我的夢想教師演講稿（精選18篇）

我的夢想教師演講稿 篇1

　　親愛的老師、同學們：

　　大家好！

　　我演講的題目是《堅守夢想》。

　　這是一個讓人心酸落淚的家：老師的父親因病無法正常站立，母親患有心臟病，弟弟離婚后精神失常，撇下了一個可憐的孩子。作為家里的頂梁柱，老師義無反顧地挑起了整個家庭的重擔！

　　盡管如此，老師的工作依然出色：他發表論文200多篇，6次榮獲優質課一等獎，受到各級各類表彰達50余次。因為表現優秀，老師不斷接到大中城市學校的高薪聘請，有的年薪竟達20萬，可他，卻一次又一次婉言拒絕。如此家境，卻又如此決定，這讓從未跟他紅過臉的岳母忍不住了：“你的心里就沒有你的老婆孩子，沒有這個家嗎？”面對高薪的誘惑，老師說他不是沒有動過心，他也想讓家人過上好日子啊！可是，看到家鄉孩子無邪的眼神，他毅然選擇了堅守，選擇了在堅守中帶出一個個先進班集體、送走一批批優秀學生。

　　我不斷在想：是什么讓他如此堅守？此時似乎有了答案，但當我們走進老師的內心，傾聽他執著教研的幸福之歌時，我突然對新時期共青團員的精神有了新的理解。

　　“我喜歡做教研，喜歡孩子們。”說到這些，老師的臉上總是洋溢著微笑。他視野開闊，思想深刻：教材教法他研究，學生成長他研究，農村教育他也研究。他憑借研究走進了學生的心靈，憑借真愛和智慧為孩子們撐起了溫暖的晴空。

　　去年秋季，班里的一位同學突然變得精神恍惚、沉默寡言。為找到原因，老師騎摩托車趕到十多里外的她家，一見到他，她的爺爺就失聲痛哭：“老師啊，幾天前我們家出了車禍，孩子的爸爸沒了，她的姥爺和舅舅也沒了。我拜托你，我求求你，多管管我們家這個孩子啊……”如果不是情到痛時，有什么能讓年邁的大爺在一個外人面前流淚？誰來為孩子撐起一片天哪？老師的心在顫栗，在思考。從那天起，她就成了老師的牽掛。他反復斟酌、尋找著合適的方式走進她的心。天冷了，老師及時地給她送上棉衣手套；家里有了好吃的，也總不忘叫上她。課堂上，多關注幾眼；課余時，記得關懷幾句。這小小的舉動，這被老師稱作“和風細雨的智慧”讓孤僻的她漸漸地又變得愛說愛笑愛學習了。有一天，她含著淚對他說：“老師，你真好，像我爸爸！”這短短的幾個字，暖了老師的心，卻打濕了他的眼啊。

　　老師說過這是：教育的幸福，我的夢想是我愿意為這點幸福奮斗一生！”直到此刻，我才真正理解老師的堅毅和剛強，也才真正明白新時期的團員精神還可以像老師這樣來詮釋！

　　堅守是一種勇氣，堅守是一種責任，堅守更是一種美德。漫漫人生坎坷多，默默堅守當如歌！作為一名共青團員，我愿像老師一樣，堅守小小校園，為家鄉孩子插上飛翔的翅膀，用博愛書寫孩子的金色童年！

　　謝謝大家！

我的夢想教師演講稿 篇2

　　尊敬的老師，親愛的同學：

　　大家好！

　　我也曾是一名學生。回想起學生時代的那份辛苦，深有感觸。所以，總是幻想著做一名老師。讓我的學生們能輕松的學習，該是多舒心的事呀！今天，終于實現了實現我的夢想。

　　以前的老師，每天放學都給學生留很多作業，好像我們的成績都是通過作業來實現的。特別是對生字、詞情有獨鐘，已經熟記于心的也從不放過。每天都從課本的第一個生字周而復始的抄寫到學過的最后一課，我們簡直就是抄寫的工具，忙不迭了就用兩支筆去盲目、機械的抄寫。直寫得腰酸背痛、屁股發麻、手指僵硬……填壓似的教學方法對我的學習并不起什么作用。幸運的是，我沒遇上讓我們把字典上筆畫最多的字抄寫一千遍的老師。

　　在我的教學工作中，為了不讓我的遭遇在學生身上重蹈覆轍，我根據學生的不同情況因材施教，讓學生都能達到輕松快樂的學習效果。另外，我還注重學生良好行為習慣的培養，以此樹立他們的自信心。進而提高他們對學習的興趣。有的放矢的給學生布置作業，每次我留作業時，側重難點和生疏部分留在課后作業中做進一步的鞏固。盡可能的給學生多留一些自由的空間，讓他們盡情的享受童年的快樂時光。從孩子們綻開的笑臉上看得出他們有多么的開心。同時我的內心也產生了從沒有過的暢快感。

　　我的做法可能有些幼稚，但我相信，只要我盡心竭力的工作，虛心的向有經驗的老教師學習，只要對孩子們有一份責任心，我將來也一定會桃李滿天下的。

　　我的演講完畢，謝謝大家！

我的夢想教師演講稿 篇3

　　尊敬的老師，親愛的同學：

　　每當看到老師在講臺上，用粉筆書寫著一句句詩，無私地傳授學生知識。那神圣的樣子，使我肅然起敬;每當看到一個個最美教師的感人事跡時，我便發自內心的激動;每當看到社會中的名人，總會自然地想到教他們的老師。正所謂少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強。所以，我希望長大后也可以成為一名老師，為祖國培養一批批精明能干的人才，讓祖國更加富強。

　　我知道，為了實現這個夢想，我要更加地努力——我必須成為一個滿腹經綸，知識淵博的人，只有這樣，我才有資格教別人。從現在開始，我要學習孔圉不恥下問;要學習孔子韋編三絕;要學習蘇秦懸梁刺股終佩六國相印的這種刻苦求學精神……我不僅要如此，還要邊學邊問。孔子說：“學而不思則罔，思而不學則殆。”這句話提醒了我們學習方法的重要性。我必須擴充自身的知識量，讓自己更加全面，才能向這個理想邁進一大步。

　　當然，這些只是基礎。我還要帶給他們一個好的學習環境，讓大家在鳥語書香的環境中學習。孟母三遷不就為此嗎?我還要和同學們打成一片，讓彼此互相信任，團結起來。只有擰成一股繩，才是最團結的。

　　我不僅要帶給他們好的學習環境，還要培養他們的好品質。我要讓學生嚴格要求自己，不讓他們沾染惡習。家長也一齊配合老師，一齊監督。讓孩子從小陽光快樂，積極向上。劉備臨終前對兒子劉禪說：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”所以我們還要擁有樂于助人，團結友愛的好品質，這樣，我們便可實現“先成人后成才”這句話了。

　　這便是我的教師夢。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”為了這個夢想，我一定要加倍努力，唐朝賈島所著：“十年磨一劍，霜刃未曾試。今日把示君，誰有不平事。”我難道不應該像他那樣堅持不懈嗎?雖然現在這一切都只是泡影，但我相信，十年之后，我一定會實現它!

我的夢想教師演講稿 篇4

　　親愛的老師們，親愛的學生們：

　　大家早上好！

　　我今天演講的題目是《放飛夢想》。

　　每年春天，萬物復蘇，人們都會出去放風箏。看著漫天的風箏，我們有沒有想過：我們的夢想能像這只風箏一樣飛翔嗎？

　　給你講個故事：一個普通的鄉村郵遞員每天都會在來回的路上撿一些石頭。人們問他為什么做這樣無聊的事情。他說他想建造自己的城堡。他日復一日，日復一日，年復一年地堅持著。當村子里的人已經忘記這一點時，一座美麗的城堡已經建成了。這是郵遞員的城堡，他夢想的城堡。這就是夢想的力量。如果你心中有夢想，永不改變，就朝這個方向努力，不管路有多難，多坎坷，不要退縮，夢想總會實現的。

　　在我們心里，我們都有一個夢想，但是生活中有這樣的人：如果有人想考上名牌大學，如果他每天只說不做，他的夢想能實現嗎？當然，這個夢只會是妄想。我們應該行動起來，把夢想分成小目標，從一個學期到一天24小時不等。比如你這一天作業做得好的話，你應該是月考前五……一個小目標會拉近你和夢想的距離，總有一天你會到達夢想的彼岸。

　　月考來了，學生們學習如火如荼。這是我們放下夢想的時候了。現在，讓我們一起努力實現夢想，放下夢想。

　　我的演講結束了，謝謝！

我的夢想教師演講稿 篇5

　　尊敬的老師，親愛的同學：

　　大家好！

　　時光荏苒，當年我懷著惴惴不安的心情初次踏上講臺的情景仿佛還在昨天，轉眼已是十三年了。從小，我的夢想就是長大了要當一名光榮的人民教師。命運是眷顧我的，十六歲那年，我如愿以償考上了師范學校。至今還記得收到錄取通知書時激動的心情，因為那標志著我的夢想將變成現實。

　　從師范學校畢業，我被分配到了一個村小。興匆匆地趕到學校去報到。初次踏進有些破舊的大門，沿著彎曲的小徑，拾級而上，印入眼簾的是長滿荒草的操場。從熱鬧的城市回到偏僻的山村，習慣了寬敞的教室漂亮的校園，看著眼前幾間破敗的平房，矮矮地趴在山腳，那真的是一種無法言喻的失落。就在這時，我的老校長，那個頭發有些花白，在這里工作了二三十年的老教師，絲毫沒有責怪我的意思。他態度和藹地讓我跟他一起拔草，我們一邊拔一邊聊天，“既來之則安之，這里一樣可以體現你作為一個教師的價值，一樣可以實現你的夢想。”他語重心長的話語還在我的耳邊回蕩。那時我的夢想是做一個讓那里的村民信任的老師。

　　兩年后，因為工作需要，我被借調到了初中。從一個專業的小學老師變成了別人眼中半道出家的初中老師，任教的學科也從小學語文數學，變成了初中英語。我成了六十三個學生的孩子王。在別人帶著懷疑的目光中，我踏著堅定的腳步走進了那間屬于我的教室。三年的努力，取得了不錯的成績；三年的相處，與孩子們建立了深厚的感情；也讓我愛上了初中班主任這個角色；讓我明白了凡事求人不如求己這個道理；讓我明白了累并快樂著并不是一句空話，也讓我體會到了工作著是美麗的。我已經不是當初那個什么也不懂的丫頭了，我有我的追求我有我的夢想，我的夢想是做一個好老師，更要做一個好班主任。

　　來到實驗中學，這個更大的舞臺，更廣闊的天地，初到這里的我無所適從，四處碰壁。但是實中人用真誠和寬容接納了我，他們的勤奮和敬業感染了我，實中精神更是震撼了我！鞭策著我更努力學習，更勤奮工作。無論走到哪里，學校都是我堅強的后盾！這也讓我明白了個人的力量是有限的，集體的力量才是強大的。如果說今天的我有了一點點成績，那是因為我來自實現中學，我站在巨人的肩膀上！在這里我的夢想得到了升華，現在我的夢想是擁有一個班主任工作室，可以跟一群志同道合的班主任朋友交流探討，創建自己的品牌班級！

　　時間在繼續，我的夢想也將繼續。丁尼生說：“夢想只要持久，就能變成現實，我們每天不是生活在夢想中的嗎？”是的，現在的我每天都生活在夢想里，每天都在為實現夢想而努力，這樣的我開心、快樂。我累，并快樂著！

　　我的演講完畢，謝謝大家！

我的夢想教師演講稿 篇6

　　各位老師、同學們：

　　大家好！

　　我也夢想成為那一座燈塔不論身處東方還是西洋，也不論時代如何變遷，老師，永遠都是一個特別親切的稱呼；教師，永遠都是一個因使命而崇高的光榮職業！“教師若春風，為學生播撒品德的種子；教師如明燈，為學生照亮心智的世界；教師是燈塔，為學生指引前行的方向！”這些美妙的比喻，都是社會普遍對教師職業崇高性的肯定。是啊，都曾經做學生過來的我們，哪一個不會對曾經悉心教導過自己的師長懷有深深的感激之心？哪一個不會對那些“學高為師、德高為范”的良師們懷有深深的崇敬之情？如今，我已經參加工作19年了，自己從事教育工作也已經15年。我也一直都很感激，自己從小學到大學本科，再讀到研究生畢業，我遇見的老師個個都是可親的長者、可敬的智者，他們在我成長的過程中，曾經就是一座座明亮的的燈塔，不斷為我指引方向，將我這樣一個曾經的懵懂少年教誨成能夠立足社會、能夠為社會做出相應貢獻的人。他們的名字將永遠銘刻在我的心間。

　　還記得1976年我讀小學一年級時，吳義蘭老師是我們班的語文老師兼數學老師，又兼班主任。剛剛正規上學的我顯得特別木訥，但吳老師對我取得的一點點進步都總是歡欣鼓舞，時常在班上表揚我。第一個學期有不少學生入了少先隊，我沒有入隊，她又鼓勵我下個學期更加努力。到一年級第二學期結束時，我不但入了少先隊，還得了“三好學生”獎狀。是吳老師不斷的鼓勵，啟蒙了我，給了我追求進步的信心。在眾多老師的悉心教導下，后來我成了該所小學的少先隊的大隊長。吳義蘭、顏影霞、朱教新等老師的師恩，我怎么會忘記？1982年我從鄉下的學校轉到市區的鷹潭二中開始住校讀初二，班主任周思濂老師已經是臨近退休的年齡，他對我這個鄉下來的孩子，從學習、生活等各方面傾注了更多的關注，各科老師也都是那樣的親切，使我心靈感受到巨大的溫暖與鼓舞。從二中初中畢業那年，我以鷹潭二中全校第一、全市第四的中考成績考入鷹潭一中的高中部。想想在那段歲月里，我的恩師周思濂老師不僅教給我文化知識，更教會了我如何處世、如何為人。他的師恩我又怎么會忘記？20__年金秋，在周思濂老師八十歲壽辰之際，我飽含感情寫下了一首祝壽詩：賀周思濂老師八十華誕恩師華誕，祥瑞金秋；八十高齡，古來稀有。語慈言和，儒氣雅色；心身健旺，如故如舊。栽桃育李，一生不輟；桃李滿園，芬芳九州。

　　值此慶典，誠抒我懷；風范楷模，立前傳后。恭敬再拜，誠抒我愿；東海溢福，南山齊壽。在鷹潭一中上高中，在北京上大學本科，在南昌讀研究生，我對教過我的老師都感激不盡。每一位老師都猶如一座燈塔、一盞明燈，在我人生前行的道路上，為我指引方向、照亮前程。正如女歌星宋祖英那首歌唱的一樣：“長大后，我就成了你！”后來，我也有幸成為了一名“傳道授業”光榮的人民教師。我已經教過中專生、三校生、大專生、本科生、研究生。在教師的工作崗位上，我時刻以我的恩師們為楷模、做榜樣——在學業上悉心教導學生，在生活上積極關愛學生，在思想上努力引導學生。

　　我想，學業上教好學生是教師最基本的職責，而要在生活與思想上關心學生卻需耗費教師大量的時間與精力，特別是對于一些差生。我在江西理工大學已經做過兩屆班主任，曾經有個來自西北的學生，學習態度、學習成績、生活自理能力等都比較差，我經常找他談心，做他的思想工作。一開始時我想聯系他的家長共同教育他，但他就是不肯告訴我他父母的電話，我就從他入學登記的學生卡片上找出了他家的固定電話，電話能打通，但一連十來天沒人接，終于在一個早上，他母親接到了我的電話，原來他父母在外面包工地，難得回家住，后來得到了他們的手機號碼而經常聯系，他父母非常感謝我聯系他們，表示要共同來做孩子的工作。對學生的關愛，并不意味著對他們溺愛與放任，而很多時候是需要通過嚴格要求他們來體現。今年上半年，我給08級造價專業的學生上《管理學原理》課程，課程開始之前，我就與同學們約法三章，其中有一條約定：點名的時候不得冒名幫別人喊到，否則平時成績按零分處理。我要學生樹立誠信觀念。還是有位同學違犯了這一條，我在班上耐心地教育了大家，但還是嚴肅地按規定處理了這件事情。該學生并沒有怨恨我，至今我的手機里還保留著她發給我的手機短信，其中最后一句是這樣寫的：“感謝老師為我上的這意義非凡的一課！”我在教師崗位上做的這些事情，對比我的恩師們的所作所為來說，其實是很微不足道的。我一直將我的恩師們作為我工作的榜樣，正如我在《賀周思濂老師八十華誕》那首詩中說的：“風范楷模，立前傳后。”恩師們光輝形象永遠矗立在我面前，作為后一輩的教師，我立志要去傳承。他們是我曾經的燈塔，他們更是我永遠的燈塔！如今作為教師的我，我也夢想成為那一座燈塔……

我的夢想教師演講稿 篇7

　　尊敬的老師，親愛的同學：

　　大家好！

　　七歲那年，懵懂的我步入了小學的校園，當我看見老師在講臺上神采飛揚，手中的粉筆在黑板上飛舞，我特別羨慕，希望自己長大之后也能當上一名教師；當我看見老師在美術室揮毫潑墨，手中的筆在紙上勾畫出一幅幅色彩絢麗的圖畫時，我非常崇拜，要是我能當上一名教師那該有多好哇；當我看見老師在舞臺上踩著節拍翩翩起舞，舞姿如夢，我好羨慕，渴望自己長大以后也能當上一名教師。教師，人類靈魂的工程師，他們用心點燃我們智慧的火花，用雙手打開我們心靈的窗戶。每個人的心中都有一個夢想，教師，醫生，警察......我的夢想就是當一名光榮的人民教師。假如我是一名教師，我會帶領我的學生們博覽群書，帶他們暢游知識的海洋。假如我是一名教師，我不會讓我的學生們整天鉆在書堆里，而是帶他們去探索大自然的奧秘。春天，我會帶我的學生們去看那小巧玲瓏的迎春花，看那美麗的杜鵑花；夏天，我會帶我的學生們去觀賞那出淤泥而不染的荷花；秋天，我會帶我的學生們去欣賞五顏六色的菊花，去欣賞高大挺拔的樹木，去采集樹葉做標本；冬天，我會帶我的學生們去看那傲然挺立的臘梅，去看那飄雪的時刻。

　　假如我是一名教師，我會無微不至地關心我的學生。瞧，那個總愛打架的明明，今天又犯錯誤了。我把他帶到辦公室，耐心地教育他，讓他不再犯錯。明明聽了我的話，淚如泉涌，連聲說：“謝謝”。回頭一看，呀！小芳不小心把手指給劃破了。我迅速地背上她，帶她去校醫室，心疼地幫她包扎起來。看到她平安無事，我心中的大石頭總算放下了。假如我是一名教師，我會和我的學生們一起玩耍，一起踢毽子，一起跳繩……我很開心，他們也很開心，何樂不為呢？假如我是老師（一個假設）。難道假設就不能變為現實嗎？能的，我會憑自己的信心和毅力，用辛勤的勞動來去掉“假如”這兩個字，成為一位名副其實的老師！

　　我的演講完畢，謝謝大家！

我的夢想教師演講稿 篇8

　　老師和學生：

　　大家好！

　　鳥兒能盡情飛翔，是因為它們選擇了藍天；因為小溪選擇了大海，所以可以自由流動；宋慶展示了生命的堅韌，因為它選擇了危險；花展示了生命的美麗，因為它們選擇綻放。只是因為選擇了飛翔，才有了夢想。

　　在過去的旅途中，無論你有沒有歡笑，有沒有陽光，都成了永恒的回憶。加個鎖封起來！在我們面前，新老師、新同學、新旅程、新夢想、新生活正在破土而出。面對這一切，我們該怎么辦？因為現實的殘酷，我們會一個個成為騎士，抹去胸前的創傷，抹去過去的榮耀，拿起曾經的'利器準備出發，新學期的目標就是我們新征程的開始！

　　夢想是我們成功的地圖。只有采取行動，邁出堅實的步伐，我們才能到達成功的彼岸。為了設定我們的目標，我們必須為他努力。要有野心！我們應該樹立一個遠大的志向，而不是總是向往它。

　　人生是對理想的追求，理想是人生的指示燈。失去了這種光的作用，就失去了活下去的勇氣。所以，只有堅持崇高的人生理想，才不會在人生的海洋中迷失方向。托爾斯泰把人生的理想分為一生，一個階段，一年，一個月，甚至一天，一小時，一分鐘。

　　同學們，讓我們樹立信念，放下夢想，你就能帶著它到達美麗的地方。樹立信念，放下夢想，你會有更光明的未來。讓夢想飛翔，讓信念綻放。

我的夢想教師演講稿 篇9

　　各位家長、老師、親愛的同學們：

　　大家上午好！

　　很高興能在這樣的場合發言，雖然在學校集會上講話也有過許多次，但是今天，心情卻是特別的激動。本學期的開學典禮的主題是“夢想，創造奇跡”，學校安排我在“校長之夢”這個篇章里說幾句。說實在的，談起夢想，我也覺得有些慚愧，因為十幾年前，我也和在座的某些同學一樣，調皮、貪玩、叛逆、甚至頹廢，沒有夢想與追求，更沒有想到過今天能以一個校長的身份站在這里發言。不過幸運的是，當時不管怎樣的不爭氣，我的父母從來沒有放棄過我，也許正是因為他們的不放棄讓我的心靈慢慢有了觸動，我在后來的學習中慢慢地改變著自己，開始努力學習，開始積極表現。上大學后，也總是積極去爭取各種能展現自己的機會，擔任學生會干部、拿獎學金、評入黨等等。我想，也正因為后來的這些改變，為我能夠站在這里發言積累了一點小小的資本吧。

　　我在這里和大家說這些話，目的只想告訴大家：不管你的過去是怎樣的不盡人意、怎樣的不堪回首，但它都不能決定你的未來，不能決定你的作為；關鍵是今天的你是否打算改變這一切。有兩位名人的故事大家是非常熟悉的，一位是新東方的創始人俞敏洪，一位是阿里巴巴的創始人馬云，他們就是鄧校長在講話里曾多次說到的“復讀哥”。

　　俞敏洪，復讀了兩年，前兩次高考英語分別只考了33分和55分，他當時的夢想就是能考入常熟師范念個大專，糟糕的是他連這個目標都沒有能實現。他再一次選擇了復讀，同時也選擇了改變自己，拼了命的去學習，終于考進了北大英文系，此后的命運也便發生了翻天覆地的變化。馬云，自幼習武，喜歡打架，挨過處分，兩次落榜，數學兩次分別考了1分和19分，第三次高考，勉強被杭州師范學院錄取，正是在這一個平臺上他開始改變自己，積極進取，為后來的成功奠定了堅實的基礎。還有鄧校長去年用《從“四差”到“四優”的蛻變》為題講敘了他曲折的人生經歷，以及上周四晚上做的《天無絕人之路》的廣播講話，講到肯德基創始人的故事，失敗上千次之后終于在60多歲的時候創立了自己的事業。

　　所以，我想對同學們說，不管你的過去是怎樣的糟糕，只要今天的你有勇氣和決心去改變，就會有產生奇跡的可能；只要今天的你選擇開始奮斗，一切都不會晚；不要因為今天的表彰大會是少數優秀學生的舞臺而讓你喪失信心。其實這都不要緊，只要你今天開始改變，我就相信未來屬于你的舞臺也會更大；即使你現在還不曾設定自己的夢想，這也不要緊，俞敏洪和馬云今天的成功也絕非他們當初所預想，關鍵是今天的你打不打算向前開始邁出第一步。一個人如果連今天都不能把握的話，他是沒有資格談明天的。如果不甘心于明天的平庸，就請你從今天起，開始改變自己吧！

　　在這里我把我101班《班級宣言》中的幾句話送給那些還沒有下定決心改變的同學：不做懦弱的退縮，不做無謂的彷徨。告別頹喪，揚起希望；告別散漫，打造理想。用最刻苦的精神，最堅韌的毅力，最飽滿的熱情，最昂揚的斗志，珍惜每一天，讓汗水哺育不凡；奮斗每一天，用智慧豐富內涵；拼搏每一天，憑激情創造燦爛。我堅信：我自信，我努力，我成功！

　　最后，我祝愿各位家長、老師、同學在新的學期身體健康、工作順利、學習進步。祝愿高三學子在XX年的高考當中再續慧德神話！

　　謝謝！

我的夢想教師演講稿 篇10

　　尊敬的各位領導、老師：

　　大家好！

　　詩人說，夢想如春風般了無痕跡。沒有夢想的人，好比大海中的浪花，隨著海風吹過銷聲匿跡，而有夢的人，總有一份希冀在心底。我的夢想，就是成為一名教師。

　　在高考填報志愿時，我毫不猶豫地選擇了師范院校。師范院校的七年學習時光完成了我做教師的夢想，也讓我對教師的認識逐漸從感性走向了理性，我開始明白“學高為師，身正是范”，更多的是一種責任，是一種師德的體現。在我即將邁出學校大門，走向工作崗位的時候，最美教師張麗莉用她的事跡激勵了我，通過她的壯舉我明白了教師不但要有豐富的知識，還要有崇高的師德。只有用心關愛學生，用愛詮釋教育，才會成為一名合格的教師。張麗莉，她作為一名普通的教師，在危急時刻能夠挺身而出，把生的希望留給學生，把死的危險留給自己，用自己的柔弱身軀為學生撐起一片生命的天空，她譜寫出了一曲感天動地的大愛贊歌，展現了偉大的師德，她是我們這些新教師應該學習的榜樣。

　　有人說：“教師是太陽底下最光輝的職業！”也有人說：“教師是自我幸福的把握者，是學生幸福的引路人。”可以說，在學生的心目中，教師是一個最親切，最智慧，最偉大的形象。我們也曾經說過，作為一名教師，只有履行自己的師德責任和義務，才能實現自己的人生價值，謀求人生的幸福。在張麗莉的事跡中，我看到了作為一名教師應有的責任、愛心和無私，她為學生們營造了愛的氛圍，在愛的感召下，學生們感受著教師的溫暖，道德的力量，學習的樂趣，成長的快樂。通過張麗莉的一言一行，我明白了只有在學生一點一滴的進步中，教師才能找到屬于自已的價值，收獲屬于自己的幸福。

　　“起始于辛勞，收結于平淡”，這就是我們教育工作者的人生寫照。但我無怨無悔，因為成為一名教師是我的夢想，只有在教育工作中，我才會感到幸福。我愿堅守在這片“黑土地”上，用三寸長的“白鏵犁”耕耘歲月，讓青春在愛的奉獻中閃光。

　　我的演講完畢，謝謝大家！

我的夢想教師演講稿 篇11

　　敬愛的老師，親愛的同學：

　　如果有人問我最敬佩誰，我會說“教師”;如果有人問我最喜歡誰，我會說“教師”;如果有人問我的夢想是什么，我也會說當教師。

　　教師是個神圣的職業。俗話說得好：教師是蠟燭，照亮了我們的人生道路卻燃燒了自我;教師似春蠶，為我們無私奉獻;教師像一艘大船，把我們送往成功的彼岸。哪一個成功人士，哪一個受眾人仰慕的`科學家不是教師辛苦培養出來的。

　　教師是個辛苦的職業。班上總是有許多同學的成績上不去，教師不管有多忙多辛苦還是堅持每一天給那些“貧困戶”“補充營養。”班上有誰不舒服了，教師總是關心的問寒問暖，攙扶著他們回家。每一天晚上睡得最晚的是教師，早上起得最早的是教師，教師又為我們批改作業，有為我們備課，那些不公平的白頭發還偏偏要先爬上教師的發梢。

　　教師是神圣的職業。他們的袖口上有永遠也都不掉的粉筆灰，嘴里有永遠也吐不完的優美詞句，手里有永遠也畫不完的圓和角，眼睛里有永遠也琢磨不透的意思。

　　我敬佩教師，也衷心得感激教師對我的厚愛，對我的鼓勵，對我的幫忙，對我的培育之恩。所以，我也想作一位教師，作一位貧困山區的教師，給予那里的孩子知識，讓他們同城市的孩子一樣享受知識海洋的孕育，成為祖國的棟梁，祖國的驕傲。

我的夢想教師演講稿 篇12

　　尊敬的老師、同學們：

　　大家好!

　　張海迪阿姨說過："每個人的生命都是一只小船，夢想是小船的風帆."我的夢想是一名教師。做一名沒有偉大之稱的教師。

　　媽媽從小就對我說道：“教師是一個神圣的職位。”于是，使我的心是播下了種子。小時侯的我十分向往做一名教師。“教師是人類靈魂的工程師。”作為一名教師，是那么高大，卻沒有偉大，讓人油然而生出敬慕之意。看著教師在講臺上播下知識的種子，我也不禁向未來憧憬：假如我是一名教師，那該多好啊。教師頭上的'白發是最美的;教師手里握著筆批改作業是最美的;教師捧著課本在教室里津津有味地講課是最美的。教師沒有怨言，沒有豪言，沒有壯言，一生與粉筆為伍的人，他們言傳身教，把良好的作風，優秀的品行教給我們，使我們終生受益。

　　我的夢想不但要當教師，并且要當一名優秀可愛的小學教師。小學教師的重要，不在于他們教導大道理，并且由于他們在潔白如紙的孩子們的心靈上，寫下的是永不磨滅的痕跡，這痕跡往往影響孩子們的一生。我會拿起那根沒有年輪的教鞭，耕拓歲月。我站在講臺上，心里是那么自豪。下頭是一雙雙渴望知識的眼神包圍著我。我感覺一顆顆幼小的心靈在親近我。

　　可是，如果此刻不努力學習，夢想就會泡沫般消逝，我此刻必須要追求夢想，追求期望，追求期望，追求明天。夢想和志向、成功是循環小數，密不可分，與期望相連。每當我遇到困難和挫折時，我總以這個夢想來勉勵自我，永遠不要輕易放棄，畢竟這是夢想的希冀。你也能夠投稿

　　如果說“夢想是小船的風帆”，那么我此刻就揚起夢想小船的風帆，向一個叫“教師”的港口努力地駛去。

我的夢想教師演講稿 篇13

　　敬愛的老師，親愛的同學：

　　每個人心中都有一盞燈，它的名字叫夢想;每個人都要走一段路，它的名字叫人生。有

　　我每一天站在三尺講臺上，向“小聽眾們”傳授知識，我的學生個個都是小才子。上課時，他們都坐得端端正正，我點名叫某某起來答復問題，他就站起來十分有禮貌的把問題完完整整的答復完畢了。下課后，我不會急匆忙忙的.趕到辦公室，坐在椅子上悠閑地喝水，而會放下手中地活，和孩子們到教學樓下頭一齊愉快地做游戲，讓孩子們在緊張的學習過后也放松一下。每到周末，我都會帶著我的學生到公園去玩，或是去軍營參觀，用我的獨特方法讓孩子們逐漸養成勤奮、熱愛勞動的好習慣。

　　人總是生活在現實與虛幻中，人們正把虛幻努力變為現實。我受到挫折時，那夢想會給我勇氣，我永遠相信：巨大的夢想僅有經過忘我的斗爭和就義才干勝利地實現。

我的夢想教師演講稿 篇14

　　尊敬的老師、同學們：

　　大家好!

　　人如果沒有了夢想，就像沒有了前進的動力。每個人都有自我的夢想。小時候，我曾想當一名救死扶傷的醫生，之后，我有想當幫忙人民的警察，再大點的時候，我又想當一名演員。而此刻，我的夢想是當一名教師。

　　我為什么想當教師呢?我去探望遠房親戚時，走過一個看上去很貧窮、偏僻的小山區。我站在山頂，粗略地掃視一周，發覺那里連一間像樣的學校都沒有。同行的叔叔隨便問了一個小孩，回答卻是因為沒人肯來這窮地方教書，所以那里沒人上學，可是他們也想上學。

　　我想，我要當一名優秀的教師，日后到一些貧困山區去教書。在我的心中，教師像默默無聞的'蠟燭，燃燒了自我，照亮了別人。為了我這個夢想，我要多學知識，讓日后好把知識都傳授給那里的孩子們。我還要學會開導別人，如果學生有煩惱，我會靜靜地聽他們傾訴，開導他們。我要當一個有智慧和本事的好教師。

　　夢想是人生道路上的指路明燈。有了自我的夢想，我就要努力奮斗，向夢想前進。

我的夢想教師演講稿 篇15

　　尊敬的老師、同學們：

　　大家好!

　　教師，這個名字對作為學生的我們再熟悉可是。一聽到"教師"這個詞，就會感覺到如沐春風。

　　在我很小的時候，就十分崇拜教師這個職業。我覺著教師們十分的聰明，什么題都會，于是，我想當教師這個念頭油然而生。可是，當我長大了以后，才發現，原先，做一個教師，是那么的辛苦。

　　教師要做的事情是很多的，要批改很多的`作業，并且還需要備課，45分鐘的一節課也許需要準備兩三天。教師雖然辛苦，可是看見同學們都考出了優異的成績，再辛苦也值了。這就是我為什么想當教師的原因。

　　我也覺著，當教師是一種驕傲。每當同學們問問題時，是教師最喜歡的時刻，因為，不但同學們會懂得做題，并且，教師給同學講完題后，會有一種驕傲感，這，也是我想當教師的原因。可是，當教師又是那么的難。

　　此刻連大學生都不好找工作。以前附小招一名教師，結果又好多人去報名，可見競爭是多么殘酷。我如果要實現自我的人生夢想的話，就要努力學習，因為，如果要當教師，沒有知識是絕對不行的。所以，我必須要努力學習，爭取拿到優異的成績，然后考一所好大學，再為自我的夢想而奮斗。

　　這就是我的人生夢想和我的計劃，最終，我要說一聲：教師，您辛苦了!

我的夢想教師演講稿 篇16

　　敬愛的老師，親愛的同學：

　　我的夢想是長大做一名合格的'教師。

　　要成為一名教師，還要有無私奉獻的精神。于是，我用課間休息的時間為同學講解難題，在周末趕來為班級出黑板報，在大掃除中揮灑著汗水清潔著班級，在路上看到有人亂丟垃圾會及時阻止……我不怕別人笑我這么做多傻，只要我覺得這是有意義的，那就會毫不猶豫去做。沒有付出，會有收獲嗎?

　　我要讓學生歡樂地學習;我盡量用一些通俗易懂的語言向他們傳授知識，保證每一個學生都能聽懂。下課時，我要和學生應對面地在一齊聊天、交流，認真傾聽并吸取他們為我提的每一個提議，要和他們交朋友，走進孩子們的內心世界，幫忙他們解決困難。

　　每一天晚上的作業我會盡量少布置一些，讓他們晚上回到家好好地調節大腦。考試前，我也會盡量少說幾句話，不要給學生制造太多的壓力，因為僅有放松了心境，考試才能夠發揮好。更重要的是要注意學生的一舉一動，如果發現它們有不良的行為習慣，我會及時地幫忙他們改正，還要保證我的每一個學生，不讓大學生欺負他們。

　　我明白做這些要使夢想“開花結果”遠遠不夠，但我不放棄，因為，教師說過：有了夢，只是第一步，還要奮斗!我愿意做這個奮斗的人，去實現自我追求已久的夢，讓夢散發迷人的芳香。

　　我渴望著，渴望著。

我的夢想教師演講稿 篇17

　　你們好!我叫，來自xx區xx小學。很高興參加今天的競選。我演講的題目是《我有一個夢想》。

　　最近，我發現一個現象，同學們在一起，喜歡談論網絡游戲。網絡游戲正吸引著廣大青少年，進而引發一系列社會問題：近視、厭學、成績退步、體質下降等。通過調查，我發現，在迷戀網絡游戲的孩子當中，絕大多數是“鑰匙兒童”，部分是隔代教育和單親家庭的孩子。

　　我先給大家講個故事：6歲的杰克向回家很晚的爸爸借6美元。爸爸很生氣，批評了他。后來，爸爸覺得自己態度不好，就給了孩子6美元，并問他準備做什么?兒子接過錢，又從枕頭下面拿出一疊弄皺的鈔票，說：“爸爸，剛好25美元，我可以買你一個小時的時間嗎?明天請你早一點回家。”

　　生活在這個時代的孩子，并不缺乏物質。我們期望的，不是漂亮的衣服和精美的玩具，而是父母能抽出時間陪陪我們。然而，經濟高速發展，大人們似乎越來越忙。許多父母親沒有時間、也沒有精力關注孩子。也有部分家長，缺乏責任心，放任自流。孩子們自控能力差，很容易迷上網絡游戲。

　　發展經濟的目的，是讓人們生活得越來越幸福。讓孩子受到良好的家庭教育，是其中的重要內容之一。許多發達國家，會建議母親做專職媽媽。廣州是個發達城市，大多數家庭經濟條件不差，可家庭教育卻不容樂觀。我覺得，最好能制定一部《家庭教育法》，明確家長的責任。比如：下班后按時回家，陪孩子一起讀書、學習、聊天、玩游戲、參加體育鍛煉等。如果父母不能很好地履行自己的職責，就要受到批評教育，甚至懲罰。各單位都必須依法保障父母的權益，讓他們按時上下班，陪伴孩子共同成長。

　　我有一個夢想，就是讓每一個孩子，都擁有溫暖的家庭，擁有父母的關愛，擁有健康快樂的童年!

　　我的發言完了，謝謝大家!

我的夢想教師演講稿 篇18

　　親愛的老師、同學們：

　　大家好!

　　時間如白駒過隙，時間悄悄在上課間溜走，在自習時跑掉，但我們的夢想在一步一步的實現。有的同學希望長大后當一名醫生，有的同學希望長大后成為一名人民教師;還有的希望長大后要考上一個好大學，做一個對社會有用的人……但是夢想不只是掛在嘴邊上說說的，我們更應該拿出實際行動，為了自己的夢想努力奮斗。

　　常言道，“一分耕耘，一分收獲”，有了辛勤的勞動，我們才會有成果，不勞而獲的事情是不存在的。許多的偉人名家，他們都是從青少年時期發憤努力，立志成才的：

　　愛迪生因為勤奮才有一千多種偉大的科學發明;美國科學家富蘭克林小時候沒錢讀書，就借，常常爭分奪秒地閱讀，困了就用冷水洗臉，第二天準時還書，被稱為“讀書謎”。但是有些同學，對于學習不感興趣，把學習當成一種苦差事;有些同學在學習困難和落后時往往垂頭喪氣，心灰意冷。同學們!暫時的落后并不可怕，可怕的是思想上的自甘落后，精神上的萎靡不振。魯迅說過：真正可貴的是在比賽場中遠遠落后而仍然堅持跑到最后的人。學習就是一種長跑。當成績不大如意之時，決不能輕言退卻，一定要努力，努力，再努力!不達目標誓不罷休!

　　這樣堅持下去，肯定會有成功的一天。請相信，只要努力學習，奮力拚搏，立志成才，我們的生命會更加燦爛輝煌。夢想，是走向成功的伴侶，是戰勝困難的利劍，是達向理想彼岸的舟楫。有了它，就邁出了成功的第一步;有了它，就走上了義無反顧的追求路。

　　勤奮，是夢想進取中折射出的生命靈光，是孜孜追求路途中永恒的生命潮汐，是成功碑塔下第一塊靈活辯證的基石。可愛的同學們，有了夢想，才會擁有自我，才會擁有成功，才會擁有輝煌燦爛的人生。

　　謝謝大家!