遵規守紀，樹立遠大理想的演講稿（精選17篇）
遵規守紀，樹立遠大理想的演講稿 篇1
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
在生活中，我們隨處可以看到人們，他們的生活暗淡無光，進步的步伐疲憊不堪。但是，當它們像蝸牛一樣慢慢爬行時，它們會想怎么玩，吃什么，為什么還沒長大。
我們不禁要震驚，你們中有多少人沒有樹立目標和理想，一天天地混日子。同學們，如果我問你們未來打算做什么，你們會給我怎樣的回答？是自己知道，還是漫無目的的等待？我也看到了一些人，他們有很好的目標和遠大的理想，他們似乎準備好要走了。然而，他們行動緩慢。這是因為他們沒有前進的動力。
我想說，任何人都應該嚴格要求自己。什么都不能混日子，不能讓自己早上一直躺在床上，直到自己想來。一個人沒有志向，沒有明確的學習目的，沒有良好的學習習慣，是很危險的。作為一名三年級的實驗小學生，我們要拿出勇氣，揚起人生的風帆，為自己的理想和明天而努力，不后悔！
同學們，努力吧，總有一天你的生活會因此而精彩！
遵規守紀，樹立遠大理想的演講稿 篇2
親愛的老師們，親愛的同學們！
大家早上好。
我今天演講的題目是《樹遠大理想，展示青春風采》。
理想在中國古代被稱為“志”。理想是沙漠中的綠洲，是夜晚的明燈，是生命的號角。詩人流沙河曾說：“理想是石頭，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是一盞燈，照亮前進的道路；理想是通往黎明明的路。”
縱觀古今中外，成功的不是有遠大理想的人。馬克思只有有理想，才能獻身于人類的幸福；貝多芬有一個理想，只有這樣他才能扼住命運的咽喉，創造偉大的音樂；牛頓有理想就會站在巨人的肩膀上；魯迅有理想，讓尖銳的思想穿透歷史的天空，成為永恒；只有當周恩來有理想時，他才會為中國的崛起而學習。
理想就像海上航行的燈塔，指引人們順利到達目的地。這些古今中外的偉人，從小就樹立了遠大的理想，矢志不渝地追求，只為長生不老。當我們生活在一個新的時代時，我們從未嘗過戰爭、欺凌甚至饑寒交迫的痛苦。所以很多同學總是沉迷于國家穩定、家庭幸福、物質富裕的新氣象，一味放縱自己，以為自己還年輕，不著急。這不是個好主意！中國有句古話叫“有志不懼年輕，百歲無用。”“樹看苗，糧看苗，人才看苗。”所以作為初中生，要樹立遠大的理想。沒有理想，人生就沒有榮耀，人生之花就會枯萎；有了理想，生活才會充滿希望和光芒。
同學們，我們是龍的傳人，五月的花海，我們要用青春擁抱未來。因為我們越來越年輕，前方是新世紀的黎明，這是我們可以利用的地方。我們要努力學習，努力奮斗，用汗水澆灌理想的燦爛之花，用勤勞的雙手開拓祖國的美好未來！同學們，樹立理想是我們的宣言，展現青春是我們的風采。讓我們高呼：雄鷹翱翔天際，海燕搏擊波濤！
遵規守紀，樹立遠大理想的演講稿 篇3
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
著名教育家葉圣陶先生說過：“什么是教育，簡單一句話，就是養成好習慣。”在教學中我們已經有大量事實證明：好的語文習慣使學生終身受益。一切語文活動都離不開語文習慣，要想學好語文，必須養成良好的語文習慣。一旦學生形成了學習語文的良好習慣，他就能在沒有任何強制因素的情況下，非常自覺地饒有興味地去學習，去讀書。學生時代播下了良種，將來便可贏得未來的豐收。我們從以下方面入手，培養學生語文學習習慣：
一、培養勤用學習輔助工具的習慣
小學生學習語文最常用的學習輔助工具是字典。現在的課本里，從二年級開始就設計了查字典的練習，因此，對于小學中、高年級來說，學生必須學會查字典。
我的具體做法是：學生在課文預習時自己查出生字詞的讀音和詞義；在課堂上，我要求學生人手一本字典，簡單易操作的字，就讓學生當堂動手請字典幫助解決；在課外閱讀時，遇到不懂的字詞務必翻閱字典，并在字上標注讀音。長此以往，學生必然養成查字典的好習慣。
除字典以外，許多都有《百科全書》《格言警句》等各類的學習工具，這些都可以幫助學生解決一些實際問題。還有日常生活中的電視、手機、網絡、報刊、雜志等等更多的信息傳媒都能為學生學習提供良好的輔助作用。我也常提示學生學習有時可以在生活中進行，如果吧生活資料轉化為學習工具，那將是一筆巨大的財富。
對于現在的語文學習來說，學會學習比直接學會知識更重要，老師不可能總守在學生的身邊“以備咨詢”，所以，必須讓學生自己學會尋找各種學習的工具和途徑，從而提高自己的獨立學習能力。
二、養成勤于質疑的習慣
大文學家巴爾扎克說：“打開一切科學的鑰匙，都毫無異議的是問號，我們大部分偉大發現應歸功于為什么，而生活的智慧大概就在于逢事都問個為什么。”質疑是創新思維的源泉。對于那些總是不經思考而繼承，把自己的大腦作為裝知識的簍子的孩子來說，他們是無法完成獨立思考的。因此，在語文教學中要多鼓勵，多引導學生質疑。學生只有有了疑問才會對課文有更深刻的理解，才會對知識進行深入思考，才會獲取課本內暗含的新知。
中高年級學生已經有很強的質疑意識，但有時仍覺得無章可循，所以，我們可以利用以下幾種辦法幫助學生學會如何質疑：
1、激發學生的質疑興趣，讓學生產生想問的欲望，如在講《楊震暮夜卻金》時，可以先談楊震拒收金子的結果，這樣學生心里產生疑問：為什么楊震據絕收金子呢？
2、將知識轉化為合理的生活情境，讓學生能問；
3、教給學生語文質疑的方法，如讓學生從內容、主旨、人物精神、文章寫作特色等方面下手，讓學生能夠多角度提問。
總之，“學起于思，思源于疑”。學生在學習中學會質疑，長大后也一樣會對生活發出質疑，正如課文《真理誕生于一百個問號之后》里提到的科學家一樣，將來也成為一名有作為的人才。
三、培養學生朗讀和背誦的習慣
朗讀是一種有聲的語言藝術，是我國傳統的學習語文的方法。葉圣陶先生就曾有一段關于朗讀重要性的描述：“吟誦的時候，對于感悟所得的不僅是理智的理解，而且是親切地體會，不知不覺之間，內容與理解化為讀者自己的東西了，這是最可貴的一種境界。”朗讀，就像一位出色的導游，能把學生引入神奇美妙的境界。如《桂林山水》一文，在老師的引導朗讀中學生似乎真的走進了美麗的桂林山水一般，達到了事半功倍的效果。這說明學生在朗讀時，特別是在熟讀之后，對文章有深刻的印象，就會在詞句上、表達方法上有所吸收和積累。朗讀確實可以提高學生感悟水平。同時，朗讀也能體現出一個學生對生活的感悟，對生活也是一種詮釋方式。我們提倡學生平時多朗讀各類文章。
背誦是積累知識的最有效方法。小學階段正是機械記憶的黃金時期，不可錯過。《語文課程標準》規定小學三個年段必須背誦優秀詩文160篇（段），并推薦了優秀詩文背誦的具體篇目。在教學中，我堅持課本中規定背誦的課文，必須要求學生在理解的基礎上熟讀成誦。對于《課程標準》規定的80首古詩詞，則作為語文課外活動或課外閱讀的重要內容，并適時舉行古詩詞朗誦比賽和規定篇目過關。對于課外閱讀中遇到的佳句名篇，也提倡學生背誦下來。學生的背誦積累一旦達到一定程度，自然就煥發出與眾不同的光輝，這樣的習慣必然會使學生受益終生。
四、培養愛讀書多讀書的習慣
中、高年級學生應該把讀書提高到一定高度。語文老師平時必須重視培養學生閱讀的興趣。愛讀書是多讀書的前提條件，多讀書則是愛讀書帶來的必然結果。為培養學生愛讀多讀的習慣，以下辦法可以借鑒：首先，樹立讀書榜樣。榜樣的力量是無窮的，孩子的模仿性極強，根據學生敬佩偶像，崇拜名人的特點，我們可以經常利用給學生讀一些名人愛讀書的故事鼓勵他們熱愛書籍。特別是上到一些孩子們喜歡的課文時，便向他們介紹作者是如何讀書的。這種名人效應帶來了很好的效果。其次，把讀書列入家庭作業，給學生布置一定的讀書任務。再次，不定期地開展“故事會”、“朗讀會”、“向你推薦一本書”、讀書收獲多”等活動。營造“以愛讀書多讀書為榮”的氛圍，激勵學生愛讀多讀，養成良好的讀書風氣，從而提高學生語文綜合素養。
五、培養勤于動筆的習慣
1、讀書必做文章摘抄。做文摘好比采星摘玉，沙里淘金，積少成多，必然會大有收獲，可以摘寫、復印或剪貼；
2、五、六年級學生可以試著給文章作批注，預習時及時寫下自己迸射出的思想火花，聽老師的講課時，要篩選捕捉重要信息，認真記下重點內容；
3、堅持寫日記。巴金也曾說：“寫吧，只有寫，你才會寫。”做到根據學生能力，限一定字數，有內容，有中心，有真情實感。可寫所見所聞所感，也可是自然景物、人物活動、生活小事、社會新聞或語言片斷素描、讀書感悟、心靈獨語等。尤其是當有“以我手寫我心”的強烈的表達沖動與欲望時，及時記錄和捕捉靈感的火花，記下自己的感想和思考，長期實踐積累，就容易寫出真正屬于自己的美文。不記流水帳，不干巴巴應付，每人每周至少1篇，教師做好認真批閱；
4、定時定量練習鋼筆字、毛筆字，追求數量，要充分考慮質量。要知道，一篇好的文章或者一手漂亮的字，會大大提高一個人的品位。學習習慣的養成并非一日之功，需要經歷漫長的學習活動的積累。然而，學生在小學階段所形成的良好的語文學習習慣，一定會使他們擁有成就的一生。
遵規守紀，樹立遠大理想的演講稿 篇4
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
金秋九月，天高氣爽。在這個陽光燦爛的日子里，我們又迎來了一個新學期。在這里，我們對新來的同學表示熱烈的歡迎！
相信每一個同學都有一個屬于自己的理想。新的學期，新的開始。為了早日實現自己的理想，讓我們彼此走在了一起。好像一只只剛剛破殼而出的雛鷹，努力地練硬自己的翅膀，準備在未來的天空中展翅翱翔。
小學，是我們形成希望、放飛理想的地方，也是我們學習知識、鑄造品格、鍛煉自我的第一個臺階。在這里，敬愛的老師會引領我們每一個人踏上知識殿堂，讓我們學會思考、認識科學、了解世界、豐富頭腦；在這里，各門功課會把我們從一名牙牙學語的兒童鍛煉成一名勤奮好學、追求上進的優秀學生；在這里，憑著我們每個人的努力，憑著我們每個人的理想，讓最美好的人生希望在這里放飛吧！
金秋九月，是豐收的季節，祝愿我們每一位同學在這個新的學期，會得到知識的豐收。有了知識，就有了實現理想的力量，讓我們在新的學期里努力學習、鍛煉自我，讓理想，從我們每個人的心里、從鐵鋒區第七小學的校園里，開始放飛！
我的演講完畢，謝謝大家！
遵規守紀，樹立遠大理想的演講稿 篇5
尊敬的各位領導，老師你們：
我是哨里區小的學生，我叫，我演講的題目是：弘揚先烈精神，樹立遠大理想。
時屆清明，日暖風熏，翠柏凝春，更是顯得郁郁蔥蔥，我們懷著無比崇敬的心情，深切緬懷革命先烈的豐功偉績和音容笑貌，表達我們的思念之情。
革命先烈們有的為了民族獨立和國家尊嚴獻出了寶貴的生命；有的為了徹底埋葬舊世界，建立社會主義新中國而前赴后繼，英勇作戰，拋頭顱，灑熱血；也有的在和平建設時期，為了祖國的繁榮富強而獻出青春和熱血。
先烈們，在中華民族面臨生死存亡的危險時刻，是你們用自己的血肉之軀筑起了鋼鐵長城，與日本帝國主義侵略者進行著殊死拼搏。你們倒下了，但成千上萬“不愿做奴隸的人們”站起來了，他們高唱著“義勇軍進行曲”，去繼承你們未竟的事業；先烈們，是你們把對國家，對勞苦大眾的愛化作戰斗中同敵人拼殺的精神力量，不怕犧牲，勇往直前，以摧枯拉朽之勢，宣布了蔣家王朝的滅亡，建立了人民當家作主的新中國；先烈們，在社會主義建設最需要的時刻，又是你們拋去了家庭和個人的一切，毫不猶豫，挺身而出，把寶貴的生命無私地獻給了祖國和人民，把滿腔的熱血灑遍祖國大地。
面對你們，我們怎么能不肅然起敬你們的輝煌業績，將彪炳史冊，萬古流芳！你們的英名將與日月同輝，與江河共存！我們敬慕你們，無私奉獻的英雄！正是因為有了你們這些無數的革命先烈，有了你們的崇高，有了你們的無私才有了今天的和平環境，才有了祖國的繁榮昌盛。
戰爭的年代造就了烈士們的勇敢與堅強，和平美好的環境為我們提供了學知識，長才能，成棟梁的機會。我們有信心，因為我們有榜樣！同學們，我們是時代的幸運兒，我們應該懂得幸福生活來之不易，我們更應該懂得所肩負的歷史責任和歷史使命。我們要愛自己，更要愛祖國，我們要發奮學習，為她增光，為她添彩！
同學們，讓我們繼承先烈的遺志，為家鄉的建設，為祖國的繁榮富強而努力學習，共創美好明天！
遵規守紀，樹立遠大理想的演講稿 篇6
尊敬的領導，各位老師，親愛的同學們：
大家好!
隨著經濟建設的發展，社會主義市場經濟的建立，高校畢業上就業制度的改革，當前大學生的擇業觀的問題也越來越被人們所重視。
我認為大學生畢業后不應該急于去擇業，而是應該在國內外考研繼續深造，在學習的過程中思考并規劃自己的人生，擴寬眼界，從而在學成后能夠更大限度的掌握就業的主動權，以謀求更大的發展。再就業前，我們要增強就業意識，全面提高自身素質，未就業做好充分準備。再擇業的過程中，我們應該面對現實，務實擇業，實事求是地評價自我，認識自我和社會，多務實，少幻想，不應該好高騖遠，要冷靜地看世界，虛心的看自己，仔細權衡，找準自己與社會的最佳結合點，以積極進取的心態迎接社會的選擇。也要再就業中學著表達，交流和組織能力，提高自己的綜合素質，要是自己在擇業競爭中保持良好的狀態，自如應付所遇到的各種問題，必須做好各種思想準備，增強心理承受力，不要以遇到挫折就心灰意冷，自暴自棄。
那么如何正確的樹立自己的擇業觀，我認為，首先，隨著社會的迅速發展，就業途徑變得越來越多樣化。通常的擇業途徑有;畢業生招聘會，學校推薦，親戚介紹，就業中介機構等，大學生過去就業喜歡聽從父母的安排，而如今我認為在21世紀的新社會大學生的擇業應該用冷靜的心態科學的認識自己，以求供需雙方達到最佳就業組合，在選擇工作時，通常人們會選擇條件好，工資高，待遇優的單位作為主要的選擇方向，而我認為就業單位的綜合實力，升職和發展機會的多少也應該列入擇業的重要條件。對于擇業，我們不應該太注重眼前的利益，因為這樣很有可能錯失了讓自己的才能被充分展現及提高的機會。
其次，擇業地點也應該列入我們的選擇中，因為大城市和沿海開放的城市及經濟特區經濟發展水平高，地區發展前途好，個人實施才華的機會多，但競爭也很激烈，而中小城市人才需求少，人際關系色彩濃厚，是個人才能不能得到腸粉發揮。在“老少地窮”地區更是因社會經濟發展相對落后，思想觀念比較保守，缺乏發揮才能的環境和機遇，以上就是我的擇業觀。
最后，在我們正確的樹立自己的擇業觀理性擇業前，我們應該懷抱理想，抱負，理想，向著美好的未來前進。這樣我們將來的生活和工作過程將會變得更加充實而有意。
遵規守紀，樹立遠大理想的演講稿 篇7
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
因為對藍天的渴望，雄鷹才搏擊蒼穹；因為對海洋的向往，游魚才逆流而上；因為有理想導航，從小，我就夢想展翅飛翔！理想，到底是什么呢？《雷鋒日記》里有這樣一段話：如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一份黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守在你生活的崗位上？你既然活著，你是否為了未來的人類生活付出你的勞動，使世界一天天美麗？我想問你，為未來帶來了什么？親愛的朋友，聽了剛剛的一段話，你有什么感想呢？到底什么是理想呢？簡單的說，理想就是自己從小到大的夢想。朋友，你的理想是什么？你是否時刻想著為人民服務呢？你是否想過為社會的進步而努力奮斗呢？
從小，我就向往藍天，向往飛翔。我躺在一片碧綠的草地上，出神地望著神奇而廣袤的藍天。一朵朵白云從我眼前飄過，一只只小鳥在我耳邊快樂地唱歌。面對這些，我產生了無限的遐想，我多想長出一對潔白無瑕的翅膀，天使般地在遼闊的天空中飛翔，飛翔……我想飛翔，像超人那樣天馬行空，飛遍世界的各個角落。我要當和平的使者，我要讓這個世界沒有戰爭，沒有硝煙，只有一片和平，到處充滿友愛。
我想飛翔，我想坐在阿拉丁的神毯上去尋找那奧妙的神燈。我右手提著一袋取之不盡的綠色種子，一邊飛，一邊向大地播灑那綠色的天使；左手提著的一條“廢氣吸收袋”，將地球周圍的一切廢氣統統吸進袋中。這時的地球媽媽再也不會落淚，臉上只有微笑。啊，我想飛翔，我想在遼闊的天空中自由地飛翔。我放飛理想，盡管這是一個美麗的夢，但我要不懈地追求！
遵規守紀，樹立遠大理想的演講稿 篇8
在座的同學，老師：
大家好！我演講的題目是《青春與理想》！
相信大家都聽說這樣一些話“90后都是頹廢的一代、不珍惜生命、浪費青春、沒有理想”，我們是否是這樣子呢？我們應該好好想想，我們應該說“不“我們不是，我們具有很強創造力，我們富有個性，我們豁達，寬容，尊重長輩等等，我們是珍惜生命，有理想，我們不是頹廢的一代！
青春是我們的夢，我們可以在里面暢所欲言，可以放任自己在無邊的天空中飛翔，可以大聲的哭，可以開懷的笑，等你老了之后，回頭看看走的路，看看自己的青春如花般開在你走過的路上，你會微笑的點點頭，我很滿足！
有一種信念，叫做精衛填海；有一種執著，叫做愚公移山；有一種毅力，叫做夸父逐日；有一種勇氣，叫做破釜沉，背水一戰。
有一片綠葉映襯著鮮花，有一朵鮮花點綴著大地，有一條道路通往成功，有一個故事結出碩果，那是漢水的結晶，更是理想化身四圍山色，一鞭殘照。我們蝸行模索，尋覓心中最真實的渴望，縱使落日的斜暉傾灑在你我之，我們從不曾離開，為著赤枕的理想仍要奮斗。
心是自由，年少的心更是奔放的。我們的青春有著桀傲不馴野馬般的羈狂，有著悠悠白云般的閑談散漫，有著大江東去的豪邁與闊達，有著滴水穿石的恒心與睿智，有著黃河之水天上來，奔流到海不復回的決心與毅力，有著會當棱絕頂，一覽眾山小的博大與廣袤，有著問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流的哀漠與愁緒是青春，就有著黃金一樣的歲月流；是青春，就有有寸金難買寸光陰的無價時光；是青春，就有著生龍活虎一般的充沛精力。正因為是青春，我們才應該有夢；正因為是青春，我們才更應該有理想。讓我們的青春不在昏昏欲睡般徘徊迷茫，而是擁有強烈欲望，支撐向上純真的理想帶著我們走過那荊棘，淌過那絕壁，所有的所有因為有著理想心窩里都是甜蜜與慰藉，在那么一天，隨著理想走向頂峰，走向成功的光暈，蕩漾出一片一片漣漪，擴散開來，在這攝出的微波中理想熠熠生輝，仿佛微微嗅出成功的幸福味道抬起頭顱接受理想的冼禮，心境澄澈，透亮。
縈繞腳步雀越出理想，懷揣著理想超越現實。
青春，讓理想伴我們同行；年少，讓理想伴我們成長。
堅守住理想，就永不放棄，奮斗到底堅守住理想，就失志不逾，愈挫愈勇；堅守住理想，就要有不到長城非好汗，不達頂峰決不休的執著信念；是理想讓心靈開出燦爛的夢之花；是理想讓心靈結出飽滿的夢之碩果。
奮斗吧，為著理想，讓我們用理想這雙羽翼承載者堅持不懈的包裹飛向成功，飛向美好的未來！
遵規守紀，樹立遠大理想的演講稿 篇9
著名教育家葉圣陶先生說過：“什么是教育，簡單一句話，就是養成好習慣。”在教學中我們已經有大量事實證明：好的語文習慣使學生終身受益。一切語文活動都離不開語文習慣，要想學好語文，必須養成良好的語文習慣。一旦學生形成了學習語文的良好習慣，他就能在沒有任何強制因素的情況下，非常自覺地饒有興味地去學習，去讀書。學生時代播下了良種，將來便可贏得未來的豐收。我們從以下方面入手，培養學生語文學習習慣：
一、培養勤用學習輔助工具的習慣
小學生學習語文最常用的學習輔助工具是字典。現在的課本里，從二年級開始就設計了查字典的練習，因此，對于小學中、高年級來說，學生必須學會查字典。
我的具體做法是：學生在課文預習時自己查出生字詞的讀音和詞義；在課堂上，我要求學生人手一本字典，簡單易操作的字，就讓學生當堂動手請字典幫助解決；在課外閱讀時，遇到不懂的字詞務必翻閱字典，并在字上標注讀音。長此以往，學生必然養成查字典的好習慣。
除字典以外，許多都有《百科全書》《格言警句》等各類的學習工具，這些都可以幫助學生解決一些實際問題。還有日常生活中的電視、手機、絡、報刊、雜志等等更多的信息傳媒都能為學生學習良好的輔助作用。我也常提示學生學習有時可以在生活中進行，如果吧生活資料轉化為學習工具，那將是一筆巨大的財富。
對于現在的語文學習來說，學會學習比直接學會知識更重要，老師不可能總守在學生的身邊“以備咨詢”，所以，必須讓學生自己學會尋找各種學習的工具和途徑，從而提高自己的獨立學習能力。
二、養成勤于質疑的習慣
大文學家巴爾扎克說：“打開一切科學的鑰匙，都毫無異議的是問號，我們大部分偉大發現應歸功于為什么，而生活的智慧大概就在于逢事都問個為什么。”質疑是創新思維的源泉。對于那些總是不經思考而繼承，把自己的大腦作為裝知識的簍子的孩子來說，他們是無法完成獨立思考的。因此，在語文教學中要多鼓勵，多引導學生質疑。學生只有有了疑問才會對課文有更深刻的理解，才會對知識進行深入思考，才會獲取課本內暗含的新知。
中高年級學生已經有很強的質疑意識，但有時仍覺得無章可循，所以，我們可以利用以下幾種辦法幫助學生學會如何質疑：1、激發學生的質疑興趣，讓學生產生想問的欲望，如在講《楊震暮夜卻金》時，可以先談楊震拒收金子的結果，這樣學生心里產生疑問：為什么楊震據絕收金子呢？2將知識轉化為合理的生活情境，讓學生能問，；3、教給學生語文質疑的方法，如讓學生從內容、主旨、人物、文章特色等方面下手，讓學生能夠多角度提問。
總之，“學起于思，思源于疑”。學生在學習中學會質疑，長大后也一樣會對生活發出質疑，正如課文《真理誕生于一百個問號之后》里提到的科學家一樣，將來也成為一名有作為的人才。
三、培養學生朗讀和背誦的習慣
朗讀是一種有聲的語言藝術，是我國傳統的學習語文的方法。葉圣陶先生就曾有一段關于朗讀重要性的描述：“吟誦的時候，對于感悟所得的不僅是理智的理解，而且是親切地體會，不知不覺之間，內容與理解化為讀者自己的東西了，這是最可貴的一種境界。”朗讀，就像一位出色的導游，能把學生引入神奇美妙的境界。如《桂林山水》，在老師的引導朗讀中學生似乎真的走進了美麗的桂林山水一般，達到了事半功倍的效果。這說明學生在朗讀時，特別是在熟讀之后，對文章有深刻的印象，就會在詞句上、表達方法上有所吸收和積累。朗讀確實可以提高學生感悟水平。同時，朗讀也能體現出一個學生對生活的感悟，對生活也是一種詮釋方式。我們提倡學生平時多朗讀各類文章。
背誦是積累知識的最有效方法。小學階段正是機械記憶的黃金時期，不可錯過。《語文課程標準》規定小學三個年段必須背誦優秀詩文160（段），并推薦了優秀詩文背誦的具體目。在教學中，我堅持課本中規定背誦的課文，必須要求學生在理解的基礎上熟讀成誦。對于《課程標準》規定的80首古詩詞，則作為語文課外活動或課外閱讀的重要內容，并適時舉行古詩詞朗誦比賽和規定目過關。對于課外閱讀中遇到的佳句名，也提倡學生背誦下來。學生的背誦積累一旦達到一定程度，自然就煥發出與眾不同的光輝，這樣的習慣必然會使學生受益終生。
四、培養愛讀書多讀書的習慣
中、高年級學生應該把讀書提高到一定高度。語文老師平時必須重視培養學生閱讀的興趣。愛讀書是多讀書的前提條件，多讀書則是愛讀書帶來的必然結果。為培養學生愛讀多讀的習慣，以下辦法可以借鑒：首先，樹立讀書榜樣。榜樣的力量是無窮的，孩子的模仿性極強，根據學生敬佩偶像，崇拜名人的特點，我們可以經常利用給學生讀一些名人愛讀書的故事鼓勵他們熱愛書籍。特別是上到一些孩子們喜歡的課文時，便向他們介紹作者是如何讀書的。這種名人效應帶來了很好的效果。其次，把讀書列入家庭作業，給學生布置一定的讀書任務。再次，不定期地開展“故事會”、“朗讀會”、“向你推薦一本書”、讀書收獲多”等活動。營造“以愛讀書多讀書為榮”的氛圍，激勵學生愛讀多讀，養成良好的讀書風氣，從而提高學生語文綜合素養。
五、培養勤于動筆的習慣
1、讀書必做文章摘抄。做文摘好比采星摘玉，沙里淘金，積少成多，必然會大有收獲，可以摘寫、復印或剪貼；2、五、六年級學生可以試著給文章作批注，預習時及時寫下自己迸射出的火花，聽老師的講課時，要篩選捕捉重要信息，認真記下重點內容；3、堅持寫。巴金也曾說：“寫吧，只有寫，你才會寫。”做到根據學生能力，限一定字數，有內容，有中心，有真情實感。可寫所見所聞所感，也可是自然景物、人物活動、生活小事、社會新聞或語言片斷素描、讀書感悟、心靈獨語等。尤其是當有“以我手寫我心”的強烈的表達沖動與欲望時，及時記錄和捕捉靈感的火花，記下自己的感想和思考，長期實踐積累，就容易寫出真正屬于自己的美文。不記流水帳，不干巴巴應付，每人每周至少1，教師做好認真批閱；4、定時定量練習鋼筆字、毛筆字，追求數量，要充分考慮質量。要知道，一好的文章或者一手漂亮的字，會大大提高一個人的品位。
學習習慣的養成并非一日之功，需要經歷漫長的學習活動的積累。然而，學生在小學階段所形成的良好的語文學習習慣，一定會使他們擁有成就的一生。
遵規守紀，樹立遠大理想的演講稿 篇10
各位老師，各位同學：
大家早上好！很高興能與大家相聚在國旗下。這天。我演講的題目是《理想召喚行動.勤奮鑄就成功》。
理想是什么？理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。是理想，召喚著你，讓你不斷進取，不斷奮斗，不斷前進；是理想，指引著你，讓你獲取成功，走向輝煌。有了理想，你就有了前進的方向；有了理想，你就有了前進的動力。
記得以前讀到過這么一文章：10歲時，他的夢想是成為歌手；20歲時，他的夢想是唱響全美；30歲時，他的夢想是成為全能的音樂家；40歲時，他的夢想是成為世界級的音樂大師。他就是西方近代音樂之父——昆西，瓊斯。是理想，召喚著他，鞭策著他，讓他不斷努力，不斷進取，從一個無名小卒逐步成長起來，最后功成名就，成為大師。由此可見，理想能夠召喚行動，讓人成功。因此，作為祖國未來的接班人的我們，是不是從此刻起就就應樹立自己的理想呢？
好的開始是成功的一半，樹立了理想，你就已經邁進了成功的第一步。然而，光有理想是不夠的，更重要的是要勤奮努力。因為，勤奮鑄就成功。
“天才是百分之一的靈感，加百分之九十九的汗水。”“羅馬并非一日造成，成功并非一蹴而就。”不錯，要實現自己的理想，就務必付己辛勤的汗水。因為“春華秋實”，只有努力，才能收獲。在學術上，凡古今中外，無一例外。愛因斯坦花了整整七年的時間，建立起了相對論的理論基礎，而愛迪生為了尋找做電燈燈絲的材料，通宵達旦地工作，摘錄了4萬多頁資料，試驗過1600多種礦物和6000多種植物，最后使電燈發出耀眼的光芒。而偉大的藥物學家李時珍更是花了27年時間，才編成100多萬字的巨著《本草綱目》。
才能來自勤奮，勤奮鑄就成功。對此，我是深有體會的.。記得在初三上半學期的期中考試中，我發揮十分不理想。但此后我奮發努力，積極進取，制定了周密的學習計劃，做了超多的課外練習，遇到不懂的問題及時請教老師，最后在期末考試中獲得班級第一名的優異成績。
天上不會掉餡餅，世上沒有的午餐。因此，我們就應從此刻開始，抓緊時間，努力學習，因為，只有這樣，我們才能學有所成，為未來打下堅實的基礎。
理想召喚行動，勤奮鑄就成功。樹立理想，并且為之不斷努力，才會擁有成功，擁有輝煌燦爛的人生。
謝謝大家！
遵規守紀，樹立遠大理想的演講稿 篇11
親愛的評委們：
大家好！
我叫曲豪，是六年級三班的一名小隊員。今天，我演講的話題是我的理想。
說到英國科學家愛迪生，你不會感到奇怪。他是世界著名的發明之王。他一生中有1000多種發明。我的理想是成為像愛迪生這樣的大發明家。
我記得在三年級的教科書中，我們看到愛迪生幾乎瞎了眼睛，被列車長聾了，被硫酸燒毀了。然而，他學習科學的決心并沒有動搖。正是這種頑強的精神、不懈的努力和對學習的態度使愛迪生成為一名偉大的發明家。
我想，如果我真的想成為像愛迪生這樣的發明家，我也應該發揚他不怕困難、頑強拼搏的精神。因此，我想做四個字：勤奮、毅力、勇氣和思考。“勤奮”就是勤奮，古今中外，所有有所作為的人都是勤奮的'結果。“恒心”就是恒心，有恒心才能有成就。當學習遇到困難時，“勇敢”就是要有勇氣克服困難的決心。“思考”同樣重要，學習總是與思考相結合，今天的“思考”敢于幻想，只有打開幻想的翅膀，發明和創造才能成為現實。
為了實現理想，我會努力工作！
謝謝大家！
遵規守紀，樹立遠大理想的演講稿 篇12
老師們，同學們：
大家好！今天我演講的題目是《理想，人類進步的動力》。
自古以來，名人、偉人數不勝數。神農氏嘗百草，只為人類謀得救命的藥物；鉆木取火，也只為人們尋求一片光明。但你可知他們肯后的艱辛，多次的失敗，人民的埋怨，未知的危險…是什么讓他們堅持了下來？是私利？是名譽？不！讓他們堅持下來的，是他們心中那偉大的理想，那個為民造福的偉大理想。
古人云：“世上無難事，只要肯攀登。”這句話一點都沒有說錯，可是什么推動著人們去攀登呢？沒錯，是理想。這句話，從側面可以看出，人類的進步，需要理想的推動。為了實現理想，為了社會的進步，多少人為之奮斗。大禹治水，三過家門而不入，經過18年的艱苦奮斗，終于制服了水患。他運用的排水法，也推動了治水事業的發展；霍去病為了抵抗匈奴，在戎馬上度過了一生，為國家，為人民，立下了赫赫戰功，被人民世代景仰；林則徐外斗強寇，內斗強權，在最薄弱的時候，他起兵反抗，不讓中華大地落入外人之手。人類歷史的長河，也記下了他們不朽的章。一直到現在，還有許多懷有遠大夢想的人在奮斗，并造福人類。鄧稼先冒著生命危險，成功研究發明了第一批核武器，推動了軍事的發展。馬云團隊發明了淘寶、支付寶等軟件，使我們的生活更加便利。所以，國家的每一次進步都很可貴。
做一個有理想有抱負的人吧！不要做一個沒有夢想的或魚，在茫茫大海中迷失了方向，要樹立遠大的目標！
謝謝大家！
遵規守紀，樹立遠大理想的演講稿 篇13
尊敬的老師，親愛的同學：
你們好!
今天我的演講叫《青春理想》。
記得我們上學的時候，老師總是問我們理想，答案很多……我們的理想隨著年齡而改變。現在的青春期要有自身明確的理想!我們大學生應該在青春期放下理想。
青春是我們生命中最美好的季節。它孕育著初春的生機，展示著仲夏的溫暖，隱藏著金秋的現實，展示著冬天的希望。它充滿詩意而不缺乏奮斗的激情，時尚而浪漫，充滿奮斗的艱辛。當一個人的青春融入一個時代，融入一個職業，這樣的青春就不遠了，這個職業在多年的經歷中一定會反射出耀眼的光芒。
說到這里，我想起了這樣一句話：“有的人活著，他死了;有些人死了，但他還活著。人生的意義在于活著，那活著的意義是什么?當然不是為了活著而活著，答案只有理想!我們可以想象，如果不付出，不創造，不追求，這種青春會在逝去的歲月里老去。回首過去，沒有痕跡，沒有回憶，生活處處充滿嘆息。我覺得這絕對不是我們存在的意義。古往今來，無數有才華的人在他們的青春里成就了不朽的人生，我沒有時間在這里一一列舉。然而，有一個人的名字我忍不住要提。他是我們永遠的榜樣，最平凡，最無私，最偉大的人。你知道他是誰嗎?這個傳說是周總理告誡我們的：“每個人年輕的時候都要有理想和抱負。他年輕的時候說要為中華之崛起而讀書。人生是對理想的追求，理想是人生的指示燈。失光才有價值!一個人的生命可能會燃燒或腐爛。既然這樣，我不想腐也不能腐。我愿意燃燒!我這里的朋友們!你愿意嗎?
曾子曰：“文人無任中，路漫漫其修遠兮。作為年輕人，一個國家、一個民族的希望就在他們的心中，他們都閃耀著理想的光芒，因此現在是我們努力實現理想的時候了。即使有困難和障礙，也要努力前進：追求卓越，真誠回報，釋放青春能量，點燃青春理想。我們的`青春是有限的，有限的青春被我們的理想所充實。親愛的朋友，理想是美好的。讓我們朝著自身的理想前進。
我小時候最大的理想就是父母能給我買更多的玩具和好吃的。現在好像覺得自身小時候有多幼稚。
長大后我漸漸明白：“理想不在于一朵嬌嫩的花，它需要我們熱切的目光去滋潤，它需要我們真誠的心去呵護。
處于青春，我們有無限的激情和力量，我們要為自身的理想而奮斗!讓我們用理想的翅膀在青春里飛翔!
我的發言到此結束，謝謝!
遵規守紀，樹立遠大理想的演講稿 篇14
親愛的同學們：
古人云：“凡事預則立，不立則廢。”在漫漫人生路上走到今天，你，是否還記得心中的那個理想？你，是否在面對荊棘的前方時仍堅定心中的目標？如果是，那么恭喜你，你的夢想終會在你的生命中綻放。
子曰：“士志于道，而恥惡衣惡食者，未足與議也。”我們在追求我們的理想時，請不要因坎坷的條件而放棄它。正是天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空伐其身行，行弗亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。所以只要我們堅定自身向它緩慢前行，那我們必將迎來蛻變。
當然對于理想，也常常有人會這么說：“我也想有理想啊，但是，我害怕它離我太過遙遠，我害怕它過于縹緲，我害怕……”是的，諸如此類的“怕”在我們身邊無窮無盡，然士不可不弘毅，任重而道遠。我們沒有理由這么輕易否定自己，生在這個世上，我們沒有理由不去為自己的理想搏一搏。所以，現在請務必先放緩腳步，探求內心深處最渴望的聲音，而后將它深深烙印在我們心中醒目的位置，接著為實現它堅定前行吧。
理想，是我們實現成功必不可少的材料之一，但同時健康也是我們邁向未來的重中之重。三年寒窗磨一劍，只待他朝問鼎時，為此，許多同學犧牲了自己平時健身的習慣，一頭扎進了書海之中，埋頭于課桌邊，更有甚者三更燈火五更雞的嗜書如命。有這股子沖勁未嘗不是一件好事，但身體終究是革命的本錢，健康生活的習慣依舊要保存，我們莫要讓它在未上前線時就倒下。
是否在記得我們在那段疫情期間里朱建陽養成的一些健康生活的“新常態”》在規律作息、規律飲食和適度運動的調整下，你是否感到干勁十足？學習效率提高？既然如此，我們又為何不把它們堅持保留下去呢？
這里又會有人說：“可我每天有很多安排的，若是為此完不成怎么辦？今日份刷題沒刷夠的話，我豈不是落下其他人很多？”話中并非無理，但事需緩圖，欲速不達也。如果為此作息錯亂、飲食失衡的讀書，不僅會影響隔天的課堂效率，還會使身體積少成多的出現問題。長期以往，學習的效果只會適得其反，可謂百害而無一利，最終得不償失。
理想，是前進的動力源泉；健康，是革命的根本，成功的保障。二者兼備，才是通向未來的正確導向標，才是打開成功的方法。為此，讓我們“心懷夢想，健康生活”，一起為美好未來筑基！
遵規守紀，樹立遠大理想的演講稿 篇15
什么是夢？什么又是夢想？夢是期待，而夢想是堅強——是你把飄渺的夢堅持作為自己理想的勇氣和執著，是你對自己負責的最高境界。但捫心自問，我們有多少人能夠成就自己心中最初的夢想？
我們的夢想，是一個簡單的信念，是一份對自己未來與生命的責任。也許，是二十歲的豪情壯志；也許，是青春期的迷茫與沖動；也許只是一份平淡的渴望，渴望掌聲，渴望成功。無數的“可能”，無數的“希望”，因為我們的青春歲月充滿奇跡，我們心中大大小小的夢，在生活的每一個角落里芬芳彌漫。
親愛的朋友們，回眸自己的一路成長，還記得每一個夢想帶來的悸動，在生命中留下了怎樣的足跡么？
為了修身養性，母親讓我6歲開始學習書法；因為還沒斷奶就會說話，母親又斷定了我有語言天賦，從小安排大量的語言訓練；又因為母親年輕時的“作家夢”，我從8歲開始接受正規的輔導。就像一塊機械的海綿，瘋狂的吸收那些陌生的課業知識，外語課、電腦課、家政財經課。凡是母親認為應該要學的，那就是我的義務。
當一個人看著獎狀麻木的時候，我幾乎找不到自己的方向；剎那間對于整個未來的失望，在所有人認為你可以成功的時候，我毅然地選擇了放棄。
高考前的離家出走，為了去尋找所謂能夠堅持奮斗的理由。在陌生的城市，徒步行走，在刺眼的陽光中曝露了自己的愚蠢。
放棄復讀，放棄留在沿海甚至去北京深造的機會，只為了擺脫父母的安排，只為了走自己的路。
當一切安頓下來，回想起父母和自己一路顛簸來到這窮鄉僻壤；回想起父母離開時，眼里不舍的淚花；回想起恩師們一遍遍勸說我回去復讀的短信、電話。我才恍然，我的夢想，付出了如此的代價。
當同學對我說，為什么你什么都會的時候。我第一次對母親充滿了感激。那一刻，我才明白，自己一直想要反抗的人，其實是最理解我的人，學會了感激，也學會了正視自己的夢想。
是的，我的夢想。一份從一而終的守望——給我的學生希望，給我的讀者溫暖，給我的愛人幸福。是的，我的夢想。從第一次站上講臺開始迷戀這個地方，從第一次發表文章開始憧憬文字世界，從決定留在這里開始，堅守心底的渴望。
無論歲月在我們臉上增添了多少痕跡，無論世事在我們胸口劃過多少到傷痕，只要我們還有呼吸的權利，就擁有重塑夢想的激情！只要我們還有生存的氧氣，就擁有締造激情的勇氣！
落紅不是無情物，化作春泥更護花。選擇堅持，選擇珍惜，選擇成就生命的激情，勇敢的成就心中最初的夢想
人生是對理想的追求，理想是人生的指示燈，失去了這燈的作用，就會失去生活的勇氣。因此，只有堅持遠大的人生理想，才不會在生活的海洋中迷失方向。托爾斯泰將人生的理想分成一輩子的理想，一個階段的理想，一年的理想，一個月的理想，甚至一天、一小時、一分鐘的理想。當你聽到這里，同學們，你是否想到了自己的理想？
人生的花季是生命的春天，它美麗，卻短暫。作為一名大學生就應該在這一時期，努力學習，奮發向上，找到一片屬于自己的天空。青年是祖國的希望，民族的未來。每個人主宰著自己的明天。
有一位哲人說過：“夢里走了許多路，醒來還是在床上。”它形象地告訴我們一個道理：人不能躺在夢幻式的理想中生活。是的，人不僅要有理想，還要大膽幻想，但更要努力去做，在理想中躺著等待新的開始，如果不僅遙遙無期，甚至連已經擁有的也會失去。同學們，你們是否也正在夢幻的理想中彷徨呢？
前人說得好，“有志之人立長志，無志之人常立志”，那些無志之人的“志”，就是美夢，就是所謂的“理想”，他們把自己的藍圖構畫得再美好，再完善，也只是空中樓閣，海市蜃樓罷了。同學們，你是立長志之人，還是常立志之人呢？
最后我想用梁啟超的話來結束今天的演講：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年進步則國進步，少年雄于地球，則國雄于地球。”讓我們灑一路汗水，飲一路風塵，嚼一跟艱辛，讓青春在紅旗下繼續燃燒；愿每一位青年都懷抱著自己的理想，在人生的航程上不斷乘風破浪，奮勇前進！
遵規守紀，樹立遠大理想的演講稿 篇16
親愛的老師和同學們:
大家好!
書籍是人類進步的階梯。有人說，如果一場災難摧毀了當下所有的城鄉，只要還有圖書館，人類就不會滅亡，也不會回到飲血的時代。多讀書，讀好書，獲取知識，修身養性，貢獻社會，實現自我。這是非常必要和及時的。
知識就是力量，在知識匱乏的時代，多讀書，讀好書早已成為每個人的心愿。書籍作為知識載體，早已成為知識的代名詞。科學家愛因斯坦一生完成了1000多項科學發明。如果他們不喜歡閱讀，就很難站在巨人的肩膀上取得如此巨大的科學成就。中國著名的科學家不是他們所從事的.領域的學者。在造福社會的同時，閱讀和學習也是塑造自己、提高自己、提高自己、實現自己的重要途徑。讀書明理，讀書知識一般就是這個道理。
然而，在市場經濟浪潮的影響下，許多學生對閱讀失去了濃厚的興趣。他們有時間看電視和玩游戲，但他們沒有時間讀一兩本好書。特別是，青少年的表現更加突出。許多人甚至不明白中國四大古典名稱是什么。因此，有必要提倡在年輕學生中多讀書，多讀好書，享受閱讀的樂趣。
如何讓我們享受閱讀的樂趣？首先，我們應該仔細閱讀老師推薦的好書，并努力培養我們的閱讀興趣。目前，市場上有很多書，好壞參差不齊。閱讀這些書不僅對人無用，而且對人有害。因此，有必要推薦好書來指導閱讀。二是倡導快樂閱讀、自覺閱讀和無功利主義閱讀。閱讀旨在培養道德，增加知識。只要你有意識地閱讀，沒有功利主義閱讀，你就能快樂地閱讀。
在建立學習型社會的那一天，讓我們每天堅持一兩個小時，多讀書，讀好書，自覺閱讀，無功利閱讀，增加知識，陶冶氣質，培養和感受閱讀的樂趣。
謝謝大家!
遵規守紀，樹立遠大理想的演講稿 篇17
親愛的老師、親愛的同學們：
大家上午好！首先我祝同學們在這一天里玩得愉快，祝大家節日快樂！今天，我代表全體少先隊員，懷著無比興奮的心情發言。
今天，是我們的節日，是兒童的節日，也是全世界兒童的節日！全世界上的兒童的臉上洋溢著笑容。
我們要從小立志，樹立理想。只有從小立志，才能實現遠大的目標。比如說“：周恩來從小就立下了”為中華之崛起而讀書“的志向，周恩來長大以后，他也實現了他的理想。
我們是二十一世紀的兒童，沒有戰火硝煙，沒有饑餓和寒冷的折磨，我們還有什么理由不奮發圖強呢？還有什么理由不努力學習呢？
同學們，讓我們從小立志、樹立理想、努力讀書吧！