機結合起來，學得扎扎實實，卓有成效;總之，大家能夠自覺遵守有關培訓紀律，服從管理，表現出了較高的組織紀律性。可以說，同志們的刻苦認真、積極向上的學習態度，是這次培訓班取得成功的重要因素。
當然，我們也應當看到，我們這次培訓還存在著一些問題，培訓的一些組織環節銜接不夠嚴密，個別隊員上課不注意聽講、打瞌睡、聊天、玩手機、不按規定著裝等，這些都是我們在今后的工作學習中必須要克服的。
在本期培訓班即將結業之際，我想向參加本期培訓班的全體同志提兩點要求和希望。
一是把學習的理論知識切實應用到工作實踐中去。希望大家回到各自的工作崗位以后，繼續不斷的加強學習，結合工作實際，加強實踐應用，加強自身素質的提高，充分發揮骨干作用，愛崗敬業，做好“傳幫帶”，在執法工作中再創佳績。
二是不斷加強聯系與溝通。我們希望，通過舉辦培訓班，不僅傳授知識、研討問題，而且要進一步加強各單位之間的溝通與交流，密切相互間的聯系。今后將進一步加強這方面的工作，將執法培訓工作和其它工作有效地整合起來，共同把我市的行政執法工作推上一個新的臺階。
最后，我衷心祝愿在座各位工作順利，身體健康，萬事如意!
謝謝大家。
領導骨干教師培訓班結業典禮講話 篇12
各位領導、各位老師、各位學友：
大家好！
在教育事業快速發展，收宮，“十二五”起步之時，我有幸成為合肥市教育家培養工程中的一員，參加本次為期九天的集中學習。本人十分珍惜這次難得的學習機會，始終以飽滿的政治熱情、端正的學習態度、嚴格的組織紀律和健康的交往方式，積極投入到學習之中。九天的培訓，形式活潑多樣，安排科學有序，既有專家的專題講授，也有名校的參觀感受，還有分組的研究討論和專家現場點評。通過系統的學習，開闊了我的眼界，啟迪了我的思維，拓寬了我的視野，豐富了知識、提高了本領。本次培訓將會使我受益終身！
一、收獲了知識
1、學習使我加深了對教育家成長的理解。了解了現代教育家應具備的素質和修養，并將高度的覺悟、高深的知識、高超的能力、高尚的品德、高度承受力五種素質作為自己的努力方向。
2、了解了國內外的教育發展史以及今后教育的發展方向。培訓班的教授們從歷史到未來，從宏觀到微觀，從全球到中國，從大局到實際的有層次的解讀，使我對新時期下我國教育面臨的形勢和認識有了充分的了解，讓我第一次感覺到最先進、最國際化的教育理念，原來離我這么近，內心深受鼓舞！通過這次系統培訓，我對各類教育理念和教育方法有了感性認識；對“十二五”規劃提出的新課程改革也有了更深入的理解。回去后，我會把理解的知識與工作實際結合起來，為探索在新形勢下如何抓好肥東教育出謀劃策，也為逐步成長為一名合肥的教育家打下堅實的基礎。
3、初涉了教育管理學、領導學的知識。在這方面，以前我的知識結構中基本是一片空白，工作中都是靠經驗，憑感覺來做事，沒有科學的方法來指導，這次培訓中，教授們系統地介紹了管理學、領導學的一些知識，都讓我大開眼界。聯系以前的工作實踐，做得好的地方原來是暗合了管理學的某些原理；而做得不好的地方正是不符合管理學中的道理。看來，我還要在這方面繼續補課，多學一點知識。正確運用這些知識，可以使我的工作更加有效！
二、收獲了力量
本次培訓，授課的專家、教授們語言幽默，實在，報告內容精彩、豐富；講課誠懇、縝密，我從他們身上學到了榜樣的力量——那就是“善于學習，勇于實踐，勤于反思，樂于挑戰”的精神，同時，我更感受到了他們人格的魅力，他們本身也是我學習的內容。
我的體會是：在許多教育局長疲于應付各種檢查、會議、接待的情況下，很少有局長能夠真正的沉下心來，認真地思考教育的各種問題，執著地去追尋教育的夢想。其實，教育局長就是一
個區域的教育最高行政長官，他可以很小，也可以很大。小到他可以一事無成，沒有給這個區域的教育帶來任何的變革，也沒有留下他的痕跡、他的聲音；也可以很大，大到他真正煥發了一批校長和教師的青春，點燃了他們的激情。因此，也永遠地寫在了這個區域教育的歷史上。
三、收獲了友誼
認識了許多新朋友，通過培訓，我認識了多位新朋友，對原先認識的幾位校長加深了了解。
如我以前對十中許校長和十七中蔣校長分不清，見面只有微笑與點頭，這次我徹底分清了。善于微笑的是蔣梅梅校長，沉穩冷靜的是許蘇美校長。還有六中的范廣偉校長，以前給我的印象是冷峻、嚴肅，象個俠客，這次我見識了，他酒量不大，干勁很大，喝不過就跑，人送外號“范跑跑”。
從朋友的身上我也學到許多東西，見識了你們的優秀，感受了大家的友誼，體會了相互的關心、配合。同時我也見識了市教育局的高度重視、精細安排、周到服務和良苦用心……這些都會是我一生的財富！
最后，將我的幾點感悟與大家分享：
你左右不了國際教育的大趨勢，但可以學會全納教育的理念；你不能使用“馭人之術”，但可以掌握“成人之道”；你的價值領導力不強，但可以提高生命自覺；你的人文精神不夠，但可以養育創新精神；你不能延伸生命長度，但可以決定生命寬度；你不能改變環境，但可以改變自己；你不能預感明天，但可以把握今天；你不能樣樣順利，但可以事事盡心；即使你成不了教育家，但也要成為培養教育家的人。
愿各位學友在自己的生命射程中用智慧、懷疑、專業實踐的態度成就教育家的夢想！
最后，我想說，無論各位今后身在何方，從事何種職業，肥東永遠歡迎您的光臨！
領導骨干教師培訓班結業典禮講話 篇13
尊敬的、親愛的同學們：
上午好！今天終于還是來了，這是一個值得慶祝的日子，我們順利完成了學業，也是一個令人傷感的日子，我們要說再見了。一個月前我們從祖國的四面八方來到了美麗的，在這里度過了一個難忘的初夏。時光飛逝，一個月很快過去，到今天才發現，要做的事還沒有做完，要看得書還沒有看完，與同學、老師之間要說的話也還沒有說夠，卻已經到了說再見的時候。昨夜我們無眠，時間何其短暫！
作為學員代表發言，我首先要講收獲。經過天的課堂學習、專題講座、經驗交流、參觀考察和豐富多樣的班級活動，我們對工作的現狀有了更深刻、全面的認識，對今后的發展有了更清楚的了解，尤其是較為系統的掌握了等與工作聯系緊密的理論知識和實用技能。這是我們系統學習知識，各位和老師淵博的知識、精彩的演講、附有啟發性的教學方式給我們留下了深刻的印象，開闊了我們的視野，拓展了我們的思路，許多教誨同學們已經銘記于心，定將身體力行。
我要說，通過學習，最大的啟發就是“學習、學習、再學習”。作為X人，惟有不斷的學習、研究新方法，不斷的創新突破，用科學的理論和方法武裝頭腦，才能提升工作的質量，才能確保服務社會、服務發展功能的有效發揮，才能滿足政府以及各界日益旺盛的需求。讀萬卷書是學習，行萬里路同樣是學習。在外出參觀考察的同時，同學們領略了四川秀美的山川風景，感受了古蜀文化的博大精深，更為四川人民堅強不屈的深深感動。今后，我們將以你們為榜樣，不懼艱難，勇往直前。
一個月來我們還收獲了珍貴的友誼。據說一個人來到世界的概率是360萬億分之一，人與人相聚相知的概率更是小得微乎其微。我們來了、聚了、熟悉了，而且是一個月！這一份緣、這一份情，我們都倍加珍惜。在這里，我們一起上課，一起交流討論，一起參觀考察。在這里，我們就是一個大家庭！就是一個堅強有力的共同體！
科學家研究發現，把同一瓢魚苗撒到大河里邊，這一瓢水里的小魚兒，便從小到大始終一起在大河中成長，即便偶爾有一兩條走失，它們最終還是會找到自己的家庭。同學們，X學院就是培育基地，第X期是我們的代號，今天的結業典禮就是學院用同一個水瓢把我們放回祖國X大江之中，從此，讓我們一起成長，一起奮斗，一起為祖國的事業奮斗出汗！X期不散伙，今天的離別是為了明天的相聚。今后在每一個溫暖的五月，我們一定會想起這份情、這份愛，想起，想起這里的老師，想起這個校園的一草一木。對人生中這特殊的XX個日日夜夜，我們永不忘懷！
在此，請允許我代表XX培訓班X名學員，向XX學院、向過去天與我們朝夕相處、關愛有加的各位和老師表達我們深深的謝意。過去的天，你們為我們的學習、生活殫精竭慮，費盡心力，每一堂課、每一次參觀你們都不遺余力，多方協調。尤其是我們的班主任，更是事事關心，無微不至。同學們，請允許我作為副班長、代表全體班委最后一次行使權力，請大家起立，伸出你們的雙手，用我們熱烈的掌聲感謝各位老師和！謝謝，謝謝大家！
最后我代表全班鄭重表態，我們一定會認真消化吸收在這里學到的理論知識，努力做好本職工作，在領域成就一番事業；自強不息，發奮努力，為祖國的事業不懈奉獻。
老師們、同學們，再見了，謝謝大家！
不散伙，我們后會有期！
領導骨干教師培訓班結業典禮講話 篇14
各位同學：
同志們：為期兩個月的第二期科級干部進修班圓滿完成了各項學習任務，今天就要結業了。總的看，這期進修培訓班，方式靈活，內容豐富，學風端正，組織嚴密。大家通過在黨校的課堂學習，提高了政策理論水平;通過參加社會實踐，開闊了視野，拓寬了思路。可以說，這次進修培訓很成功，達到了預期目的。在此，我代表市委對大家順利完成學業表示熱烈的祝賀!借這個機會，我想談四點意見，算是與大家共勉。
一、要強化學習意識。
學習是一個永恒的主題，對領導干部來說，學習的意義非常突出、非常現實，它是掌握知識、熟悉業務、增強本領的重要手段，也是增強黨性、加強修養、陶冶情操的基本途徑。參加這期進修班的學員大都具有較高的文化水平、較豐富的專業知識和一定的實際工作經驗。但大家要認識到，每個人的理論水平不可能隨著年齡的.增長而自然提高、工作能力也不可能隨著職務的升遷而得以增強。毛澤東同志1939年在延安時就告誡全黨：“我們隊伍里邊有一種恐慌，不是經濟恐慌，也不是政治恐慌，而是本領恐慌”。現實工作中，我們有些同志隨著工作面的擴大和職責的加重，事務性工作多了，學習時間相對少了，導致知識水平適應不了工作需要、思想跟不上形勢發展要求;有些干部往往有事業心、責任感，但由于缺乏應有的知識，在處理工作上，常常感到老辦法不管用、新辦法不會用，常常發生“本領恐慌”，覺得力不從心，束手無策，難以勝任工作。這就是危機，是最大的恐慌，必須引起高度重視。近年來，市委對干部的理論學習、培訓教育非常重視，針對我市干部隊伍現狀，采取了舉行學習報告會、舉辦黨校學習進修班、組織外出參觀學習以及選派干部掛職鍛煉等多種方式，進行大規模培訓鍛煉干部，收到了明顯的成效。應該說，市委在這方面是高度重視的，下的氣力也比較大，但這只是作為一種引導，倡樹一種導向，最關鍵是靠主觀能動、靠個人努力。現在各方面環境條件和氛圍都比較好，對大家在職學習都很有利。希望大家在學習這個問題上形成共識，增強緊迫性、自覺性和主動性，切實做到思想再重視、主觀再努力、行動再自覺，真正把學習作為一種政治責任、一種精神追求、一種思想境界來對待。特別是要結合正在開展的先進性教育活動，善于擠時間學習，多讀書報、多看文件，不斷提高自身的理論水平、黨性修養和工作能力。要學理論，努力用科學的理論頭腦，使自己的思想能夠與時俱進，始終保持先進性;要學業務，把學習落實在行動上，體現在工作中，在學中干，在干中學，積累經驗，增長才干，不斷提高工作能力和水平，成為名副其實的行家里手;要學做人，把做人與做官結合起來，做一個好人，當一個好官，以自己的人格魅力去感化人，用自己的非權力因素去取信人，用自己克己奉公、光明磊落的行為去影響人。
二、要強化配角意識。
在座的大多是副科級干部，崗位重要，職責不小，既要做好分管工作，又要干好具體工作，非常辛苦，也非常不容易。如何在其位謀其政，當好助手、做好分管工作呢?我認為，關鍵是要找準位置、當好配角，發揮好自己的作用，配合好整體工作。一是職責要明確。就是搞清楚自己的職責，明確自己分工的任務、范圍、權限，自己應該管什么、怎么管，心中要有數。要在崗盡責、在職有為，盡職盡責地做好份內的工作，該抓的抓、該管的管，決不能分而不管，更不能在職不作為。二是工作要主動。有作為才能有地位，有實績才能樹權威。作為副職要想樹立威信，讓主要領導滿意，讓職工群眾認可，必須主動想事、積極干事、努力干成事。要當好參謀員，圍繞本單位的工作為主要領導出主意、提建議，推動各項工作順利開展;要當好指導員，根據本單位既定的思路，結合分管工作，圍繞如何開展工作、干到什么程度、干出什么效果，具體指導好職工群眾，抓好各項工作落實;要當好戰斗員，身體力行，當好表率，帶頭實干，為干部職工樹立榜樣。三是團結要搞好。講團結既是一種境界，也是一種能力。班子內部不團結，勢必一盤散沙，一事無成;同事之間不團結，關系不協調，工作就難以開展。我們常說，在一起共事，是事業的需要，也是一種榮幸，應當珍惜機會、和睦相處，沒有必要別別扭扭、疙疙瘩瘩，鬧不團結。工作中，要正確處理好班子內同志與同志之間的關系，學會換位思考，多溝通、多交流，以誠相待，相互理解，相互信任，相互支持，調動各方面的積極性，形成合力開展工作。
三、要強化為民意識。
領導就是服務。對領導干部來講，服務群眾、為民辦事既是崗位要求，也是職責所在。組織和群眾把大家安排在領導崗位上，賦予履行職責的一定權力。這是對我們的極大信任，也是對我們的實際考驗。現在，在有些黨員干部中存在著這樣一些現象：交通發達了，離群眾卻遠了;生活條件好了，對群眾的感情卻淡了;通訊方便了，與群眾打成一片的傳統卻丟了。這些都與黨員的先進性要求不相符合，與領導干部的職責不相符合。因此，大家一定要結合先進性教育活動，進一步牢記宗旨觀念，強化為民意識。一是要深懷民情。就是要解決好與群眾的感情問題。在很大程度上，感情決定立場、決定工作力度。大家處在工作第一線，整天與職工群眾打交道，如果你整天官氣十足，態度傲慢，高高在上，群眾就會遠離而去，或者敬而遠之，怎么能做好組織引導職工群眾的工作?和什么人打交道就要說什么話，該解釋的要解釋，該教育的要教育，該多側面做工作的要多側面做工作，要學會用群眾的語言、樸實的感情同群眾交流，只有真正與群眾打成一片，魚水相融，在相互交往中產生感情，群眾才會理解支持我們，做起工作來也才會得心應手。二是要體察民意。深入體察民意、廣泛了解民情，是我們開展工作的基礎。只有體察民意，才能知道群眾想什么、盼什么;只有了解民情，才能提高決策的針對性和科學性。如果一味坐在辦公室里，不到群眾當中去，想當然，在做群眾工作時就會不得要領。作為領導干部一定要經常深入基層，深入一線，廣泛接觸群眾，了解群眾之所想、所盼、所急，傾聽群眾的呼聲和要求，只有這樣我們做出的決策，才能符合群眾意愿，才能得到群眾的支持和擁護，才能推動各項工作順利開展。三是要多解民憂。就是要積極主動地為群眾辦實事、盡心盡力為群眾解難事。現實中，群眾無論在生活上還是在生產中，都有許多實際難題需要解決。對領導干部來講，為群眾排憂解難既是責任，也是義務。今年，市委、市政府結合開展先進性教育活動，提出深入開展“一抓三促六落實”和“三查看三求實”活動，這既是市委、市政府落實科學發展觀、促進和諧發展的充分體現，也是堅持執政為民、為民解憂的重要舉措。要做好這項工作，需要全市上下的共同努力，需要一級一級地狠抓落實。希望大家發揮模范帶頭作用，團結帶領廣大干部群眾，把先進性教育與實際工作有機結合起來，一項一項地抓，一件一件地促，切實把各項工作要求落到實處，真正把先進性教育成果體現在為民謀利上，讓群眾得到實實在在的實惠。
四、要強化自律意識。
自律是為官之要，也是立身之本。作為一名領導干部一定要在自律上率先垂范，以身作則。一要慎權。走上領導崗位，別人羨慕，自己自豪。但不能把它當作一種榮耀、一種資本，要當成一種責任、一種動力。要正確對待手中的權力，視權力為責任，視權力為重托，堅持為民用權、公正用權、謹慎用權，而不能搞特權，更不能把手中的權力變成為個人謀私利的工具。要用光明磊落、公道正派的行為，上對組織盡職盡責，下為群眾熱情服務，確保權力的運用不越界、不跨線、不離譜、不出格。二要慎言。從一定意義上講，領導干部在群眾中，往往是黨的路線方針政策的代言者，是一級組織的代表，所以領導干部的言行對群眾影響非常大。在很多情況下，領導者說之無心，而群眾卻能聽出你話里的弦外之音。因此，大家一定要慎言，不該說的不說，不該講的不能亂講;要約束自己的言行，做到言必適時，言必適情，言必適度。三要慎行。行為事關形象。行為好壞，對領導干部來說，不僅是個人的事，而且關系到黨和政府的形象，關系到全市社會風氣的好壞。群眾對干部是聽其言、察其行的，如果行為不端正，就不可能取得群眾的信任和支持。大家一定要時時刻刻警醒自己，注意檢點自己的行為，不該做的事不做，不該去的地方不去，以實際行動樹立領導干部的良好形象。四要慎思。就是要正確對待目前的位置。對待個人的政治前途，不可不想，也不可多想。作為組織有從政治上關心同志們的責任，但作為個人來講，必須擺正心態，正確對待，特別是不要官迷心竅。進步快與慢，并不能完全說明每個人的貢獻、能力和水平。眼前的地位僅僅是腳下的臺階。特別是作為年輕干部一定要立志做大事，不要立志做大官。一個人的價值，應更多體現在做事上。只有兢兢業業，埋頭苦干，才能做出不平凡的業績，才能為群眾所擁護、為領導所器重、為組織所重用。因此，大家一定要正確對待組織、正確對待自己、正確對待名利，多思索工作少思索地位，多思索業績少思索待遇，多一點比較，少一點計較，想得遠一點、通一點、開一點、坦然一點。
同志們，這次進修班即將結束了，希望大家要把這次進修作為進一步加強學習的新起點，把在這次進修班上形成的好習慣、好學風帶回去，在平常工作中加強學習，不斷提高自身的綜合素質，并用學到的知識做好本職工作，為全市實現新的跨越做出新的更大的貢獻。
領導骨干教師培訓班結業典禮講話 篇15
各位青年朋友：
大家好！
很高興能參加今天的座談會。在此，我首先熱烈祝賀同學們以優異的成績告別了清新清純的知識殿堂，然后真誠地歡迎同志們以無限的憧憬投入到火熱火紅的天地！同時，也熱忱地歡加入到我們這個具有光輝歷史而又有著美好明天的團隊！
剛才，去年參加工作的同志結合自身的工作經歷，介紹了一年的感受和收獲，對于大家盡快完成角色轉換，投入工作有著較大的幫助和促進作用；同志代表今年將要加入xx公司這個團隊的xx名新同志談了幾天來學習的體會。大家都講得很好，講得很精彩，其中也有值得我們學習和借鑒的地方。在這里，我作為公司團青工作的一名工作者，作為一名青年，與大家交流一下我的一些感受和想法。
一、青年朋友要盡快適應環境
一是要適應社會環境。從畢業到就業，一字之差，卻意味著時空的轉換、境遇的轉變、人生的轉軌。大家都剛剛跨出了高校的大門，告別了學生時代，成為了社會青年。進入社會就必須遵守社會的規則和秩序，適應社會的行為方式。二是適應工作環境。近年來，隨著公司的發展，無論是大家的工作環境還是生活環境都有了極大地改善，與同行業和其他行業的許多企業比較，我們都有著許多優越的條件。但是，由于我們的性質，決定了我們的工作環境。在你們當中的絕大部分，都將在公司工作，希能盡快適應工作崗位的要求，扎扎實實、一點一滴，從基層干起，以積極的心態對待社會和工作。
二、青年朋友要與公司同發展
人才成就企業，企業造就人才。通過前面4天的學習，大家對已經有了一個比較深刻的認識。xx公司以贏得了社會各界的廣泛認同，取得了輝煌的成就。同時，企業的發展也展示自己的才華了舞臺。一大批，像你們一樣的高校畢業生，以自己的聰明才智和辛勤工作，在企業的發展中成就了自己的事業，有很大一部分，近年新到公司的大學畢業生，已經成為公司的技術骨干，有的已經走上了基層管理崗位。今天下午即將發手中的，記錄了公司杰出青年的成長歷程，希能以他們的事跡為激勵，以平凡的工作崗位為培育事業騰飛的搖籃，以公司的發展為鑄煉大家成長成材的廣闊空間。正如同昨天晚上我同大家談到的一樣，在xx公司，你們將會有很多的機遇，希能抓住機遇，在公司發展的宏偉實踐中建功立業，實現企業發展與自我發展的和諧統一。
三、青年朋友要善于學習
你們都有著較高學歷層次，有著扎實的理論基礎，但是要做到理論聯系實際，還需要一個過程。大家一定要樹立自覺學習、終身學習的理念，善于通過持續不斷的學習，不斷提高自己的綜合素質、專業技能和實踐本領。一是繼續向理論學習、向書本學習，結合崗位工作要求，學習國際國內的前沿技術；二是向實踐學習，在干中學、在學中干，做到理論聯系實際；三是向他人學習、向老師傅學習，這是非常重要而且有效的學習途徑。在實際工作中，大家一定要清醒地認識自己，擺正自己的位置，學習的品德、學習的實際技能。只有善于學習，大家才能不斷適應企業發展的需要和實踐的檢驗，才能不被企業和社會所淘汰。
四、青年朋友要搞好職業生涯設計
做好職業生涯設計，也是明天我們的團主題實踐活動的一項非常重要的內容。職業生涯設計是一個比較時尚的話題，每個人在自己的職業生涯中、在自己生活的各個階段，都會不時地審視自己及周圍的工作環境，并定期分析和調整自己所追求的目標及價值，這一行為，就稱為“職業生涯設計”。他的中心意思，就是要對未來要有所規劃，要有一個理想、一個目標。我們在確定自己的理想和目標的時候，要從自己的實際出發，在把握好社會和企業需要的前提下，充分認識自身的狀況，給自己一個比較準確地定位。然后通過發揮自己的長處和優勢，通過階段性目標的不斷完成，達到自己最終的理想目標。希盡快熟悉工作崗位，適應環境變化，制定出切合自身發展的人生目標，扎實工作，在公司的大舞臺上盡情展示自己的才能，實現自己的人生價值。
最后，我以大家耳熟能詳的一句話與大家共勉：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”！
我的發言完畢。謝謝大家！
領導骨干教師培訓班結業典禮講話 篇16
各位老師、各位學員：
下午好!
在這金桂飄香的八月，我們迎來了這一個激動人心的時刻!376天以前，我們以這樣的形式在這里舉行了xx縣骨干教師培訓開班典禮。376天的時間很長也很短，轉眼又到了結業的時間。經過一系列詳盡而卓有成效的培訓，我們順利地完成了培訓科目，有105位縣級骨干教師即將拿到培訓合格證書。相信此時，在座的每一位骨干教師的心情是一樣的，為這沉甸甸的合格證書而激動，也為下一步嶄新的教學工作而心動。
首先，讓我代表學校政班子和全體學員表達幾層謝意：感謝縣委、政府給了我們政策、資金等方面的支持;感謝教育局對骨干教師培訓工作的重視;感謝縣小、民小及教師們對培訓工作的鼎力支持，為我們派出大批兼職教師，為我們許而有示范性的課例，使大家的學習更具有針對性、實效性!特別是兼職教師們，為了更好地上課和進行指導，放棄難得的假期，挑燈夜戰，準備，耐心講解，認真輔導，為我們骨干教師們了一個潛心鉆研、敬業奉獻的榜樣!感謝所有教職員工，為骨干教師培訓順利進行而的`教學及后勤服務!還要感謝在座的每一個學員，你們服從管理，認真求知，積極上進，許多學員短短一年就有明顯進步，在教育教學領域嶄露頭角，有的在國家、省、市、縣舉辦的教育教學比賽中獲獎，有的教學成績在學校、鄉鎮名列前茅!這是你們對一切關心你們成長及授課教師們最好的回報!讓我們用最熱烈的掌聲對他們表示衷心的祝賀!
通過參加培訓，大家結識了許多教師，深交了幾位同行朋友;解決了一些教育教學實踐中的困惑，增強了幾份專業成長的信心，并且共同度過了一年的美好的學習生活。大家在學習中充實，在交流中分享，在合作中共進，在感悟中提升，在培訓中發展。這種經歷和體驗是一筆寶貴的財富，值得珍視和收藏。希望你們在今后漫長的教育征程上，秉承自己的教育理想，樹立終身學習的理念，在教育的廣闊舞臺上，揮灑熱情，播種希望，培植幸福，放飛夢想，用你們的智慧和勇氣擔當起時代賦予你們的責任。
從今天開始，你們將成為我縣教育系統的一支強有力力量，你們即將重返神圣的講壇，肩負起教書育人的光榮使命。希不要辜負全縣人民對你們的期望。希望每位骨干教師以崇尚師德、培育愛心、服務教育、不斷進取為已任，在實踐中努力做到這樣四點：
一是培育“愛即師魂”的師愛觀念。教育家斯霞在其對其一生當老師的感悟是，當教師要有一顆“童心母愛”般的情懷。面對一群有情感、有活力的學生，只有灑下愛之甘霖，才可獲取愛之回報。真正的愛，必須營造彼此溝通、心心相印的氛圍。這就要求我們要尊重學生的人格，多看到學生的閃光點，從做人、求知等方面予以悉心關照，構筑師生之間的橋梁，收到“潤物細無聲”的功效。每一位骨干教師都要滿懷陶行知先生所倡導的“愛滿天下”的情操，“捧著一顆心來，不帶半根草去”，盡可能地尊重每一位學生，用全身心的力量去愛學生，愛教育;其次，要塑造崇高的人格魅力，魅力是榜樣，榜樣的力量是無窮的，榜樣最成功的教師能夠“不教而教”，“桃李不言，下自成蹊”，靠的就是人格的力量，教師只有言行一致、誠實守信，時時、事事、處處嚴格要求自己，言談舉止皆做學生的楷模，學生才會“親其師”而“信其道”，才能真正實現以德育人的目標，構建起互動的新型師生關系、教學關系。
二是明確“教育即服務”的執教本質。“教師的天職是變化、自化、化人”，那么，新形勢下的服務觀務必是寬廣而不是狹窄的。過去一度受“智育唯上”的支配，雖然我們一些教師也服務于學生，但只關照成績較好的學生及其學業成績，熱心于一些學生，冷淡一些學生，造成非常不良的影響。我們提倡的服務觀，首先應涵蓋兩層意思：一是面向全體的服務，不厚此薄彼，想到手心手背都是肉，做到一碗水端平，讓所有學生同乘一輛前行的車。二是全面發展的服務，對每一位學生的品質、學習成績以及身體素質都要悉心關照，服務周到，促使其全面發展。而新課程理念下，教師角色將由知識的傳授者轉變為學生學習的參與者、引導者、合作者和服務者，由此出發，我們提倡的寬廣的服務觀還應包涵另兩層意思：一方面要克服教學中學生消極被動接受知識的狀態，要把教學視為學生通過自主活動建構學習意義的過程，為學生真正成為知識意義的建構者服務;另一方面要創設一個良好的、服務于師生共創共生、合作交流、自主學習的教學環境，支持、幫助學生通過“自主學習活動”來促進新知識的生成，使整個教學過程從始至終呈現著積極主動的學習氣息。為此，我們每位骨干教師都必須著重于服務育人，在新課程改革實驗教學中，樹立現代課堂教學的全新理念，真正成為課堂教學的組織者、引導者、參與者和向學生咨詢的服務者，服務于“以學生發展為本”的新課程改革實驗大潮。
三是理解“與時俱進”的時代內涵。與時俱進是我們時代的強音。新課程改革以不可阻擋之勢洶涌而來，每一位教育工作者都要經受改革的洗禮。對此，理解與時俱進的內涵，首先我們要“洗腦”。要革“新”，先革“心”，新課程提出了明確的核心理念“一切為了每一位學生發展”，這一理念是新課程的最高主旨，意味著學校的一切工作都必須以學生為本，促進學生德、智、體、美全面發展，使他們在知識與能力、過程與方法、感情態度與價值觀方面得到科學發展，關注他們的終身發展，注重他們發展的主動性和差異性，把學生培養成為新時代的主人。我們教師必須更新觀念，以嶄新的角色走進新課程，實踐新課程。其次，要“充電”。新課程重視培養學生的創新和實踐能力，在這個學習型社會中，終生學習必將貫穿人的一生。人只有學習得精彩，才能生活的精彩;人只有學習得成功，事業才能成功!“先當學生，后當先生”，這是我們教書育人的準則;“學而不厭，誨人不倦”這是我們教師的本色。我們要在學習中煥發出新的生機，體現出教師的價值。第三，要“換水”。“要給學生一杯水，教師要有一桶水”，這是過去對教師的要求。當前，新課程改革對教師素質提出了全新且全面的要求，呼喚綜合型的教師，“一桶水”已遠遠不能滿足實施新課程的需要，現代教師應擁有一條奔涌不息的河流，這是學生的渴望，也是社會的期盼和時代的期盼。多年來，學校教學一直是分科進行的，教師的角色一旦確定，不少教師就畫地為牢，把自己禁錮在學科的壁壘之中，不再涉獵其他學科的知識，這種單一的知識結構遠遠不能適應新課程的需要。此次課程改革，在改革現行分科課程的基礎上，設置了以分科為主，包含綜合課程和綜合實踐活動的課程。由于課程內容和課題研究涉及多門學科知識，這就要求教師改善自己的知識結構，除了專業知識外，還應當涉獵科學、藝術等領域，具備搜集和處理信息的能力、課程開發與整合的能力、廣泛利用課程資源指導學生開展研究性學習的能力等。同時，骨干教師還需練好教學基本功(“三筆一話一畫：鋼筆字、粉筆字、毛筆字，普通話，簡筆畫”)，掌握較高的教學基本功素質，在平時教學實踐中熟練運用;要不斷提高組織教學內容與教育活動的能力，不斷提高文字表達能力、演講能力和科研能力等，提高與現代社會相適應的各種能力。
領導骨干教師培訓班結業典禮講話 篇17
尊敬的上海創高教育管理發展中心的、，各位學員同志們：
大家上午好！
今天，我們相聚在國際化、現代化的大都市—上海，迎來今年教育系統的首批暑期培訓。在此，我謹代表迎江區教育局，向參加本次活動的創高教育管理中心各位、各位表示誠摯的歡迎和衷心感謝。感謝中心的各位，感謝田榮俊校長為這個班順利開辦所作出的安排和多方協調。同時向剛剛從防汛安置一線轉戰上海研修的各位校長、主任、老師致以崇高的敬意！這些天來我們迎江教育人也日夜堅守、無私奉獻，在防汛救災的大后方譜寫了一曲曲充滿大愛的感人贊歌！因汛情災情依然嚴峻，還有近10位校長、老師報名參加了本次研修，。但此時他們身不能至。因為災民安置點工作需要他們親自參與，抗洪搶險需要他們靠前指揮，借此培訓機會我們向他們真誠地道聲：辛苦了！我也代表教育局承諾，等汛情穩定，我們一定再安排這些同志參加后續的研修。
掐指算來，我們區從20xx年在潛山舉辦首期骨干教師和優秀班主任暑期培訓算起，這是我們第五次迎來這樣的獎勵性、福利性培訓。五年來，得益于這樣的培訓，讓我們獲得了實實在在的自我提升，得益于這樣的培訓，使得我區抱團研究的輻射效應得到不斷彰顯。此外，五年來，我們暑期培訓的方式不斷優化，培訓對象和方向也日益精準，暑期培訓不僅成為教師們的大餐，更成為彰顯迎江教育品牌的一道亮麗風景，得到省市各級媒體的高度關注和各界人士的交口稱贊！特別是今年我們嘗試推出了訂單式培訓套餐，由研訓對象自選項目，這將更好地滿足老師們不同的研修需求，同時也標志著我區的教師培訓更加系統，更加精準，更加成熟。
本次在上海舉辦的研修班是我們整個暑期訂單培訓的首場，意義重大，影響深遠。大家都知道，上海的教育改革和發展始終走在全國前列。上海的教育改革和發展積淀深、起點高、成效好，在改革創新上發揮示范作用，在服務全國發展中起到引領作用，在提高教育國際化水平上發揮領銜作用。充分學習吸納上海教育改革的成果、經驗、信息，推進我區的教育教學改革，是教育接軌上海的重要內容，也是我們選擇此地培訓的目的所在。今年培訓的對象是我區評選出來的三名人員、骨干教師、中層以上干部、機關科室人員，以及在—x學年度教育教學競賽中，獲市級以上一等獎的教師代表。能夠參訓，是一份榮譽，是一種認可，你們是迎江教育的脊梁，是迎江教育一道美麗的風景，更是迎江教育“十三五”規劃中“教育家”工程的潛力股和中堅力量。我們期待，大家能通過本次培訓，進一步拓寬教育理論視野，強化實踐運用能力，提升作為名優骨干教師和管理者的專業素養和科研能力，并充分發揮引領、示范作用，帶動全區教育教學、教育管理、學校建設等各項工作進一步活起來、動起來、亮起來。
培訓的大幕已經拉開，希要從以下三個方面把握好研修節奏，找準自己的定位。一是在研修質量上求突破。今年的培訓在目標上更為精準、在形式上更為靈活、在理念上更為突出、在內涵上更為深刻。大家要倍加珍惜這次培訓機會，主動思考問題，提出問題，虛心與主講溝通，積極參與交流互動，力爭在有限的時間里取得最大的收獲，并要寫出有一定質量的研修；二是在反思實踐中求改進。這里講一個歷史故事，五代時期的后梁有一位畫虎名家叫歷歸真，他從小喜歡畫畫，尤其喜歡畫虎，但是由于沒有見過真的老虎，總把老虎畫成病貓，于是他決心進入深山老林，探訪真的老虎，經歷了千辛萬苦，在獵戶的幫助下，終于見到了真的老虎，通過大量的寫生臨摹，他的畫虎技法突飛猛進，筆下的老虎栩栩如生。但他并沒有停止對畫藝的追求，此后，他又用大半生的時間游歷了許多名山大川，見識了更多的飛禽猛獸，成為了一代繪畫大師。我們要學“歸真畫虎”的好方法，學習歷歸真這種認真的態度、在實踐中學習的方法和永不停歇的學習。三是在用心學習中求成長。一要端正學習態度。要珍惜這次難得的機會，全身心投入到學習中去。本期培訓班我們必須服從培訓中心統一安排，不搞特殊化。在學習期間，要甘當小學生，上課要認真聽課、記筆記，對學習過程中不清楚不明白的地方，要虛心請教，把問題弄清楚搞明白，力爭通過這次學習培訓，使自己在、業務和工作能力上都有所提高。二要堅持互幫互學。大家來自不同學校、不同崗位，不同學科，工作各有所長，各有特色，各有經驗。這次培訓了一次難得的交流機會，搭建了一個相互溝通的平臺。希加強溝通和交流，取人之長，補己之短，互相啟發，共同提高。三要嚴守學習紀律。學習期間嚴格請假制度，有特殊情況必須書面請假，由領隊、班長、班主任審批，未獲批準者不得曠課。聽課期間，不準隨意進出，不準開小差，不準接聽電話，這是對教師最起碼的尊重，也是我們素質的體現。培訓班由區教育局統一，具體工作由創高中心負責。
同志們，一個星期的培訓時間雖然不長，但我相信每名學員都能從中收獲精彩、收獲理想、收獲成長。希要格外珍惜這次學習機會，不忘初心，繼續前進。通過這次培訓學習，加快專業化發展，成為我區教育“十三五”新征程上當之無愧的帶頭人和引路者，為迎江教育“三爭”目標的實現作出積極的貢獻！
最后，祝本期培訓班取得圓滿成功，祝同志們在培訓期間生活愉快、學習進步！謝謝大家！
領導骨干教師培訓班結業典禮講話 篇18
大家上午好！
作為學員代表在此發言，我深感榮幸和惶恐。今天在座的諸位學員和我一樣，與去年六月到這里時的自己相比，我們底氣更足，底蘊更深，眼界更廣，水平更高，對教育的追求也更加執著。為此，我們感謝各級對我們的厚愛，對本次培訓的指導和安排；感謝華南師大各位導師無私的指導和辛勤的工作；感謝各位名師工作室主持人全身心的投入和無私的奉獻。在此，我代表各位學員表示衷心的感激之情。
第一階段在華師的集中理論學習，我們學習了現代教育理論，確定了研究課題，提升了學科理論和人文素養，明確了專業成長的方向：向型教師發展，讓教研成為提高教學水平和教學質量的推動力。從此，教育研究走進我們的日常教學，理論和實踐相結合的教學也將更加的高效。
第二階段的教育教學實踐學員們進入名師工作室，在各位來自教學一線的主持人的指導下，深入一線學校觀課、評課，提高教學能力，打造教學風格。學員們一致認為，跟崗學習是本期培訓最成功、最有效的階段。在名師身邊的日子讓我們有機會見識各位主持人真正的名師風采，他們在教學上要求我們精益求精，指導點評到位；生活上對我們關愛有加，噓寒問暖。他們淵博的知識，高超的教學水平，獨到的眼光，嚴謹的治學態度，讓我們見識到山的高度，從而有了學習的榜樣。與同學20余天的朝夕相處，讓我們生惺惺相惜之情，萌同氣相求之意。風采在課堂上展現，水平在切磋中提高，在碰撞中升華。溝通和交流不再局限于地域，廣東省的大視野，大背景下的教育研究使得優質教學資源得到共享，使得同伴互助成為可能。
第三階段的課題研究讓我們學以致用，樹立科研意識、提高科研能力。雖然教學任務繁重，我們依然將教研進行下去。開始可能還是為了教研而教研，但是教研對教學的促進作用讓我們更加積極的開展教育教學研究。經過前三個階段的積累，我們迎來了4月8日至九日的成果展示，各位學員順利完成了教學成果的展示和論文的答辯。一堂堂準備，精彩紛呈的展示課，一有理有據，立足教學實踐的論文就是我們學員對各位，各位導師的匯報！我們驕傲我們是廣東省省級骨干教師培訓班的成員！
正如稍后我們英語專業的學員要獻上的歌曲：my heart will go on，翻譯過來就是“我心永恒”——對教育事業執著追求之心永恒！對教學追求卓越之心永恒！對學生寬容博愛之心永恒！對生活感恩之心永恒！我們愿意做星星之火，助燃廣東省基礎教育蓬勃發展的燎原之勢！
領導骨干教師培訓班結業典禮講話 篇19
尊敬的各位、各位老師、各位學員：
大家好！
我是來自專業的，今天，我作為x地區中職學校的一名普通教師，很高興，也很榮幸，有機會代表我們來自全國各地27個省份的學員在此發言，我心里面感到非常的激動。在這里我代表我們全體學員對x科技學院成教學院以及各個培訓院系的和老師，在我們學習期間，對我們培訓學習生活的大力支持、周密安排以及照顧，表示衷心的感謝，你們辛苦了，謝謝你們！
為了響應中等職業學校專業骨干教師國家級培訓的號召，中職學校的老師經過各級審查，我們來自全國27個省份四個專業一百多名學員有緣份走到了河南科技學院，應該說這是非常不容易的。在這里兩個月的培訓學習時間，即漫長而又短暫，回想起已過的六十個日日夜夜，這里講課學者的熟悉的面孔、精彩的論斷，讓我們終生難忘；你們兢兢業業、克己奉公、無私奉獻的敬業，讓我們受益匪淺。
這次專業骨干教師國家級培訓的主要目的就是加強中職學校專業教師隊伍的建設，盡快對以后的中職教育工作情況有個全面的了解和認識，讓我們掌握先進教學理念和工作技能，在中職學校里建立一支強有力的“雙師型”教師隊伍。教學課堂內、企業實踐中的各種知識對于我們來說都是十分有用的，并對于我們以后的具體教學實踐工作都是的。
雖然短暫的兩個月的培訓學習生活馬上要結束了，但是在以后的學習生活中我們的學習是永遠不會結束的，我們會在以后的教學工作中虛心的加強學習，學習其他兄弟學校的工作經驗和工作方法，盡快融入到自己的教學工作中。同時，我們也應該在允許的情況下，給中職教育帶來一定的創新，帶來一些新的理念和新的創意，為中職教育工作貢獻自己的力量。
“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。是機遇，我們握在手中；是挑戰，我們拼搏向前；是使命，我們重任在肩！恩格斯說：有所作為是人生的最高境界。對我們而言，重新接受學習和挑戰，是人生新的攀登，在新的起點上，讓我們以千千萬萬優秀的中職教育工作者為楷模，勤奮學習，完善自我，不辜負各位的重托，不辜負培訓班及老師的希望，為更好地投身到中職教育的建設，迎接我們中職教育自己美好的'明天而努力奮斗。
謝謝大家！
領導骨干教師培訓班結業典禮講話 篇20
同志們：
參加今天公司舉辦的第一期供電所長培訓班結業典禮，我同大家的心情一樣，十分高興。看了這次培訓班的課程表和教材，我有三個感受：一是時間較長，從3月3日開班到20日結束，大家抽出17天的時間集中學習培訓。二是內容較多，涉及到電工基礎等8個課目，14種教材內容，大家學習刻苦，態度端正。三是重視程度高。這次培訓班不僅僅農電工作部、科技教育部直接參與，公司各有關部門都給予了共同的關心和重視，確保了本次培訓取得了預期的實效。在培訓班結束前，我再講二個方面的問題：
第一個方面：要正確認識教育培訓的重要性，進一步增強學習的自覺性。
首先，加強教育培訓是公司發展，尤其是適應電力體制改革的必然要求。當前，電力體制改革正逐步深入，農電“兩改一同價”已逐步到位，改革的實質是打破壟斷，引入競爭，改善服務，提高效益，確保安全，促進發展。所有這些都對公司員工提出了新的更高的要求。公司要在市場經濟體制不斷完善的進程中抓住機遇，加快發展，最終都取決于公司的知識總量、人才素質。特別是在當前改革與發展的新形勢下，加強農電工作管理，全面提高農電隊伍素質，尤其是全面提高供電所長的綜合素質，已經成為公司生存和發展的重要組成部分。因此，必須高度重視教育培訓工作，真正把公司發展的著力點轉移到依靠員工素質的提高上來，通過人的高素質實現公司管理的現代化和企業的現代化，以適應整個電力體制改革的需要。
其次，加強教育培訓是提高公司隊伍整體素質的客觀需要。當前，從整個鎮江供電公司的層面上來看，公司在用工規模，人員效率，人才結構和員工整體素質等方面都不同程度地存在著一些問題；從公司農電隊伍的整體狀況來看，經過去年的公開招聘、擇優錄取，應該講隊伍素質有了明顯提高，但是還遠遠不能適應公司發展以及農電事業發展的要求。要提高公司員工的整體素質，或者說要把公司現有的員工隊伍轉化為公司人力資源的巨大優勢，教育培訓肩負著重要使命。因此，公司根據省公司的要求，制訂了20xx-20xx年的人才發展規劃，加大了力度，我們的供電所人員同樣也要增強學習的緊迫感，既要加強學歷教育，更要注意不斷提高自身的思想政治素質、科學文化素質、專業技術素質，特別是要不斷提高自身“學會學習的能力”，從而適應公司加快發展和提高整個隊伍素質的要求。
第三，加強教育培訓是保持公司持續創新能力的有效保證。當前，隨著科技的發展和新技術的推廣使用，一方面是公司生產設備的高技術含量，以及遠動、繼保、通訊、變電等生產技術在不斷更新發展；另一方面是隨著縣級供電企業創建一流工作的不斷推進，對農電系統的信息化、自動化、現代化水平越來越高，標準也越來越高，這就需要我們公司的生產和管理人員，包括我們在座的各位供電所長，都必須緊跟時代發展的要求，通過學習培訓不斷接受新知識、新技術，提高自身的創新精神和創新能力，不斷提高適應變化的能力和自我完善的能力。
總之，加強教育培訓，提高自身素質，這既是客觀形勢和公司發展的要求，同時也是我們在座的各位供電所長自身發展的需要，希望大家在回到工作崗位以后，在繼續抓緊自身學習的同時，也要抓好供電所其他成員的學習培訓，共同為打造公司學習型企業、學習型班組、學習型員工，身體力行、作出表率，不斷適應公司改革與發展的形勢需要。
第二個方面，把握工作重點，進一步增強工作的責任感和緊迫感。
教育培訓的目的是為了更好地工作，農電工作作為公司的重要組成部分，各位供電所長工作辛苦，責任也大，因此，必須進一步把握工作重點，在實踐中不斷提高自身的工作水平，結合今年農電工作的特點，重點要做好以下工作：
一是要立足于安全、可靠的電網發展。構筑安全、可靠的電網是公司做好各項工作的基礎，也是我們各供電所長一項重要的職責。近幾年來，隨著全市經濟的快速發展，全市電力市場一直處于需求旺盛，電量迅速增長的趨勢，今年1-2月份供售電量分別達到7.75億和7.10億千瓦時，增幅分別達到22.43和22.95；同時農村電力需求也十分旺盛，1-2月份的農業用電量達到2.39億千瓦時，增幅達到24.38，這么高的電力需求，如果沒有一個強有力的電網將難以確保可靠供應。因此，我們在抓主網建設的同時，要切實抓好農村電網的建設，包括縣城網改造以及農村10kV及以下配網的改造；同時要切實抓好農村的安全用電管理，杜絕各類違章和人身傷亡事故的發生，確保電網的安全可靠運行。
二是要立足于穩定可靠的供電質量。能否為客戶提供合格的產品，保證可靠供電，是提高客戶滿意率的關鍵。供電可靠率、電壓合格率是供電質量的重要指標。多年來，經過公司的不斷努力，尤其是通過“兩網改造”，電網結構日益改善，供電質量明顯提高，但是參照公司創建國際一流企業的標準，對照創建國電公司縣級一流供電企業的標準，我們在這方面仍有差距，特別是農村供電可靠性水平還較低，電壓合格率也存在著電壓波動，低壓客戶端電壓監測點少，面小等問題。今年，丹陽、句容供電公司要力爭創建縣級一流企業，對于這方面的問題，我們相關的供電所長要引起高度重視，不斷尋求改進工作的方法和措施，不斷提高工作水平。
三是要立足于方便、快捷的窗口服務。窗口服務水平直接關系到客戶的滿意度，每個供電所又都是我們面向客戶的窗口。近年來，公司不斷加強窗口建設，城鄉規范化服務達標取得了突出成效，全公司已有80以上的鄉鎮供電所實現了農村供電所規范化服務達標。優質服務是我們應盡的職責，因此，各供電所要在已有成績的基礎上，再接再厲：一要進一步樹立“始于客戶需求，終于客戶滿意”的服務理念，提高公司農電系統整體文明和服務水平；二要加強窗口硬件建設，按照省公司的要求和公司下達的計劃，要繼續做好供電營業用房的建設；三要進一步提升窗口服務功能，特別是抓好城鄉營銷一體化系統的建設，95598系統的完善，以及社會服務承諾，進一步提升窗口服務的現代化水平。
四是要立足于以效益為中心的經營管理。重點要強化市場意識，把開拓農電市場作為我們求生存、求發展的重點抓緊抓好；要加強電費回收工作，規范電費管理，嚴肅財經紀律，杜絕各類經濟事件的發生；要強調線損管理，農網改造結束后，從面上來說，通過努力，低壓線損可以達到或接近12，但具體到每個縣，每個鄉（鎮），受到多種因素，往往又存在一定的差距，因此，作為各供電所所長，在主觀上要強化效益意識，在查處竊電、杜絕違章和提高經濟運行方面，努力挖掘潛力，不斷提高經營管理水平，為公司今年農電事業再上新臺階作出自己新的貢獻。
今天結業典禮后，大家將回到各自的工作崗位，最后，我送大家三句話。
第一句話是“學習以恒”。當今的社會是個必須不斷學習，終身學習的社會，公司第一期供電所長培訓班雖然即將結束，但對在座的各位所長來說，這僅僅意味著本次培訓這一特定學習階段的結束，而不是整個學習任務的結束，希望大家結合自身的工作實踐，不斷學習，終身學習，唯有如此，才能生存，才能發展，才能有所作為。
第二句話是“做事以敬”。對待每一項工作都要一絲不茍，絕不可以以事小而不為之。任何事情只要用心去做，總會有所收益，作為供電所所長面對的事情很多，也很繁瑣，但我們只要以高度負責的態度來做好每一件事情，我們就會在小事之中體悟到樸實而深刻的道理。
第三句話是“待人以誠”。彼此以誠相待，才能夠共同營造健康融洽的氛圍，才能夠有效地發揮每一個人的作用，也才能夠使我們的農電事業取得重大的發展，這是不斷加強個人修養，提高素質的一個重要方面，做人如此，做事如此，要做好供電所所長的工作同樣如此。
我的講話完了。謝謝大家！
領導骨干教師培訓班結業典禮講話 篇21
尊敬的各位領導及學員們：
我來自青海省圖書館。今天有幸能作為學員代表向各位領導匯報我們的學習心得，同時同各位學員能產生一種學習的共識，我感到無比的激動和榮幸，真心地感謝文化部、文管院給我們一個學習交流的機會。在此，我代表第一期省級圖書館師資培訓班全體學員，向各位領導和專家的辛勤授課，精心組織培訓工作的文管院領導表示衷心的感謝！
在半個月的培訓中，文管院為我們精心安排了培訓課程，共有15為領導、專家、優秀館長為我們進行了授課培訓。這是文化部領導對全國公共圖書館今后發展的重視和厚愛。這次培訓給我們留下了深刻的影響、讓我們受益匪淺。
一是感受到國家高度重視文化隊伍培訓工作。
通過培訓，使我們更加清晰地認識和了解了公共圖書館免費開放的意義和價值，這對于每一位文化干部來說是一次難能可貴的學習和提高的機會。對公共圖書館事業今后的長足發展注入了活力和希望。
二是培訓質量高，培訓內容豐富。
在短短半月的培訓中，十幾位領導、專家、圖書館館長們為我們作了精彩的講座。各位教授老師用生動的語言、鮮活的事例給我們帶來了全新的體驗，給我們搭建了一座再次成長的橋梁。他們高瞻遠矚、高屋建瓴、很有前瞻和預見性的給我們解決了實施基層文化隊伍培訓工作中的困惑和迷茫，使我們更加堅實了做好基層文化隊伍培訓工作的信心和決心。
三是培訓管理嚴格，培訓效果好。
在培訓中，每個班配備了班主任和工作人員。他們認真負責，嚴格管理，課程設置科學全面，所有這些都是值得我們學習和借鑒的。
短短的半個月培訓中，我們感嘆每一位專家學識淵博的同時，他們的每一個真知灼見、每一個獨到的見解和體會，以及他們對圖書館事業的關愛和執著都一次次撞擊著我們的心靈深處。一路走來，我們聆聽著，我們學習著，我們也在收獲著。我們收獲了友誼，收獲了發展公共圖書館事業的思想和理念。回憶同班學習時，回憶研討交流時，回憶同桌聚餐時，回憶聯誼高歌時，給我們留下了太多太多美好的回憶。
今天，我們所有學員的臉上帶著喜悅，我們帶著厚厚的學習筆記，帶著所有美好的期盼滿載而歸。培訓已經結束，擺在我們面前的是更大的挑戰，雖然我們即將分別，但是我們相信我們一定會以各種方式和途徑為我國公共圖書館事業發展而并肩作戰，因為我們是驕傲的公共圖書館人。
請允許我代表全體圖書館師資培訓班的學員向各位領導表態：我們一定認真實施基層文化隊伍培訓工作，以更加飽滿的熱情，將所學到的知識運用到實際工作中去，以自己的實際行動無愧于圖書館工作者的神圣使命！
最后，讓我們以熱烈的掌聲感謝各位領導、班主任、各位工作人員，感謝你們半月來對我們的關心、幫助和指導！
謝謝大家。
領導骨干教師培訓班結業典禮講話 篇22
各位老師，中午好，很榮幸能夠站在這里代表1班的50名學院發言，在來到這里培訓之前，我一直以為自己能夠配得上“教師”這一歌詞，然而，來到這里之后，心中的關榮感轟然坍塌，毫不夸張的說，我甚至覺得自己有些“誤人子弟”，然而，萬幸的是，我來到了這里，明白了如何去成為一名合格的“老師”。而不至于“殺人父兄”。
各位同行們，特崗教師是年輕的、是充滿朝氣的、是為教育換血的一代，然而什么時候我們的一切沖勁都被磨滅了，正如我們磨滅了學生的好奇心一樣。在王文蓉老師說道拿破侖與巴林的故事時，我一直在深思，大學時，我勉強算是一個干事效率很高的人，然而入職以后，五分鐘能夠完成的工作，我會想辦法延長到二十分鐘，并非懶散，而是需要讓看見我在忙碌著。為何會這樣？到底是什么改變了我，或者，有是什么改變了你們？
我不喜歡老是聽到師德師風這個詞，人很喜歡把所有事情都用道德高標來綁架著，我們不是什么圣人，我們只是站在一個不平凡的崗位上的平凡人而已，可是，如何讓自己不平凡，才是我們該思考的。
有一個非常奇怪的社會現象，舉個例子，現在正在研究互聯發展的是一群并不怎么會上的爺爺輩的人，他們用著保守的去研究著最為新興的產業，再例如，宏觀調控全國房價的人并不會因為缺錢而買不起房。我想你們應該明白了我想說什么？現在正在討論教師發張的人，他們自身并不是教師，紙上談兵而已。
我們每一位給我們培訓的老師都告訴我們，你們應該要成為一名優秀的教師，你們應該要熱愛教師這個職業。冉源懋老師的那一節課，我印象深刻，因為他一開始就告訴我們，現在的教育現狀之所以會變成如此，是因為教師這個行業的從業人員不夠專業，可是我們自己卻認為教師只是我們糊口的職業而已，這的確是不專業的認知，可是為何會這樣？因為沒有辦法，我們已無法跳脫這樣的大環境。
國情如此，教育現狀如此，我們改變不了，但是我們能改變自己，改變小環境。
同行們，今天的結業不是一個結束，而是一個開始，不管我們在學校的表現是優秀的還是有所不足，請一切從頭開始，用能力去改變能改變的，用胸懷接受不能改變的。當你不能改變整個世界，那么就試著改變自己。
做一塊太陽能電池，或許前半生我們是在消耗學生來成就自己，那么后半生我們也應該有所作為。
謝謝大家！
領導骨干教師培訓班結業典禮講話 篇23
尊敬的省教育廳領導，華南師大的領導和各位導師，廣東省名師工作室的主持人，親
各位領導、老師、學員們：
下午好!
當新課程改革浪潮以不可阻擋之勢洶涌而來時，每一位教育工作者都要經受這次改革的洗禮。
各位學員：我們是幸運的。當新課程改革第一股浪潮涌來時，我們是最先趕到浪潮的前面，最先經受新課程理念的洗禮，最先領略新課程的風光，最先拿到新課程培訓合格證書。
新課程改革理念是先進的。這次新課程改革是新中國成立以來的第八次基礎課程改革，它是以先進的、科學的、現代的教育理念為支撐，以“一切為了每一位學生的發展”為最高宗旨。“一切為了每一位學生的發展”，意味著學校的一切工作都必須以學生為本，促進學生德、智、體、美、勞全面發展，使學生的知識與能力、過程與方法、情感態度與價值觀得到科學的發展，注重學生發展的主動性和差異性，關注學生的終身發展，。所以我們必須更新觀念、以嶄新的角色走進新課程，適應新課程，實踐新課程。
學習新課程理念是辛苦的。我們在20xx年8月、10月、20xx年2月，在市教師進修學校集中參加面授學習三次，學習中要認真做筆記、學習中要討論、學習中要完成作業。這個過程是辛苦的，但經過160個學時的集中學習和回家后的自學，我們對新課程理念有了一個新的認識，我們認識到教師不再是課堂的主宰者，知識的占有者，而是組織者、引導者、參與者;我們認識到學生才是學習的主體，教師應致力于促進學生的自主學習、合作學習、探究學習，使學生的學習成為教師指導下主動的，富有個性的過程;我們認識到教師要能創造課程，和學生聯合利用教學資源，成為課程的開發者;我們認識到要建立新型的師生關系，構建和諧的學習氛圍等等。
實踐新課程理念富有挑戰性。每次在市教師進修學校參加面授完后，回到學校要嘗試用新課程理念上課，每次備課都需冥思苦想，每次試教都心驚神慌，因為課室里面坐著的，除了學生，還有前來取經的教師啊!因此也就有了為備一節好課，而挑燈夜戰。
回想起我在20xx年3月18日，承擔的市級新課程示范研討課《孔乙己》的情景，至今都感慨萬千：為了上好這節課，我邊思考邊用電腦撰寫教案，等寫完教案，已是晚上12點了。或許過于興奮，手不知碰到哪個鍵，教案頓時全消，原來我忘了保存。此時，我的頭腦一片空白，隨后產生放棄的念頭，但這怎對得起市教師進修學校的老師呢?于是，我又憑著記憶把教案設計用鍵盤一個字一個字打出來，等打完時，已是深夜一點鐘了;上課那天，原以為參加聽課只有市教師進修學校的領導、老師和清新縣濱江區學習新課程的語文老師，最多三十人左右。結果，那天來聽課的老師達到了77人，而我那個班的學生才52人，前來聽課的有科組長帶隊，有主任帶隊，甚至有的是校長親自帶隊。這個龐大的聽課場面，展現新課程的重要，新課程被關注的程度。由于市教師進修學校的老師教導有方，由于我的學生的積極、主動，那節課終于圓滿成功。我也實現了自己教學史上一次新的挑戰，市教師進修學校聽課教師總體評價是：“這節課證明了山區農村中學照樣能實施新課程理念教學，我們不能低估學生的學習能力。”在以后的幾天里，我不斷收集聽課信息，回憶上課情景，歸納成功原因，最后總結四點：①新的教學理念為指導;②構建平等融洽、和諧的師生關系;③注重學生閱讀的個人感悟;④較靈活的課堂調控能力。
新課程助我成長。一年來，我先后承擔了學校新課程示范課、XX鎮新課程示范觀摩課、清遠市新課程示范研討課、XX省教育廳教研室馮主任下鄉考察山區農村中學實施新課程狀況的調研課，都取得好的效果。馮善亮主任是這樣評價的：“我本以為山區農村中學新課程實施得不好，聽了黃老師這節課，結果，感覺不錯!”我實施新課程理念上課的事跡在20xx年11月25日《清遠日報》上做簡介。
一年來，我根據新課程理念教育教學實踐寫成的論文也紛紛獲獎或變成鉛字。題目為《觀念一新，教學一春》論文獲得縣級論文一等獎，并發表在國家級刊物《現代中小學教育》;根據開發的校本課程所寫的課例刊登在東北師范大學出版的《校本課程開發的理論與實例》;題目為《新課標背景下的文言文教學》獲得20xx年中國中學語文教學論文大賽二等獎。
看到這些成績，我深深感悟到實踐新課程我辛苦了。但，值得。雖說“一份耕耘，一份收獲。”，但是如果沒有這次學習新課程的機會，沒有市進修學校老師為我導航、點撥、指導，即使我再拼命地努力，進步也不會有這么大，成績也不會來得這么快。因此，我深深地感謝市教師進修學校的老師們：辛苦了，老師!
在座的各位學員，你們學新課程有的感想比我更深、取得的成績比我更多，進步也比我更大。但是，由于我水平有限，今天很難把各位學員學習新課程的一切的一切講深、講透。在此，請允許我代表所有的學員，把心中的感受，千言萬語融成五個字：“謝謝，老師們!”
各位學員：“先當學生，后當先生”，這是我們教書育人的準則;學而不厭，誨人不倦“，這是我們教師的本色。我們有幸趕上了新課改，這是一種難得的機會。我們必須認真學習，勤奮學習，刻苦學習，無愧于創新的時代，無愧于我們的學生，無愧于我們的老師，無愧于我們祖國的未來!
各位老師：這次你們給了我們寶貴的教學財富，今后，我們還需要你們為我們傳經送寶。因為我們深深地知道：有了你們，我們在教學生涯中才會變得更加自主、自信和自豪!
領導骨干教師培訓班結業典禮講話 篇24
同志們：
參加今天公司舉辦的第一期供電所長培訓班結業典禮，我同大家的心情一樣，十分高興。看了這次培訓班的課程表和教材，我有三個感受：一是時間較長，從3月3日開班到20日結束，大家抽出17天的時間集中學習培訓。二是內容較多，涉及到電工基礎等8個課目，14種教材內容，大家學習刻苦，態度端正。三是重視程度高。這次培訓班不僅僅農電工作部、科技教育部直接參與，公司各有關部門都給予了共同的關心和重視，確保了本次培訓取得了預期的實效。在培訓班結束前，我再講二個方面的問題：
第一個方面：要正確認識教育培訓的重要性，進一步增強學習的自覺性。
首先，加強教育培訓是公司發展，尤其是適應電力體制改革的必然要求。
當前，電力體制改革正逐步深入，農電“兩改一同價”已逐步到位，改革的實質是打破壟斷，引入競爭，改善服務，提高效益，確保安全，促進發展。所有這些都對公司員工提出了新的更高的要求。公司要在市場經濟體制不斷完善的進程中抓住機遇，加快發展，最終都取決于公司的知識總量、人才素質。特別是在當前改革與發展的新形勢下，加強農電工作管理，全面提高農電隊伍素質，尤其是全面提高供電所長的綜合素質，已經成為公司生存和發展的重要組成部分。因此，必須高度重視教育培訓工作，真正把公司發展的著力點轉移到依靠員工素質的提高上來，通過人的高素質實現公司管理的現代化和企業的現代化，以適應整個電力體制改革的需要。
其次，加強教育培訓是提高公司隊伍整體素質的客觀需要。
當前，從整個鎮江供電公司的層面上來看，公司在用工規模，人員效率，人才結構和員工整體素質等方面都不同程度地存在著一些問題；從公司農電隊伍的整體狀況來看，經過去年的公開招聘、擇優錄取，應該講隊伍素質有了明顯提高，但是還遠遠不能適應公司發展以及農電事業發展的要求。要提高公司員工的整體素質，或者說要把公司現有的員工隊伍轉化為公司人力資源的巨大優勢，教育培訓肩負著重要使命。因此，公司根據省公司的要求，制訂了20xx-20xx年的人才發展規劃，加大了力度，我們的供電所人員同樣也要增強學習的緊迫感，既要加強學歷教育，更要注意不斷提高自身的政治素質、科學文化素質、專業技術素質，特別是要不斷提高自身“學會學習的能力”，從而適應公司加快發展和提高整個隊伍素質的要求。
第三，加強教育培訓是保持公司持續創新能力的有效保證。
當前，隨著科技的發展和新技術的推廣使用，一方面是公司生產設備的高技術含量，以及遠動、繼保、通訊、變電等生產技術在不斷更新發展；另一方面是隨著縣級供電企業創建一流工作的不斷推進，對農電系統的信息化、自動化、現代化水平越來越高，標準也越來越高，這就需要我們公司的生產和管理人員，包括我們在座的各位供電所長，都必須緊跟時代發展的要求，通過學習培訓不斷接受新知識、新技術，提高自身的創新和創新能力，不斷提高適應變化的能力和自我完善的能力。
總之，加強教育培訓，提高自身素質，這既是客觀形勢和公司發展的要求，同時也是我們在座的各位供電所長自身發展的需要，希在回到工作崗位以后，在繼續抓緊自身學習的同時，也要抓好供電所其他成員的學習培訓，共同為打造公司學習型企業、學習型班組、學習型員工，身體力行、作出表率，不斷適應公司改革與發展的形勢需要。
第二個方面，把握工作重點，進一步增強工作的責任感和緊迫感。
教育培訓的目的是為了更好地工作，農電工作作為公司的重要組成部分，各位供電所長工作辛苦，責任也大，因此，必須進一步把握工作重點，在實踐中不斷提高自身的工作水平，結合今年農電工作的特點，重點要做好以下工作：
一是要立足于安全、可靠的電發展。構筑安全、可靠的電是公司做好各項工作的基礎，也是我們各供電所長一項重要的職責。近幾年來，隨著全市經濟的快速發展，全市電力市場一直處于需求旺盛，電量迅速增長的趨勢，今年1-2月份供售電量分別達到7.75億和7.10億千瓦時，增幅分別達到22.43和22.95；同時農村電力需求也十分旺盛，1-2月份的農業用電量達到2.39億千瓦時，增幅達到24.38，這么高的電力需求，如果沒有一個強有力的電將難以確保可靠供應。因此，我們在抓主建設的同時，要切實抓好農村電的建設，包括縣城改造以及農村10kV及以下配的改造；同時要切實抓好農村的安全用電管理，杜絕各類違章和人身傷亡事故的發生，確保電的安全可靠運行。
二是要立足于穩定可靠的供電質量。能否為客戶合格的產品，保證可靠供電，是提高客戶滿意率的關鍵。供電可靠率、電壓合格率是供電質量的重要指標。多年來，經過公司的不斷努力，尤其是通過“兩改造”，電結構日益改善，供電質量明顯提高，但是參照公司創建國際一流企業的標準，對照創建國電公司縣級一流供電企業的標準，我們在這方面仍有差距，特別是農村供電可靠性水平還較低，電壓合格率也存在著電壓波動，低壓客戶端電壓監測點少，面小等問題。今年，丹陽、句容供電公司要力爭創建縣級一流企業，對于這方面的問題，我們相關的`供電所長要引起高度重視，不斷尋求改進工作的方法和措施，不斷提高工作水平。
三是要立足于方便、快捷的窗口服務。窗口服務水平直接關系到客戶的滿意度，每個供電所又都是我們面向客戶的窗口。近年來，公司不斷加強窗口建設，城鄉規范化服務達標取得了突出成效，全公司已有80以上的鄉鎮供電所實現了農村供電所規范化服務達標。優質服務是我們應盡的職責，因此，各供電所要在已有成績的基礎上，再接再厲：一要進一步樹立“始于客戶需求，終于客戶滿意”的服務理念，提高公司農電系統整體文明和服務水平；二要加強窗口硬件建設，按照省公司的要求和公司下達的計劃，要繼續做好供電營業用房的建設；三要進一步提升窗口服務功能，特別是抓好城鄉營銷一體化系統的建設，95598系統的完善，以及社會服務承諾，進一步提升窗口服務的現代化水平。
四是要立足于以效益為中心的經營管理。重點要強化市場意識，把開拓農電市場作為我們求生存、求發展的重點抓緊抓好；要加強電費回收工作，規范電費管理，嚴肅財經紀律，杜絕各類經濟事件的發生；要強調線損管理，農改造結束后，從面上來說，通過努力，低壓線損可以達到或接近12，但具體到每個縣，每個鄉（鎮），受到多種因素，往往又存在一定的差距，因此，作為各供電所所長，在主觀上要強化效益意識，在查處竊電、杜絕違章和提高經濟運行方面，努力挖掘潛力，不斷提高經營管理水平，為公司今年農電事業再上新臺階作己新的貢獻。
今天結業典禮后，大家將回到各自的工作崗位，最后，我送大家三句話。
第一句話是“學習以恒”。當今的社會是個必須不斷學習，終身學習的社會，公司第一期供電所長培訓班雖然即將結束，但對在座的各位所長來說，這僅僅意味著本次培訓這一特定學習階段的結束，而不是整個學習任務的結束，希結合自身的工作實踐，不斷學習，終身學習，唯有如此，才能生存，才能發展，才能有所作為。
第二句話是“做事以敬”。對待每一項工作都要一絲不茍，絕不可以以事小而不為之。任何事情只要用心去做，總會有所收益，作為供電所所長面對的事情很多，也很繁瑣，但我們只要以高度負責的態度來做好每一件事情，我們就會在小事之中體悟到樸實而深刻的道理。
第三句話是“待人以誠”。彼此以誠相待，才能夠共同營造健康融洽的氛圍，才能夠有效地發揮每一個人的作用，也才能夠使我們的農電事業取得重大的發展，這是不斷加強個人修養，提高素質的一個重要方面，做人如此，做事如此，要做好供電所所長的工作同樣如此。
我的完了。謝謝大家！
領導骨干教師培訓班結業典禮講話 篇25
尊敬的院首長、系首長，尊敬的隊、各位教員：
伴隨著新年即將悠悠而至的鐘聲，在這寒風送冷、青松傲立的季節里，我們圓滿完成了四個月的中級指揮學習，即將返回部隊，踏上新的征途，在此，請允許我代表全體學員向給予我們親切關懷的院系首長，辛勤耕耘的全體老師，不辭辛勞的隊長、政委表示最衷心的感謝！四個月來，在國關這所全軍聞名、眾所矚目、教學相長的學院里，我們完成了政治理論、特種偵察與作戰、軍兵種知識、情報學、戰術學等課目的學習、實踐。四個月來，我們深深感受到了學院一流的教學設備，一流的教員隊伍，一流的管理模式，一流的教學質量，一流的服務體系，深深感受到了學院平宜近人、求真務實的風范，深深感受到了教員們孜孜以求、誨人不倦的教學，也深深感受了我們在學習中所收獲到的、彌足珍貴的新知識、新理論和新方法。
回首四個月的求學歷程，我們忘不了學院和系首長親臨一線看望我們的慈愛之舉，忘不了我們的教員冒酷暑、戰風寒授業解惑的敬業，忘不了隊長、政委為了我們的生活、學習忙前跑后、不知疲倦的身影，也忘不了我們戰友間的同學深情、兄弟之愛。四個月對于一個人來說，只是人生長河中短短的一瞬，對于一個人的經歷來說，也許微不足道，但我想，這四個月對于我們全體學員來說，將是一生中的亮點，崗前重要的一課，它將增強我們跋涉軍旅的毅力，拼搏進取的意志和指揮作戰的能力。
這四個月，對于我們來說，是機遇也是良緣，是付出也是收獲，通過短暫的相處，我們所建立起來的相濡以沫、同甘共苦的師生之情、戰友之愛將永遠珍藏在我們的心中！雖然我們即將告別生活了四個多月的學校，即將告別曾經戰斗過的這片土地，但我們有理由、有信心把在國關學到的新知識、新理論、新作風帶到工作中，落實到行動中，為我們偉大的祖國、偉大的軍隊做出新的更大的貢獻，并以此來報答關心厚愛我們的首長和各位老師們！路漫漫，任重道遠，學無涯，上下求索。
最后，我衷心祝愿各位首長、教員身體健康，工作順利，心想事成！衷心祝愿我們的學校蒸蒸日上，永遠興旺發達！衷心祝愿親愛的戰友在新的崗位上建立新的功勛，創造出燦爛輝煌的人生！
謝謝大家。
領導骨干教師培訓班結業典禮講話 篇26
各位領導、同志們：
大家好！
公司和清華大學聯合舉辦的現代企業管理高級研修班，在公司領導的關懷下，在公司人事處、北京職工教育培訓中心和清華大學繼續教育學院的密切配合下，在工程總公司金龍飯店細致周到的服務下，圓滿地完成了各項研修內容，達到了預期的目標。我代表公司向研修班圓滿結業表示熱烈的祝賀！向榮獲結業證書的全體學員表示誠摯的祝賀！
在短短的十一天時間里，安排了行業體制改革發展到現階段最急需的十二門課程，使大家得以目睹大師風范，聆聽名師教誨，耳目一新，視野拓寬，理念上受到了沖擊，知識上得到了充實和更新。緊湊的課程安排，為我們這些來自行業系統的隊（處）級管理人員提供了一次現代企業管理最基礎的系統理論學習，也是對行業系統干部隊伍紀律和作風的一次實踐檢驗。學習期間，學員們非常珍惜這次難得的學習機會，以最快的速度調整好心態，投入到緊張而又活潑的學習狀態之中，坐得住，聽得進，記得牢，切實做到了學有所獲，研有所得，同時每個學員都要嚴于律己，服從組織領導，尊敬師長，嚴格遵守這次研修班制定的各項規章制度，這些充分體現了我們的學員們有一種強烈的求知欲望，有一種良好的學習態度，有一種刻苦的學習精神。學習過程中，學員們聯系工作實際，認真思考，交流經驗，并結合實際撰寫了學習體會或工作論文。通過學習對照，總結自己以往工作上哪些是規范的，哪些是不規范、不科學的工作管理方法，認真思考加強和改進工作的措施，這必將對各位今后的工作產生積極和長久的影響。在座的都是行業系統的生產經營骨干，常年累月工作在第一線，很辛苦，參加學習的機會也不多，這次研修班客觀上給大家提供了一個交流的平臺，大家在學習之余加強交流，增進了解，相互熟悉，成為了朋友。也希望大家以此為契機，在今后的工作中彼此間加強橫向聯系，互相取長補短，實現合作共贏，形成我們煤炭地質系統良好的人際環境，促進事業共同進步。
當我們這次研修班結束的時候，我們收獲的是緊張付出而得到的快樂，也共同分享著十一天同窗苦讀帶來的喜悅和友誼。總的來說，經過各方的共同努力，這次研修班使學員們學到了知識，拓寬了視野，增強了能力，增進了友誼，達到了預期目的，取得了圓滿成功。
同志們，黨的__大提出要建設學習型社會，促進人的全面發展，實現全民學習、終身學習，并把這一條作為全面建設小康社會的奮斗目標和重要途徑。__屆三中全會又提出了要建立終身學習、全民學習的教育體系，這也是對抓好煤炭地質系統職工教育培訓工作的新要求。大家務必要懂得這樣一個與自身利益戚戚相關的道理：在知識型經濟、學習型社會，提高自身素質和實現自身價值是時代的要求，自身素質要通過自覺融入學習教育培訓活動來磨練提高，而自身價值要通過愛崗敬業實現在自己的崗位上，實現在正在做的事情上，實現在自我加壓中，否則便會被時代無情地淘汰。因此，雖然本次研修班通過11天緊張的學習，今天圓滿結束了，但是大家加強自身學習、做好自我管理、自我培養、自我提高的任務并沒有結束。希望大家能把在這次研修中所學的知識和掌握的技能，很好地應用到今后的工作之中，為單位創造更多的效益；把好的學習作風帶回到工作、生活中去，并充分發揮各自的影響力和感召力，在單位營造良好的學習風氣和氛圍。
書山有路勤為徑，學海無崖苦作舟。讓我們趕快行動起來，勤奮學習，扎實工作，為行業系統經濟的可持續發展和事業的全面進步做出新的更大的貢獻！
最后，預祝全體學員新年快樂，工作順利，身體健康！祝各位學員返程順利！
領導骨干教師培訓班結業典禮講話 篇27
各位、各位老師、各位學友：
大家好！
在教育事業快速發展，收宮，“十二五”起步之時，我有幸成為合肥市教育家培養工程中的一員，參加本次為期九天的集中學習。本人十分珍惜這次難得的學習機會，始終以飽滿的政治熱情、端正的學習態度、嚴格的組織紀律和健康的交往方式，積極投入到學習之中。九天的培訓，形式活潑多樣，安排科學有序，既有的專題講授，也有名校的參觀感受，還有分組的研究討論和現場點評。通過系統的學習，開闊了我的眼界，啟迪了我的思維，拓寬了我的視野，豐富了知識、提高了本領。本次培訓將會使我受益終身！
一、收獲了知識
1、學習使我加深了對教育家成長的理解。了解了現代教育家應具備的素質和修養，并將高度的覺悟、高深的知識、高超的能力、高尚的品德、高度承受力五種素質作為自己的努力方向。
2、了解了國內外的教育發展史以及今后教育的發展方向。培訓班的教授們從歷史到未來，從宏觀到微觀，從全球到，從大局到實際的有層次的解讀，使我對新時期下我國教育面臨的形勢和認識有了充分的了解，讓我第一次感覺到最先進、最國際化的教育理念，原來離我這么近，內心深受鼓舞！通過這次系統
培訓，我對各類教育理念和教育方法有了感性認識；對“十二五”規劃提出的新課程改革也有了更深入的理解。回去后，我會把理解的知識與工作實際結合起來，為探索在新形勢下如何抓好肥東教育出謀劃策，也為逐步成長為一名合肥的教育家打下堅實的基礎。
3、初涉了教育管理學、學的知識。在這方面，以前我的知識結構中基本是一片空白，工作中都是靠經驗，憑感覺來做事，沒有科學的方法來指導，這次培訓中，教授們系統地介紹了管理學、學的一些知識，都讓我大開眼界。聯系以前的工作實踐，做得好的地方原來是暗合了管理學的某些原理；而做得不好的地方正是不符合管理學中的道理。看來，我還要在這方面繼續補課，多學一點知識。正確運用這些知識，可以使我的工作更加有效！
二、收獲了力量
本次培訓，授課的、教授們語言幽默，實在，報告內容精彩、豐富；講課誠懇、縝密，我從他們身上學到了榜樣的力量——那就是“善于學習，勇于實踐，勤于反思，樂于挑戰”的，同時，我更感受到了他們人格的魅力，他們本身也是我學習的內容。
我的體會是：在許多教育局長疲于應付各種檢查、會議、接待的情況下，很少有局長能夠真正的沉下心來，認真地思考教育的各種問題，執著地去追尋教育的夢想。其實，教育局長就是一
個區域的教育最高行政長官，他可以很小，也可以很大。小到他可以一事無成，沒有給這個區域的教育帶來任何的變革，也沒有留下他的痕跡、他的聲音；也可以很大，大到他真正煥發了一批校長和教師的青春，點燃了他們的激情。因此，也永遠地寫在了這個區域教育的歷史上。
三、收獲了友誼
認識了許多新朋友，通過培訓，我認識了多位新朋友，對原先認識的幾位校長加深了了解。
如我以前對十中許校長和十七中蔣校長分不清，見面只有微笑與點頭，這次我徹底分清了。善于微笑的是蔣梅梅校長，沉穩冷靜的是許蘇美校長。還有六中的范廣偉校長，以前給我的印象是冷峻、嚴肅，象個俠客，這次我見識了，他酒量不大，干勁很大，喝不過就跑，人送外號“范跑跑”。
從朋友的身上我也學到許多東西，見識了你們的優秀，感受了大家的友誼，體會了相互的關心、配合。同時我也見識了市教育局的高度重視、精細安排、周到服務和良苦用心……這些都會是我一生的財富！
最后，將我的幾點感悟與：
你左右不了國際教育的大趨勢，但可以學會全納教育的理念；
你不能使用“馭人之術”，但可以掌握“成人之道”；你的價值力不強，但可以提高生命自覺；
你的人文不夠，但可以養育創新；
你不能延伸生命長度，但可以決定生命寬度；
你不能改變環境，但可以改變自己；
你不能預感明天，但可以把握今天；
你不能樣樣順利，但可以事事盡心；
即使你成不了教育家，但也要成為培養教育家的人。
愿各位學友在自己的生命射程中用智慧、懷疑、專業實踐的態度成就教育家的夢想！
最后，我想說，無論各位今后身在何方，從事何種職業，肥東永遠歡迎您的光臨！
領導骨干教師培訓班結業典禮講話 篇28
同志們：
團體第一期經理（法定代表人）培訓班今天美滿結束了。本期培訓班在團體委、董事會的下，在財院、老師、的大力支持下，在全體學員的共同努力下順利結束了。短短7天的學習，學員們克服困難、端正態度、專心學習，完成了培訓任務，到達了預期目的，取得了美滿成功。在此，我代表團體委對付出辛勞勞動的財院老師表示崇高的敬意，向經過努力學習順利結業的各位學員表示熱烈祝賀！下面，借此機會講幾點意見。
一、主要特點
一是重點突出。此次培訓班的教學安排，經過團體委組織部與財經學院屢次協商，充分考慮團體實際和特點，在情勢上采取集中學習，內容上既有的__大解讀，又有新會計準則、勞動合同法、執行力等內容，突出了進步學員綜合素質和執行力的重點
二是精力集中。幾天的時間，學員們能很好地處理工作與學習的矛盾，盡大部份學員對參加這次培訓的是同一的，精力是集中的。都把這次培訓當作進步本身素質、開辟視野、全面提升的一次難得機會，在上課時認真聽講，勤做筆記，討論交換時能結合實際，各抒己見。
三是緊張高效。本次培訓時間不長，但大家都較快的適應了培訓氛圍和教學要求，迅速完成了從到學員的角色轉換，遵守紀律，服從安排，認真聽課，積極參加班里活動，捉住了有限的學習機會增長知識、拓寬視野、進步能力。在緊張的學習中，學員們還展開了豐富的文體活動，使整個學習進程嚴厲活潑、緊張高效，較好的展現了貴鹽人的風采和蓬勃生氣。
二、主要收獲
一是理論水平有新的進步。本次培訓班較為全面、系統地學習了的“__大”報告，大家反映學院的老師講得很出色、講得很透，深化了我們對高舉特點社會主義理論偉大旗幟的理解，進一步掌控了科學發展觀的科學內涵、實質和根本要求，這對進步我們的理論素質并指導實踐具有積極的作用。
二是水平得到增強。在學習基礎理論的同時，還重點學習了新《會計準則》、《勞動合同法》、執行力等內容，及時正確的了解有關工作政策、程序和一些方法技能，進步了學員掌控政策的能力，將會增進今后工作的落實與展開。在培訓中，學員們能靜心思考題目，利用各種機會交換體會，取長補短，共同進步。這次培訓班安排的課程具有很強的針對性，今后的工作很。比如團體公司在今年7月1日就要執行新會計準則，新會計準則是一些基本的原則，具體到團體如何操縱，團體還要根據準則結合實際制定具體的會計政策。新會計準則的實施對企業會帶來一些深進的影響，在管理方式和核算方式上帶來新的較大變化。從學習的情況看，大家對新會計準則有了一些了解，希看經理（法定代表人）在具體的實施進程中，支持這項工作的有效展開，既推動會計準則的實施又不影響團體正常的工作。關于勞動合同法的實施，團體在底就專門開會進行培訓，這次舉行培訓就是讓大家加強對勞動合同法的學習和理解，進一步理順勞動關系。關于加強執行力，是保證各項制度、措施能夠得到認真貫徹落實的需要，通過這次學習，使我們對執行力的理解得到了進步。
領導骨干教師培訓班結業典禮講話 篇29
同志們：
全市非公企業黨組織書記培訓班，今天就要結束了。這次培訓適逢貫徹落實市第十二次黨代會精神、扎實推進黨建工作創新工程的重要時刻，在大家的共同努力下，辦得富有成效，達到了增長知識、開闊視野、提升能力的預期目的。在這里，我代表市委組織部向參加學習培訓的各位學員表示親切的慰問，向為這次培訓班的組織、籌備工作付出辛勤勞動的同志們表示衷心的感謝!
這次培訓雖然只有三天的時間，但安排十分緊湊，實際效果很好。主要有這么幾個特點：
一是主題鮮明有新意。根據非公黨建領域的特點，我們這次培訓突出了“服務發展、凝聚員工”這一鮮明主題，有針對性地開展了培訓。這是加強非公企業黨建工作的重要舉措，也是促進非公經濟又好又快發展的具體行動。這次培訓，對于全面貫徹市第十二次黨代會精神，細化落實黨建工作創新工程，找準新形勢下非公企業黨建工作的著力點，推動非公企業黨建工作創新發展具有非常重要的現實意義。
二是課程豐富有內涵。這次示范培訓班雖然時間較短，但培訓課程比較豐富。培訓既考慮到非公企業的不同特點，又充分考慮到各位非公企業黨組織書記的實際需求。邀請的老師不僅有資深的專家教授，也有經濟工作一線的領導干部，還有企業黨組織書記的先進典型。培訓方式比較靈活，既有專家教授精辟的理論輔導，又有來自基層一線的案例推介和實踐感言。整個培訓能夠較好地把學習新知識與研究新問題相結合，把理論學習與實際工作相結合，把黨內培訓與人文關懷相結合，理論性、指導性、實效性都很強。
三是學風嚴謹有實效。各地對這次培訓很重視，有的縣(市)區還組織了培訓前簡單的集體學習動員;各位在幾天的學習中，堅持理論聯系實際，積極參加聽課和討論，邊思考、邊研討、邊總結，努力提高理性思維能力，重點思考和研究非公企業黨建工作中的實際問題，掌握了一些解決問題的原則和方法，形成了一種勤于思考、積極研討、互幫互學的良好風氣。同時，從授課老師的反饋來看，大家都能自覺遵守上課紀律，特別是一些老同志，自始至終堅持認真聽課、做好筆記，也展示了我市非公企業黨組織書記良好的精神面貌和嚴謹的求學態度。
剛才，代表所有學員談了培訓感言，講得很好，聽了很受啟發。大家普遍反映，通過這次培訓，不但提高了政治思想覺悟，還增強了業務工作能力，并對非公企業黨建有了更為深刻的認識。概括起來，主要有以下三個方面：
一是理清了工作思路。各位授課的專家深刻闡述了加強非公企業黨建工作的重要意義，明確了非公企業黨建的基本要求和主要任務，系統講授了開展非公企業黨建工作的規范和技巧。通過培訓，大家對新形勢下非公企業黨建工作的基本要求和主要任務有了比較深刻的了解，明確了非公企業黨組織開展黨建工作的目標途徑。這次培訓幫助大家進一步開闊了視野，清楚地看到自身對照優秀黨組織書記標準存在的差距，看到了本企業與其他企業之間的差距，找到了工作創新創優的“突破口”。
二是增強了實踐能力。通過培訓，使大家比較系統地學習了非公企業黨建工作的基本業務，使大家對如何在非公企業開展好黨建工作有了較為全面系統的了解和掌握。有的同志反映，這次培訓的不少內容，正是大家工作中經常碰到和迫切需要解決的問題。通過學習培訓，使大家對當前非公企業黨建工作的重要意義和企業面臨的發展形勢有了更加深刻的認識，進一步明確了帶頭支持、帶頭做好非公企業黨建工作的責任，提高了促進企業科學發展、凝聚職工群眾的能力。
三是增進了溝通交流。參加這次培訓班的近百名同志，來自全市各縣區的非公企業，由于平時事務繁重，大家很少有這樣集中學習交流的機會，這次培訓搭建了一個很好的交流平臺。可以說，這是一次全市優秀民營企業黨組織書記的聚會。大家在學習討論中，交流了各地、各單位開展黨建工作的情況和經驗，形成了對黨建工作的共識，同時也結交了很多朋友，密切了聯系，加深了友誼。
同志們，參加這次培訓班，是一次很好的機遇，也是新的學習和實踐的開始。借這個機會，我想就如何抓實、抓牢非公企業的黨建工作談幾點想法，與同志們共勉。
一要堅定信念，主動作為。堅定的理想信念是做好任何工作的前提和基礎，黨建工作更是如此。這次培訓，讓大家進一步形成了這樣一個共識，就是黨建工作也是生產力，黨建工作開展得好，也能助推企業提高效能、跨越發展。作為一名企業黨組織書記，要堅定信念，帶頭支持黨組織開展黨的活動，帶頭抓好企業黨建工作，想方設法把黨員職工凝聚在黨組織的周圍，著力發揮好黨組織和黨員的先進作用，更好地推動企業健康發展。
二要善于學習，努力創新。“”期間，是非公企業發展大有可為的重要機遇期。在當前形勢下，如何提高服務轉型升級能力和做好群眾工作的能力，是對非公企業黨組織書記提出的主要要求。大家一定要善于學習、勤于實踐，自覺對照優秀黨組織書記的標準，刻苦鉆研黨建工作實務，努力學習推動企業發展所需的新理論、新知識、新技能。要堅持刻苦學習之風、求真務實之風，不斷完善知識結構，努力在思想觀念、能力素質、工作作風和工作方式方法上不斷有新轉變、新進步、新提高。
三要拓寬視野，服務中心。古人云：“不謀全局者，不足謀一域”。在座的每位企業黨組織書記，都要具備寬廣的視野和戰略的思維，把打造優秀企業、實現科學發展，作為自覺的價值追求。要著眼于推動企業科學發展，解決制約和影響企業轉型升級的突出問題，把黨建工作主動融入企業生產經營之中，真正做到緊扣發展形勢來謀劃，朝著發展目標去加強，圍繞發展舉措抓落實。要有計劃地組織黨員職工及骨干通過開展創先爭優、攻堅克難等行動，幫助企業搶抓機遇、提高效能、拓展市場。要堅持黨管人才原則，有步驟地抓好選才、育才、聚才工作，把黨組織逐步打造成為“人才堡壘”，推動企業創新發展。
同志們，希望大家以這次培訓為契機，牢固樹立創先爭優意識，把爭當優秀黨組織書記與創先爭優有機結合起來，形成個個爭當優秀黨組織書記的良好風氣，著力樹好全市非公企業黨建工作的響亮品牌，為全市非公企業的蓬勃發展提供堅強的組織保障!
最后，祝同志們學習進步，工作順利，家庭幸福! 謝謝大家。
領導骨干教師培訓班結業典禮講話 篇30
各位領導、同志們：
大家好！經過兩天的培訓學習，龍山縣電力總公司第一期培訓班(黨支部書記、紀檢監察聯絡員培訓班)就要圓滿結業了，在此我代表公司黨委向出席本次培訓班開學典禮的縣委副書記、紀委書記李年富同志、縣委常委、組織部長向國慧同志致以崇高的敬意，向本次培訓班的輔導老師及工作人員表示衷心的感謝，向各位學員致以親切的問候。同志們，企業干部職工滿足現狀，不思進取的問題。要結合學習__大精神，積極引導廣大干部職工用全新的思維應對加入wto的挑戰，牢固樹立“發展是硬道理”的思想，要從推進觀念創新入手，強化三種意識：
一是強化抓住機遇，加快發展意識。要使企業干部職工認清：在新的形勢下，面對新情況、解決新問題的取勝法寶就是發展。所有問題的最終解決必須依靠發展。
二是強化克服困難，迎接挑戰意識。特別是面對國企改革力度加大，要引導企業干部職工把困難變成動力，把挑戰看作希望，勇于創造新的業績，探索新的發展空間。
三是強化立足長遠，勇創一流意識。要從企業實際出發，采取靈活有效的形式，廣泛開展“企業改革發展大討論”、“我為企業改革獻計策”等專題活動。要通過強有力的思想政治教育手段，調動各個方面的工作積極性，從而堅定理想信念，理順情緒，化解矛盾，凝聚人心，鼓舞士氣，實現企業的穩定健康發展。最后祝各位領導、同志身體好、工作好、生活好。
領導骨干教師培訓班結業典禮講話 篇31
尊敬的各位、老師，親愛的學員朋友們：
大家下午好！
我（叫郭志武）來自保山，今天，很高興代表科學班的學員在這個難得的機會與大家一起交流、分享我們學習的喜悅。
10月11日，我們48名農村小學科學教師從四面八方聚集文山學院里，開始了為期半個月的科學骨干教師培訓學習。在這短短十五天的學習時間里,在文山學院的的組織和安排下，選聘了國內、省內、市內知名的、和學院知名教授為我們講課。各位教授以淵博的知識，前沿的理論，嚴謹的態度，震撼著我們每一位學員的心靈。他們風趣的言語，詳實的案例，精辟的講解，給我們留下了深刻記憶。
為了使培訓貼近教學實際，在班主任老師的帶領下，10月17日和18日，到文山二小和三小現場觀摩了兩節科學課。從教學實踐中，我們又學到了很多，也有了一些新的觀點和想法。
同時，文山學院在生活上給予我們方方面面的關懷，讓我們能夠在舒適的環境中安心學習。
在本次培訓的過程中，學員們能夠十分珍惜本次學習機會，在課堂上，認真傾聽，積極互動;在課后，書寫，分組聚談等。我們在學習過程中，能夠互相關心，互相幫助，彼此之間結下了深厚的友誼，忘情地依戀在其樂融融的培訓大家庭中。學員朋友們認真執著的學習，給我留下了深刻的印象。 這一切的一切將成為我人生中的美好回憶，并將激勵我在今后的工作中，更加努力地學習，更加勤奮地工作，不斷提高自己的教育教學理論素養。
總之，本次培訓，內容充實，活動豐富，使我們在知識、能力等方面都有很大收獲，促進了我們自身專業素養的提高，收效顯著。
在后續的返崗實踐與研修階段和教學跟蹤與階段，我們會嚴格按培訓要求，認真、按質完成各項學習任務。
學員朋友們，本次的培訓就要結束了，但我們的學習不會結束，在這個教室里，我們是15天的同學，今天走出了這個教室，我們就成了永遠的朋友。我衷心的希望，我們能夠繼續保持聯系，經常溝通，相互交流，共同成展。
面對恩師，我們想說：一日為師，終生不忘。
面對學友，我們想說：一朝同窗，一世朋友。
最后，感謝文山學院給我們了這么好的一個平臺，感謝班主任老師們不辭辛勞地付出。我們將會銘記這段培訓的日子，振奮、激勵自己，在小學科學教育教學天地中走得更寬，更遠。
謝謝大家！
領導骨干教師培訓班結業典禮講話 篇32
老師們、同志們：
大家好！
實驗中學為期六天的第二期班主任培訓班的學習生活即將結束，這次培訓活動在學校全體參訓教職員工的積極協助下，在授課教師精心準備、辛勤輔導下，在全體班主任老師的積極配合下，本著“自覺學習、自我教育、自我管理、自我提高”的原則，圓滿完成了規定的學習任務，達到了預期的目的。在這里，我代表學校黨政班子成員向培訓班的輔導老師們和關心、支持培訓班工作的班主任教師們，尤其是我們外聘的輔導專家們，表示衷心的感謝及崇高的敬意！同時，向本次培訓班圓滿完成學習任務，獲得結業證的班主任教師表示忠心的祝賀！在這里，我還要講幾點：
一、培訓班學習的特點：
這次培訓時間雖短，但內容豐富，效果明顯，達到了預期的目的。回顧幾天的學習生活，主要有以下三個特點：
第一、學校高度重視，準備工作充分。為辦好本期培訓班，學校黨委班子以及相關科室和人員高度重視，積極籌備。在開班典禮上，我就作了長達一個半小時的動員，從政治思想、當前戰略形式的高度深刻闡述了加強教育培訓，提高教職工思想政治素質，培養造就適應新形勢發展要求的高素質教師隊伍的重要性。要求全體學員一要系統的學習理論知識；二要加強自身修養；三是希望大家端正態度，力求學到真經，學有實效。在開班儀式上，我們就辦班目的、主體安排和具體要求也作了進一步強調和說明，還專門召集班子成員、相關科室和班委開會，提出希望和要求。學校相關科室和責任人都作了充分準備，對教學計劃作了詳細安排和部署。
第二、培訓內容與時俱進，教學管理張弛有序。本次培訓雖然時間很短，但教學內容、方式、方法很有特色，在第一次班主任培訓班的基礎上，具體體現了三個“新”：
一是課程布局有新安排。本次培訓教學內容不僅涉及有《教育法》、《教師法》等法規解讀、班主任（教師）心理健康教育、班主任組織領導藝術、班主任專業素質訓練、如何培養學生自主學習、探究學習精神、班級文化建設講座、班主任的工作方法與技巧和班級活動設計與組織，以及深入開展愛國主義和維護祖國統一的教育的基本理論專題，而且還特意從地委統戰部、地區教育局、地區司法局、市法院和烏魯木齊聘請了五名校外專家學者做民族政策和宗教政策法規講座、反分裂斗爭形勢講座、《學生傷害事故處理辦法》專題講座，這使學員們既充實了理論，又擴大了知識面。
二是教學管理有新做法。在整個培訓過程中，學校始終注重一切從學員實際出發，嚴格考勤制度，在高一、高三年級組班主任教師參加軍訓和有課的情況下也沒有放松管理，要求他們在有課時可以不參加培訓，但沒有課時必須參加培訓；其次是充分發揮班委的作用，最大限度地調動廣大班主任學員的積極性，激發學員們的學習熱情，使學員們學得放松，學中有思，思有所獲。
三是輔導教師和培訓學員學習有新要求。盡管本次培訓學習時間短，但是作為學校資深、有著豐富的帶班經驗老班主任，沒有吝惜他們時間、精力和“財富”，而是將它們作為帶班捷徑介紹給新班主任和培訓班學員，以提高班主任組織、指導、協調班級工作的能力和對學生心理健康教育的能力，培養班主任發現問題、分析問題、解決問題的能力，以此推進我校班主任隊伍向專業化發展。而學員們可以說都有所思、有所感、有所悟。
第三、組織領導到位，學員素質普遍較高。按照學校“班主任培訓班分工職責”和“班主任培訓班管理制度”，在培訓班領導小組的指導下，開班前我們就確立了培訓班班委成員。班委“一班人”以身作則，率先垂范，都能做到各負其責，服務意識強，工作熱情高，熱心做好服務管理工作。從各種信息表明學員們也都能做到嚴格要求自己，自覺遵守規章制度，正確處理好工學矛盾，較好地實現了從工作到學習、從家庭到學校、從老師到學生的角色轉變。在專題講座、骨干示范、交流研討等開展的一系列培訓活動中，大家能主動參與，認真準備，注重實踐，感悟提升，同時提高了認識，鍛煉了能力，增進了彼此之間的友誼。
二、主要學習收獲
舉辦這次培訓學習班，對每一位老師來說都是一次難得的寶貴的機會。對提高自己的思想政治素質和實際工作能力、適應新形勢新任務的要求，必將起到很好的作用。
一是提高了認識，進一步增強了班主任的使命感、學習的緊迫感。通過舉辦培訓學習班，大家都進一步清醒的認識到加強政治理論學習的重要性。只有加強學習，才能堅持與時俱進，保持政治上的清醒，掌握統攬全局的能力，更明確班主任在學生學習中的導向作用，在工作中才能不斷開拓創新；才能牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，經受住各種艱苦復雜環境的考驗。
二是增強了黨性，進一步提高了思想政治素質。理論上的成熟是政治上成熟的基礎，政治上的清醒和堅定，來源于理論上的清醒和堅定。基于這一認識，培訓班課程設置了民族政策和宗教政策法規講座、《教育法》《教師法》等法規解讀、班主任（教師）心理健康教育、班主任專業素質訓練、反分裂斗爭形勢講座和《學生傷害事故處理辦法》等講座。堅持在理論與實踐的結合上，加深各位班主任教師對黨的路線方針政策的理解。就如何樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；如何推進班主任隊伍向專業化發展等問題，進行了交流和討論，使思想得到了啟迪，知識得到了豐富，視野得到了拓寬，黨性得到了增強。
三是明確了方向，進一步認識了班主任的導向作用。學習培訓更明確了一個好班主任，就預示著有一個好班。班主任的人格、性格、道德、學問、態度、言行等，對學生的品德行為的形成和發展起著潛移默化的作用。在學校，班主任是學生全面發展的教育者、是班集體的組織者和指導者、是溝通學校教育與家庭教育的橋梁。老師的示范引導，都更令學生所接受、所模仿。因此，通過這次培訓學習，大家進一步明確了方向，理清了思路，增強了加快和改進未成年人思想道德建設的主課堂、主陣地、主渠道的使命感。
四是加強了交流，進一步加深了相互了解和友誼。這次參加培訓學習的近百名現任和即將擔任班主任的老師,分別來自四個不同的年級組，年齡層次、管理水平和方式方法各不相同，平時大家為了各自的班級和教學任務，很難組織這樣大規模的集中培訓、交流學習，就算是有多數都是組內交流學習，還是有一定的局限性。這次培訓學習為大家提供了相互學習、相互交流的機會。從授課教師的實踐經驗介紹中學到了許多好思想、好作風、好經驗。這不僅為年級組之間相互交流、相互學習提供了機會，而且更增進了各教師間在工作和生活上互相關心、互相愛護、互相幫助，共同進步和提高的情誼。
三、希望和要求
“一個優秀的班主任，就是一個教育專家”。這既是對優秀班主任的高度評價，也為班主任指明了努力方向，同時也為優秀班主任提出了更高的目標和要求。結合我校辦學目標的需要，希望大家在今后能做好以下四點：
第一、提高認識，政治立場堅定
希望通過這次培訓使培訓學員們深刻認識開展反分裂斗爭的重要性，必要性、長期性和艱巨性。明確認識新疆自古以來就是祖國不可分割的一部份。只有正確理解、學習貫徹黨的民族政策、宗教政策，堅定不移的圍繞中央新疆工作座談會議精神、圍繞“熱愛偉大祖國、建設美好家園”主題教育活動，堅決落實學校關于加強“三維兩反”工作的十項規定和要求，積極開展“五觀”、“三史”、“三個離不開”、“四個認同”教育，不斷武裝自己，統一思想，堅定信念，以高度的政治責任感和歷史使命感忠實地履行自己的神圣職責，切實抓好再教育教學工作。
第二、加強師德修養，提高思想境界
班主任處在學生工作的第一線，是學生教育與管理工作的具體組織者和實施者，素質高低，形象如何直接關系到各項工作的成敗。班主任要想贏得學生的尊重和信任，要想樹立威信，必須堂堂正正做人，清清白白做事。做到不為名利所困，不為物欲所誘。時刻牢記自己的特殊身份，經常反思自己的思想和行為是否符合班主任的要求，做到自重、自省、自警、自勵，不斷提高自身的道德水平，用崇高的精神境界、高尚的道德情操和人格魅力教育感染學生。
第三、強化業務學習，提高專業素養
在這次培訓中有一部分教師是教學骨干，工作非常繁忙，教育教學任務很重，很少有整段地騰出時間來學習，這次培訓班，給我們提供了這個機會，讓我們集中精力與時間,專門靜下心來系統學習做好班主任的知識，通過培訓班的理論學習、骨干引領，既豐富了知識視野，又鍛煉了能力;同時我們也發現了班主任之間的差距,培訓結束以后，要以此次培訓為契機，發揚你們在培訓班積極主動的良好態勢，注重自覺學習、主動學習、繼續學習，使自己的理論素養和實踐能力不斷提高。正像夏育華校長在“新時期班主任的素質培養”的講座中說的：好學校=成功的校長+優秀的班主任，
一個好校長就是一所好學校，一個好班主任就是一個好班級。
第四、定準目標，完善自我，做一名學生愛戴、家長信賴、社會滿意的優秀班主任
學無止境，做無止境，要把工作做到極至，把做優秀班主任、做名師、做教育專家作為自己的奮斗目標和職業追求。我衷心地希望各位班主任、尤其是新來學校的老師，回到各自的工作崗位上，在今后的工作實踐中牢牢記住：班主任首先是一位好老師，其次班主任應是一位思想者，一位管理者，一位服務者。
老師們，短短六天的培訓學習就要結束了。這次學習對我們每一位老師來說都是新的起點。回去以后，我們要及時總結這次參加培訓學習的所學、所感、所悟，并以此為動力，發揚理論聯系實際的學風，把學到的新思想、新知識充分應用到實際工作中去，努力實現從理論到實踐，再從實踐到理論的飛躍，扎扎實實地做好班主任工作，堅持不懈地抓好自身的學習，通過加強學習，提高知識水平，打牢理論功底，不斷適應形勢發展的新要求，跟上時代前進的步伐。
謝謝大家！
領導骨干教師培訓班結業典禮講話 篇33
各位家人：
大家晚上好!經過大家的共同參與與配合，為期20天的新入職大學生崗前培訓今天圓滿結束。通過這段時間的培訓與交流，相信大家對公司的基本情況、發展戰略、企業文化、管理制度、業務流程等都有了一個全面的了解。
我們跨省開展校園招聘，目的就是要造就一批具有較高素質、有專業特長、有真正動手能力和管理潛力的干部。你們的到來，為注入了新鮮血液，公司因此煥發出勃勃生機。看到大家風華正茂、意氣風發的樣子，我們倍感力量，充滿希望。
公司正值大發展、大變革時期，我們的營銷擴張、生產重組等重大決策，都需要強有力的人才隊伍做支撐。各位來到，正是年輕人大展拳腳，充分發揮聰明才干的大好時機。各位只要能潛心在做下去，一定能有所作為。的未來在年輕人，在在座各位身上。
大家從學校進入企業，由學生變為員工，已跨出了人生事業的第一步。面對這樣的一個角色轉換，我們可能會從最初的激情滿懷逐步歸于平淡，從剛來時的躊躇滿志變得彷徨無措，在這樣一個不大不小的十字路口，我們需要更理性地看待人生，看待企業，從而更好地把握住自己。在這里，我向大家提一些建議和希望。
一是樹立職業理想。有理想，有抱負，有胸懷，人生才有意義，才會精彩。缺乏理想，沒有規劃，你就會腳踩西瓜皮，滑到哪兒算哪兒，注定庸碌無為。
二是端正職業價值觀。企業在變革和發展中，會出現這樣或那樣的矛盾，暴露出這樣那樣的問題，但這正是需要我們去共同努力的地方，我們之所以被聘用，主要的作用就是來化解矛盾，解決問題，幫助企業謀求出路，共圖發展。大家要有迎接困難，直面挫折的準備。困難和問題的出現，既是挑戰，也是機遇。妥協了你就止步不前，原地踏步;克服了你就百尺竿頭，更進一步。
三是盡快進入角色，盡快適應環境。經過半個多月的培訓與輪崗實踐，相信大家對有了一個初步的認識。后續一段時間，我們會相繼走上崗位從事實際工作，希望大家能夠更好、更快地融入企業，盡快進入角色，虛心向身邊的人請教，盡快適應工作環境，逐步成長起來。
四是注重學習進步，走職業化路線。當今時代是一個人人學習、終身學習的時代，離開校園，并不意味著學習的結束，而是新一階段學習的開始，所謂“書上得來終覺淺，絕知此事要躬行”正是這個道理。每個行業領域都有其專屬的知識結構，每個崗位都有其特有的職業標準。只有從一起步就堅持走職業化路線，以本崗位最高的職業標準要求自己，勉勵自己，我們才能跟上時代發展的步伐，才能滿足企業快速發展的需要。
五是保持平和心態，戒驕戒躁。事業的成功，靠的不僅僅是理想、信念、熱血、勇氣，更不是文憑、證書，靠的是實實在在的職業能力和腳踏實地的職業態度。只有從自己做起，從小事做起，立足本職崗位扎扎實實沉浸下去，用心做事，才能成就一番事業。我們要保持平和的心態，處順境不驕不躁，處逆境樂觀向上，保持奮發有為的精神狀態，保持腳踏實地的工作態度，排除外界因素干擾，始終向著目標前進。
各位家人們，我相信，有我們的共同努力，集團的明天會更加美好。最后，祝愿你們在這里快樂地工作、快樂的生活、快樂的成長!謝謝大家!
領導骨干教師培訓班結業典禮講話 篇34
尊敬的各位、老師、同學們：
集團公司第10期優秀青年干部培訓班，在各級組織和的關心支持下，經過近三個月的緊張學習，完成了全部課程，今天就要結業了。在此，了，更新了觀念，特別是加深了“發展是硬道理”的認識。
最大的感受是開闊了視野，對集團公司提出的“發展、發展、快發展”的總體要求認識更加深刻。通過參加學習培訓，特別是到南方學習考察后，使我們開闊了視野，認識到了差距，增強了工作的責任感和壓力感，更加堅定了投身企業改革發展特別是實現集團公司“五年百億”奮斗目標的信心和決心。
最大的啟發是學習、學習、再學習。通過參加這次學習培訓班，我們更加感受到自身知識的不足，更加感受到學習的重要性。在集團公司實施“轉產、轉移、搬遷”戰略和構建“三個一體化”格局的新形勢下，作為肥城礦區的年輕一代特別是優秀青年干部，集團公司對我們給予了殷切厚望，我們身上所肩負的責任將更加重大。要跟上時代的發展步伐，更好地服從服務于礦區的改革建設發展，我們必須牢固樹立“科學是第一生產力”的，不斷地加強學習，用科學的理論武裝頭腦，充分發揮我們的聰明才智，為推動礦區各項事業的健康發展貢獻力量。
領導骨干教師培訓班結業典禮講話 篇35
敬的各位領導、老師，各位同行：
大家早上好!
廣東省20xx年中小學骨干教師省級培訓班今天圓滿結業了，在此，首先感謝華師大基礎教育培訓與研究院的領導、專
家和老師們對我們主持人的熱情幫助與指導，一年來，你們高屋建瓴，引導我們以更開闊的視野，立足于新的高度，對教育的現象和本質進行了更深入的思考和探詢，獲得了更豐盈的收獲;感謝跟崗培訓的老師們，你們在專業上謙虛好學的刻苦鉆研、不斷尋求新的突破的進取精神，令我們欽佩，也鞭策我們不懈努力，加速向“卓越”的目標進發。同時也非常感謝培訓中心給了我在此交流分享的機會，事實上，在坐的主持人和學員在完成這個項目中所作的努力，收到的成效、取得的經驗都比我們多，都值得我們很好地學習和借鑒。我謹拋磚引玉，談談參與教師工作室工作以來的一點感受。
《廣東省中小學骨干教師省級培訓實施方案》將“中小學教師工作室”的建設目標，定位在“讓骨干教師成名，名師更名”，進而全面提升教師隊伍的整體素質和水平。一年來，有幸成為工作室主持人的我在參與這一培訓活動的過程中，切實體會到了這種模式“雙贏”的含義：它不僅實現了跟崗學習的骨干教師獲得提升的目標，對于工作室的成員來說，更是一次難得的促使我們開闊視野，博采眾長，切磋反思，共同提高的良機，也是推進學科組建設的有效舉措。
以我校為例，鐵一高中語文科一個以中青年教師為主的朝氣蓬勃、團結進取的團隊，曾多次被評為廣州市的優秀科組，涌現了一批優秀的骨干教師。而隨著教育形勢和學校的發展，如何使這個科組的教師在專業化發展的路上走得更快更遠，是我們一直在思考和探索的課題。一個教師從踏上教學崗位到能獨自承擔重任，從合格到優秀，只要付出努力，這不難做到，難的是如何保持充沛的激情，敢于突破職業“瓶頸”，不斷拓展自身的生命境域，不斷提升和超越自我，從優秀走向卓越，讓自己的教育生涯時刻充滿成長與收獲的幸福和快樂，這不僅需要個人的努力，還需有一塊能給其不斷提供養分的土壤，培育名師的環境和平臺。為此，我校近年來一直在實施教師“三格”培訓工程，通過各種途徑加速教師的專業發展，其中“同伴研修，合作學習，構建學習型的教師團隊”是我校加強科組建設，使之成為培育名師的重要陣地的舉措之一。而這次工作室的建立，特別是骨干教師跟崗學習的方式為我們的科組團隊建設提供了一個良好的契機。
20xx年10月，來自省內各地的七位骨干教師到我校進行了為期21天的跟崗學習，我們按華師培訓中心的要求進行了積極認真的準備，充實了工作室人員隊伍，并要求語高組老師都要積極參與這項工作。我們提出了工作室成員要在師德規范上出樣板，課堂教學上出精品，課題研究出成果，實現工作室成員、科組教師與跟崗教師共同成長的工作目標。在這21天里，我們以“有效教學的行為研究”為著力點，通過科組、工作室成員、跟崗教師相互聽課、評課、研討，網上交流等多種方式，開展學習交流。雙方教師在自己的課堂中發現問題，拿出來集體會診，共同備課商討，在互動研修中更清晰地把握課堂教學的規律;在示范教學中共同感悟名師，提高執教能力;通過同題異教，切磋比較，展示了雙方教師不同的教學風采;通過對教學熱難點問題的討論，在分享他人經驗的同時反思自我，增長智慧。這個過程就是一個建立使個體經驗升華為群體資源，取長補短，相互學習，共同分享的科組研修文化的形成過程。21天的時間不長，但雙方教師都感觸良多，跟崗教師認為：“幽深之中藏蔥郁，開闊之中見高遠，這就是廣鐵一中，一所有獨特文化底蘊的學校······而這次跟崗學習使我在教育教學方面拓寬了視野，也促進了教育理念的不斷更新和師德修養的提升，更讓我充分的領略到專家們那份獨特的魅力——廣博的知識積累和深厚的文化底蘊。”“在今后的教育教學工作中，將會更有激情、更有動力去履行一位人民教師的職責和義務，去努力使自己更優秀、更卓越”。而我們的老師寫道：“本次跟崗學習，我們與來自全省各地的高中骨干教師集體備課，互相聽課，課后教師積極探討，在交流和討論中，碰撞出各種思維的火花。整個工作室的老師能夠暢所欲言，能從不同的角度提出建設性的建議，使教學環節在爭論中不斷地得到完善。在這樣一個充滿活力的團隊中，匯集著眾多有激情和智慧的人。工作室的教師本著相互學習，相互促進的態度，形成了團結協作、和諧包容、積極進取、追求卓越的組內氣氛，最大程度地追求著教師個人的發展。”可見收益是共同的。
由此，我們感悟到：
一、教師工作室機制有利于促進科組的建設與發展。它跳出了“師徒結對”的傳統模式，從廣闊的層面為教師的傳幫帶提供了更良好的途徑，工作室的很多做法，也是科組可以借鑒學習的。由于工作室成員與跟崗老師來自不同學校、不同地區，因此更多管理是遠程交流，開設工作室博客。這種開設交流平臺(寫博客)的做法，科組可以學習。同時跟崗學習環節，是對工作室成員的促進。跟崗學習不只是學員的學習，對工作室成員來說也是學習，通過相互上展示課、評課等環節，促進工作室成員發展，也就促進了科組的專業發展。
二、教師工作室機制促進了個人的突破提升，從優秀走向卓越。何謂卓越?卓越不僅是外在的業績，更是一種境界，從優秀到卓越是一個積累、積淀的循序漸進的過程，也是一種永不停止追求的挑戰。工作室的模式促使了我們的成員不斷挑戰自己，突破提升，從而推動整個學科團隊的進步。
第一期的培訓已落下帷幕，但我們對教育理想的追尋腳步并未停下。我們將繼續努力，加強學習交流，不斷完善工作室建設，為推動我省教育事業的發展，打造高素質的教師隊伍貢獻自己的力量!