秋學期全縣教育工作大會講話稿
3.要塑造有特長的優生。要準確把握教育發展大趨勢，結合xx縣域實際，在提高學生綜合素質的前提下，多出尖子生。要向北大、清華等名牌大學輸送更多學生，積極回應全縣人民和家長的期盼。今年南江考了3個清華生，成了老百姓街頭巷尾的熱門話題，可見名牌大學的影響力、穿透力、感召力。我們現在教學設施還比較落后，師資力量還很薄弱，生源流失也較嚴重，學生就是我們的寶貝。我們要千方百計把他們留住。要借鑒成都、綿陽等學校的做法留優生。我們也要學習一些農村學校的做法，利用假期走村入戶，深入家庭去做家長和學生的思想工作，想辦法把他們留住。高中學校要抓好高三優質學生的管理，優化學習條件、教師安排、時間分配。因材施教，分層教學。同時，還要重視藝術類特長生的培養，多出特長藝體生。職業學校還要結合我縣厚重的紅色旅游資源，著重培養導游、園藝等專業型人才。
（二）加強精細管理，提升教育質量
天下難事，必做于易；天下大事，必做于細。目前，我們一些校長在一起談論錢不夠用的話題多，談到學校管理的話題少，一些校長，不了解老師的情況，不清楚自己的家底，管理不精細。校長首要的職責是搞好學校管理，提升學校品味。現場會期間，我們參觀了xx中學、實驗小學等4所學校，不少校長也到成都等外地去考察學習，我覺得大家看了，學了，就要用于實踐，精細管理，做一個求真務實的校長。一是加強常規管理。實驗小學教學質量高，大家都清楚，其他的管理我不說，就憑教師候課這一條，我看就值得大家學習，他們是教師候學生，不是學生等教師。今后無論怎么課改，備、教、輔、解、考、研六個環節改不掉。學校領導班子要齊心協力抓管理，這才是正業。督導室、教研室、基教股要關口前移，重心下沉，多深入一線學校督政督學。相關股室要迅速制定《進一步加強教育教學管理實施意見》，指導教育教學工作，提高教育教學質量。學校也要結合《實施意見》，制定切實可行的加強學校內部管理的方案和措施，使學校管理規范化、科學化。二是加強目標管理。要跳出教育看教育，要放眼全球教育發展大趨勢，著眼國內教育加快發展的大背景，在深入調查、分析學校校情后，認真制定切實可行的強校目標、興校策略，并將目標分解到時段，分解到年級，分解到人。要充分發揮愿景的導向、激勵作用，激活學校活力。三是突出質量管理。堅定不移地以質量為中心，抓好提高質量各環節的有效管理。前面學校的表態發言，是給大家一個警示。今后，我們還要加大考核力度，凡是質量位列全縣、片區倒數的學校，要派駐工作組，幫助分析問題、尋找原因、制訂措施，限期整改提高。在校長管理方面，要堅決打破“終身制”，實行動態管理。對業績突出、評價好、貢獻大的校長，要優重用；對管理差、質量差的校長，要幫助提高、黃牌警告，若還不行的就要考慮換人。在選人用人機制上，我們是說得起硬話的，各級領導也是首肯了的。打造精品教育。在短時間內整體提升全縣教育水平難度較大，但我們可以通過集中優勢資源，打造精品教育。義務教育階段學校要在學校標準化建設、校園文化建設、教育科研上出精品；高中學校要設重點班、精品班，要集全縣最好的師資，確保明年的升學率；職業學校要在專業開設上出精品。我們要用最少的錢，辦最大的事。四是強化人本管理。堅持以師為本，學校管理的出發點和落腳點就是激發教師的工作熱情。我們個別校長“官味”太濃，動輒訓斥教師，“家長制”作風明顯，師生意見大，這是要不得的。我們要充分尊重教師，相信教師，依靠教師，知人善任，人盡其才，增強教師工作的主動性、創造性。
（三）深化改革創新，推動教育發展
創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力。李剛書記在市委中心組學習會上指出，敢于創新創造的干部在巴中比鉆石更寶貴。由此可見，在工作中勇于創新，敢于創新是多么的難能可貴。
1.創新的著眼點是更新理念。理念是行動的導。要使教育的發展更加符合時代發展潮流，更加符合教育自身發展規律，更加符合廣大人民群眾對教育的殷切期望，就必須結合全縣教育發展實際，進一步拓寬教育內涵發展思路，傾力打造教育品牌。理念創新，不是“本本主義”，更不是“拿來主義”，辦教育既要有“規定動作”，也要有“自選動作”。各學校要結合校情，在繼承、發揚、借鑒的基礎上，形成自己獨特的辦學模式和特色。
2.創新的發力點是教育科研。教育科研是教育的第一生產力，是促進教育可持續發的基礎，是學校發展的理論支撐，是教師專業成長的助推器。教育要實現“三個發展”，必須在教育科研上想辦法，找出路。要不斷強化校本教研，校本教研要向廣度拓展,向深度延伸。各中小學承擔的各級立項科研課題，該開題的、結題的、推介的都要迅速落實。對教師的小課題，要給予支持，促其提升。要積極創辦校刊、校報，及時報送學校動態、教學成果，宣傳進，樹立典型，營造濃郁氛圍。要不斷完善聯片教研、縣域教研，充分發揮名校、名師的資源優勢，通過城鄉結隊、送教下鄉等活動，逐步縮小片區學校、城鄉學校之間的差距，達到資源共享。實驗小學與王坪小學結隊幫扶，沙坪小學與會家小學兩校互動、捆綁發展模式很值得學習和推廣。利用網絡優勢，今后我們還要探索建立網絡教研，利用現代遠程教育資源優勢，發揮專家引領作用。教研室要切實抓好課堂教學模式構建、教學評價研究和課程資源開發建設等工作，加強教研員隊伍建設和教研成果推廣。