樹立遠大理想演講稿（精選19篇）
樹立遠大理想演講稿 篇1
尊敬的老師，親愛的同學：
你們好!
今天我的演講叫《青春理想》。
記得我們上學的時候，老師總是問我們理想，答案很多……我們的理想隨著年齡而改變�，F(xiàn)在的青春期要有自身明確的理想!我們大學生應該在青春期放下理想。
青春是我們生命中最美好的季節(jié)。它孕育著初春的生機，展示著仲夏的溫暖，隱藏著金秋的現(xiàn)實，展示著冬天的希望。它充滿詩意而不缺乏奮斗的激情，時尚而浪漫，充滿奮斗的艱辛。當一個人的青春融入一個時代，融入一個職業(yè)，這樣的青春就不遠了，這個職業(yè)在多年的經(jīng)歷中一定會反射出耀眼的光芒。
說到這里，我想起了這樣一句話：“有的人活著，他死了;有些人死了，但他還活著。人生的意義在于活著，那活著的意義是什么?當然不是為了活著而活著，答案只有理想!我們可以想象，如果不付出，不創(chuàng)造，不追求，這種青春會在逝去的歲月里老去�；厥走^去，沒有痕跡，沒有回憶，生活處處充滿嘆息。我覺得這絕對不是我們存在的意義。古往今來，無數(shù)有才華的人在他們的青春里成就了不朽的人生，我沒有時間在這里一一列舉。然而，有一個人的名字我忍不住要提。他是我們永遠的榜樣，最平凡，最無私，最偉大的人。你知道他是誰嗎?這個傳說是周總理告誡我們的：“每個人年輕的時候都要有理想和抱負。他年輕的時候說要為中華之崛起而讀書。人生是對理想的追求，理想是人生的指示燈。失光才有價值!一個人的生命可能會燃燒或腐爛。既然這樣，我不想腐也不能腐。我愿意燃燒!我這里的朋友們!你愿意嗎?
曾子曰：“文人無任中，路漫漫其修遠兮。作為年輕人，一個國家、一個民族的希望就在他們的心中，他們都閃耀著理想的光芒，因此現(xiàn)在是我們努力實現(xiàn)理想的時候了。即使有困難和障礙，也要努力前進：追求卓越，真誠回報，釋放青春能量，點燃青春理想。我們的`青春是有限的，有限的青春被我們的理想所充實。親愛的朋友，理想是美好的。讓我們朝著自身的理想前進。
我小時候最大的理想就是父母能給我買更多的玩具和好吃的�，F(xiàn)在好像覺得自身小時候有多幼稚。
長大后我漸漸明白：“理想不在于一朵嬌嫩的花，它需要我們熱切的目光去滋潤，它需要我們真誠的心去呵護。
處于青春，我們有無限的激情和力量，我們要為自身的理想而奮斗!讓我們用理想的翅膀在青春里飛翔!
我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝!
樹立遠大理想演講稿 篇2
尊敬的各位老師、同學們：
大家好，今天我要演講的題目是《理想是一盞不滅的燈》。
一位偉人高爾基曾說過：“當大自然剝奪了人類爬行的能力時，又給了他一根拐杖，這就是理想！”理想是一個美好的名詞，更是人們所奮斗所追求的目標，倘若人沒有了目標，那人的生存還有何意義？奧運史上第一個獨得了三枚金牌的威爾瑪-魯?shù)婪�，她的�?yōu)異成績足以讓人刮目相看，可她曾經(jīng)被醫(yī)生判定為終生殘疾，曾經(jīng)有六年不會走路。在小時候，威爾瑪立志要成為一名田徑運動員，這是她一生的理想，上天給了她考驗，讓她身患殘疾，可是可怕的病魔并沒有壓垮她，她依舊向著自己的理想前進，這個渴望而不可及的理想，激勵她著不顧別人的嘲笑，冷眼與諷刺，天天都在努力，終于得到了眾多的鮮花與掌聲，創(chuàng)造了奇跡。理想，就是一盞永遠不滅的燈，讓她走己的心理陰影，照亮她前進的方向。人生的路不會永遠是一條直線，難免會有挫折與困難，但是，只要有這盞不滅的燈陪伴在身邊，就一定會沖破黑暗，走向光明的道路。在戰(zhàn)爭時期，如果戰(zhàn)士們沒有信心，沒有理想，沒有目標，不去努力，那我們現(xiàn)在的新成立和幸福的生活從何而來？俗話說的好：“有志之人立長志，無志之人常立志”。人心不僅要有理想之燈，因為它是虛幻的，是縹緲的，更重要的是要心中的理想之燈發(fā)出耀眼的光芒。人的一生就是用來奮斗的，無論自己的路有多坎坷，無論競爭的對手有多么強大，但只要有長遠的理想與目標，并向著它永遠勇往直前就一定會取得成功，走向光明。一個人要是沒有了理想，就會變成無舵的孤舟，終究被大海吞沒，不為理想奮斗的人就會變成一片枯葉，最終被風吹走不知落入何方。所以人一定要有理想并為之奮斗，并去尋找屬于自己的那盞照明燈。
樹立遠大理想演講稿 篇3
親愛的老師、親愛的同學們：
大家上午好！首先我祝同學們在這一天里玩得愉快，祝大家節(jié)日快樂！今天，我代表全體少先隊員，懷著無比興奮的心情發(fā)言。
今天，是我們的節(jié)日，是兒童的節(jié)日，也是全世界兒童的節(jié)日！全世界上的兒童的臉上洋溢著笑容。
我們要從小立志，樹立理想。只有從小立志，才能實現(xiàn)遠大的目標。比如說“：周恩來從小就立下了”為中華之崛起而讀書“的志向，周恩來長大以后，他也實現(xiàn)了他的理想。
我們是二十一世紀的兒童，沒有戰(zhàn)火硝煙，沒有饑餓和寒冷的折磨，我們還有什么理由不奮發(fā)圖強呢？還有什么理由不努力學習呢？
同學們，讓我們從小立志、樹立理想、努力讀書吧！
樹立遠大理想演講稿 篇4
老師們，同學們：
大家好！今天我演講的題目是《理想，人類進步的動力》。
自古以來，名人、偉人數(shù)不勝數(shù)。神農(nóng)氏嘗百草，只為人類謀得救命的藥物；鉆木取火，也只為人們尋求一片光明。但你可知他們肯后的艱辛，多次的失敗，人民的埋怨，未知的危險…是什么讓他們堅持了下來？是私利？是名譽？不！讓他們堅持下來的，是他們心中那偉大的理想，那個為民造福的偉大理想。
古人云：“世上無難事，只要肯攀登�！边@句話一點都沒有說錯，可是什么推動著人們?nèi)ヅ实悄兀繘]錯，是理想。這句話，從側(cè)面可以看出，人類的進步，需要理想的推動。為了實現(xiàn)理想，為了社會的進步，多少人為之奮斗。大禹治水，三過家門而不入，經(jīng)過18年的艱苦奮斗，終于制服了水患。他運用的排水法，也推動了治水事業(yè)的發(fā)展；霍去病為了抵抗匈奴，在戎馬上度過了一生，為國家，為人民，立下了赫赫戰(zhàn)功，被人民世代景仰；林則徐外斗強寇，內(nèi)斗強權(quán)，在最薄弱的時候，他起兵反抗，不讓中華大地落入外人之手。人類歷史的長河，也記下了他們不朽的章。一直到現(xiàn)在，還有許多懷有遠大夢想的人在奮斗，并造福人類。鄧稼先冒著生命危險，成功研究發(fā)明了第一批核武器，推動了軍事的發(fā)展。馬云團隊發(fā)明了淘寶、支付寶等軟件，使我們的生活更加便利。所以，國家的每一次進步都很可貴。
做一個有理想有抱負的人吧！不要做一個沒有夢想的或魚，在茫茫大海中迷失了方向，要樹立遠大的目標！
謝謝大家！
樹立遠大理想演講稿 篇5
老師們、同學們：
大家早上好。這天我的題目是《做一個有理想的人》。
先講個段子，可能大家都聽過。
三個工人在砌一堵墻，有個人過來問:“你們在干什么呢？”第一個人沒好氣地說：“沒看見嗎？在砌墻。”第二個人抬頭笑了笑，說：“我們在蓋一座高樓。”第三個人邊干邊哼著歌曲，他的笑容很燦爛，很開心：“我們正在建設一個新的城市�！笔旰螅谝粋�人在另一個工地砌墻；第二個人坐在辦公室里繪圖紙，他成了工程師；第三個人呢，是前面兩個人的老板。
第一個人“沒好氣”的回答。他只是看到眼前，只感到自己工作的勞累，工作的無趣，對這份工作，也就沒有了絲毫的樂趣。他必將年復一年，日復一日地重復著這樣的工作，能夠猜想到他的生活必是了無生趣的，苦悶的。
第二個人“笑”著回答。他能從手頭的工作——砌一堵墻，想到了由每一塊磚和每一堵墻構(gòu)成的高樓。他對自己的工作有著整體的認識，而不單純是砌墻。因而他會在工作中得到無窮的快樂，他能欣賞自己的勞動成果，從而享受其中的快樂，無形中也提升了自己，也提高了自己價值。
第三個人“哼著小曲，笑容燦爛的回答”。他由手頭的砌墻工作想到了一座美麗的城市。一邊認真地做著，一邊美美的想著。他的心中有理想，于是他就會為這座“城市”不斷地努力，不懈地奮斗，最后成為前兩個人的老板，他將心中想的變成了現(xiàn)實。
我覺得我們的學習何嘗不是如此，我們每一天一清早爬起來，匆匆吃好飯就投入學習，一天七八節(jié)課，還要早中晚的自習，晚上還要夜自修，作業(yè)這天做完了，明天又會有新的，日復一日，年復一年。辛苦嗎？累不累？說實話：辛苦，累。但如果你僅僅看到這一點，那么你將會和第一個人那樣，只會在“辛苦、累”這些字眼里體會人生的煩惱，你將永遠無法體會學習中的快樂，你的人生將是單調(diào)的，無趣的。
在我們中間，也有很多同學有遠大的人生目標，他們?yōu)橹W習，扎實地求知，他們將學習看做是實現(xiàn)自己理想的必經(jīng)之路。多學一天，離他們的理想更近一步，由此學習在他們眼中變成了一件十分搞笑的事情，他們也從學習中品嘗到別人無法體會的樂趣，他們的人生因此而充滿光輝。
同學們，心有多大，你的舞臺就有多大！我們不妨也像第三個人那樣，認真地做，美美地想，樹立遠大目標，并能為之鍥而不舍的拼搏，我們心中的“美麗城市”必須會傲然矗立。
當然，理想的實現(xiàn)不會是一帆風順的，它是一個艱苦的奮斗的過程。我們不能因為苦而退縮，不能因為太累而放下。讓我們?yōu)⒁宦泛顾嬕宦凤L塵，讓青春在紅旗下燃燒；愿每一位同學都懷抱著自己的理想，在人生的航程上不斷乘風破浪，奮勇前進！
樹立遠大理想演講稿 篇6
什么是夢？什么又是夢想？夢是期待，而夢想是堅強——是你把飄渺的夢堅持作為自己理想的勇氣和執(zhí)著，是你對自己負責的最高境界。但捫心自問，我們有多少人能夠成就自己心中最初的夢想？
我們的夢想，是一個簡單的信念，是一份對自己未來與生命的責任。也許，是二十歲的豪情壯志；也許，是青春期的迷茫與沖動；也許只是一份平淡的渴望，渴望掌聲，渴望成功。無數(shù)的“可能”，無數(shù)的“希望”，因為我們的青春歲月充滿奇跡，我們心中大大小小的夢，在生活的每一個角落里芬芳彌漫。
親愛的朋友們，回眸自己的一路成長，還記得每一個夢想帶來的悸動，在生命中留下了怎樣的足跡么？
為了修身養(yǎng)性，母親讓我6歲開始學習書法；因為還沒斷奶就會說話，母親又斷定了我有語言天賦，從小安排大量的語言訓練；又因為母親年輕時的“作家夢”，我從8歲開始接受正規(guī)的輔導。就像一塊機械的海綿，瘋狂的吸收那些陌生的課業(yè)知識，外語課、電腦課、家政財經(jīng)課。凡是母親認為應該要學的，那就是我的義務。
當一個人看著獎狀麻木的時候，我?guī)缀跽也坏阶约旱姆较�；剎那間對于整個未來的失望，在所有人認為你可以成功的時候，我毅然地選擇了放棄。
高考前的離家出走，為了去尋找所謂能夠堅持奮斗的理由。在陌生的城市，徒步行走，在刺眼的陽光中曝露了自己的愚蠢。
放棄復讀，放棄留在沿海甚至去北京深造的機會，只為了擺脫父母的安排，只為了走自己的路。
當一切安頓下來，回想起父母和自己一路顛簸來到這窮鄉(xiāng)僻壤；回想起父母離開時，眼里不舍的淚花；回想起恩師們一遍遍勸說我回去復讀的短信、電話。我才恍然，我的夢想，付出了如此的代價。
當同學對我說，為什么你什么都會的時候。我第一次對母親充滿了感激。那一刻，我才明白，自己一直想要反抗的人，其實是最理解我的人，學會了感激，也學會了正視自己的夢想。
是的，我的夢想。一份從一而終的守望——給我的學生希望，給我的讀者溫暖，給我的愛人幸福。是的，我的夢想。從第一次站上講臺開始迷戀這個地方，從第一次發(fā)表文章開始憧憬文字世界，從決定留在這里開始，堅守心底的渴望。
無論歲月在我們臉上增添了多少痕跡，無論世事在我們胸口劃過多少到傷痕，只要我們還有呼吸的權(quán)利，就擁有重塑夢想的激情！只要我們還有生存的氧氣，就擁有締造激情的勇氣！
落紅不是無情物，化作春泥更護花。選擇堅持，選擇珍惜，選擇成就生命的激情，勇敢的成就心中最初的夢想
人生是對理想的追求，理想是人生的指示燈，失去了這燈的作用，就會失去生活的勇氣。因此，只有堅持遠大的人生理想，才不會在生活的海洋中迷失方向。托爾斯泰將人生的理想分成一輩子的理想，一個階段的理想，一年的理想，一個月的理想，甚至一天、一小時、一分鐘的理想。當你聽到這里，同學們，你是否想到了自己的理想？
人生的花季是生命的春天，它美麗，卻短暫。作為一名大學生就應該在這一時期，努力學習，奮發(fā)向上，找到一片屬于自己的天空。青年是祖國的希望，民族的未來。每個人主宰著自己的明天。
有一位哲人說過：“夢里走了許多路，醒來還是在床上。”它形象地告訴我們一個道理：人不能躺在夢幻式的理想中生活。是的，人不僅要有理想，還要大膽幻想，但更要努力去做，在理想中躺著等待新的開始，如果不僅遙遙無期，甚至連已經(jīng)擁有的也會失去。同學們，你們是否也正在夢幻的理想中彷徨呢？
前人說得好，“有志之人立長志，無志之人常立志”，那些無志之人的“志”，就是美夢，就是所謂的“理想”，他們把自己的藍圖構(gòu)畫得再美好，再完善，也只是空中樓閣，海市蜃樓罷了。同學們，你是立長志之人，還是常立志之人呢？
最后我想用梁啟超的話來結(jié)束今天的演講：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年進步則國進步，少年雄于地球，則國雄于地球。”讓我們?yōu)⒁宦泛顾�，飲一路風塵，嚼一跟艱辛，讓青春在紅旗下繼續(xù)燃燒；愿每一位青年都懷抱著自己的理想，在人生的航程上不斷乘風破浪，奮勇前進！
樹立遠大理想演講稿 篇7
親愛的同學們：
古人云：“凡事預則立，不立則廢。”在漫漫人生路上走到今天，你，是否還記得心中的那個理想？你，是否在面對荊棘的前方時仍堅定心中的目標？如果是，那么恭喜你，你的夢想終會在你的生命中綻放。
子曰：“士志于道，而恥惡衣惡食者，未足與議也。”我們在追求我們的理想時，請不要因坎坷的條件而放棄它。正是天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空伐其身行，行弗亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。所以只要我們堅定自身向它緩慢前行，那我們必將迎來蛻變。
當然對于理想，也常常有人會這么說：“我也想有理想啊，但是，我害怕它離我太過遙遠，我害怕它過于縹緲，我害怕……”是的，諸如此類的“怕”在我們身邊無窮無盡，然士不可不弘毅，任重而道遠。我們沒有理由這么輕易否定自己，生在這個世上，我們沒有理由不去為自己的理想搏一搏。所以，現(xiàn)在請務必先放緩腳步，探求內(nèi)心深處最渴望的聲音，而后將它深深烙印在我們心中醒目的位置，接著為實現(xiàn)它堅定前行吧。
理想，是我們實現(xiàn)成功必不可少的材料之一，但同時健康也是我們邁向未來的重中之重。三年寒窗磨一劍，只待他朝問鼎時，為此，許多同學犧牲了自己平時健身的習慣，一頭扎進了書海之中，埋頭于課桌邊，更有甚者三更燈火五更雞的嗜書如命。有這股子沖勁未嘗不是一件好事，但身體終究是革命的本錢，健康生活的習慣依舊要保存，我們莫要讓它在未上前線時就倒下。
是否在記得我們在那段疫情期間里朱建陽養(yǎng)成的一些健康生活的“新常態(tài)”》在規(guī)律作息、規(guī)律飲食和適度運動的調(diào)整下，你是否感到干勁十足？學習效率提高？既然如此，我們又為何不把它們堅持保留下去呢？
這里又會有人說：“可我每天有很多安排的，若是為此完不成怎么辦？今日份刷題沒刷夠的話，我豈不是落下其他人很多？”話中并非無理，但事需緩圖，欲速不達也。如果為此作息錯亂、飲食失衡的讀書，不僅會影響隔天的課堂效率，還會使身體積少成多的出現(xiàn)問題。長期以往，學習的效果只會適得其反，可謂百害而無一利，最終得不償失。
理想，是前進的動力源泉；健康，是革命的根本，成功的保障。二者兼?zhèn)洌攀峭ㄏ蛭磥淼恼_導向標，才是打開成功的方法。為此，讓我們“心懷夢想，健康生活”，一起為美好未來筑基！
樹立遠大理想演講稿 篇8
老師們，同學們：
早上好，今天我演講的題目是“樹遠大理想，立報國之志�！�
一個窗臺上有一朵花，這個屋子就有了生氣；一棵樹上有一朵花，這棵樹就有了金秋的希望；一個人有了一朵理想之花，這個人就有了光明的未來。平均海拔超過4000米的青藏高原，高寒缺氧，遍地凍土，成了生命禁區(qū)，而世界最壯闊的高原鐵路就在那里鋪就。這項偉大的工程對于渺小的人類來說，就是一次超越，一次令人難以置信的奇跡。但是建設者們橫下一條心：一定要讓這條巨龍般的鐵路盤旋在中國這方神圣的土地上。于是他們接受著常人難以想象的挑戰(zhàn)，不辭辛苦地施工。他們克服高寒的氣候，而且在建設過程中創(chuàng)新設計，爭取更好，終于，鐵路圓滿竣工。當汽笛聲響起，高原上回蕩著這樣一種聲音：有志者事竟成。擁有遠大理想，你就已經(jīng)成功了一半。
對于個人，樹立遠大理想關(guān)系前途命運；對于一個國家，一個民族，遠大理想則是其振興和騰飛賴以依靠的堅強的臂膀；作為當代學子，我們肩負著建設祖國，振興中華的重任，樹立遠大理想對于我們顯得尤其重要。樹立遠大理想，就要勿忘國恥——南京大屠殺便有無數(shù)南京同胞慘遭日寇殺害；八年抗戰(zhàn)期間，侵略者的鐵蹄踐踏蹂躪祖國的胸懷，其中有幾年在上海這個“國中之國”中，也看到英國，美國士兵耀武揚威地走在馬路上，外國軍艦在黃浦江上任意來去。只有嘗盡失去自由和被壓迫的滋味，才能深切地懂得勿忘國恥“這四個字的含義”“天下興亡，匹夫有責”多少年風雨滄桑，河山巨變，我們的祖國早已擺脫了屈辱和苦難。而我們中國仍然是個發(fā)展中國家，許多方面處于落后地位，落后是現(xiàn)實這些可以算作新的“國恥”吧，要洗去國恥，中堅力量還是我們這一代。而樹立遠大理想是鼓舞我們前進的無窮動力！
周恩來總理從小就立志“為中華之崛起而讀書，”滿臉的愛國熱情化作他的凌云之志，心中的堅定信念促使他成為象征中國的巨鷹，代表祖國展翅翱翔在世界的天空上，讓中國在世界的舞臺上站得更高，聲音更加高亢，作為學生，我們不正要學習周總理，樹立遠大理想，立志報效祖國嗎？
從長遠處著眼，我們的成長關(guān)系著祖國的前途命運，興盛與否；從更切乎實際，關(guān)乎個人的方面來看，擁有光明而美好的未來，實現(xiàn)自己的理想是我們每個人所萬分憧憬的，而樹立遠大理想是邁向成功之門的一條通道。但在行走的途中，我們會遇到無數(shù)的荊棘。
在學校里，一次成績不理想也許會使你禁不住落淚，同學之間有沖突也許會使你煩惱許久；不用懊悔，不用自責，跌倒了不算什么，重要的是我們不能忘記自己的遠大理想，我們還要在跌倒之后擦干眼淚，為理想而努力前行！
同學們，少年強則國強，少年富則國富，少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球，新歷史時期賦予我們新的責任，讓我們從現(xiàn)在行動起來，樹立遠大理想，立志成才，為實現(xiàn)中華民族的偉大復興而奮斗不息！
樹立遠大理想演講稿 篇9
尊敬的老師，親愛的同學：
你們好!
也許你正掙扎于人生的得失，也許你正徘徊于痛苦的邊緣，也許你曾經(jīng)苦苦等待，也許你曾經(jīng)失敗，但請記住，其實這一切都部重要，重要的是我們擁有青春，我們擁是有夢想!擁有夢想的青春是簡單快樂的，擁有夢想的青春是奮發(fā)向前的，擁有夢想的青春是無所畏懼的，擁有夢想的青春是所向無敵的!來吧，用夢想的翅膀承載起青春的心，讓青春與夢想齊飛!在發(fā)展的`社會中，在事過境遷的現(xiàn)實里，青春是我們拼搏的資歷;在忙碌無常的生活中，在鋼筋水泥的建筑物里，夢想是我們奮斗的動力!青春的心蠢蠢欲動，讓夢想帶我們?nèi)ミh航吧�？v使山高入云霄，縱使水深不見底，縱使鴻溝無邊際，青春的心有夢想的乘載，年輕的我們揚起夢想的翅膀，跨越困難，飛越極限。
青春的我們帶著夢想，可以在山頂領略眾山小的風光，可以在水底觀看魚兒的嬉戲，可以在天際盡攬大地的神奇，是的，是夢想讓不可能成為可能，是青春讓不現(xiàn)實成為現(xiàn)實!其實在夢想與現(xiàn)實之間，只有那一層薄得可憐的黑紗，它殘忍的把夢想和現(xiàn)實分開，只有有夢的人才能撕破它，讓夢想與現(xiàn)實完美結(jié)合，碰撞出塵世間最璀璨的光輝。其實在青春與衰老之間，只有一段少得可惜的時間，它無情的把人生成兩個階段，只有好好把握住青春的人才能與衰老抗爭，用堅定的信念叫衰老讓步。夢想與現(xiàn)實只有一線之差，青春與衰老只是一步之遙，風華正茂的我們難道不該把握住青春，讓夢越，讓夢想與現(xiàn)實擦出火花嗎?青春是船，夢想是帆，搭乘青春之船，揚起夢想之帆，駛向現(xiàn)實的彼岸;夢想是路，青春是燈，踏上夢想之路，點起青春之燈，邁向光明的康莊大道。請不要害怕高處寒風凜冽，青春的我們能看到風光無限;請不要害怕天空烏云密布，擁有夢想的我們能讓它彩光奪目;請不要害怕命途多舛，年輕的我們能經(jīng)受起生命的考驗;請不要害怕離現(xiàn)實萬丈相隔，擁有夢想的我們能跨越一切!也許，青春的我們會迷茫，但夢想一如既往!也許，夢想最后不會成真，但青春的心無怨無悔!來吧，讓青春的我們背上行囊，讓夢想為我們導航，讓我們帶著夢想踏上人生的征途，讓我們的青春一路高歌，讓青春與夢想齊飛吧!
樹立遠大理想演講稿 篇10
著名教育家葉圣陶先生說過：“什么是教育，簡單一句話，就是養(yǎng)成好習慣�！痹诮虒W中我們已經(jīng)有大量事實證明：好的語文習慣使學生終身受益。一切語文活動都離不開語文習慣，要想學好語文，必須養(yǎng)成良好的語文習慣。一旦學生形成了學習語文的良好習慣，他就能在沒有任何強制因素的情況下，非常自覺地饒有興味地去學習，去讀書。學生時代播下了良種，將來便可贏得未來的豐收。我們從以下方面入手，培養(yǎng)學生語文學習習慣：
一、培養(yǎng)勤用學習輔助工具的習慣
小學生學習語文最常用的學習輔助工具是字典�，F(xiàn)在的課本里，從二年級開始就設計了查字典的練習，因此，對于小學中、高年級來說，學生必須學會查字典。
我的具體做法是：學生在課文預習時自己查出生字詞的讀音和詞義；在課堂上，我要求學生人手一本字典，簡單易操作的字，就讓學生當堂動手請字典幫助解決；在課外閱讀時，遇到不懂的字詞務必翻閱字典，并在字上標注讀音。長此以往，學生必然養(yǎng)成查字典的好習慣。
除字典以外，許多都有《百科全書》《格言警句》等各類的學習工具，這些都可以幫助學生解決一些實際問題。還有日常生活中的電視、手機、絡、報刊、雜志等等更多的信息傳媒都能為學生學習良好的輔助作用。我也常提示學生學習有時可以在生活中進行，如果吧生活資料轉(zhuǎn)化為學習工具，那將是一筆巨大的財富。
對于現(xiàn)在的語文學習來說，學會學習比直接學會知識更重要，老師不可能總守在學生的身邊“以備咨詢”，所以，必須讓學生自己學會尋找各種學習的工具和途徑，從而提高自己的獨立學習能力。
二、養(yǎng)成勤于質(zhì)疑的習慣
大文學家巴爾扎克說：“打開一切科學的鑰匙，都毫無異議的是問號，我們大部分偉大發(fā)現(xiàn)應歸功于為什么，而生活的智慧大概就在于逢事都問個為什么�！辟|(zhì)疑是創(chuàng)新思維的源泉。對于那些總是不經(jīng)思考而繼承，把自己的大腦作為裝知識的簍子的孩子來說，他們是無法完成獨立思考的。因此，在語文教學中要多鼓勵，多引導學生質(zhì)疑。學生只有有了疑問才會對課文有更深刻的理解，才會對知識進行深入思考，才會獲取課本內(nèi)暗含的新知。
中高年級學生已經(jīng)有很強的質(zhì)疑意識，但有時仍覺得無章可循，所以，我們可以利用以下幾種辦法幫助學生學會如何質(zhì)疑：1、激發(fā)學生的質(zhì)疑興趣，讓學生產(chǎn)生想問的欲望，如在講《楊震暮夜卻金》時，可以先談楊震拒收金子的結(jié)果，這樣學生心里產(chǎn)生疑問：為什么楊震據(jù)絕收金子呢？2將知識轉(zhuǎn)化為合理的生活情境，讓學生能問，；3、教給學生語文質(zhì)疑的方法，如讓學生從內(nèi)容、主旨、人物、文章特色等方面下手，讓學生能夠多角度提問。
總之，“學起于思，思源于疑”。學生在學習中學會質(zhì)疑，長大后也一樣會對生活發(fā)出質(zhì)疑，正如課文《真理誕生于一百個問號之后》里提到的科學家一樣，將來也成為一名有作為的人才。
三、培養(yǎng)學生朗讀和背誦的習慣
朗讀是一種有聲的語言藝術(shù)，是我國傳統(tǒng)的學習語文的方法。葉圣陶先生就曾有一段關(guān)于朗讀重要性的描述：“吟誦的時候，對于感悟所得的不僅是理智的理解，而且是親切地體會，不知不覺之間，內(nèi)容與理解化為讀者自己的東西了，這是最可貴的一種境界�！崩首x，就像一位出色的導游，能把學生引入神奇美妙的境界。如《桂林山水》，在老師的引導朗讀中學生似乎真的走進了美麗的桂林山水一般，達到了事半功倍的效果。這說明學生在朗讀時，特別是在熟讀之后，對文章有深刻的印象，就會在詞句上、表達方法上有所吸收和積累。朗讀確實可以提高學生感悟水平。同時，朗讀也能體現(xiàn)出一個學生對生活的感悟，對生活也是一種詮釋方式。我們提倡學生平時多朗讀各類文章。
背誦是積累知識的最有效方法。小學階段正是機械記憶的黃金時期，不可錯過�！墩Z文課程標準》規(guī)定小學三個年段必須背誦優(yōu)秀詩文160（段），并推薦了優(yōu)秀詩文背誦的具體目。在教學中，我堅持課本中規(guī)定背誦的課文，必須要求學生在理解的基礎上熟讀成誦。對于《課程標準》規(guī)定的80首古詩詞，則作為語文課外活動或課外閱讀的重要內(nèi)容，并適時舉行古詩詞朗誦比賽和規(guī)定目過關(guān)。對于課外閱讀中遇到的佳句名，也提倡學生背誦下來。學生的背誦積累一旦達到一定程度，自然就煥發(fā)出與眾不同的光輝，這樣的習慣必然會使學生受益終生。
四、培養(yǎng)愛讀書多讀書的習慣
中、高年級學生應該把讀書提高到一定高度。語文老師平時必須重視培養(yǎng)學生閱讀的興趣。愛讀書是多讀書的前提條件，多讀書則是愛讀書帶來的必然結(jié)果。為培養(yǎng)學生愛讀多讀的習慣，以下辦法可以借鑒：首先，樹立讀書榜樣。榜樣的力量是無窮的，孩子的模仿性極強，根據(jù)學生敬佩偶像，崇拜名人的特點，我們可以經(jīng)常利用給學生讀一些名人愛讀書的故事鼓勵他們熱愛書籍。特別是上到一些孩子們喜歡的課文時，便向他們介紹作者是如何讀書的。這種名人效應帶來了很好的效果。其次，把讀書列入家庭作業(yè)，給學生布置一定的讀書任務。再次，不定期地開展“故事會”、“朗讀會”、“向你推薦一本書”、讀書收獲多”等活動。營造“以愛讀書多讀書為榮”的氛圍，激勵學生愛讀多讀，養(yǎng)成良好的讀書風氣，從而提高學生語文綜合素養(yǎng)。
五、培養(yǎng)勤于動筆的習慣
1、讀書必做文章摘抄。做文摘好比采星摘玉，沙里淘金，積少成多，必然會大有收獲，可以摘寫、復印或剪貼；2、五、六年級學生可以試著給文章作批注，預習時及時寫下自己迸射出的火花，聽老師的講課時，要篩選捕捉重要信息，認真記下重點內(nèi)容；3、堅持寫。巴金也曾說：“寫吧，只有寫，你才會寫�！弊龅礁鶕�(jù)學生能力，限一定字數(shù)，有內(nèi)容，有中心，有真情實感�？蓪懰娝勊�，也可是自然景物、人物活動、生活小事、社會新聞或語言片斷素描、讀書感悟、心靈獨語等。尤其是當有“以我手寫我心”的強烈的表達沖動與欲望時，及時記錄和捕捉靈感的火花，記下自己的感想和思考，長期實踐積累，就容易寫出真正屬于自己的美文。不記流水帳，不干巴巴應付，每人每周至少1，教師做好認真批閱；4、定時定量練習鋼筆字、毛筆字，追求數(shù)量，要充分考慮質(zhì)量。要知道，一好的文章或者一手漂亮的字，會大大提高一個人的品位。
學習習慣的養(yǎng)成并非一日之功，需要經(jīng)歷漫長的學習活動的積累。然而，學生在小學階段所形成的良好的語文學習習慣，一定會使他們擁有成就的一生。
樹立遠大理想演講稿 篇11
在座的同學，老師：
大家好！我演講的題目是《青春與理想》！
相信大家都聽說這樣一些話“90后都是頹廢的一代、不珍惜生命、浪費青春、沒有理想”，我們是否是這樣子呢？我們應該好好想想，我們應該說“不“我們不是，我們具有很強創(chuàng)造力，我們富有個性，我們豁達，寬容，尊重長輩等等，我們是珍惜生命，有理想，我們不是頹廢的一代！
青春是我們的夢，我們可以在里面暢所欲言，可以放任自己在無邊的天空中飛翔，可以大聲的哭，可以開懷的笑，等你老了之后，回頭看看走的路，看看自己的青春如花般開在你走過的路上，你會微笑的點點頭，我很滿足！
有一種信念，叫做精衛(wèi)填海；有一種執(zhí)著，叫做愚公移山；有一種毅力，叫做夸父逐日；有一種勇氣，叫做破釜沉，背水一戰(zhàn)。
有一片綠葉映襯著鮮花，有一朵鮮花點綴著大地，有一條道路通往成功，有一個故事結(jié)出碩果，那是漢水的結(jié)晶，更是理想化身四圍山色，一鞭殘照。我們蝸行模索，尋覓心中最真實的渴望，縱使落日的斜暉傾灑在你我之，我們從不曾離開，為著赤枕的理想仍要奮斗。
心是自由，年少的心更是奔放的。我們的青春有著桀傲不馴野馬般的羈狂，有著悠悠白云般的閑談散漫，有著大江東去的豪邁與闊達，有著滴水穿石的恒心與睿智，有著黃河之水天上來，奔流到海不復回的決心與毅力，有著會當棱絕頂，一覽眾山小的博大與廣袤，有著問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流的哀漠與愁緒是青春，就有著黃金一樣的歲月流；是青春，就有有寸金難買寸光陰的無價時光；是青春，就有著生龍活虎一般的充沛精力。正因為是青春，我們才應該有夢；正因為是青春，我們才更應該有理想。讓我們的青春不在昏昏欲睡般徘徊迷茫，而是擁有強烈欲望，支撐向上純真的理想帶著我們走過那荊棘，淌過那絕壁，所有的所有因為有著理想心窩里都是甜蜜與慰藉，在那么一天，隨著理想走向頂峰，走向成功的光暈，蕩漾出一片一片漣漪，擴散開來，在這攝出的微波中理想熠熠生輝，仿佛微微嗅出成功的幸福味道抬起頭顱接受理想的冼禮，心境澄澈，透亮。
縈繞腳步雀越出理想，懷揣著理想超越現(xiàn)實。
青春，讓理想伴我們同行；年少，讓理想伴我們成長。
堅守住理想，就永不放棄，奮斗到底堅守住理想，就失志不逾，愈挫愈勇；堅守住理想，就要有不到長城非好汗，不達頂峰決不休的執(zhí)著信念；是理想讓心靈開出燦爛的夢之花；是理想讓心靈結(jié)出飽滿的夢之碩果。
奮斗吧，為著理想，讓我們用理想這雙羽翼承載者堅持不懈的包裹飛向成功，飛向美好的未來！
樹立遠大理想演講稿 篇12
尊敬的老師，親愛的同學：
你們好!
花兒不為誰開，也能為自我而開;世界不為誰存在，也能為自我存在;花未全開，月未必圓，這是人生最好的境界，花未全開月未全圓，則使你心中有所期盼，有所憧憬，總會有一天會開，會圓，完成一生。
從什么也不懂時，也會有如湖水一般澄澈的眼神，他張望著，好像在迫切的期望著什么。慢慢地，他長大了，依舊那純潔，依舊那耀眼，明白他什么都懂了，上初中、上高中、上大學，唯獨嚴重缺少了兒時眼中的一股澄澈，變得模糊、疲憊，對自我未來的路渾然不知，他也許從小有著偉大的理想，在課堂上與同學談論，想要當醫(yī)生，醫(yī)治病人;當警察，英姿颯爽，每個人都是這樣，擁有著美妙的理想，或許時間就這樣消耗著，到了最終都忘記了你當時期待的是什么。
你此刻做的事情，就是你自我以后要走的路的奠基石，此刻的任務僅有好好學習，但不要迷茫，在你的心中要一向有一個堅定的信念守望住你的理想，穩(wěn)穩(wěn)地在你追求理想的道路上留下足跡，人的一生就是從出生到追求你要到達的目標，如果你成功了，才叫人生，一個畫有完整句號的美麗旅程，張開手臂感受大海吹來的涼爽，手指張開，迷離的雙眼看透那耀眼的光芒，輕撫臉頰，吸引那源于大自然的美麗芬芳，你的路就在前方，你的終點就在不遠處!
為什么有的'人能做出驚天動地的偉業(yè)，可有的人盡管夢寐以求，卻總是被成功拒之門外?為什么有的人能抵達光輝的巔峰，可有的人盡管望眼欲穿，卻總是在山腳下徘徊?究其根本，就在于你是否有堅定的信念，勇敢地邁向那扇成功的大門吧!
樹立遠大理想演講稿 篇13
各位老師，各位同學：
大家早上好！很高興能與大家相聚在國旗下。這天。我演講的題目是《理想召喚行動.勤奮鑄就成功》。
理想是什么？理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。是理想，召喚著你，讓你不斷進取，不斷奮斗，不斷前進；是理想，指引著你，讓你獲取成功，走向輝煌。有了理想，你就有了前進的方向；有了理想，你就有了前進的動力。
記得以前讀到過這么一文章：10歲時，他的夢想是成為歌手；20歲時，他的夢想是唱響全美；30歲時，他的夢想是成為全能的音樂家；40歲時，他的夢想是成為世界級的音樂大師。他就是西方近代音樂之父——昆西，瓊斯。是理想，召喚著他，鞭策著他，讓他不斷努力，不斷進取，從一個無名小卒逐步成長起來，最后功成名就，成為大師。由此可見，理想能夠召喚行動，讓人成功。因此，作為祖國未來的接班人的我們，是不是從此刻起就就應樹立自己的理想呢？
好的開始是成功的一半，樹立了理想，你就已經(jīng)邁進了成功的第一步。然而，光有理想是不夠的，更重要的是要勤奮努力。因為，勤奮鑄就成功。
“天才是百分之一的靈感，加百分之九十九的汗水�！薄傲_馬并非一日造成，成功并非一蹴而就�！辈诲e，要實現(xiàn)自己的理想，就務必付己辛勤的汗水。因為“春華秋實”，只有努力，才能收獲。在學術(shù)上，凡古今中外，無一例外。愛因斯坦花了整整七年的時間，建立起了相對論的理論基礎，而愛迪生為了尋找做電燈燈絲的材料，通宵達旦地工作，摘錄了4萬多頁資料，試驗過1600多種礦物和6000多種植物，最后使電燈發(fā)出耀眼的光芒。而偉大的藥物學家李時珍更是花了27年時間，才編成100多萬字的巨著《本草綱目》。
才能來自勤奮，勤奮鑄就成功。對此，我是深有體會的.。記得在初三上半學期的期中考試中，我發(fā)揮十分不理想。但此后我奮發(fā)努力，積極進取，制定了周密的學習計劃，做了超多的課外練習，遇到不懂的問題及時請教老師，最后在期末考試中獲得班級第一名的優(yōu)異成績。
天上不會掉餡餅，世上沒有的午餐。因此，我們就應從此刻開始，抓緊時間，努力學習，因為，只有這樣，我們才能學有所成，為未來打下堅實的基礎。
理想召喚行動，勤奮鑄就成功。樹立理想，并且為之不斷努力，才會擁有成功，擁有輝煌燦爛的人生。
謝謝大家！
樹立遠大理想演講稿 篇14
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
在生活中，我們隨處可以看到人們，他們的生活暗淡無光，進步的步伐疲憊不堪。但是，當它們像蝸牛一樣慢慢爬行時，它們會想怎么玩，吃什么，為什么還沒長大。
我們不禁要震驚，你們中有多少人沒有樹立目標和理想，一天天地混日子。同學們，如果我問你們未來打算做什么，你們會給我怎樣的回答？是自己知道，還是漫無目的的等待？我也看到了一些人，他們有很好的目標和遠大的理想，他們似乎準備好要走了。然而，他們行動緩慢。這是因為他們沒有前進的動力。
我想說，任何人都應該嚴格要求自己。什么都不能混日子，不能讓自己早上一直躺在床上，直到自己想來。一個人沒有志向，沒有明確的學習目的，沒有良好的學習習慣，是很危險的。作為一名三年級的實驗小學生，我們要拿出勇氣，揚起人生的風帆，為自己的理想和明天而努力，不后悔！
同學們，努力吧，總有一天你的生活會因此而精彩！
樹立遠大理想演講稿 篇15
親愛的老師們，親愛的同學們！
大家早上好。
我今天演講的題目是《樹遠大理想，展示青春風采》。
理想在中國古代被稱為“志”。理想是沙漠中的綠洲，是夜晚的明燈，是生命的號角。詩人流沙河曾說：“理想是石頭，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是一盞燈，照亮前進的道路；理想是通往黎明明的路�！�
縱觀古今中外，成功的不是有遠大理想的人。馬克思只有有理想，才能獻身于人類的幸福；貝多芬有一個理想，只有這樣他才能扼住命運的咽喉，創(chuàng)造偉大的音樂；牛頓有理想就會站在巨人的肩膀上；魯迅有理想，讓尖銳的思想穿透歷史的天空，成為永恒；只有當周恩來有理想時，他才會為中國的崛起而學習。
理想就像海上航行的燈塔，指引人們順利到達目的地。這些古今中外的偉人，從小就樹立了遠大的理想，矢志不渝地追求，只為長生不老。當我們生活在一個新的時代時，我們從未嘗過戰(zhàn)爭、欺凌甚至饑寒交迫的痛苦。所以很多同學總是沉迷于國家穩(wěn)定、家庭幸福、物質(zhì)富裕的新氣象，一味放縱自己，以為自己還年輕，不著急。這不是個好主意！中國有句古話叫“有志不懼年輕，百歲無用�！薄皹淇疵�，糧看苗，人才看苗。”所以作為初中生，要樹立遠大的理想。沒有理想，人生就沒有榮耀，人生之花就會枯萎；有了理想，生活才會充滿希望和光芒。
同學們，我們是龍的傳人，五月的花海，我們要用青春擁抱未來。因為我們越來越年輕，前方是新世紀的黎明，這是我們可以利用的地方。我們要努力學習，努力奮斗，用汗水澆灌理想的燦爛之花，用勤勞的雙手開拓祖國的美好未來！同學們，樹立理想是我們的宣言，展現(xiàn)青春是我們的風采。讓我們高呼：雄鷹翱翔天際，海燕搏擊波濤！
樹立遠大理想演講稿 篇16
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
著名教育家葉圣陶先生說過：“什么是教育，簡單一句話，就是養(yǎng)成好習慣。”在教學中我們已經(jīng)有大量事實證明：好的語文習慣使學生終身受益。一切語文活動都離不開語文習慣，要想學好語文，必須養(yǎng)成良好的語文習慣。一旦學生形成了學習語文的良好習慣，他就能在沒有任何強制因素的情況下，非常自覺地饒有興味地去學習，去讀書。學生時代播下了良種，將來便可贏得未來的豐收。我們從以下方面入手，培養(yǎng)學生語文學習習慣：
一、培養(yǎng)勤用學習輔助工具的習慣
小學生學習語文最常用的學習輔助工具是字典。現(xiàn)在的課本里，從二年級開始就設計了查字典的練習，因此，對于小學中、高年級來說，學生必須學會查字典。
我的具體做法是：學生在課文預習時自己查出生字詞的讀音和詞義；在課堂上，我要求學生人手一本字典，簡單易操作的字，就讓學生當堂動手請字典幫助解決；在課外閱讀時，遇到不懂的字詞務必翻閱字典，并在字上標注讀音。長此以往，學生必然養(yǎng)成查字典的好習慣。
除字典以外，許多都有《百科全書》《格言警句》等各類的學習工具，這些都可以幫助學生解決一些實際問題。還有日常生活中的電視、手機、網(wǎng)絡、報刊、雜志等等更多的信息傳媒都能為學生學習提供良好的輔助作用。我也常提示學生學習有時可以在生活中進行，如果吧生活資料轉(zhuǎn)化為學習工具，那將是一筆巨大的財富。
對于現(xiàn)在的語文學習來說，學會學習比直接學會知識更重要，老師不可能總守在學生的身邊“以備咨詢”，所以，必須讓學生自己學會尋找各種學習的工具和途徑，從而提高自己的獨立學習能力。
二、養(yǎng)成勤于質(zhì)疑的習慣
大文學家巴爾扎克說：“打開一切科學的鑰匙，都毫無異議的是問號，我們大部分偉大發(fā)現(xiàn)應歸功于為什么，而生活的智慧大概就在于逢事都問個為什么�！辟|(zhì)疑是創(chuàng)新思維的源泉。對于那些總是不經(jīng)思考而繼承，把自己的大腦作為裝知識的簍子的孩子來說，他們是無法完成獨立思考的。因此，在語文教學中要多鼓勵，多引導學生質(zhì)疑。學生只有有了疑問才會對課文有更深刻的理解，才會對知識進行深入思考，才會獲取課本內(nèi)暗含的新知。
中高年級學生已經(jīng)有很強的質(zhì)疑意識，但有時仍覺得無章可循，所以，我們可以利用以下幾種辦法幫助學生學會如何質(zhì)疑：
1、激發(fā)學生的質(zhì)疑興趣，讓學生產(chǎn)生想問的欲望，如在講《楊震暮夜卻金》時，可以先談楊震拒收金子的結(jié)果，這樣學生心里產(chǎn)生疑問：為什么楊震據(jù)絕收金子呢？
2、將知識轉(zhuǎn)化為合理的生活情境，讓學生能問；
3、教給學生語文質(zhì)疑的方法，如讓學生從內(nèi)容、主旨、人物精神、文章寫作特色等方面下手，讓學生能夠多角度提問。
總之，“學起于思，思源于疑”。學生在學習中學會質(zhì)疑，長大后也一樣會對生活發(fā)出質(zhì)疑，正如課文《真理誕生于一百個問號之后》里提到的科學家一樣，將來也成為一名有作為的人才。
三、培養(yǎng)學生朗讀和背誦的習慣
朗讀是一種有聲的語言藝術(shù)，是我國傳統(tǒng)的學習語文的方法。葉圣陶先生就曾有一段關(guān)于朗讀重要性的描述：“吟誦的時候，對于感悟所得的不僅是理智的理解，而且是親切地體會，不知不覺之間，內(nèi)容與理解化為讀者自己的東西了，這是最可貴的一種境界�！崩首x，就像一位出色的導游，能把學生引入神奇美妙的境界。如《桂林山水》一文，在老師的引導朗讀中學生似乎真的走進了美麗的桂林山水一般，達到了事半功倍的效果。這說明學生在朗讀時，特別是在熟讀之后，對文章有深刻的印象，就會在詞句上、表達方法上有所吸收和積累。朗讀確實可以提高學生感悟水平。同時，朗讀也能體現(xiàn)出一個學生對生活的感悟，對生活也是一種詮釋方式。我們提倡學生平時多朗讀各類文章。
背誦是積累知識的最有效方法。小學階段正是機械記憶的黃金時期，不可錯過。《語文課程標準》規(guī)定小學三個年段必須背誦優(yōu)秀詩文160篇（段），并推薦了優(yōu)秀詩文背誦的具體篇目。在教學中，我堅持課本中規(guī)定背誦的課文，必須要求學生在理解的基礎上熟讀成誦。對于《課程標準》規(guī)定的80首古詩詞，則作為語文課外活動或課外閱讀的重要內(nèi)容，并適時舉行古詩詞朗誦比賽和規(guī)定篇目過關(guān)。對于課外閱讀中遇到的佳句名篇，也提倡學生背誦下來。學生的背誦積累一旦達到一定程度，自然就煥發(fā)出與眾不同的光輝，這樣的習慣必然會使學生受益終生。
四、培養(yǎng)愛讀書多讀書的習慣
中、高年級學生應該把讀書提高到一定高度。語文老師平時必須重視培養(yǎng)學生閱讀的興趣。愛讀書是多讀書的前提條件，多讀書則是愛讀書帶來的必然結(jié)果。為培養(yǎng)學生愛讀多讀的習慣，以下辦法可以借鑒：首先，樹立讀書榜樣。榜樣的力量是無窮的，孩子的模仿性極強，根據(jù)學生敬佩偶像，崇拜名人的特點，我們可以經(jīng)常利用給學生讀一些名人愛讀書的故事鼓勵他們熱愛書籍。特別是上到一些孩子們喜歡的課文時，便向他們介紹作者是如何讀書的。這種名人效應帶來了很好的效果。其次，把讀書列入家庭作業(yè)，給學生布置一定的讀書任務。再次，不定期地開展“故事會”、“朗讀會”、“向你推薦一本書”、讀書收獲多”等活動。營造“以愛讀書多讀書為榮”的氛圍，激勵學生愛讀多讀，養(yǎng)成良好的讀書風氣，從而提高學生語文綜合素養(yǎng)。
五、培養(yǎng)勤于動筆的習慣
1、讀書必做文章摘抄。做文摘好比采星摘玉，沙里淘金，積少成多，必然會大有收獲，可以摘寫、復印或剪貼；
2、五、六年級學生可以試著給文章作批注，預習時及時寫下自己迸射出的思想火花，聽老師的講課時，要篩選捕捉重要信息，認真記下重點內(nèi)容；
3、堅持寫日記。巴金也曾說：“寫吧，只有寫，你才會寫�！弊龅礁鶕�(jù)學生能力，限一定字數(shù)，有內(nèi)容，有中心，有真情實感�？蓪懰娝勊�，也可是自然景物、人物活動、生活小事、社會新聞或語言片斷素描、讀書感悟、心靈獨語等。尤其是當有“以我手寫我心”的強烈的表達沖動與欲望時，及時記錄和捕捉靈感的火花，記下自己的感想和思考，長期實踐積累，就容易寫出真正屬于自己的美文。不記流水帳，不干巴巴應付，每人每周至少1篇，教師做好認真批閱；
4、定時定量練習鋼筆字、毛筆字，追求數(shù)量，要充分考慮質(zhì)量。要知道，一篇好的文章或者一手漂亮的字，會大大提高一個人的品位。學習習慣的養(yǎng)成并非一日之功，需要經(jīng)歷漫長的學習活動的積累。然而，學生在小學階段所形成的良好的語文學習習慣，一定會使他們擁有成就的一生。
樹立遠大理想演講稿 篇17
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
金秋九月，天高氣爽。在這個陽光燦爛的日子里，我們又迎來了一個新學期。在這里，我們對新來的同學表示熱烈的歡迎！
相信每一個同學都有一個屬于自己的理想。新的學期，新的開始。為了早日實現(xiàn)自己的理想，讓我們彼此走在了一起。好像一只只剛剛破殼而出的雛鷹，努力地練硬自己的翅膀，準備在未來的天空中展翅翱翔。
小學，是我們形成希望、放飛理想的地方，也是我們學習知識、鑄造品格、鍛煉自我的第一個臺階。在這里，敬愛的老師會引領我們每一個人踏上知識殿堂，讓我們學會思考、認識科學、了解世界、豐富頭腦；在這里，各門功課會把我們從一名牙牙學語的兒童鍛煉成一名勤奮好學、追求上進的優(yōu)秀學生；在這里，憑著我們每個人的努力，憑著我們每個人的理想，讓最美好的人生希望在這里放飛吧！
金秋九月，是豐收的季節(jié)，祝愿我們每一位同學在這個新的學期，會得到知識的豐收。有了知識，就有了實現(xiàn)理想的力量，讓我們在新的學期里努力學習、鍛煉自我，讓理想，從我們每個人的心里、從鐵鋒區(qū)第七小學的校園里，開始放飛！
我的演講完畢，謝謝大家！
樹立遠大理想演講稿 篇18
親愛的老師和同學們:
大家好!
書籍是人類進步的階梯。有人說，如果一場災難摧毀了當下所有的城鄉(xiāng)，只要還有圖書館，人類就不會滅亡，也不會回到飲血的時代。多讀書，讀好書，獲取知識，修身養(yǎng)性，貢獻社會，實現(xiàn)自我。這是非常必要和及時的。
知識就是力量，在知識匱乏的時代，多讀書，讀好書早已成為每個人的心愿。書籍作為知識載體，早已成為知識的代名詞�？茖W家愛因斯坦一生完成了1000多項科學發(fā)明。如果他們不喜歡閱讀，就很難站在巨人的肩膀上取得如此巨大的科學成就。中國著名的科學家不是他們所從事的.領域的學者。在造福社會的同時，閱讀和學習也是塑造自己、提高自己、提高自己、實現(xiàn)自己的重要途徑。讀書明理，讀書知識一般就是這個道理。
然而，在市場經(jīng)濟浪潮的影響下，許多學生對閱讀失去了濃厚的興趣。他們有時間看電視和玩游戲，但他們沒有時間讀一兩本好書。特別是，青少年的表現(xiàn)更加突出。許多人甚至不明白中國四大古典名稱是什么。因此，有必要提倡在年輕學生中多讀書，多讀好書，享受閱讀的樂趣。
如何讓我們享受閱讀的樂趣？首先，我們應該仔細閱讀老師推薦的好書，并努力培養(yǎng)我們的閱讀興趣。目前，市場上有很多書，好壞參差不齊。閱讀這些書不僅對人無用，而且對人有害。因此，有必要推薦好書來指導閱讀。二是倡導快樂閱讀、自覺閱讀和無功利主義閱讀。閱讀旨在培養(yǎng)道德，增加知識。只要你有意識地閱讀，沒有功利主義閱讀，你就能快樂地閱讀。
在建立學習型社會的那一天，讓我們每天堅持一兩個小時，多讀書，讀好書，自覺閱讀，無功利閱讀，增加知識，陶冶氣質(zhì)，培養(yǎng)和感受閱讀的樂趣。
謝謝大家!
樹立遠大理想演講稿 篇19
親愛的評委們：
大家好！
我叫曲豪，是六年級三班的一名小隊員。今天，我演講的話題是我的理想。
說到英國科學家愛迪生，你不會感到奇怪。他是世界著名的發(fā)明之王。他一生中有1000多種發(fā)明。我的理想是成為像愛迪生這樣的大發(fā)明家。
我記得在三年級的教科書中，我們看到愛迪生幾乎瞎了眼睛，被列車長聾了，被硫酸燒毀了。然而，他學習科學的決心并沒有動搖。正是這種頑強的精神、不懈的努力和對學習的態(tài)度使愛迪生成為一名偉大的發(fā)明家。
我想，如果我真的想成為像愛迪生這樣的發(fā)明家，我也應該發(fā)揚他不怕困難、頑強拼搏的精神。因此，我想做四個字：勤奮、毅力、勇氣和思考�！扒趭^”就是勤奮，古今中外，所有有所作為的人都是勤奮的'結(jié)果�！昂阈摹本褪呛阈模泻阈牟拍苡谐删�。當學習遇到困難時，“勇敢”就是要有勇氣克服困難的決心�！八伎肌蓖瑯又匾�，學習總是與思考相結(jié)合，今天的“思考”敢于幻想，只有打開幻想的翅膀，發(fā)明和創(chuàng)造才能成為現(xiàn)實。
為了實現(xiàn)理想，我會努力工作！
謝謝大家！