美德少年主題演講稿（精選19篇）
美德少年主題演講稿 篇1
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！
今天我站在這里，懷著一顆感恩的心，首先我要感謝諄諄教導、無私奉獻的老師；感謝給我美好生活的爸爸媽媽，還有關心、支持我的同學。在此，我真誠地說一聲：“謝謝你們”！
有人說，金子是最純美的，但比金子更美的是人的心靈。善良的少年最讓人欣賞；樂觀的少年最惹人喜愛；有進步的少年最值得稱贊！在大家的幫助和自己的努力下，我在學習等各方面都獲得了很大的進步，被評為“文明小標兵”和“全面發展星”。在老師的鼓勵下，我還參加了第四屆日照市金話筒大賽，獲得了優秀獎。我尊重老師，有不會的問題總會打破沙鍋問到底。我熱愛運動，學校的操場上總是能出現她的身影。我也特別喜愛表演，多次在學校的元旦文藝表演中獲獎。
我慕名去過雷鋒紀念館，雷鋒的事跡深深地打動了我。雷鋒的好學和助人為樂的精神是我們中華民族大愛的縮影。我要向雷鋒學習，做一名優秀的美德少年，向社會展示我們金海岸小學生的優秀品質。我深信作為一名金海岸小學的學生必須遵紀守法，將道德放在第一位。在學校里，我遵守班級紀律，認真聽講，積極參加各項集體活動，努力維護班級榮譽，熱心幫助同學，積極協助老師處理班級事務。在校園外，我同樣以金海岸小學的標準引領自己，維護公共秩序，講衛生、守紀律，力所能及的幫助老人和比我小的孩子。
學習是我生活的主旋律，老師的鼓勵和表揚是我的開心果，樂于助人是我的本色風范。盡管有時遇到困難，我也會想著放棄，但我時刻以一名少先隊員的標準提醒自己，我要向上，我要進取！
再有一個多月我們就畢業了，無論什么時候我都不忘記我在金海岸小學的日子，我把和大家在一起的時光看成我人生的一筆重要財富。我將繼續發揚我們的奮斗精神和道德規范，讓我們金海岸的美德之花開遍我所走到的每一個角落！
今天我是成功的演講者，明天我是演講的成功者！我一定會在今后的日子里，有一份光發一份熱，不辜負大家對我的期望，同學們，請投我一票吧！相信在不久的將來，你莊嚴的這一票一定會開花結果！因為我永遠是你們心中的！
我的演講結束，謝謝大家！
美德少年主題演講稿 篇2
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！
美德是個歷久常新的話題，不同的時代，不同的人群會賦予它不同的內涵，在我很小的時候就讀了“孔融讓梨”、“黃香溫席”的故事，“雷鋒叔叔”也經常在我耳邊響起。在我們學校，在我身邊也有很多樸素而真實的小故事，下面就讓我和大家一起分享一個感人的故事。
我們學校曾有一個叫彭丹的大姐姐，她現在已經讀初一了，在她上小學三年級的時候，發生了一件不幸的事，她經常感到心口疼痛，可是又不想讓父母知道，生怕爸爸媽媽為自己擔心，她就這樣一天天挨著、忍著直到有一天媽媽發現她臉色很差，帶著她去院檢查，醫生說情況不好，建議去大醫院檢查，接著又去羅平、曲靖、昆明，最后在云大醫院確診，是先天性心臟病，說是心臟上有一個小洞，需要馬上做手術，聽到這個消息，猶如晴天霹靂，爸爸媽媽簡直不敢相信，乖巧懂事的女兒怎么會得這種怪病。對于一個非常普通的農村家庭來說，要籌備4萬多元的手術費，簡直比登天還難，可是他們決定即便是砸鍋賣鐵也要治好女兒的病，他們東奔西走、七拼八湊，在所有親戚朋友的幫助下，終于湊夠了預交的手術費。
當他們滿懷希望趕到醫院時，排隊等候的人數不勝數，需要好幾天才能輪到彭丹姐姐，為了不耽誤學習，她把自己的課本帶去醫院自學，聽他們老師說，到做手術的前一天她都還在讀語文課本。臨近手術時，媽媽簽完字，又著急又難過，常常忍不住流眼淚，彭丹姐姐看見了，反而安慰媽媽：“媽媽，您別擔心，我會聽醫生的話，我一定會好起來的。”說著用自己的小手為媽媽擦去眼淚。
做完手術，彭丹姐姐在重癥監護室整整呆了四天，每次爸爸媽媽去看她，她都強忍著疼痛，用微笑面對爸爸媽媽。出院時醫生叫她多休息一段時間，可她一心想早點上學。由于生病，她前后耽擱了兩個多月，可在期末考試時，她的語文考了90多分，數學也在中上水平。為此，老師都感到十分意外。是她用自己的行動克服種種困難，取得良好的成績。在她的感染和帶動下，她們班的學習積極性有了明顯的好轉。
到她讀四年級的時候，爸爸看她的病情基本穩定，為了掙錢還債，爸爸就去廣州打工，媽媽也在雨汪跑微型車，每天晚上還要回老家照顧弟弟妹妹，根本就沒時間管她。彭丹姐姐每天放學回到媽媽為她租的小房子里，自己做飯，自己洗衣服，自己完成所有的家庭作業，她從來不讓父母操心。在學校，她經常和老師說，她好了，可以參加掃教室了。在生活上，她總是省吃儉用，從來不跟別人比吃比穿，因為她知道父母掙錢不容易。
彭丹姐姐愛學習，愛閱讀，她經常在作文中提到奶奶的辛苦，還有弟弟妹妹的可愛。小學畢業以后，每當過年過節，她經常發短信祝福老師，有時還和老師探討學習上的問題。
在我心里，彭丹姐姐就是一個關心集體、熱愛學習、孝敬父母、尊敬師長、堅強勇敢的美德少年。在這幾年的學習和生活中，當我任性時、當我膽怯時、當我想偷懶時，是彭丹姐姐的故事一直鞭策我，激勵我。
同學們，行為才能成就美德，讓我們把美德變成一個微笑、一句問候，一份堅持。讓美德變成一束溫暖的陽光，照著你，照著我，照著大家！
美德少年主題演講稿 篇3
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！
我是二年級二班的崔荷婷，能參加這次“美德少年”評選活動我非常高興！
自懂事起，爸爸媽媽就告訴我要做一個正直的人，一個有責任心的人。上小學以后，在老師的言傳身教中，我的心越來越明亮，要做一個正直的人，就要在各方面嚴格要求自己，從小事做起，從眼前做起。在學校，我尊敬老師，團結同學，對于有困難的同學，我總是真誠地幫助他們。有的同學上課忘了帶學習用具，我拿出自己心愛的文具借給他們；有的同學有不會的問題，我總是熱情耐心的講解。每次學校組織獻愛心活動，我都能積極參與，拿出自己的零花錢，去幫助那些需要幫助的人，我感到能為他人做點事情是快樂的。
在家里，人人夸我是個好孩子，爺爺奶奶疼我，爸爸媽媽愛我，我明白這些，我知道他們的艱辛，因此我愿做他們的開心果。我主動做一些力所能及的事情，如早晨起床疊被子，洗襪子等等。俗話說，女兒是爸爸媽媽的貼心小棉襖，爸爸有時帶著一身疲憊下班回家，我就主動給他捶捶背，給他講故事聽，爸爸可高興了！
在這次“美德少年”評比活動開展以后，在生活和學習中，我會更嚴格的要求自己，用自己的行動來感化身邊的人，一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。讓我們一起向“美德少年”邁步，向自己的理想邁步，向自己豐富多彩的人生邁步！
謝謝大家！
美德少年主題演講稿 篇4
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家好!我是來自初二二班的_，今天我演講的題目是《傳承中華文明，爭做美德少年》。
道德對于人而言，有著不可替代的地位。如果將人比作花朵，道德就是花瓣，沒有花瓣花也就不再美麗;如果將人比作雄鷹，道德就是羽翼，沒有羽翼雄鷹也就不能高飛;如果將人比作一支筆，道德就是筆芯，沒有筆芯筆也就失去價值，不能抒寫人生的華美篇章。
一個人學業的成功、事業的輝煌都取決于品德的高尚。我們是新時代的少年，我們究竟該用怎樣的精神風貌，怎樣的道德水準去擔負起承上啟下的艱巨任務?
古人云“厚德方可立身”。在大家的印象中，“厚德”是個很模糊的概念，但其實“厚德”常在我們身邊，從一個個細微的行動就可以體現出來。當你看到地上有垃圾時，彎一下腰勝過一切言語。這無疑是道德的最好證明!一個人的品德是從多方面體現出來的，例如：是否尊重他人，是否樂于助人，是否誠實守信等。我們應該用較高的道德水準來要求自己，做最好的自己!
在我們班就有這樣一位同學，她就是我們的班長易燁。她凡事都先為他人著想，樂于助人，尊重他人。她是我們學習的榜樣，她是當之無愧的道德模范。
記得有一次，我們去上音樂課。可突然下起了雨。音樂教室離教學樓有一段距離，一些同學都選擇淋著雨跑過去。可是碰巧有一位感冒的同學沒有帶傘，這位同學一直站在樓梯口躊躇不前，不敢沖向雨中。細心的易燁發現了便上前關切地詢問。得知原因后，易燁想都沒想便把校服外套脫給了這位同學，自己沖進了雨簾。音樂課結束后回到教室，她整下午都穿著一件濕濕的校服，但她的這種熱心，恰如火般炙熱。這么多個同學走過，卻只有易燁有了這樣的舉動，實在是令人感動。這個小小的舉動，不僅反映出了易燁的品德高尚，也反映出了我們自身的不足。在生活中還有很多類似這樣的小事，當我們遇到這種事情時，我們應該思考：我們是不是做到最好，如果沒有又是因為什么。當我們遇到需要幫助的人時，我們是否伸出了援手?
品德高尚除了表現在突發事件上，也表現在日常的生活中。易燁不但自己的成績優異，她還很關心同學的學習狀況。作為一位組長，她時刻都幫助組員。在一次數學測試中，她的一位組員數學僅僅考了16分，為組上的平均分帶來了很大的影響，導致這個一向第一的小組數學平均分成了最后一名。她不但沒有責備她的組員，還積極主動地幫助他分析考試失利的原因，并為他制定了一些學習計劃。還常常利用休息時間給這位同學講解難題。正是因為易燁的幫助，這位同學的成績在不斷進步。
以上的兩個小小片段，已經折射出易燁同學有一顆金子般的心。易燁只是匯入道德海洋的一條細流，其實我們身邊還有許多品德高尚的人值得我們學習。我們應該向他們看齊!同學們，讓我們用道德的高標接過新時代的接力棒，用行動來“傳承中華文明，爭做美德少年”!
美德少年主題演講稿 篇5
大家早上好!
今天我演講的題目《傳承中華美德，爭做文明少年》
時間如水，生命如歌。21世紀的朝陽已冉冉升起，歷史飛越，譜寫著中華民族五千年的輝煌，在這漫長的發展歷程中，我們中華民族形成了代代傳承的美德：“天下興亡，匹夫有責”的愛國情操，“自強不息，艱苦奮斗”的昂揚銳氣，“厚德載物，道濟天下”的廣闊胸襟，“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的浩然正氣，等等。一個民族，沒有振奮的精神和高尚的品格，就不可能自立于世界民族之林，自古以來，中華傳統美德就熔鑄在團結統一、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神之中，我們不能忘記!
無數的中華兒女，一代接一代，傳承著中華美德，傳遞著中華民族奮進的圣火。在發展的道路上，我們不難看到道德規范的實踐者。
忘不了，“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼”的杜環侍老。
忘不了，“凡人之所以貴于獸者，從有禮也”的孔融讓梨。
忘不了“人必其自愛也，而后人愛諸;人必其自敬也，而后人敬諸”的陶母拒魚。
忘不了“躬自厚而薄責于人”朱沖還牛。
古人如是，今天亦如斯，只因美德在我心。
中華民族幾千年延續下來的愛國、氣節，奮發、立志，改革、創新，勤學、好問 ，勤儉、廉正，敬長、知禮等傳統美德已經深深的植根在我們現代人的身上發芽、生長。
君不見生死關頭舍生忘死救學生的最美女教師張麗麗，用無私大愛譜寫著人生的贊歌。
君不見在死亡旅途的汽車上，肝膽破裂的吳斌，危急關頭，強忍劇痛。你用生命中的最后1分16秒完美的詮釋了作為一名普通司機的責任與擔當，用生命為我們樹立了堅守崗位、舍己為人的光輝榜樣。
君不見航空報國英模”羅陽，鐵肩擔起報國志，用生命詮釋航空情懷!
然而，在傳承美德的路上，我們也不難發現諸多難堪與困惑。
某些人總是感嘆“世風日下”，在這個經濟日益發達的現代社會，道德是否真的一再貶值呢
試問那些對長輩出言不遜，對朋友態度粗暴，公共場所橫沖直撞的人，能體現出是一位有文化，有教養，懂禮貌，講文明的人嗎?當今社會，文明禮貌、文化素養對一個人一個民族來說是至關重要的。物質文明上去了，精神文明卻衰退，與一個有“禮儀之邦”之稱的民族，與一個進行現代化建設的民族相容嗎?對學生進行文明禮貌教育，是提高中華民族的思想境界和文化素質的關鍵所在。
《易經》中說：“天行健，君子以自強不息;地勢坤，君子以厚德載物。”作為一個中國人，讓我們倍感自豪和驕傲的就是我們的傳統美德和民族精神。人定勝天、銳意進取、浩然正氣、居安思危、愛國愛民等等，始終是我們民族脊梁們在不斷變化著的社會政治實踐中面對各種矛盾和危機，逐步積累起來的對國家和民族命運的自覺意識。這種自覺意識以危機感為基礎，寄托著以天下為己任的強烈的歷史使命感，從而匯聚成中華民族愛國主義的長江與黃河，在世界的東方一路前行。
同學們，作為祖國未來的建設者，承繼傳統美德弘揚民族精神，我們義不容辭!
我的演講到此結束，謝謝大家!
美德少年主題演講稿 篇6
大家好，我是光谷七小四(2)班的黃憶云同學。很高興今天能在這個舞臺來展示自己。我活潑開朗，愛好廣泛、學習刻苦，品學兼優。父母的影響熏陶，老師們的諄諄教誨，在我幼小的心靈中種下了善良、博愛的種子，我尊敬師長、樂于助人，是老師進行班級管理的小助手
我是一枚愛鉆研的“小釘子”。
從小我對學習就非常熱愛，剛上幼兒園時，我就纏著媽媽教我讀《四大名著》。盡管書中的字都不認識，可知識的強烈渴望卻深深地印在了心底。自上學以來我的成績一直名列前茅，雖然偶爾有點小波動，但我會在下次向挑戰發起更努力的沖鋒。我也并沒有因為成績而滿足、而松懈，我知道“逆水行舟，不進則退”，反而對自己更加嚴格的要求。我也相信“一分耕耘一分收獲”，“只要付出就一定會有回報”。下課了，最先跑到老師面前問問題的肯定是我，同學們有時都說：“你怎么總有那么多問題問啊?老師都快成你一個人的了!”學習之余，我還會熱心幫助班上學習有困難的同學。課堂上我會與同學們一起認真聽講，課后，我就充當起了小老師，主動幫助在學習上有困難的同學，利用課余時間為他們挑選練習題，利用午休時間為他們進行講解。因為我知道只有讓全體同學都進步，那集體才會更優秀，那才是一件大樂事。也正因為我的真誠和耐心，我結交了許多知心的朋友，在班級獲得了同學的信任，建立了自己的威信。由于表現突出，我曾多次獲得“三好學生”等榮譽稱號。我除了在課堂上認真學習外，我還利用課余時間看書，當我捧起書津津有味的讀著，我會為主人公的開心而高興，為主人公的傷心而難過，總之我覺得我成了書中的一員。這幾年，我從書中收獲了許多課本以外的知識，我的作文水平較以前也有了大的進步。我想：讀書的作用真大啊!
我是媽媽的愛心小棉襖。在媽媽眼里，我是個懂事的好孩子，平時常幫媽媽洗衣做飯……做些力所能及的家務事。媽媽做事時，我總愛在一旁觀看，并試著做那么一兩下，以至于我很小的時候就可以自己做飯了。我家經濟條件雖然不是很好，但我們省吃儉用;從來舍不得亂花一分錢，但我始終沒有因父母沒給他優越的生活條件而怨這怨那，反而體諒忙碌的母親，時常幫母親做家務，能做的事都是自己做，衣服都是自己洗，努力減輕他們的負擔。
我是個愛憎分明的人。對于社會上的人，我總是盡力去幫助，對于與我朝夕相處的同學，我更是樂此不疲。在學校，處處都身先士卒，做老師的好幫手，做同學們的好榜樣，同學們都喜歡和我交往。我會積極幫助一些成績比較落后的同學，給予他們信心及鼓勵，讓他們從此可以擺脫“我是一個壞學生，一定學不好”的觀念。無論是語文、數學還是英語老師，她們都對我信任有加，把什么重要的事都放心地交由我去做。我是一個上進心特別強，任何事情不做則已，做則一定盡力做好的學生。
一份耕耘，一份收獲。學習、生活、成長的路是艱辛而漫長的，但她懂得不經歷風雨，怎么見彩虹。她正用自己的正直和善良為歌，熱心和寬容為曲，彈奏暖人心扉的歌;她正用自己的理想和追求為筆，進取和奮發為墨，書寫充滿希望的畫;她正用愛心、恒心、信心、誠心托起更加燦爛，美好的明天。為了自己更美好的未來，為了家長殷切的期盼，為了老師辛勤的付出，為了祖國美好的明天，在將來的日子里，我會更加的努力!
美德少年主題演講稿 篇7
尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：
大家好!我叫牛凱瑤，是四、三班的活潑開朗的小女生，樂觀大方。
個人文明一小步社會進步一大步，做文明美德少年，我覺得我們應該從身邊的每一件小事做起。
在學習上，我是一個努力勤奮人，一日之計在于晨;我每天早上6點半起床，開始早讀;我每天都做好預習、復習，上課認真聽講，積極發言，不折不扣地完成老師布置的作業，我知道只有努力勤奮地學習，才能成取得優異的成績，掌握豐富的知識，豐富的知識是我們翱翔的翅膀。在學習之余，我愛好廣泛，經常參加各類活動。我從五歲開始學畫畫、彈琴，由于媽媽的辛勤培育和我的刻苦訓練，我多次在各類才藝比賽中獲得榮譽。通過參加這些活動，不僅使我得到了很好的鍛煉，也增強了我的自信心。
我認為做一個美德好少年，還要品德優良，尊老愛幼，擁有一顆感恩的心，向雷鋒叔叔學習，很多時候幫助的是別人，快樂是自己。同學之間團結友愛、互相幫助。坐公交車的時候主動給老人讓座。在家里孝敬父母，幫父母做自己力所能及的事。
我相信只要我們從小事做起，從我們自身做起，就一定能成為美德少年!
美德少年主題演講稿 篇8
美德，是至善至純至高人性的結晶。它源自生活又融入生活，不僅僅是你有美德之稱就行了，在這個現實生活中有許多事是不公平的，有美德的人總是被遺忘，而沒有美德的人卻被加上美德的美稱。
中國，一個文明古國、禮儀之邦，講文明、講禮儀是我們的優良傳統;我們要想成為合格的學生，就得有最起碼的文明禮儀。我們做出的那些陋習，圖的是一時之快，丟的卻是自己的人格和尊嚴。記得在三年級的時候，那天我剛從圖書館里出來，迎面而來的便是一股熱浪。我到馬路對面的超市里買了一個冰棒，出來時，我就隨手把包裝袋扔到了地上，若無其事地走開了。我偶然回頭看了一下，那個冰棒的包裝袋不見了。我環顧了一下四周，發現在離我不遠的地方，有個垃圾桶旁邊站著一位小男孩，他大概4、5歲左右。小男孩踮著腳尖，費勁地抅向垃圾桶，他的手里拿著的就是那個包裝袋。我的臉火辣辣的燙，連小孩子都知道要將垃圾扔進垃圾箱，我卻不懂得。我快步走向他，把垃圾扔進了垃圾箱。當小男孩向我微笑的時候，我的心底涌起一股暖流，我今天雖然犯了一個錯誤，但是我用美德把這個錯誤填平了。
美德能凈化人的心靈，成為一個美德好少年吧!
美德少年主題演講稿 篇9
各位老師，同學們：
下午好!我是五(1)班的劉欣怡。從我踏入小學的第一天起，我的爸爸媽媽就時刻告誡我要好好學習，做一個品學兼優的學生。
我愛學習;樂于助人;做人求真誠，堅持努力學好各門功課，并且積極參加形式多樣的課外活動;勤學好問，讓我品嘗到了學習的甘甜，勵志做一名有理想、有道德、有文化、有毅力的優秀小學生。
虛心好學不斷進取
我剛進入五(1)班時，我就喜歡上了這位上課幽默、喜歡對我們笑著講課的老師。因為這樣，各科學習我從不松懈。“學如逆水行舟，不進則退”。我喜歡上了語文課、作文課，在下課以后，喜歡找老師問這次作文的中心怎么表達等，跟好朋友劉雨瑤聊聊我的想法等，一學期過去了，老師說，我是個有靈性的孩子，勤奮，好學，善于思考。這次，我很榮幸，將代表學校參加“楚才杯“作文競賽，希望能取得好的成績為學校爭光。
老師的小幫手，同學的小老師
作為學習委員的我深知自己應該成為老師的小幫手，同學們學習的榜樣。不管刮風還是下雨，我都能每天早早地來到學校給同學們發本子，組織早讀;每天早晨第一節下課鈴打過之后都要把每組的作業本收起來放到老師的辦公桌上。由于學習上有些進步，同學們有問題也樂意來問問我，我這時也成了同學們的小老師。即使幫助同學解決問題的時候特別累，我也非常高興，因為我可以替老師分憂了，給同學們給予一些幫助了。
樂于助人有親和力
“十個手指有長短。” (演講稿) 平時，我還愿意坐在我們班里學習困難學生的旁邊，當他有題不會做時，我會盡最大努力幫助他;在他不會用工具書
是，我會向老師一樣的教教他;當他不敢舉手回答問題時，我會鼓勵他。我很樂意去幫助他們，因為給予有很多時候比收獲更快樂。還因為我是一名少先隊員。只要人人獻出一份愛，世界將充滿陽光和溫暖。
我除了在課堂上認真學習外，還利用課余時間看書。每次到了午間讀書時間，我都興致勃勃。我就捧起書津津有味的讀著，真是愛不釋手。《成語故事》、《小故事大道理》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等等;那樣的時間，我會為主人公的開心而高興，為主人公的傷心而難過，為主人翁的悲慘命運感慨不已
最后我想借用愛國詩人屈原的一句話“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”來激勵自己。我會用自己的誠實、勇敢、勤奮、善良、自信等優良美德來感染身邊的每一個人，做一位名副其實的美德少年!謝謝你們!
美德少年主題演講稿 篇10
親愛的老師、同學們：
大家好!
我的演講題目是《講文明禮儀，做美德少年》。文明禮儀是我國的傳統美德，它已有五千多年的歷史了。自古就有“孔融讓梨”“黃香溫席”之說。作為新時代未來的主人，我時刻警示自己，督促自己成為一個講究文明禮儀，品德高尚的小學生。
在 學校里我尊敬老師，團結同學，遵守學校規定。課上我遵守課堂紀律，認真聽講，積極舉手發言。課后獨立完成作業，我還去幫助一些有困難的同學。平時主動維護 校園環境衛生，見到老師、同學總是熱情地打招呼。出黑板報是我們班級共同的責任，它可是一個班級榮譽的象征。為此，我主動向班主任請求——負責每一期的黑 板報。要知道，做事有頭有緒，可是我的閃光點。
記得一次出黑板報比賽，由于是新分的班，我們互不了解，工作也就很難開展。但是在我的調配 下，出黑板報的工作順利進行著：首先，我們設計板塊，并且在草稿紙上把最后的構思呈現出來。接著，我們選擇圖樣，想到了符合主題的圖畫，就提出來征求大家 的意見。好不容易設計好了圖畫，我們便開始動手操作了。但為了板報的美觀，也為了這項工作的有序進行，我事先了解了本班同學的特長，然后再分工合作。這套 方案一出來，板報就一氣呵成了。而且還獲得年級第一，我又一次嘗到了收獲的喜悅。
生活中我遵守社會公德，樂于助人。鄰居都夸我十分懂事。 有一次，我從張家港回來，玩得筋疲力盡，兩腳發軟，都打哈欠了。好不容易搶來一個座位，可我剛入座，就有一位白發蒼蒼，手舉拐杖的老太太上車。我想：如果 來個急剎車，老太太這把年紀，摔了怎么辦。我便把座位讓給了老人家。老太太向我投來贊許的目光。
在家里，我會做一些力所能及的事情如：拖地、掃地、洗碗等等。在爸爸媽媽勞累時，我會給他們敲敲背、松松肩，送上一杯熱茶。媽媽總是夸我很孝順。
我就是這樣嚴格要求自己處處講文明，做同學們的表率。今天我有信心在這里參加美德少年的競選，希望大家投我一票。
我的演講完畢，謝謝大家!
美德少年主題演講稿 篇11
姜，男，20xx年10月29日出生，就讀于哈爾濱建文小學三年級二班。他是個聰明、好強、創新能力強、懂事，樂于助人和勤儉節約集于一身的男孩。
有一次，老師出了一到怪題。這道題只有了兩個條件，一個是兩數的和，一個是兩書的差。大家覺得奇怪，誰也沒做出這道題目。在大家猶豫不決的時候，姜秉權舉起了手，老師很奇怪，想：題這么難，他怎么能這么快就做完呢?一定是錯的。于是，老師叫起了他，叫他說一說思路。只見他一站起來，就滔滔不絕地說了起來：此題可以這么做過了一會兒，他說完了。老師驚奇地說：這道題姜秉權做對了。同學們立刻鼓起了熱烈的掌聲，他們簡直太羨慕他了!
他這么聰明，卻經常遭受挫折。在一個夏日，老師考了一張卷子，他得了99分。分數不錯的，但是于潤涵卻打了100分，他被比了下去。那次下課他就沒出去玩，在教室里狂看課本。他發誓：一定要超過別人!
他的創新能力很高，因為他的好奇心處于滿格，不知道的東西一定要弄明白。有時他見收音機能發出聲音，就拆開看了看。看完才知道，里面有很多電線、電池在發出聲音。奇怪的是，他能把他拆開，又把它修好了!后來我發現蘭花的根太發達，一澆水水就從底下流了出來。他就發明了一個灌溉系統，一下子就解決了這個難題。怎么樣，他的創新能力發達吧!
他不僅這樣，而且還有兩個優點。那就是樂于助人和熱愛團體。有一次，一個同學因為生病請了一次假。那天講的內容十分重要，是期末考試的必考題。第二天，那個同學來了。他花費了所有休息時間，來教同學題目，數學教完了教語文，費了九牛二虎之力，終于教會了他。當他被記者采訪時，他只說了一句：我不想看到咱班的平均分拉下去，我們得打勝那場‘阻擊戰’啊!全班同學被感動了，終于我們打勝了那場‘阻擊戰’，把成績搞了上去。
他很愛讀書。他遵守不動筆墨不讀書的習慣，看過的書都密密麻麻地寫滿了字。他看了許多書，比如三國演義、史記、孫子兵法由于他看的書很多，詩句也知道了很多。金樽清酒斗十千，玉盤珍饈值萬錢。那可是脫口就來的。他寫的作文還好幾次被老師表揚說里面的好詞好句多呢!
他最大的優點就是勤儉節約。在學校，老師掉了一個粉筆頭，他都要撿起來放進粉筆盒里。在家里，他撿姐姐的剩，偶爾有人問他：你怎么穿這么破的衣服啊?他總是自豪地說：這多節約呀!有時他為了省水，還把淘米水用來洗碗，可節約了!
這就是一個勤儉節約的少先隊員，今天他能競選美德少年當之無愧!
美德少年主題演講稿 篇12
親愛的老師、同學們：
大家好! 我叫譚依婷，是六(2)班的學習委員。今天我有幸參加競選美德少年的演講，感到十分高興。感謝老師和同學們對我的信任，給我這個鍛煉的好機會。 我演講的題目是《真誠 樂學 成長》。
“美德少年”是每位少先隊員努力的目標。美德少年是熱愛祖國、理想遠大的好少年，美德少年是勤奮學習、追求上進的好少年，美德少年是品德優良、團結友愛的好少年，美德少年是體魄強健、活潑開朗的好少年。每一天，我在努力向美德少年看齊!靠攏!
我勤奮學習、視野開闊。
學習上，我刻苦努力，一絲不茍。愛鉆研，能夠虛心請教。我的作業工整、美觀，老師們說我的作業好似一幅幅藝術品。我學習成績優異，多次被評為“三好學生”。我熱愛閱讀，一有空就讀書，一有書就愛不釋手。廣泛的閱讀開闊了我的視野，同時也提高了寫作水平，去年，我的作文——《我是光谷的孩子》被彭老師推薦發表在《現代少年報》上;在快樂閱讀知識競賽中，我獲得區級一等獎;在學校科普知識競賽中獲得一等獎。
我心地善良、禮貌待人。
有人說，金子是最純美的，但比金子更美的是人的心靈。我捧一顆一顆潔白無暇、善良真誠的心靈，不斷追求純真、無私無邪。在家里，我經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活。在爸爸媽媽眼里，我是一個懂事體貼的“小棉襖”，休息時，我主動幫爸爸媽媽整理房間，疊被子。記得有一次，媽媽生病了，沒力氣打開藥瓶，我用“熱脹冷縮”的方法打開了藥瓶，幫媽媽倒水吃藥，讓她好好休息。媽媽很快康復了。媽媽那幸福的笑容仍讓我記憶猶新。
我助人為樂，傳遞愛心。
我有一顆真誠的愛心。對于困難的同學，我樂于伸出援助的雙手，真誠奉獻。有同學上課忘帶學習用品時，我豪爽地拿出自己的借給他們用;有同學有疑難問題時，我熱情耐心幫她解決。有一次，史欣欣同學有一道數學題不會做，我在自習課上一遍又一遍地教她，課后不厭其煩地幫她分析，在我的幫助下，她終于學會了。看著她熟練地答題，我特別高興。在我天真的童心里，裝滿了對真、善、美的追求。學校組織、獻愛心活動時，我積極參與，無私奉獻。去年10月，我心愛的英語老師——萬老師生病了，住院一個多月，我拿出了所有的零花錢，買了營養品去探望她。看著萬老師憔悴的臉龐，我請求萬老師別擔心我們的學習，我們在學校里更努力地學習著英語。
我熱愛勞動，勇擔重任。
勞動時，臟活、累活我搶在先，從不惜力，能夠提前出色的完成。在學校組織的“清除白色污染,美化綠色家園——佛祖嶺社區行”活動中，老師夸我“不但能吃苦，還表現出極強的組織能力和號召力。”尤其是在“做環保小衛士，珍愛生命”活動中，積極投稿，并發動同學們身體力行，使得學校及周邊環境衛生有了很大的改觀。
我興趣廣泛，全面發展。
“向上”是我健康成長的力量源泉。我的身上，有著一股強烈“向上”的追求，我一直在追求著 “做個好孩子，做個好學生，做個好公民。”我尊敬長輩和師長，團結同學，遵守校規校紀，對人講禮貌，自覺遵守《小學生行為規范》和社會公德，深得鄰居、家長、老師和同學的好評。
美德少年的標準是德、智、體、美、勞全面發展，一直以來這都是我努力的方向和目標。小學的六年里，我一步步地朝這個目標在前進、在努力。既全面認識自己、提高自己，又不斷在學習中增長知識，在人生旅途中陶冶情操，在社會實踐中吸取甘甜，如今，我羽翼漸豐!
當然，成績只能代表過去。今后我會加倍努力，把自己塑造成一個更加優秀的人。我希望在平日點點滴滴的生活中、學習中繼續努力，爭當一名光榮的“美德好少年”。
謝謝大家。
美德少年主題演講稿 篇13
親愛的老師們，同學們，大家好!
我是6(2)班的賈淑珺，我演講的題目是《孝親敬老爭當美德少年》!
孟懿子問孝。子曰：“無違。”樊遲御，子告之曰：“孟孫問孝與我，我對曰，無違。”樊遲曰：“何謂也?”子曰：“生，事之以禮;死，葬之以禮，祭之以禮。”雖然，這是古時候的孝，但是，我們還要這樣做‘孝就是不要違背禮，父母活著的時候要按禮侍奉他們;父母去世后要按禮埋葬他們。祭祀他們。’這也是我們孝子應該做的禮儀。
在家里，我們那么努力的干活，掃地，拖地，洗碗……難道，這就是孝么?這是在做我們力所能及的事。我認為，孝，是和爸爸媽媽一起聊聊天說說話，要為他們的煩惱。疾病擔憂。從我們呱呱墜地的那一刻起，父母給了我們生命，我們難道不應該感謝，不應該照顧他們么?有的同學會說，我們整天忙于學習，哪有時間管這些?如果你這樣子想的話，那就大錯特錯了!魯迅先生說過：時間就像海綿里的水，怎們擠也擠不完。我們的學習固然重要，但，照顧父母這是最基本的禮儀，它不是一個形式，也不是一時就能就能完成的，是一天一天積累起來的，慢慢的你會發現，父母很注重我們，這都是我和爸爸媽媽聊天得出來的結論。讓我們用行動來證明，我們是一個孝子。我的媽媽很注重我的成績，哪不會了，就給我講，我完全可以自己思考的，我有點羞愧，明明自己可以的，白白浪費了媽媽的時間。有一次媽媽胃疼，我很擔心，我就提出來給媽媽倒水，給媽媽倒藥，燙了手了，沒關系;藥太苦了，沒關系，我把一個一個藥放在媽媽跟前，媽媽的心情一定和枯燥，我就假裝說我想聽歌，不但我的心情變好了，媽媽的心情也變好了，我真替她高興。
當子女的要盡到孝，最不容易的就是對父母和顏悅色。我想，不管是現在，還是今后，我一定要當一個有能力的孝子。‘父母唯其疾之憂……’
美德少年主題演講稿 篇14
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好!
我是二年級二班的，能參加這次“美德少年”評選活動我非常高興!
自懂事起，爸爸媽媽就告訴我要做一個正直的人，一個有責任心的人。上小學以后，在老師的言傳身教中，我的心越來越明亮，要做一個正直的人，就要在各方面嚴格要求自己，從小事做起，從眼前做起。在學校，我尊敬老師，團結同學，對于有困難的同學，我總是真誠地幫助他們。有的同學上課忘了帶學習用具，我拿出自己心愛的文具借給他們;有的同學有不會的問題，我總是熱情耐心的講解。每次學校組織獻愛心活動，我都能積極參與，拿出自己的零花錢，去幫助那些需要幫助的人，我感到能為他人做點事情是快樂的。
在家里，人人夸我是個好孩子，爺爺奶奶疼我，爸爸媽媽愛我，我明白這些，我知道他們的艱辛，因此我愿做他們的開心果。我主動做一些力所能及的事情，如早晨起床疊被子，洗襪子等等。俗話說，女兒是爸爸媽媽的貼心小棉襖，爸爸有時帶著一身疲憊下班回家，我就主動給他捶捶背，給他講故事聽，爸爸可高興了!
在這次“美德少年”評比活動開展以后，在生活和學習中，我會更嚴格的要求自己，用自己的行動來感化身邊的人，一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。讓我們一起向“美德少年”邁步，向自己的理想邁步，向自己豐富多彩的人生邁步!
謝謝大家!
美德少年主題演講稿 篇15
我非常高興能參加這次十佳少年的評選，我自信，全面發展，健康向上的我，一定能取得大家的信任，我的表現，將會讓大家毫不猶豫的推選我當選美德少年。
我的學習成績很好，每天，我都勤奮學習，快樂閱讀，認真而努力。成績好的我一直以“勝不驕，敗不餒”的品質要求自己，上課認真聽講，積極發言，勇于表達自己的觀點，認真規范的完成老師布置的學習任務，每次考試，我都能取得優異的成績。
我喜歡閱讀，我自己有一個很大的書架和三百多本我個人的藏書，從小我就在閱讀中成長，閱讀已經成為我每天必修的功課。我認為，如果把一個人的成長比喻成一棵樹的話，那么書籍就是土壤，他為樹的成長提供豐富的滋養。只要堅持把讀書的習慣保持下去，我相信各科成績一定會更加優秀，因為一個人的閱讀能力決定了他的學習能力、分析問題和解決問題的能力。
品德也很重要，所以，平時我非常注意自我修養，我有很多的好朋友，我們一起學習，也一起玩耍，更重要的是，我們在競爭中相互督促，共同成長。團結每一位同學，認真履行班干部的職責，當好老師的小助手，同學們的小管家，和大家一起學習，共同進步，這是我成長中最大的快樂。
我有健康的身體和良好的運動天賦，從小媽媽就告訴我，只有身體好，才能有勁頭做好想做的事情。我擅長跑步，每年的運動會，我都會拿短跑冠軍，今年還打破了跳高的校級記錄，我因此而自豪，因為這足以證明，我是一個身心健康，快樂向上的少年。
我熱愛舞蹈，因為我堅信，漂亮的女孩兒得益于先天精致的五官或完美的身材，而做美麗的女孩兒卻是一項內外兼修的事業。藝術可以讓漂亮的女孩更加美麗。我每個星期的周五晚上、周六、周日都去曲阜師范大學上舞蹈課，雖然在大班里，我的年齡是最小的，但是，我卻是老師眼中上課最認真的，因為我從不把自己看成一個小女孩，而是把自己看成一個大姑娘，艱苦的技巧課我從不打折扣，頻繁的排練我從不推脫。我的付出也換來了豐碩的成果，在剛剛結束的第六屆全市少兒藝術節上，我參與主演的舞蹈《我也想當兵》獲得了一等獎第一名。(六一節期間，將在日照電視臺舉行隆重的頒獎晚會)我堅信，內在豐富的知識和良好的藝術修養將使我成為一個“秀外慧中”的美麗而自信的女孩。
我是學習委員，體育委員，值日組長，雖然“身兼數職”，卻從不覺得累，因為這都是我力所能及的事情。在學校熱愛勞動，帶領大家認真完成值日任務，為全班同學營造一個干凈整潔的良好學習環境。在家生活自立，我的生活，我的空間，從小就在媽媽的要求下自我管理。養成了良好學習環境。在家生活自立，我的生活，我的空間，從小就在媽媽的要求下自我管理。養成了良好的自我管理的習慣，也就不再覺得是個負擔。爸爸告訴我，“一屋不掃，何以掃天下”，我深深地明白這個道理。
我自信，我是一個全面發展的小學生，每一年，我都會被評為“全面發展星”，我也很想成為十佳少年，并決心為此而更加努力的完善自我。請大家支持我!
美德少年主題演講稿 篇16
親愛的老師、同學們：
大家好。今天我演講的題目是《傳統駐我心，美德入我魂》。
祖國是遠航的巨輪，載著我們駛向光明的彼岸。學校是和-諧的家園，每個人享受著幸福和溫暖。“好好學習，天天向上;虛心好學，刻苦鉆研”，是每個學生的座右銘。“團結友愛，互相幫助;幫助別人，快樂自己”，是每個少年時刻不忘的誓言。
這不覺讓我想起了孔融讓梨的故事。
孔融小時候聰明好學，才思敏捷，大家都夸他是奇童。4歲時，他已能背誦許多詩賦，并且懂得禮節。
一天，父親買了一些梨子，特地揀了一個最大的梨子給孔融。孔融搖搖頭，卻另揀了一個最小的梨子。他說：“我年紀小，應該吃小的梨，你那個梨就給哥哥吧。”父親聽后十分驚喜，又問："那弟弟也比你小啊?"孔融說"弟弟比我小，我也應該讓給他。''從此，孔融讓梨的故事，很快傳遍了曲阜，并且一直流傳下來，成了一個給予比接受更快樂的美德少年。
今天，我校開展爭當“美德少年”主題活動，我想，這不僅是對中華傳統文化的繼承與發展，還是對每一個少先隊員的鞭策與鼓勵。爭當“美德少年”應該從我做起，從我們身邊的點點滴滴做起。
以前，我看到地板上有廢紙，總是熟視無睹。現在，我會毫不猶豫撿起來，扔進垃圾桶。我想這就是變化，這就是作為美德少年應具備的品質。
以前，在學習上，我總是馬馬虎虎，現在我對自己嚴格要求，認真寫好每一個字，思考每一個問題，完成每一次作業。
以前，在家里洗衣服，整理房間都是媽媽的專利，現在不同了，我的衣服我自已洗，房間自已打掃。因為我開始懂得感恩，開始懂得美德的意義。
"香九齡，能溫席"，這是我們都知道的故事。黃香九歲的時候，母親早故，黃香跟他的父親相依為命。家里很窮，根本用不起鋪褥。黃香對父親非常的孝順。怎么孝順呢?炎炎夏日，他怕父親睡不著，就用扇子把父親睡的席子和枕頭扇涼了，伺候父親安寢。在寒冬臘月，天寒地凍時，黃香就自己先睡下，用體溫去溫暖席子，溫暖枕頭，讓父親能夠舒適入睡。
一個九歲的孩子就能做到如此的德高，我又怎能衣來伸手飯來張口呢?
大家都知道：少年興則國興，少年強則國強。青少年是祖國的未來，民族的希望，是社會主義現代化事業的建設者和接-班人。作為一名少先隊員，作為一名美德少年，我要當熱愛祖國、理想遠大的少年;我要當勤奮學習、追求上進的少年;我要當品德優良、團結友愛的好少年;我要當體魄強艦活潑開朗的好少年。
“千教萬教教人求真;千學萬學學做真人”。讓我們銘記中華美德，讓美相隨，德相伴，以愛心、恒心、信心托起自己，一起爭當美德少年。
美德少年主題演講稿 篇17
大家好!我是六(5)班的柳鶯，這次能夠參加學校“美德好少年”的競選，我感到無比的榮幸!
中華民族傳統美德源遠流長、光輝燦爛，她是五千年華夏文明與智慧的結晶，滋養了一代又一代炎黃子孫!
“融四歲，能讓梨。”孔融雖小，卻懂得尊敬長輩，令我們肅然起敬;周恩來12歲時，就立下“為中華崛起而讀書”的雄偉志向，成為我們學習的楷模;在四川大地震中，9歲的林浩，面對危險毫不畏懼，勇救兩名同學，是我們學習的榜樣……這些具有傳統美德的少年在中華民族的歷史長河里數不勝數。
我作為一名新時代的小學生，處處以他們作為自己的榜樣。在學校里，我勤學善思，喜歡廣泛地閱讀書籍，培養了高尚的情操和堅強的意志;作為班干部，我是老師最滿意的小助手，處處以身作則，為其他同學樹立榜樣，并且盡心地去幫助身邊的每一個同學;作為一名大隊委，我熱愛工作，認真負責，為全校同學奉獻出自己的熱情。在家庭中，我孝順長輩，主動幫助父母親分擔家務，從來不讓爸爸媽媽操心!正是這些良好的美德，我才能夠深受老師的信任，同學的擁護，長輩的喜愛!
我心地善良，總是把無私的關懷帶給別人。在汶川大地震后，我毫不猶豫地拿出自己所有積蓄，捐給災區。我的心也隨之飛到了災區：每當看到許多人在地震中失去寶貴的生命時，我就會傷心的哭泣;每當看到許多人為了“生命”而頑強地堅持，從廢墟中被救出時，我又會含著淚水興奮地歡呼!不久之后，班里來了一位四川災區的同學。老師把他帶到了班級時，他躲在了老師的后面，目光里流露出一些恐懼與不安。我的腦海里立刻就閃出一個念頭：我要主動地向他伸出溫暖之手，讓他在班級大家庭中感受到集體的溫暖!經過初步了解后，我知道他的名字叫于松林，來自四川地震重災區——汶川，他所在的學校已經成為廢墟，很多同學在地震中失去了寶貴的生命。為了幫助他走出地震的陰影，重新面對生活，每到下課的時候，我就主動與他聊天，溝通學習生活，談論興趣愛好。我還把更多的好朋友介紹給他，并在班里組織了互助小組，送給他許多課外書籍和學習用品，幫助他解決學習和生活中遇到的困難!在六一兒童節時，我又為他準備了豐富的零食以及精美的禮物，他的臉上情不自禁地流露出了快樂的笑容!
在這次學校里組織的“心系四川地震災區”義賣活動中，我不僅積極地參加義賣，還把自己積攢了一年的零花錢再一次捐給了災區，為他們重建家園盡自己的一份微薄之力!
同學們，當我們向老師、長輩和客人彬彬有禮地問好的時候，當我們向有困難的同學伸出援助之手的時候，當我們學會向父母表達自己的一份孝心的時候，當我們學會珍惜每一粒糧食的時候，當我們學會“寬于待人、嚴于律己”的時候……我們所做的一切，不都是在承繼和弘揚傳統美德和民族精神嗎?
同學們，我沒有驚天動地的壯舉，但是，我期待你們能給我投上寶貴的一票!我會用自己的誠實、勇敢、勤奮、善良、自信等優良美德來感染身邊的每一個人，做一位名副其實的美德少年!謝謝你們!
美德少年主題演講稿 篇18
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好!我是六(5)班的柳鶯，這次能夠參加學校“美德好少年”的競選，我感到無比的榮幸!
中華民族傳統美德源遠流長、光輝燦爛，她是五千年華夏文明與智慧的結晶，滋養了一代又一代炎黃子孫!
“融四歲，能讓梨。”孔融雖小，卻懂得尊敬長輩，令我們肅然起敬;周恩來12歲時，就立下“為中華崛起而讀書”的雄偉志向，成為我們學習的楷模;在四川大地震中，9歲的林浩，面對危險毫不畏懼，勇救兩名同學，是我們學習的榜樣……這些具有傳統美德的少年在中華民族的歷史長河里數不勝數。
我作為一名新時代的小學生，處處以他們作為自己的榜樣。在學校里，我勤學善思，喜歡廣泛地閱讀書籍，培養了高尚的情操和堅強的意志;作為班干部，我是老師最滿意的小助手，處處以身作則，為其他同學樹立榜樣，并且盡心地去幫助身邊的每一個同學;作為一名大隊委，我熱愛工作，認真負責，為全校同學奉獻出自己的熱情。在家庭中，我孝順長輩，主動幫助父母親分擔家務，從來不讓爸爸媽媽操心!正是這些良好的美德，我才能夠深受老師的信任，同學的擁護，長輩的喜愛!
我心地善良，總是把無私的關懷帶給別人。在汶川大地震后，我毫不猶豫地拿出自己所有積蓄，捐給災區。我的心也隨之飛到了災區：每當看到許多人在地震中失去寶貴的生命時，我就會傷心的哭泣;每當看到許多人為了“生命”而頑強地堅持，從廢墟中被救出時，我又會含著淚水興奮地歡呼!不久之后，班里來了一位四川災區的同學。老師把他帶到了班級時，他躲在了老師的后面，目光里流露出一些恐懼與不安。我的腦海里立刻就閃出一個念頭：我要主動地向他伸出溫暖之手，讓他在班級大家庭中感受到集體的溫暖!經過初步了解后，我知道他的名字叫于松林，來自四川地震重災區——汶川，他所在的學校已經成為廢墟，很多同學在地震中失去了寶貴的生命。為了幫助他走出地震的陰影，重新面對生活，每到下課的時候，我就主動與他聊天，溝通學習生活，談論興趣愛好。我還把更多的好朋友介紹給他，并在班里組織了互助小組，送給他許多課外書籍和學習用品，幫助他解決學習和生活中遇到的困難!在六一兒童節時，我又為他準備了豐富的零食以及精美的禮物，他的臉上情不自禁地流露出了快樂的笑容!
在這次學校里組織的“心系四川地震災區”義賣活動中，我不僅積極地參加義賣，還把自己積攢了一年的零花錢再一次捐給了災區，為他們重建家園盡自己的一份微薄之力!
同學們，當我們向老師、長輩和客人彬彬有禮地問好的時候，當我們向有困難的同學伸出援助之手的時候，當我們學會向父母表達自己的一份孝心的時候，當我們學會珍惜每一粒糧食的時候，當我們學會“寬于待人、嚴于律己”的時候……我們所做的一切，不都是在承繼和弘揚傳統美德和民族精神嗎?
同學們，我沒有驚天動地的壯舉，但是，我期待你們能給我投上寶貴的一票!我會用自己的誠實、勇敢、勤奮、善良、自信等優良美德來感染身邊的每一個人，做一位名副其實的美德少年!謝謝你們!
美德少年主題演講稿 篇19
各位老師，各位同學：
大家早上好!今天我在國旗下演講的題目是《做一個有美德的青少年》。
中華民族是一個具有優良傳統的偉大民族。五千年文化孕育了豐富的傳統美德，如公正無私、誠實篤信等修身之道;敬業樂群、公而忘私等奉獻精神;天下興亡、匹夫有責，“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”等愛國情操;“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”等偉大胸襟;奮不顧身、舍生取義、見義勇為的英雄氣概;“以天下為己任”的社會理想;“己所不欲，勿施于人”的社會風尚等。這些傳統美德是一種修養，是一種財富，更是一種智慧。
我們的班主任形象生動的說“道德是石，敲出希望之火;道德是火，點燃希望之燈;道德是燈，照亮人生之路;道德是路，引導人們走向燦爛輝煌。” 這句話讓我們深深地感覺到道德的重要性。
那么怎樣才能做一個有美德的青少年呢?
首先，我們要做一個有責任感的人。責任心是我們為人處事的基本要求。每一個人都應承擔相應的社會責任。花有果的責任，云有雨的責任，太陽有光明的責任。世界上萬事萬物，都有自己的責任。我們做學生要對自己負責，對他人負責，對學校負責，對社會負責。
責任心是晶瑩的露珠，折射出人的精神光芒，責任心是炙熱的巖漿，噴發出無窮的潛能;責任心是凝重的砝碼，真實地稱量出人生的價值，責任心是堅硬的磐石，為你鋪好面向理想的光明大道。
其次，我們要做一個真誠的人。
真誠即真實誠懇。做一個真誠的人，真心實意，坦誠相待，以從心底感動他人而最終獲得他人的信任。真誠是人類最重要的美德之一，也是人與人溝通與交流的紐帶。東漢末年，劉皇叔三顧茅廬，誠心誠意求賢若渴的舉動,感動了南陽臥龍先生，臥龍最終答應出山，與劉皇叔共圖興漢大業，真正做到了“三顧頻頻天下計，兩朝開濟老臣心”。這便是真誠的佳話。“精誠所至，金石為開。”這是顛撲不破的人生真諦!可以說，做一個真誠的人，本身就是一個道德高尚的人。
再次，我們要做一個實事求是的人。
一個實事求是的人，就是一個敢于堅持真理、品德高尚的人。我國老一輩無產階級革命家彭德懷元帥是一位實事求的人，他敢拍案而起，為人民呼與鼓。在盛行“浮夸風”的年代，彭老總不相信能夠畝產幾千斤。于是，他親自種了一分試驗地。他精心播種、澆水、施肥、除草，直到收割。他將收獲的小麥一過秤，共150來斤，他對眾人說：“就算我照料不好，翻一倍，畝產 300斤，頂天了，絕對不可能達到幾千斤!”我們的彭老總以自己的實際行動為如何做一個有良知、有責任的人做了最好的注腳。這就是老一輩革命家為我們做出的道德高標!
最后，我們要從小事做起、從我做起。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。劉備曾經以此語重心長地教導過后主劉禪。我們如果能夠從身邊小事做起，嚴于律己，那么我們每做一件事情，我們的道德水平就會得到一次升華。積跬步，以至千里;匯細流，以成江海。我們要善于由小及大，從大處著眼，從小處著手，決不要以微小而不足道，細小而不足為。譬如,在校園里，我們彎腰拾起一片廢紙;在家里，我們為年邁的奶奶打上一盆洗腳水;小區里，我們主動為抱著小孩的阿姨開門、拎東西……久而久之，我們就具備了古人所謂的“圣心”，今人所說的“美德”。
讓我們從現在開始，從自己開始，自覺地做道德建設的宣傳者、實踐者和捍衛者，做一個有美德的好學生、好青年。
星城長沙是雷鋒的故鄉，長沙人民傳頌著雷鋒的故事、傳唱著雷鋒的贊歌、傳承著雷鋒的精神，深入開展“雷鋒家鄉學雷鋒”活動，目前，長沙已成功創建成為全國文明城市，推出了2位全國道德模范、58位“身邊好人”和3位“全國百佳志愿者”。讓我們播撒道德的種子，讓它開出最美麗的花兒，散發出最迷人的清香。我們的世界一定會更加絢麗多彩，芳香宜人。
我們青少年是祖國的明天，更是祖國明天的棟梁，肩負著祖國明天的繁榮富強。從此刻起，我們就應立志做一個有理想、有擔當、有美德的青少年!
我的演講完了，謝謝大家!