愛(ài)我所愛(ài) 無(wú)悔青春（精選30篇）
愛(ài)我所愛(ài) 無(wú)悔青春 篇1
體會(huì)到這種真情友誼，就會(huì)親其師、敬其師，從而信其道，也正是在這個(gè)過(guò)程中，教書(shū)育人就實(shí)現(xiàn)了其根本功能。
愛(ài)心不是教育的全部，但愛(ài)心是教育的最基本的前提條件，如果每個(gè)兒童的喜悅和苦惱都敲打著你的心，引起你的思考、關(guān)懷和擔(dān)心，那你就勇敢地選擇崇高的教師工作作為自己的職業(yè)吧，你在其中能找到創(chuàng)造的喜悅。正因?yàn)閻?ài)，所以會(huì)有創(chuàng)造的喜悅，正因?yàn)橛袆?chuàng)造的喜悅，所以對(duì)教育、對(duì)學(xué)生更加充滿(mǎn)愛(ài)的情感。真正的教育，正是這種愛(ài)與創(chuàng)造永無(wú)止境的良性循環(huán)。
教師的愛(ài)與尊重是照亮學(xué)生心靈窗戶(hù)的燭光，學(xué)生美好人生的開(kāi)端掌握在教師手中，教師只有用自已的愛(ài)，才能與學(xué)生產(chǎn)生心靈的碰撞，才能超越人的自然屬性而達(dá)到完美的境界。只有以愛(ài)心才能教會(huì)學(xué)生去愛(ài)身邊的每個(gè)人，愛(ài)身邊的一草一木。教育家馬卡連柯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：愛(ài)是一種偉大的感情，它總在創(chuàng)造奇跡，創(chuàng)造新的人。如果我的學(xué)生是蜜蜂，我甘當(dāng)采蜜的花朵；如果我的學(xué)生是花朵呢，我一定做好護(hù)花的綠葉；如果我的學(xué)生是幼苗，我一定當(dāng)好稱(chēng)職的園��；如果我的學(xué)生是衛(wèi)星，我一定當(dāng)好把他們送上萬(wàn)里征程的.火箭；如果我的學(xué)生是火箭呢？我一定當(dāng)好一名火箭兵，用我堅(jiān)實(shí)的肩膀，頂著他們踏上輝煌的前程。別為了讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)你，別為了讓老師認(rèn)識(shí)你，最美的發(fā)現(xiàn)在孩子們的眼睛里。當(dāng)我望著孩子百雙渴求的眼睛，就像置身于燦爛的星空之中，在這片閃爍的星光里，我將找到清澈如山泉的真、善、美。老師們，為了太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，讓我們攜手并肩，不回顧，不彷徨，風(fēng)雨兼程，勇往直前吧。
愛(ài)我所愛(ài) 無(wú)悔青春 篇2
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
我是來(lái)自廣東地學(xué)校的一位農(nóng)村教師。今天我演講的題目是《愛(ài)心與責(zé)任》!
一轉(zhuǎn)眼的時(shí)間，已經(jīng)踏上小學(xué)教師這個(gè)崗位第三年了，不禁要感嘆時(shí)光飛逝，歲月如梭。三年前，我選擇了教師這個(gè)職業(yè)，帶著這么多年來(lái)我對(duì)教育的向往和對(duì)孩子們的喜愛(ài)，在期盼中開(kāi)始了我的夢(mèng)想之旅，我心中充滿(mǎn)了無(wú)限的憧憬與好奇，當(dāng)時(shí)的我到底是緊張還是興奮，連我自己也說(shuō)不清楚，但是我唯一能肯定的就是我滿(mǎn)心喜悅的去迎接這充滿(mǎn)了挑戰(zhàn)的工作，投身于校園這一片多姿多彩的世界中。三年間，每天清晨，隨著孩子們一聲聲清脆響亮的“老師好”，每一天都是那么的忙碌，但是，忙碌是充實(shí)的，因?yàn)槲夷茉诿β抵惺斋@許多。我開(kāi)始了嶄新的一天。每一天都和一群有著天使般純真可愛(ài)的孩子相處在一起，我們一起歡笑著、幸福著、成長(zhǎng)著，讓我真正體會(huì)了生活的多姿多彩。
世上有很多東西，給予他人時(shí)，往往是越分越少。而有一樣?xùn)|西卻是越分越多，您也許會(huì)驚奇地問(wèn);“那是什么呢?”我會(huì)毫不遲疑的回答：“那就是愛(ài)!”
愛(ài)，不是索取。不是等價(jià)交換，而是付出。是給予。是自我犧牲。孩子愛(ài)我，我愛(ài)他。教師只有熱愛(ài)孩子，才能去精心地培養(yǎng)孩子，只有愛(ài)的深，才能更認(rèn)真，更耐心。更細(xì)心地對(duì)待孩子。
有人說(shuō)：“教師是天底下最光榮的職業(yè)!”有人說(shuō)：“教師是自我幸福的把握者，是學(xué)生幸福的引路人。”在每個(gè)孩子的心目中，老師是一個(gè)最親切，最智慧，最偉大的形象。我們也曾說(shuō)，作為一名教師，只有履行自己的師德責(zé)任和義務(wù)，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，謀求人生的幸福。
看到那么多老師的付出后我明白了陶行知先生的一句話：“老師是捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去的�！蹦敲唇處熉殬I(yè)是苦，是樂(lè)?它能給我們教師帶來(lái)幸福的體驗(yàn)嗎?現(xiàn)在請(qǐng)大家把你的右手放在胸口，靜靜的閉上眼睛。感覺(jué)到了嗎?砰砰的心跳正是我們?yōu)榻逃聵I(yè)奉獻(xiàn)后，收到的快樂(lè)的回音，教育工作是辛苦的，那么，是什么構(gòu)成了無(wú)數(shù)教師兢兢業(yè)業(yè)，勤于奉獻(xiàn)，淡泊名利，默默耕耘的內(nèi)動(dòng)力呢?我想那一定是教師對(duì)教育事業(yè)的滿(mǎn)腔的熱愛(ài)，是這種愛(ài)崗敬業(yè)的精神讓他們義務(wù)反顧地投身于教育事業(yè)，在簡(jiǎn)單卻又偉大的教育工作中體驗(yàn)人生價(jià)值的滿(mǎn)足。
除了師德，我們不得不提到師愛(ài)。作家冰心曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“有了愛(ài)，便有了一切，有了愛(ài)，才有教育的`先機(jī)”。師愛(ài)是學(xué)生樹(shù)立良好品質(zhì)的奠基石，師德要求教師公平合理的善待每一個(gè)孩子，教師的愛(ài)心就是成功教育的原動(dòng)力。所有的孩子，無(wú)論是家庭條件好的還是家庭條件差的，無(wú)論是農(nóng)村的還是城市的，無(wú)論是安靜聽(tīng)話的還是調(diào)皮的，都十分需要教師的愛(ài)，教師的愛(ài)能照亮孩子的內(nèi)心世界，教師的愛(ài)能使犯了錯(cuò)誤的孩子振作起來(lái)，教師的愛(ài)能使孩子們健康地成長(zhǎng)，人們常說(shuō)：“沒(méi)有夢(mèng)想的人生是乏味的，沒(méi)有創(chuàng)造的人生是平庸的”。
我愛(ài)我的孩子們，對(duì)于孩子，我始終用一顆平等的心對(duì)待著他們，無(wú)論是乖巧聰明，還是調(diào)皮搗蛋，在我看來(lái)，每一個(gè)孩子都是平等的，曾經(jīng)問(wèn)過(guò)很多人同樣的一個(gè)問(wèn)題：你是喜歡那些乖巧聰明的孩子，還是那些整天給你“制造麻煩”的孩子呢?回答很顯然，那些乖巧聰明的孩子我們會(huì)在無(wú)形中多愛(ài)他們一切，因?yàn)樗麄兪悄敲吹淖屛覀兪⌒�。而�?duì)于那些調(diào)皮搗蛋的孩子呢?給予他們的是批評(píng)，因?yàn)樗麄兪悄敲吹淖屛覀冾^痛。我們班有一個(gè)叫馬春海的孩子，運(yùn)動(dòng)會(huì)上他連續(xù)拿了兩個(gè)項(xiàng)目的第一名。在課下，一直可以得到我的表?yè)P(yáng)，然而，沒(méi)幾天就有孩子過(guò)來(lái)告狀了：“老師，馬春海搶我的書(shū)，還用腳踢我”。沒(méi)有過(guò)多久：“老師，馬春海用臟話罵我。”告狀聲源源不斷地傳來(lái)。“怎么總是馬春海啊?”當(dāng)我看到他的時(shí)候，他正低著頭等待著我的批評(píng)呢!“馬春海，你干嗎?”這句常說(shuō)的話雖然不是批評(píng)卻暗含批評(píng)，暗中已經(jīng)將馬春海放在了“犯錯(cuò)誤”的位置上。
我想，我可不可以換一種教育方法呢?我把馬春海叫到我的身邊，問(wèn)：“剛剛怎么了啊?”他把事情的經(jīng)過(guò)說(shuō)了一遍：“其他同學(xué)都說(shuō)我是農(nóng)名工的孩子，在這上不了多久，不是我們學(xué)校的學(xué)生!”我心平氣和地說(shuō)：“馬春海，我們和其他的同學(xué)是不是好朋友啊? “是!” “那么用臟話罵、用腳踢朋友對(duì)嗎?”“不對(duì)!”他一個(gè)勁的搖頭。等我再進(jìn)教師的時(shí)候，在全班學(xué)生的面前說(shuō)：“不管是從哪里來(lái)的同學(xué)，我們能夠相聚到一個(gè)班，就是一種緣分，我們應(yīng)該珍惜這種相聚，好好相處。馬春海同學(xué)自從到了我們班，給我們班級(jí)帶來(lái)了榮譽(yù)，運(yùn)動(dòng)會(huì)上他矯健的身影，奮力的拼搏，已經(jīng)深深印在了我們每一位同學(xué)的眼中，他只在我們班借讀兩個(gè)月，卻為班級(jí)帶來(lái)了榮譽(yù)，我們是不是用一種敬佩的眼光去看他呢?”“是”!學(xué)生們低著頭回應(yīng)著，顯然，他們已經(jīng)為自己的行為感到了愧疚。幾天后當(dāng)我再一次走出去的時(shí)候，驚訝的發(fā)現(xiàn)馬春海和班里的孩子們高興的在打沙包。利用課余時(shí)間，我經(jīng)�？滟澪覀儼嗟膶W(xué)生“你們真是一群團(tuán)結(jié)友愛(ài)的好孩子!”告狀聲再也沒(méi)有出現(xiàn)在我的耳邊。
通過(guò)這件事情，讓我明白了，其實(shí)每一個(gè)孩子的內(nèi)心都是純潔的，只要進(jìn)行正面的教育，就會(huì)改變他們的行為。作為教師，就應(yīng)該找準(zhǔn)切入點(diǎn)，多賞識(shí)、多關(guān)愛(ài)他們一點(diǎn)。
“愛(ài)”與“責(zé)任”，二者其實(shí)是分不開(kāi)的，“愛(ài)”是責(zé)任的體現(xiàn)，而“責(zé)任”是愛(ài)的化身。
我相信，我的選擇沒(méi)有錯(cuò)，我無(wú)悔選擇做一名小學(xué)教師。愛(ài)孩子、關(guān)切孩子是我今生執(zhí)著的追求。我愿意用一顆最純真心培養(yǎng)未來(lái)祖國(guó)的花朵。最后用一句話來(lái)結(jié)束我今天的演講——孩子是參天大樹(shù)的起點(diǎn)，小溪是大海的起點(diǎn)，磚瓦是高樓大廈的起點(diǎn)，愛(ài)是教育的起點(diǎn)。永恒地去堅(jiān)持這樣一個(gè)真理吧：愛(ài)，是教育。
謝謝!我的演講完畢。
愛(ài)我所愛(ài) 無(wú)悔青春 篇3
青春是每個(gè)人值得回憶、值得懷戀的過(guò)去。但是有誰(shuí)能做到無(wú)怨無(wú)悔?我想應(yīng)該沒(méi)有吧，比如說(shuō)我就是其中一個(gè)。
青春對(duì)于我來(lái)說(shuō)，就如咖啡一樣，苦澀中又帶有甜蜜。而我們對(duì)于青春來(lái)說(shuō)又算什么呢?我想知道。當(dāng)你還在回味它的甜蜜時(shí)，卻不知苦澀即將來(lái)臨。現(xiàn)在擁有的甜蜜，可能會(huì)成為一片灰燼。
友誼是青春不可缺少的一部分。要知道，如果青春沒(méi)有友誼，那青春只會(huì)是一片灰色。沒(méi)有一點(diǎn)色彩，孤獨(dú)、寂寞、無(wú)助、甚至是絕望都有可能。這讓我想起了我的好朋友和我說(shuō)過(guò)的一句話，他說(shuō)：‘是你把友誼看的太輕了，把它當(dāng)空氣一樣�！�(dāng)他說(shuō)這句話的時(shí)候，我是多么的無(wú)助�？墒乔啻菏菤埧岬�、友誼是殘酷的、二朋友更是無(wú)情的。直到它離開(kāi)時(shí)，你才知道哭泣。可是哭有什么用呢，哭只會(huì)代表你的軟弱，你的無(wú)能。
友誼是美好的、亦是殘酷、無(wú)情的。當(dāng)你擁有它的時(shí)候，你不會(huì)想太多。你會(huì)想的只是一直擁有它，一直停在她給你帶來(lái)美好的時(shí)候。可是這一切都是不可能的，我們只能抱有幻想。在那美好的過(guò)程當(dāng)中，你不會(huì)有任何防備，你只是在體驗(yàn)它給你帶來(lái)的快樂(lè)。但現(xiàn)實(shí)永遠(yuǎn)都是那么的殘酷無(wú)情，就如那破碎的玻璃一樣，無(wú)法重圓。多余的不信任、多余的猜忌、亦或是背叛，這些都是對(duì)友誼致命的打擊。
青春會(huì)是我們最美好的回憶，最無(wú)窮的快樂(lè)。當(dāng)你多年后來(lái)回憶你的青春時(shí)，你不可能做到無(wú)怨，更不可能做到無(wú)悔。其實(shí)不管它是美好的、殘酷的、還是無(wú)情的，它會(huì)是你最值得回憶，也是最珍貴的曾經(jīng)。
即使你做不到無(wú)怨無(wú)悔，但至少你擁有過(guò)那段‘青春’。
愛(ài)我所愛(ài) 無(wú)悔青春 篇4
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
大家好！
一個(gè)人一生中最美好的時(shí)光是年輕的時(shí)候。
和現(xiàn)在相比，小時(shí)候感覺(jué)幸福多了。小時(shí)候每天過(guò)著無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活。我什么都不用擔(dān)心。我每天都很開(kāi)心，但時(shí)間過(guò)得很快。
現(xiàn)在回想起來(lái)，一眨眼的功夫，我從幼兒園到小學(xué)已經(jīng)當(dāng)了十幾年的小學(xué)生，現(xiàn)在是初中生。初中的時(shí)候，一切都和以前不一樣了。以前爸媽幫我洗衣服疊被子，現(xiàn)在都是自己做，但也幫了我。
現(xiàn)在長(zhǎng)大了，我們的擔(dān)心會(huì)增加。所以我們要對(duì)自己的青春無(wú)悔，平時(shí)要調(diào)節(jié)好自己的情緒，這有助于我們順利度過(guò)青春，讓我們每天都快樂(lè)。
要想年輕不后悔，就要努力奮斗。如果我們想創(chuàng)造一個(gè)美麗的青春，我們必須努力完成學(xué)業(yè)，努力學(xué)習(xí)。我們也必須做我們?cè)谏钪袘?yīng)該做的事情。
當(dāng)然，平時(shí)也要樂(lè)觀一點(diǎn)，不要總是愁眉苦臉，即使感覺(jué)不太好，也不能放棄。青春不是一帆風(fēng)順的，青春的道路是曲折的，我們需要智慧去克服很多困難。
我們不應(yīng)該放棄自己。不要覺(jué)得自己窮，成績(jī)不好。當(dāng)我們被父母和老師批評(píng)時(shí)，我們總是覺(jué)得自己沒(méi)用。其實(shí)家長(zhǎng)老師都是為了學(xué)生和孩子，有時(shí)候只是提醒你沒(méi)有惡意。所以要學(xué)會(huì)包容和理解，做一個(gè)自信的人。所以要在青春的跑道上持之以恒。即使跌倒，我們也不會(huì)放棄。我們應(yīng)該堅(jiān)持跑到最后。
讓我們順利度過(guò)青春，讓青春無(wú)悔。青春無(wú)悔，唯有青春無(wú)悔，才值得成長(zhǎng)。
愛(ài)我所愛(ài) 無(wú)悔青春 篇5
親愛(ài)的同學(xué)們：
大人們都曾年輕，都曾擁有過(guò)屬于自己青春時(shí)光，奉獻(xiàn)過(guò)自己的青春時(shí)光，走過(guò)自己的青春時(shí)光道路。但是時(shí)光的無(wú)情迫使他們告別那段時(shí)光，永遠(yuǎn)也不能再次擁有。
還是少年的我們，也許沒(méi)有大人們那樣知識(shí)淵博，沒(méi)有他們的業(yè)績(jī)成就，沒(méi)有他們的處事能力，沒(méi)有他們的豐富經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有他們對(duì)這個(gè)復(fù)雜社會(huì)的認(rèn)識(shí)、了解;也許我們才剛剛踏上充滿(mǎn)坎坷的漫漫人生長(zhǎng)路，前面會(huì)有意想不到的艱難險(xiǎn)阻，但現(xiàn)在的我們擁有青春時(shí)光——它是最大的財(cái)富。
古今中外，贊美青春時(shí)光的代章不勝枚舉，可是我今天還要歌頌青春時(shí)光，因?yàn)榍啻簳r(shí)光是一首唱不完的歌，誦不完的詩(shī)。
時(shí)代的變遷，社會(huì)的進(jìn)步，科技的發(fā)展和傳媒的影響，讓今天的我們與眾不同。在思維方式，行為習(xí)慣和感情取向方面和以前有著很大的區(qū)別，現(xiàn)在的我們思維敏捷、想象豐富、有求知欲和上進(jìn)心，對(duì)未知的領(lǐng)域充滿(mǎn)好奇，極力探索，同時(shí)還有獨(dú)立思考的精神和創(chuàng)新意識(shí)。但現(xiàn)代社會(huì)同樣也給我們帶來(lái)了許多負(fù)面影響，使我們的心理發(fā)生了一些變更。我們應(yīng)正視他們，在波瀾壯闊的大海中，把好圓夢(mèng)之舵，為自己的青春時(shí)光之船掌握方向，使他沿著正確的軌道駛向成功的彼岸，理想的遠(yuǎn)方。
青春時(shí)光需要我們?nèi)フ湎�，去把握。青春時(shí)光的時(shí)光在風(fēng)的指間滑落，在雨的洗禮中流逝�！澳乳e，白了少年頭，空悲切�！薄扒啻簳r(shí)光須早為，豈能長(zhǎng)少年�！鼻啻簳r(shí)光若一去，遂不復(fù)返。不要讓青春時(shí)光在空虛的日子里悄悄逝去，也不要讓它在迷茫與困惑中被剝奪，當(dāng)雨水淋濕了你的青春時(shí)光時(shí)，要重新去擁有七彩的陽(yáng)光。
趁著我們的青春時(shí)光，不需要猶豫，不需要彷徨，抬頭望去，路的盡頭雖消失在迷霧中，但勇敢地向前走，大步流星，無(wú)須回頭;探索、拼搏，奮斗!在藍(lán)天下譜寫(xiě)生命的律動(dòng)，青春時(shí)光的樂(lè)章，讓青春時(shí)光——無(wú)悔!
愛(ài)我所愛(ài) 無(wú)悔青春 篇6
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
正月梅花，二月杏花，三月桃花，四月牡丹。折一支牡丹細(xì)細(xì)品味，才發(fā)現(xiàn)它與我們是多么相似。一樣的樂(lè)觀堅(jiān)持，一樣的激情四射�；蛟S時(shí)而懶惰，或許時(shí)而傷感。
十五、六歲的我們或許不像葉詩(shī)文那般在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上為國(guó)家拼搏，或許不像李云迪般將音樂(lè)傳至千家萬(wàn)戶(hù)，但我們依然朝氣蓬勃的成長(zhǎng)著。感謝青春，讓我們有能力享受這個(gè)世界;感謝青春，讓我們有激情去為夢(mèng)想而拼搏;感謝青春，讓我們?cè)谙氙偟臅r(shí)候去瘋，讓我們?cè)谟袎?mèng)的時(shí)候去追，讓我們?cè)谟袗?ài)的能力時(shí)去愛(ài)。因此，我們不得不為青春鼓掌!
青春時(shí)你會(huì)經(jīng)歷成功，與此同時(shí)也會(huì)經(jīng)歷失敗。人生總不能一帆風(fēng)順，這便是人生的魅力。逃避是懦夫的行為，挑戰(zhàn)是智者的選擇。在青春的時(shí)候，我們應(yīng)該挑戰(zhàn)自己，挖掘自己。潛能就像一口井，不去發(fā)掘它你就永遠(yuǎn)不知道它有多深。我曾為考試失敗而沮喪過(guò)，也曾因受到批評(píng)而逃避過(guò)�？梢惨虼宋易兊酶訕�(lè)觀，更加堅(jiān)強(qiáng)。從另一方面來(lái)說(shuō)，失敗亦是一種成功，因?yàn)槟愠晒Φ膹囊患〉氖虑樯汐@取了經(jīng)驗(yàn)。
青春時(shí)或許在你的追夢(mèng)途中會(huì)感到迷茫，你也許會(huì)忘記自己最初的愿望。由此你會(huì)感到疲憊，腳步甚至?xí)磺啊？赡阋涀。焐系男切翘啵谀銥槟骋活w星而飛上藍(lán)天時(shí)，你也許會(huì)找不到原本想要的那顆�？墒牵y道你沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，天上的星星都是一樣閃耀的嗎?我努力的向天上飛，因?yàn)槲抑�，這將會(huì)是青春時(shí)期最有意義的一件事。
青春時(shí)或許你會(huì)考慮生命的意義。不論是偉人、平凡人，還是奴隸，到最后也只是化作泥土，干干凈凈地來(lái)，什么也不帶走的離開(kāi)�？赡阋氲剑�?yàn)橛辛诉@些形形色色的人，才推動(dòng)了歷史的發(fā)展，我們?cè)跉v史的長(zhǎng)河中扮演著重要的角色，而歷史也讓我們品嘗了人生的酸甜苦辣。
人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月。我們?yōu)閴?mèng)想奮斗，為未來(lái)打拼，為國(guó)家奉獻(xiàn)。而這一切，都是青春賦予我們的能力，讓我們感恩青春，為青春鼓掌!
愛(ài)我所愛(ài) 無(wú)悔青春 篇7
各位評(píng)委、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家晚上好！
我叫小紅，很高興今天可以站在這里和大家一起討論青春這個(gè)話題，下面我為大家演講的題目是《拼搏，讓青春無(wú)悔》。
青春是人生一道灑滿(mǎn)陽(yáng)光的風(fēng)景，是一首用熱情和智慧唱響的贊歌。
人世間有許多東西失去了還可以得到，惟有青春一去不復(fù)返，所謂“人生易老”，所謂“如白駒之過(guò)隙”，所謂“高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪”，說(shuō)的就是它。
青春也是一種感覺(jué)，這種感覺(jué)，有時(shí)是平平淡淡中的一種溫馨的享受，有時(shí)是一份靜靜的逍遙，有時(shí)是一份思念的遐想，有時(shí)是一個(gè)甜甜的無(wú)邊無(wú)際的憧憬。于是，詩(shī)情畫(huà)意的夢(mèng)，天真純潔的幻想，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的日子，便匯集成一個(gè)燦爛的青春季節(jié)。
也許平淡無(wú)奇的世界使你感到孤寂和落寞，周而復(fù)始的生活節(jié)拍讓你倍感煩躁和無(wú)聊。但驀然之間，你發(fā)現(xiàn)在天藍(lán)風(fēng)輕的春光中，一切都像是透明的，而感到一種超然的力量在心底滋生；也許你為時(shí)光的悄然流逝而感到無(wú)助與無(wú)奈，可當(dāng)你沉浸于茫茫書(shū)海，真實(shí)而豐富地度過(guò)青春的每一分鐘，你就會(huì)覺(jué)得青春原來(lái)是那般美好！我非常欣賞《烈火青春》里面的這段話：讓青春烈火燃燒永恒，讓生命閃電劃過(guò)天邊，用所有熱情換回時(shí)間，讓年輕的夢(mèng)沒(méi)有終點(diǎn)！我認(rèn)為，青春就應(yīng)該燃燒，發(fā)出亮光才能體現(xiàn)生命的價(jià)值。
時(shí)光飛奔向前，不會(huì)回頭，它總是青春的痕跡。我們大家雖出生于不同的時(shí)間和空間，卻有著同樣的奉獻(xiàn)承諾，有著同樣的壯美青春。擁有青春，就如同朝陽(yáng)永遠(yuǎn)向上；擁有青春，就如同山溪不羈奔流；擁有青春，就如同幼蠶破繭而出……
曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)�！弊鳛榍嗄耆�，一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的'希望所在，心中無(wú)不閃爍著夢(mèng)想，那么現(xiàn)在就是我們努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的時(shí)候。縱使艱難險(xiǎn)阻，也要努力前行；追求卓越，釋放青春能量，點(diǎn)燃青春夢(mèng)想。
年輕的朋友，讓我們高舉愛(ài)國(guó)旗幟，繼承前人開(kāi)創(chuàng)的事業(yè)，在改革開(kāi)放的強(qiáng)國(guó)富民之路上高歌猛進(jìn)；讓我們的青春之火，在二十一世紀(jì)的挑戰(zhàn)中閃光；讓我們的拳拳愛(ài)國(guó)之心，在共創(chuàng)祖國(guó)輝煌的征程中閃耀奪目的光彩；讓我們用拼搏向夢(mèng)想靠近，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想讓青春無(wú)悔！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
愛(ài)我所愛(ài) 無(wú)悔青春 篇8
春是人生一道灑滿(mǎn)陽(yáng)光的風(fēng)景，是一首用熱情和智慧唱響的贊歌。
人世間有許多東西失去了還可以得到，惟有青春，對(duì)任何人來(lái)說(shuō)都屬于“一次性消費(fèi)”，而且是易耗性消費(fèi)，所謂“人生易老”，所謂“如白駒之過(guò)隙”，所謂“高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪”，說(shuō)的就是它。 青春，既是一個(gè)極具誘惑力的話題，又是一種感覺(jué)。
這種感覺(jué)，有時(shí)是無(wú)限美好的生活的滋味，平平淡淡中的一種溫馨的享受，有時(shí)又是一份靜靜的逍遙，有時(shí)是一份思念的遐想，有時(shí)是一個(gè)甜甜的無(wú)邊無(wú)際的憧憬。于是，詩(shī)情畫(huà)意的夢(mèng)，天真純潔的幻想、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的日子，就這樣自自然然地匯集成一個(gè)燦爛的青春季節(jié)。
也許平淡無(wú)奇的世界使你感到孤寂和落寞，周而復(fù)始的生活節(jié)拍讓你備嘗煩躁和無(wú)聊。但驀然之間，你發(fā)現(xiàn)在天藍(lán)風(fēng)輕的春光中，一切都像是透明的，而感到一種超然的力量在心底滋生;也許你為時(shí)光的悄然流逝而感到無(wú)助與無(wú)奈，可當(dāng)你沉浸于茫茫書(shū)海，真實(shí)地度過(guò)青春的每一分鐘，你就會(huì)覺(jué)青春的生命在靜靜延伸。
生命易老，時(shí)光飛逝，無(wú)論失敗或是成功，它總是青春的痕跡。我們擁有青春，就如朝陽(yáng)永遠(yuǎn)向上;我們擁有青春，就如山溪不羈奔流;我們擁有青春，就如幼蠶破繭而出……
擁有青春，就應(yīng)該擁有春的幢憬、夏的蓬勃、秋的浪漫、冬的深刻。年青的朋友，讓我們高舉愛(ài)國(guó)的旗幟，繼承前人開(kāi)創(chuàng)的事業(yè)，在改革開(kāi)放的強(qiáng)國(guó)富民之路上高歌猛進(jìn);讓我們的青春之火，在21世紀(jì)的挑戰(zhàn)中閃光;讓我們的拳拳愛(ài)國(guó)之心，在共創(chuàng)祖國(guó)輝煌的征程中閃耀奪目的光彩!
愛(ài)我所愛(ài) 無(wú)悔青春 篇9
我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程;我不去想能否贏得愛(ài)情，既然鐘情于玫瑰，就勇敢地吐露真誠(chéng);我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來(lái)寒風(fēng)冷雨，既然目標(biāo)是地平線，留給世界的只能是背影;我不去想未來(lái)是平坦還是泥獰，只要熱愛(ài)生命，一切都在意料之中——題記
青春是一首詩(shī)，它蘊(yùn)含著我們的風(fēng)華正茂;青春是一幅畫(huà)，它展現(xiàn)著我們的斗志昂揚(yáng);青春是一壺酒，它釀造著我們的自信拼搏。十年寒窗苦讀，他日金榜題名，我們要用青春的雙手，寫(xiě)出燦爛的篇章。
轉(zhuǎn)眼間，高二已過(guò)大半，心里總不平靜，要想一年以后的高考，不由得有些膽怯。畢竟在求學(xué)路上奔波了十多年，往窗外落葉紛飛，聽(tīng)室內(nèi)書(shū)聲朗朗，曾經(jīng)的豪情與壯志都不翼而飛，當(dāng)年的勵(lì)志誓言都煙消云散，隨之而來(lái)的是緊張和壓抑。閉上雙眼，未來(lái)的景象在腦海一晃而過(guò)。充滿(mǎn)了誘惑，令我心靈神往。
望著琳瑯滿(mǎn)目的教科書(shū)，繁瑣復(fù)雜的數(shù)學(xué)公式，古拙呆板的文言詩(shī)詞，我一度陷入沉思。我不會(huì)在煙酒中吞云吐霧，我不會(huì)在球場(chǎng)上英姿颯爽，我只會(huì)在自己的世界里埋頭苦讀，我聽(tīng)從內(nèi)心的呼喚，堅(jiān)持的哪怕是一個(gè)不切合實(shí)際的夢(mèng)想，但我無(wú)怨無(wú)悔。青春的花謝花開(kāi)令我疲憊卻不堪憔悴，擺在自己眼前的路有很多，也許自己走那條路都會(huì)有出路。但人生哪能隨隨便便就能成功，必須經(jīng)過(guò)意志的磨練，時(shí)間的捶打，勤奮的洗禮，我依然相信，我會(huì)在苦行僧般的求學(xué)生涯中闖出自己的一片天地。是的，古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)韌不拔之意志。我相信我的“烏托邦”王國(guó)會(huì)實(shí)現(xiàn)的。
風(fēng)雨夏春秋十年磨一劍，無(wú)論結(jié)果怎樣我都會(huì)坦然面對(duì)，至少我曾經(jīng)努力過(guò)，奮斗過(guò)，奮斗三年，無(wú)悔一生，沒(méi)有比這更劃算的了。
愛(ài)我所愛(ài) 無(wú)悔青春 篇10
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
時(shí)光飛逝，歲月荏苒，我們已由昔日幼稚的孩童成長(zhǎng)為今天的翩翩少年�；仡櫷�，我們無(wú)怨無(wú)悔，展望明天，我們信心十足。走進(jìn)了中學(xué)，我們的生活不如以前一般輕松;走進(jìn)了中學(xué)我們的日子也多了一些疲憊。但是面對(duì)未來(lái)，我們?nèi)詫⑴G斬棘，奮然前行。
盯著鏡子里的自己，我不由得感嘆：“我長(zhǎng)大了!”是啊，當(dāng)年那張充滿(mǎn)幼稚的小臉，現(xiàn)在已不復(fù)存在了。我從一個(gè)幼稚的小女生，已經(jīng)成長(zhǎng)到少女了。
我不由自主的感嘆：“時(shí)間過(guò)得真快啊!”我現(xiàn)在已經(jīng)是一個(gè)充滿(mǎn)青春活力的少女了。在這個(gè)花兒一般，稍縱即逝的青春里，我們應(yīng)該做一些有意義的事，好讓自己的青春過(guò)得無(wú)悔。
吃了就睡，睡了就吃，這一定很快樂(lè)吧?不，一點(diǎn)也不快樂(lè)!這樣子也太無(wú)聊，太孤獨(dú)了!我的青春可不能這樣浪費(fèi)了!
那又該怎樣做才會(huì)讓青春無(wú)悔呢?我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，自然要做一些有象征的事情咯。例如，好好學(xué)習(xí)，不浪費(fèi)一寸光陰;幫家人做點(diǎn)事，做個(gè)懂事的孩子……這些都可以讓我們的青春不后悔。
而處于青春期的女孩，常常會(huì)被這個(gè)問(wèn)題那個(gè)問(wèn)題困擾。比如長(zhǎng)小痘痘了、胸開(kāi)始變大……這其實(shí)算不上什么問(wèn)題。抬起頭，挺起胸，自信的面對(duì)自己的青春!
青春只有一次，且稍縱即逝。我們不能虛度光陰，而要讓這短暫的青春沒(méi)有后悔!
愛(ài)我所愛(ài) 無(wú)悔青春 篇11
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我們是幸福的九零后，我們正值青春年華，我們的國(guó)家正在逐漸強(qiáng)大，中華民族的偉大復(fù)興正在一步步實(shí)現(xiàn)。然而，西方反華勢(shì)力時(shí)刻覬覦顛覆我們中國(guó)特色社會(huì)主義制度，大家說(shuō)，我們能答應(yīng)嗎?
我們生長(zhǎng)的這個(gè)時(shí)代，是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，是富于創(chuàng)新的時(shí)代，是充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，時(shí)代要求我們放眼全球，縱觀天下，我們將來(lái)能有多大作為，取決于我們今天的付出與選擇。作為一名高中生，人生已進(jìn)入十分重要的階段，將來(lái)能否有所作為，今天的行動(dòng)便具有決定性的作用。
曾幾何時(shí)，我們是那么的迷茫、幼稚、無(wú)知與荒.唐，我們沉迷于網(wǎng)游無(wú)盡的打斗，沉迷于互聯(lián)網(wǎng)勾魂的空間，在一片虛擬的翰海里，醉生夢(mèng)死，虛度韶華……
光陰似箭，日月如梭，時(shí)不待我。猛回頭，我為年少時(shí)虛度光陰而羞愧，為浪費(fèi)青春而悔恨�！盀橹腥A崛起而讀書(shū)”是開(kāi)國(guó)總理周恩來(lái)給予青年們的殷切希望。
站在新起點(diǎn)，踏上新征程。祖國(guó)在召喚，未來(lái)在召喚。我們青年一代，有責(zé)任、有義務(wù)好好學(xué)習(xí)，努力讀書(shū)，趁著年輕，多讀書(shū)，讀好書(shū)，以扎實(shí)的基礎(chǔ)、淵博的知識(shí)接受祖國(guó)的挑選。即使命運(yùn)不濟(jì)，拼搏三年未能如愿考入自己理想的大學(xué)，我也敢自豪地說(shuō)：我努力過(guò)、奮斗過(guò)、付出過(guò)，我青春無(wú)悔!
愛(ài)我所愛(ài) 無(wú)悔青春 篇12
1、歷史的長(zhǎng)河，孕育了五千年的華夏文明
神奇的靈寶，傳遞著一種博大精神
2、這種精神穿越了千年時(shí)空
創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡和輝煌
3、在靈寶電視臺(tái)，有這樣一批無(wú)怨無(wú)悔的電視人
他們愛(ài)崗敬業(yè)，他們開(kāi)拓創(chuàng)新
4、他們團(tuán)結(jié)協(xié)作，他們奮力拼搏
他們用神圣的職責(zé)和無(wú)私的奉獻(xiàn)書(shū)寫(xiě)著青春的華章！
5、也許每個(gè)人的奉獻(xiàn)只是一顆星
但匯聚起來(lái)就是滿(mǎn)天的星光！
6、翻開(kāi)靈寶電視臺(tái)的發(fā)展長(zhǎng)卷，
一曲曲無(wú)怨無(wú)悔的壯麗篇章在心中激蕩。
7、在這里，奉獻(xiàn)是職責(zé)的起點(diǎn)，
奉獻(xiàn)與信念同步
8、曾記得，在靈寶創(chuàng)建優(yōu)秀旅游城市過(guò)程中，為了保證節(jié)目質(zhì)量和制作效果，黃超云、王天普等幾位同志，整整七天沒(méi)有回家。
9、吃住在制作室里，餓了泡方便面，累了就在地毯上睡一會(huì)兒，
人歇機(jī)器不歇，工作連軸轉(zhuǎn)，一次次制作，一次次修改，精益求精，一直到最后節(jié)目通過(guò)審核才走出制作室。
10、那一刻，他們說(shuō)，第一次發(fā)現(xiàn)靈寶的藍(lán)天好藍(lán)，陽(yáng)光好艷……
11、曾記得，1998年11月，靈寶電視臺(tái)《金城警視》欄目組編導(dǎo)姚東民、趙博云與市公安交警大隊(duì)民警一起前往豫靈鎮(zhèn)采訪，在汽車(chē)行至故縣鎮(zhèn)高柏途中，由于突發(fā)情況，汽車(chē)側(cè)翻至路邊3米多的深溝里。
12、在這危急時(shí)刻，姚東民將攝像機(jī)緊緊抱在懷里，盡管他頭部和手臂受了傷，但是重16斤價(jià)值20萬(wàn)的BT637攝像機(jī)卻安然無(wú)恙。
13、他們艱難地從汽車(chē)車(chē)窗鉆出來(lái)后，稍作休整，換乘另一輛車(chē)?yán)^續(xù)奔赴采訪現(xiàn)場(chǎng)。
14、這就是我們的電視人，他們用行動(dòng)詮釋著奉獻(xiàn)的真正內(nèi)涵！他們用無(wú)怨無(wú)悔履行著自己的神圣職責(zé)！
15、就在20xx年電視臺(tái)收回廣告經(jīng)營(yíng)權(quán)后舉辦的第一場(chǎng)大型室外廣場(chǎng)活動(dòng)-首屆婚慶博慶博覽會(huì)的前一天晚上，天公不作美，現(xiàn)場(chǎng)展位被刮的凌亂不堪。到場(chǎng)的同事們心情沉悶，只好把活動(dòng)推遲一天�；顒�(dòng)當(dāng)天，風(fēng)冷颼颼的，凍得人直打哆嗦。到中午又轉(zhuǎn)為晴熱，曬得人嗓子冒煙。廣告部的同事們雖然辛苦，但毫無(wú)怨言。三天活動(dòng)結(jié)束后，大家都身心疲憊，但首次告捷，，這又算得了什么呢？
那一天，他們說(shuō)：為了靈寶，為了靈寶電視臺(tái)，我們無(wú)怨無(wú)悔！
16、我們的記者在38度的高溫下攀爬2500多米的山峰，全身的皮膚曬得發(fā)紅發(fā)燙；我們的編輯、我們的播出人員，他們愛(ài)灑熒屏，情牽廣電發(fā)展，忠于崗位、默默奉獻(xiàn)。
17、我們的主持人，為了節(jié)目，他們?cè)诖笙奶齑┻^(guò)厚厚的西裝、頂著烈日，而在寒冷的冬天穿著單薄的晚禮服，與刺骨的冷風(fēng)作伴......
18、這就是我們的電視人，25年來(lái)他們樂(lè)于奉獻(xiàn)，無(wú)怨無(wú)悔，
他們始終與觀眾心心相印，相隨相伴！
愛(ài)我所愛(ài) 無(wú)悔青春 篇13
青春是燦爛的陽(yáng)光。有人說(shuō)：“17歲的盛夏沒(méi)有果實(shí)。”青春是夢(mèng)。“黃金寶貴，青春無(wú)價(jià)�！鼻啻嚎偸敲篮玫�，但真正的青春，智樹(shù)宇，永遠(yuǎn)努力向上，永遠(yuǎn)忘了工作，永遠(yuǎn)有一顆謙虛的心。
青春是一場(chǎng)夢(mèng)，他想用所有華麗的外表裝飾它，像一個(gè)謎，像風(fēng)，像指尖的沙漏…
我用文字流過(guò)青春，青春的季節(jié)應(yīng)該是花團(tuán)錦簇的季節(jié)，令人神往。青春的背景應(yīng)該是金色的，醒目的，像初升的太陽(yáng)一樣刺激動(dòng)人的。
失去的可以補(bǔ)償，痛苦的可以安慰；但是青春一旦失去，就永遠(yuǎn)沒(méi)有了。腳步，踩著黏糊糊的小路，也許踩著時(shí)間的車(chē)轍，也許踩進(jìn)青春的沼澤。但是我很想停下來(lái)；坐在那里發(fā)呆，什么都不做，什么都不想，就數(shù)著青春的脈搏。而我，只是一個(gè)過(guò)客，前方總有目標(biāo)，前方總充滿(mǎn)誘惑。這里的美不屬于我。我永遠(yuǎn)屬于未來(lái)，屬于路的盡頭。過(guò)客終究是過(guò)客，注定要離開(kāi)。我不知道有多少遺憾，我的記憶有多深，我知道的是我在這個(gè)站里很痛苦。就算你放慢了很多腳步，騙了自己一次，也不用那么擔(dān)心，但是前進(jìn)的腳步已經(jīng)把我?guī)У煤苓h(yuǎn)了。
年輕的時(shí)候，不能浪費(fèi)青春。我們是祖國(guó)未來(lái)的花朵，是未來(lái)社會(huì)的建設(shè)者。我們不能在黑暗中沉淪。我們要豎起青春的大廈，釋放我們特有的激情，為我們的青春增添光彩�；孟氲臅r(shí)代早就過(guò)去了，我們的遠(yuǎn)大志向是那么的可笑和不切實(shí)際。奮斗是我們應(yīng)該做的。
作為青少年，我們應(yīng)該珍惜和把握青春。
愛(ài)我所愛(ài) 無(wú)悔青春 篇14
奏響雄壯的國(guó)歌，揚(yáng)起鮮紅的國(guó)旗，我們又一次為這個(gè)時(shí)刻而感到驕傲和自豪。
時(shí)光飛逝，歲月荏苒，我們已由昔日幼稚的孩童成長(zhǎng)為今天的翩翩少年�；仡櫷�，我們無(wú)怨無(wú)悔，展望明天，我們信心十足。走進(jìn)了高三，我們的生活不再如以前一般輕松;走進(jìn)了高三，我們的日子也多了一比疲憊。但是面對(duì)明年的七月，我們?nèi)詫⑴G暫棘，奮然前行。
雄鷹在風(fēng)雨中練就堅(jiān)實(shí)的翅膀，梅花在嚴(yán)寒中綻放撲鼻的芬芳。在今天這個(gè)充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，我們不會(huì)畏畏縮縮，瞻前顧后，我們將在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)生存，在逆境中譜寫(xiě)人生的樂(lè)章。正如一位哲人所說(shuō)：對(duì)于凌駕于命運(yùn)之上的人，信心是命運(yùn)的主宰!
任前方荊棘叢生，我們將持這以恒。茫茫學(xué)海中，我們拆做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪、共赴前程，古人云：艱難困苦，玉汝于成�！扒啻旱哪_步如行云流，青春的歲月容不得斗點(diǎn)浪費(fèi)。同學(xué)們，讓我們把握好生命中的每一天，向著金色的彼岸前行。
臨淵羨魚(yú)，不如退而結(jié)網(wǎng)。
用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音!當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向;當(dāng)我們勤字當(dāng)頭，不懈地?fù)u槳，命運(yùn)的閘門(mén)會(huì)向我們敞開(kāi)，誘人的時(shí)刻終將到來(lái)!
未來(lái)不是夢(mèng)，今天，在我們手中!
以激情為旗，用青春作注，拼一個(gè)無(wú)悔的人生!
愛(ài)我所愛(ài) 無(wú)悔青春 篇15
生命是什么?人就應(yīng)怎樣度過(guò)這短短的一生?堅(jiān)信每個(gè)人都想過(guò)這樣的問(wèn)題，對(duì)于生命，每個(gè)人在人生的不一樣時(shí)期會(huì)有不一樣的感悟。我以前是一名醫(yī)學(xué)生和醫(yī)生，在醫(yī)院里，每一天看到的是生與死，病痛與掙扎，每一個(gè)生命的離去或降生都以前深深地震撼過(guò)我，人的生命是多么脆弱、多么寶貴而短暫。
而今，我已在這美麗的校園當(dāng)了7年的教師，每一天看到的是莘莘學(xué)子們燦爛的笑容、朝氣蓬勃的身影，校園里處處洋溢著生機(jī)與活力，讓人禁不住感嘆：年輕真好。是的，年輕意味著擁有青春，在我們寶貴的生命中，青春稍縱即逝，但卻是最完美、最可寶貴的，我以前有一位十分優(yōu)秀的學(xué)生，不幸身染重病，生命之花過(guò)早的凋零了，他的離去令我十分難過(guò)，然而更令我難過(guò)的是有幾位學(xué)生竟然正因考試的失敗或失戀等原因而輕生，親手結(jié)束了自己青春的生命。每每想到那里，我便想對(duì)所有的人說(shuō)：“青春和生命只有一次，請(qǐng)好好珍惜!”
古語(yǔ)說(shuō)得好：一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。我們中華民族自古就有珍惜生命的傳統(tǒng)，然而就應(yīng)怎樣去珍惜?我們的青春將要在校園中度過(guò)，我們究竟就應(yīng)以怎樣的態(tài)度在這樣一個(gè)地方教書(shū)和讀書(shū)呢?我想起這樣一個(gè)故事，很多很多年前，有一位學(xué)大提琴的年輕人去向本世紀(jì)最偉大的大提琴家卡薩爾斯討教：我怎樣才能成為一名優(yōu)秀的大提琴家?卡薩爾斯應(yīng)對(duì)雄心勃勃的年輕人，意味深長(zhǎng)地回答：先成為優(yōu)秀而大寫(xiě)的人，然后成為一名優(yōu)秀和大寫(xiě)的音樂(lè)人，再然后就會(huì)成為一名優(yōu)秀的大提琴家。老人的回答給我留下了很深的印象，他詮釋了這樣一個(gè)道理：無(wú)論學(xué)什么，做什么，要先學(xué)會(huì)做人，人格是最重要的。先做人，后做學(xué)問(wèn)!要“堂堂正正做人”，然后再“認(rèn)認(rèn)真真求知”!專(zhuān)業(yè)技能并不是大學(xué)生的全部。一個(gè)大學(xué)的職責(zé)，是全面地提高大學(xué)生的品質(zhì)。人的品質(zhì)，由四方面來(lái)展現(xiàn)：道德的、健康的、文化的和專(zhuān)業(yè)的。道德品質(zhì)并非與生俱來(lái)，要靠理解教育，要靠理性的力量，更靠大學(xué)生本人的身體力行。既然當(dāng)大學(xué)生，就就應(yīng)下決心用幾年時(shí)刻把自己鍛煉成為一個(gè)道德高尚的人。現(xiàn)代好處的健康品質(zhì)，已經(jīng)不僅僅僅局限于身體，它還包括心理，更包括對(duì)社會(huì)環(huán)境的適應(yīng)，能夠與別人共同相處、和諧生活。既然當(dāng)大學(xué)生，就就應(yīng)樹(shù)立正確
的世界觀、人生觀，做到我們中國(guó)人說(shuō)的仁者不憂(yōu)、勇者不懼。文化品質(zhì)是指一個(gè)人理解繼承人類(lèi)禮貌成果的廣度和深度。幾千年來(lái)，人類(lèi)科學(xué)的、技術(shù)的、哲學(xué)的、文學(xué)的、藝術(shù)的成就浩翰如大海，既然當(dāng)大學(xué)生，就就應(yīng)如饑似渴汲取文化營(yíng)養(yǎng)，充實(shí)自己的人生。專(zhuān)業(yè)品質(zhì)常常是人們用以求職謀生的。此刻大家追求學(xué)歷，選取專(zhuān)業(yè)、大多就是期望掌握一身專(zhuān)門(mén)的學(xué)問(wèn)和技能。(勵(lì)志歌曲lz13)現(xiàn)今考試制度的負(fù)面影響，是讓人產(chǎn)生學(xué)好專(zhuān)業(yè)就是一切的錯(cuò)覺(jué)。既然當(dāng)大學(xué)生，就要追求道德的、健康的、文化的和專(zhuān)業(yè)的諸品質(zhì)全面提高。在母校七十周年校慶之際，在我們回顧母校輝煌業(yè)績(jī)的時(shí)候，不就應(yīng)僅僅看到校舍、環(huán)境、網(wǎng)絡(luò)等硬件設(shè)施的改善，而更多的應(yīng)去關(guān)注我們?cè)趯W(xué)術(shù)界、醫(yī)療界所取得的驕人成績(jī)，關(guān)注老一輩醫(yī)大人所留下來(lái)的愛(ài)國(guó)之心、高深的學(xué)問(wèn)以及獨(dú)特的人格魅力，并且思考，如何在自己還年輕的時(shí)候，便能吸取優(yōu)秀醫(yī)大人身上所具有的種.種優(yōu)秀品質(zhì)。
哈佛大學(xué)有句名言：大學(xué)的榮譽(yù)，不在于它的校舍和人數(shù)，而在于它一代又一代人的質(zhì)量。說(shuō)一所大學(xué)好，是說(shuō)校舍好、設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)、圖書(shū)資料好。但這些還不全，最主要的，還是要說(shuō)師資好、學(xué)生的品質(zhì)好。那么，每個(gè)醫(yī)大人都有職責(zé)和義務(wù)去完善自己，去詮釋自己，去施展才華，去綻放青春，去燃燒生命!
在這美麗、歡慶的日子里，漫步在這美麗的校園，我常常會(huì)想起刻在校園墻壁上的醫(yī)學(xué)生誓言：“健康所系，性命相托，當(dāng)我步入了神圣的醫(yī)學(xué)學(xué)府時(shí)，謹(jǐn)莊嚴(yán)宣誓，我志愿獻(xiàn)身醫(yī)學(xué)，熱愛(ài)祖國(guó)，忠于人民，恪守醫(yī)德，尊師守紀(jì)，刻苦鉆研，孜孜不倦，精益求精，全面發(fā)展。我決心竭盡全力除人類(lèi)之病痛，助健康之完善，維護(hù)醫(yī)術(shù)的圣潔和榮譽(yù)。救死扶傷，不辭艱辛，執(zhí)著追求，為祖國(guó)醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人類(lèi)身心健康奮斗終身。”想起宣讀誓言時(shí)那莊嚴(yán)的一刻，我想，那誓言就應(yīng)刻在我們每一個(gè)人的心上，那是我們青春和生命的誓言。人民的好醫(yī)生山西省長(zhǎng)治市人民醫(yī)院的趙雪芬醫(yī)生說(shuō)過(guò)：“人民的需要就是我一生奮斗的準(zhǔn)則�！比松喽�，有誰(shuí)不珍視自己的生命?在傷病之中，人們首先想到的便是白衣戰(zhàn)士，那片寧?kù)o的潔白便是他們心中期望的燈，那么請(qǐng)用我們的青春來(lái)點(diǎn)燃著盞期望的燈，給病重的人們帶來(lái)光明和溫暖，請(qǐng)用我們辛勤的勞動(dòng)，在今后平凡的日子里，去守護(hù)人類(lèi)這一片生命的原野，讓人們的生命之花開(kāi)得更加燦爛、美麗。那么，在多年以后，當(dāng)我們回首往事時(shí)，我們便能夠驕傲地說(shuō)：青春無(wú)悔!
愛(ài)我所愛(ài) 無(wú)悔青春 篇16
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
大家好！
青春是一封信，團(tuán)結(jié)在一起是完美的，青春是一張紙條，合作在一起是美好的；青春是畫(huà)畫(huà)，用心畫(huà)畫(huà)才是本質(zhì)。漫漫成長(zhǎng)路，請(qǐng)留下一個(gè)無(wú)悔的青春。
十年寒窗苦讀，收獲了知識(shí)、友情、歡樂(lè)和苦澀的淚水，點(diǎn)綴著我們美麗的青春。我所想象的青春，充滿(mǎn)了歡樂(lè)、喜悅、激動(dòng)、痛苦、挫折和挫折。我不喜歡青春所有的快樂(lè)，也不喜歡青春所有的悲傷。我不喜歡青春的單一美，也不喜歡青春的單調(diào)丑。在我看來(lái)，只有苦樂(lè)參半才是青春和生命。
你可能對(duì)青春充滿(mǎn)期待，但每個(gè)人對(duì)青春的期待是不一樣的。也許你注重朋友，青春就是朋友，也許你注重運(yùn)動(dòng)，青春就是運(yùn)動(dòng)，也許你以學(xué)習(xí)為目的，青春就是學(xué)習(xí)。就像一棵大樹(shù)，人生有無(wú)數(shù)的枝條，童年是根，青春是主莖，那就談未來(lái)吧。
童年是青春的雛形，青春是未來(lái)的原型。有些人可能沒(méi)有童年，但仍然有青春。一旦青春結(jié)束，他們只能后悔自己的晚年。所以，不要相信路漫漫其修遠(yuǎn)兮，不要相信有分支就有路。也許我最后成功了，但是如果我失去了青春，我留下來(lái)后悔，后悔，失去了快樂(lè)。
從今往后，好好把握青春，只為給未來(lái)留下回憶。
青春短暫，人生漫長(zhǎng)。還在猶豫要不要給自己的青春畫(huà)點(diǎn)什么？事實(shí)上，你已經(jīng)開(kāi)始寫(xiě)作了。
愛(ài)我所愛(ài) 無(wú)悔青春 篇17
記得小時(shí)候，人們問(wèn)我：“你長(zhǎng)大了干什么?”“當(dāng)老師!”是的，小時(shí)候，我最大的愿望就是當(dāng)一名教師。為了那夢(mèng)想，常常召集幾個(gè)小伙伴，用鈴鐺搖幾下，墻上掛上一個(gè)小黑板，這樣就上課了，我總是喜歡在人群里充當(dāng)那個(gè)學(xué)識(shí)淵博的小老師，讓其他的小伙伴跟著我讀著那些連自己都一知半解的“鋤禾日當(dāng)午，汗滴和下土……”那種莊嚴(yán)而神圣的感覺(jué)便油然而生。
長(zhǎng)大后，當(dāng)我?guī)е髮W(xué)校園青春的激情踏入育英小學(xué)校門(mén)時(shí)，當(dāng)我開(kāi)始成長(zhǎng)為一名人民教師時(shí)，才真正懂得了這已不再是一種游戲，而是一種事業(yè)，伴著這種事業(yè)，要求我具備高尚的教師道德、素質(zhì)。
從進(jìn)入學(xué)校的第一天開(kāi)始，我就下定決心當(dāng)一名優(yōu)秀的教師，這短短的六個(gè)月時(shí)間里，我也一直為之探索努力著。什么樣的老師才是優(yōu)秀的教師呢?有人會(huì)說(shuō)，優(yōu)秀老師就是有淵博的知識(shí)，端莊的儀表，優(yōu)雅的風(fēng)度，健康的體魄�？晌艺J(rèn)為，要當(dāng)一名優(yōu)秀老師，要有愛(ài)心，不熱愛(ài)學(xué)生的老師，決不是好老師，學(xué)生們也也決不會(huì)歡迎他。
付出愛(ài)的過(guò)程是甜美的，但付出愛(ài)的道路更是艱辛的。還記得去年九月份，這是我人生的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)，畢業(yè)后順利走上自己喜歡的教師崗位，當(dāng)時(shí)的喜悅溢于言表。根據(jù)學(xué)校安排，我擔(dān)任的是一年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)老師，并擔(dān)任一年級(jí)二班的班主任，兩個(gè)班人數(shù)合起來(lái)就有72人，這是一個(gè)不小的數(shù)字呀，但是我并沒(méi)有膽怯。第一次近距離接觸他們，他們用稚嫩的聲音喊了我一聲老師，我由衷的感受到了孩子們那份純真和可愛(ài)，他們的笑是那樣的純粹，不禁讓我更加堅(jiān)定了教師這個(gè)職業(yè)。
等學(xué)生們都來(lái)到學(xué)校后，我先給他們安排了座位。由于好多學(xué)生是第一次在沒(méi)有爸爸媽媽的情況下乘坐校車(chē)回家，為了集中管理和放學(xué)回家的路隊(duì)安全，我把在一個(gè)地方的小朋友安排在一起，還選出了路隊(duì)長(zhǎng)。每天讓路隊(duì)長(zhǎng)協(xié)助我共同清點(diǎn)每個(gè)路隊(duì)的人數(shù)，并安全送到校車(chē)地點(diǎn)，看著他們一個(gè)個(gè)安全的上了車(chē)，我才放心的離開(kāi)。雖然每天很辛苦地去整理路隊(duì)和護(hù)送學(xué)生，但每當(dāng)?shù)弥獙W(xué)生們平安到家的消息時(shí)，我卻是非常欣慰的。我真的好希望他們可以開(kāi)開(kāi)心心來(lái)學(xué)校，平平安安回家去。老師的責(zé)任不僅僅是教會(huì)孩子們知識(shí)，更重要的是要確保他們的安全。功夫不負(fù)有心人，隨著他們漸漸地長(zhǎng)大和平時(shí)養(yǎng)成的好習(xí)慣，現(xiàn)在他們都可以自己有秩序的排好隊(duì)回家了。
學(xué)生們的安全有了保障，那么接下來(lái)要做的就是抓教學(xué)了。上學(xué)期，由于剛升入小學(xué)一年級(jí)，好多孩子還沒(méi)從幼兒園相對(duì)自由的環(huán)境中適應(yīng)過(guò)來(lái)，有一大部分學(xué)生上課老是動(dòng)來(lái)動(dòng)去，注意力集中不起來(lái)。一節(jié)課上我總是能聽(tīng)到，叮叮咚咚的響聲，一會(huì)兒有的同學(xué)把鉛筆掉到了地上，一會(huì)兒有的同學(xué)把文具盒掉到了地上，一會(huì)兒有的同學(xué)把課本掉在地上……更令我生氣的是，還有一小部分同學(xué)不能正確坐板凳，經(jīng)常出現(xiàn)摔倒在地的現(xiàn)象，教室里亂成一團(tuán)糟。當(dāng)時(shí)的我簡(jiǎn)直要?dú)獗�，真想狠狠的說(shuō)他們一頓，但看著他們一個(gè)個(gè)無(wú)辜的眼神，罵不出來(lái)了，只是提高了腔調(diào)強(qiáng)調(diào)著課堂紀(jì)律，耐心的教育著他們。幾分鐘的交流下來(lái)，課堂終于安靜下來(lái)。但當(dāng)我剛要講授新課時(shí)，又有同學(xué)舉手說(shuō)要去廁所，那時(shí)我真的快瘋掉了，心里的怒火油然而生，心想這還讓不讓上課了，一會(huì)一會(huì)被無(wú)情的打斷。但是對(duì)于這群無(wú)知可愛(ài)的孩子，我忍住了怒火，他們都太小了，才第一天怎么可以要求他們做的很好，只要我耐心和他們講清楚，他們會(huì)聽(tīng)話、會(huì)遵守課堂紀(jì)律的。抱著這樣的想法，我仍然憧憬著美好的明天。
開(kāi)學(xué)第一天的生活就在這樣在一片狼藉中結(jié)束了，由于長(zhǎng)時(shí)間的高聲說(shuō)話，嗓子開(kāi)始了劇烈的疼痛。我喝了點(diǎn)藥，又匆忙在網(wǎng)上找開(kāi)了管理班級(jí)的方法，我知道要想有好的成績(jī)，必須得有良好的班級(jí)紀(jì)律做保障才行。第二天，我特意請(qǐng)教了學(xué)校有經(jīng)驗(yàn)的班主任老師和校領(lǐng)導(dǎo)，向他們?cè)V述了開(kāi)學(xué)第一天的無(wú)奈，并向他們尋求了一些班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)。從他們那里我知道了，剛上一年級(jí)的小學(xué)生最重要的是先讓他們熟悉這個(gè)陌生的環(huán)境，不要著急教學(xué)，當(dāng)他們慢慢習(xí)慣了這種管理模式，教起來(lái)就容易多了，而且學(xué)生學(xué)起來(lái)也會(huì)輕松好多的。有了這些好的建議，我的性子也慢慢沉了下來(lái)。先從孩子們的思想工作做起，耐心地糾正他們的課上和課后紀(jì)律，從坐姿到平時(shí)的行為習(xí)慣，一步步不厭其煩的教育他們。一周下來(lái)，學(xué)生們有了明顯進(jìn)步，基本上所有學(xué)生都可以坐的端端正正地聽(tīng)老師講課，凳子也很少發(fā)出聲響，課上上廁所的現(xiàn)象也很少見(jiàn)，學(xué)生們知道了課上該作什么，不該做什么，課后該作什么，不該做什么。課堂紀(jì)律井然有序，知識(shí)的傳授和學(xué)生的接受都能有效的施行，課堂效率顯著提高。
由于學(xué)校離家比較遠(yuǎn)，每天我都得住在學(xué)校。利用這個(gè)條件，一到了晚上我就會(huì)靜下心來(lái)總結(jié)這一天所發(fā)生的事情。精心為孩子們挑選課件，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。孩子們樂(lè)在其中，學(xué)習(xí)勁頭十足。但隨著學(xué)習(xí)難度的增加，有的孩子學(xué)習(xí)上開(kāi)始略顯吃力，有的同學(xué)甚至開(kāi)始有了厭學(xué)的情緒，再加上家人不管不問(wèn)，孩子的成績(jī)?cè)絹?lái)越差�？吹竭@樣的情況，我很著急，急忙找來(lái)了他的媽媽做思想工作，但是幾經(jīng)溝通，他的媽媽還是以沒(méi)時(shí)間指導(dǎo)孩子為由放棄了。聽(tīng)了他媽媽的話，我很替這個(gè)孩子惋惜，但我的內(nèi)心有一個(gè)聲音一直在召喚我，“不能放棄”。隨后，我開(kāi)始倍加關(guān)注這個(gè)孩子，他是一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的小男生，每次輪到他值日的時(shí)候，他都是積極的去勞動(dòng)，而且做事很認(rèn)真�？吹剿@個(gè)閃光點(diǎn)后，我在班會(huì)課上及時(shí)表?yè)P(yáng)了他，看著他會(huì)心的笑容，我被深深的感染了，心中更加堅(jiān)定“我一定要幫助這個(gè)可愛(ài)的孩子，他的學(xué)習(xí)一定會(huì)好起來(lái)的”。沒(méi)想到，班會(huì)課后他主動(dòng)到辦公室找我，親切的說(shuō)了聲：“馮老師，謝謝您!”當(dāng)時(shí)我很感動(dòng)，急忙夸獎(jiǎng)他說(shuō)：“你不僅是個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的孩子，更是個(gè)懂禮貌的孩子”。一番交談后，我慢慢的把話題轉(zhuǎn)移到了學(xué)習(xí)上，我問(wèn)他：“最近感覺(jué)學(xué)習(xí)上有什么問(wèn)題嗎?”他低著腦袋說(shuō)：“老師，對(duì)不起，我有好多題都不會(huì)做，回到家媽媽爸爸也不管我，所以……我上課不想聽(tīng)，因?yàn)橐郧暗亩紱](méi)學(xué)會(huì)，現(xiàn)在聽(tīng)了也聽(tīng)不懂。”我連忙問(wèn)：“那如果你能聽(tīng)懂了，你會(huì)不會(huì)上課好好聽(tīng)講呢?”他狠狠的點(diǎn)著頭，從孩子的懇切的眼神中我看到了這個(gè)孩子對(duì)知識(shí)的渴望。從那天起，我一有時(shí)間就輔導(dǎo)他的功課，孩子慢慢的對(duì)學(xué)習(xí)有了信心，也產(chǎn)生了興趣，課上不時(shí)的回答著老師的問(wèn)題，看到孩子的進(jìn)步，我感到由衷欣慰。更令我欣慰的是，這個(gè)學(xué)期開(kāi)始，他的媽媽也開(kāi)始關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，孩子學(xué)習(xí)的勁頭更加高漲，學(xué)習(xí)比以前更加努力�？粗刻扉_(kāi)心快樂(lè)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，我感到了無(wú)比的自豪和驕傲。
多少個(gè)晚上，當(dāng)人們被精彩的電視吸引的時(shí)候，我還在燈下認(rèn)真地備課、批發(fā)作業(yè)。為什么?因?yàn)槲沂冀K相信每個(gè)孩子的心靈都是一顆純凈的種子，都會(huì)在教師愛(ài)的沐浴下長(zhǎng)成參天大樹(shù);每一雙稚嫩的腳步都會(huì)在教師愛(ài)的牽引下變成我們民族巨龍的鱗爪，也正為這個(gè)，我雖累，但樂(lè)在其中，愛(ài)我所愛(ài)，無(wú)悔青春。
去年平安夜下午，當(dāng)我邁著輕快的步伐走進(jìn)教室時(shí)，同學(xué)們捧著用五彩繽紛的紙包著的蘋(píng)果爭(zhēng)著送到我手上時(shí)，和我說(shuō)著平安夜快樂(lè)時(shí)，我被深深的感動(dòng)了，這是學(xué)生對(duì)老師崇敬喜愛(ài)之情的最真表達(dá)。淚水打濕了我的眼眶，我激動(dòng)的說(shuō)：“我愛(ài)你們，平安夜快樂(lè)。”學(xué)生們?nèi)w起立鼓掌，一時(shí)間，掌聲扇動(dòng)著淚水，淚水浸泡著掌聲……
回想這一路走來(lái)，我曾為學(xué)生不學(xué)習(xí)而大動(dòng)肝火;曾為學(xué)生不聽(tīng)話而焦慮不已;曾為做不通學(xué)生的思想工作而絞盡腦汁;曾為學(xué)生的不理解而心酸流淚。我猶豫過(guò)，消沉過(guò)，有時(shí)候問(wèn)自己，和讀研或干其他工作的同學(xué)比起來(lái)，自己是不是太累了。但是當(dāng)看到學(xué)生們體會(huì)到老師的苦心奮起直追，成績(jī)進(jìn)步時(shí);當(dāng)生病時(shí)看到學(xué)生關(guān)切的目光，聽(tīng)到他們親切的問(wèn)候時(shí);當(dāng)聽(tīng)到他們驕傲的談起“我們的班主任馮老師……”時(shí);當(dāng)經(jīng)過(guò)自己和同學(xué)們努力班級(jí)取得成績(jī)時(shí)，一種感動(dòng)和自豪就會(huì)油然而生，原來(lái)付出就有收獲，愛(ài)的付出就有愛(ài)的回報(bào)。這時(shí)我又燃起了工作的熱情，又充滿(mǎn)了事業(yè)的執(zhí)著。我想雖然我的工作做的并不優(yōu)秀，離“名師”的目標(biāo)還有相當(dāng)大的距離;雖然可能我的事業(yè)永遠(yuǎn)也不能夠轟轟烈烈，驚天動(dòng)地，但我的工作充滿(mǎn)著希望，決定著未來(lái)，所以我會(huì)始終堅(jiān)持用心去做，愛(ài)我所愛(ài)，無(wú)怨無(wú)悔。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索!”同行們，在我們的教育生涯中，未來(lái)的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，但無(wú)論我們遇到什么樣的困難，只要我們一如既往地用愛(ài)心去澆灌每一位學(xué)生的心靈，如同對(duì)待我們心愛(ài)的孩子一樣，我們沒(méi)有理由不成功!我堅(jiān)信，今天用愛(ài)心托起的太陽(yáng)，必將在明天發(fā)出燦爛奪目的光芒!
愛(ài)我所愛(ài) 無(wú)悔青春 篇18
各位：
青春是一張空白的畫(huà)卷，等著我們用椽子一樣的畫(huà)筆，用自己的顏色填滿(mǎn)它，可能色彩豐富，也可能低調(diào)。無(wú)論如何，最后的畫(huà)面一定要像火一樣激情，像清澈的小溪一樣迷人。
青春就像丹青水墨的一幅奇葩，每一筆每一畫(huà)都精致地勾勒出我們的青春。中國(guó)古代有大量的精英文人，但其中有誰(shuí)不向往青春的張揚(yáng)和活力？蘇軾畫(huà)了一幅“回望門(mén)邊，聞青梅”的綠色圖畫(huà)。辛棄疾寫(xiě)了青春不再的遺憾，表達(dá)了“終結(jié)天下帝王之事，得其生前死后之名，可憐白白發(fā)生”的感慨，從而揮起了他對(duì)青春的追憶。青春，一幅美妙的丹青水墨畫(huà)，在我們的筆下慢慢綻放，涂抹著理想的野心和活力，拼湊成一幅快樂(lè)的畫(huà)卷，這需要我們?cè)诙沟墓饷⑾伦屑?xì)考慮這幅畫(huà)卷的出發(fā)點(diǎn)，捧著濃郁香氣的古茶。
青春就像一幅工筆寫(xiě)意的山水畫(huà)，充滿(mǎn)了隱藏的秘密。正如俄羅斯著名作家契訶夫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的：“青春是美好的，我至今找不到它的答案。”孕育王莽“路邊苦梅”的寬容與孝心的，是那些不能透露微小秘密的青春。這幅描繪青春的畫(huà)，說(shuō)山水畫(huà)需要的是智慧，而不是品味。這就需要我們?nèi)ンw驗(yàn)走過(guò)生活的街道，或者看到紅花小草；或借流水，喻劉萍亭�；蛘咄蝗�，我聽(tīng)到黃英的聲音在遙遠(yuǎn)的山谷里哭泣。或者一路塵土飛揚(yáng)的長(zhǎng)袍。站在行程的盡頭，站著不動(dòng)，驀然回首，原來(lái)坐船是用來(lái)抵消這邊美麗的春光，春天以“紅櫻桃綠香蕉”的奇景結(jié)束。只有用飽滿(mǎn)的感情仔細(xì)勾畫(huà)出這部神秘的青春之作，才能做出一幅青春無(wú)悔的畫(huà)面。帶著滿(mǎn)滿(mǎn)的憧憬和珍惜的思念，走在青春的路上，一路揚(yáng)起朝圣地的長(zhǎng)旗。尊重我們的青春，細(xì)心收藏。
青春就像一幅色彩斑斕的西方山水畫(huà)。這個(gè)世界上，沒(méi)有比青春更美的風(fēng)景了。近代洋務(wù)運(yùn)動(dòng)代表康有為曾感嘆：“人生之美勝過(guò)青春，時(shí)間之代價(jià)勝過(guò)青春。”我希望號(hào)召青少年把國(guó)家從危險(xiǎn)中拯救出來(lái)。青春短暫如眨眼，卻絢爛如夏花。少年們可以在鄉(xiāng)村社區(qū)里享受魯迅所描述的自由自在的快樂(lè)，可以擁有李清照“九萬(wàn)里風(fēng)”的遠(yuǎn)大志向，可以與李白攜手體驗(yàn)“某日我要乘長(zhǎng)風(fēng)破浪，直起我的陰云帆，架起一座深、深、海的橋梁”的遠(yuǎn)大抱負(fù)，可以感悟雪萊作品中“最美的黃金時(shí)代是青春的時(shí)代”的獨(dú)特感受。畫(huà)面有限，青春永無(wú)止境，青春最美的不是它的短暫。我們可以描述走過(guò)青春的歲月，在夕陽(yáng)的余暉中徜徉我們的青春。
我們正處于一個(gè)春意盎然的溫暖時(shí)期，難道不應(yīng)該讓自己發(fā)光，點(diǎn)亮青春的花園嗎？那些沉迷于玩樂(lè)的少年們，趕快來(lái)看看這個(gè)春光明媚的世界吧。不要揮霍青春，最后后悔“白發(fā)勝于苦讀”。趕快拿起自己沾滿(mǎn)灰塵的畫(huà)筆，畫(huà)一幅青春的圖畫(huà)，點(diǎn)亮青春！
青春如畫(huà)，圖中是陽(yáng)光明媚的春天。
愛(ài)我所愛(ài) 無(wú)悔青春 篇19
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委老師：
大家上午好!我是來(lái)自茶河學(xué)校的一名普通教師。我給大家演講的題目是《青春無(wú)悔》。
青春是一道絢麗的風(fēng)景，青春是一串跳動(dòng)的音符，青春是躁動(dòng)的，青澀的，青春更是熱情的，生動(dòng)的�！扒嗄暾撸松�，人生之華也�！�
回想92年前，首先由青年學(xué)生掀起的一場(chǎng)震驚中外的愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)翻開(kāi)了中國(guó)歷史的新篇章。從此，“愛(ài)國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)”的“五四”精神代代相傳。
新時(shí)代、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)。作為青年教師的我們?cè)撚幸粋�(gè)怎樣的青春呢? 也許，我們也曾感嘆：我生不逢時(shí)，沒(méi)有趕上一個(gè)英雄的時(shí)代;也許，我們也曾抱怨：我時(shí)運(yùn)不佳，沒(méi)有找到一個(gè)好的崗位。是的，和平年代里，大多的人都是平凡的，可我要說(shuō)：偉大寓于平凡之中，在平凡的崗位上依然能干出不平凡的事。新時(shí)代的焦裕祿——文建明同志不就是這樣嗎?與學(xué)生的交往中，我深深地感受到了學(xué)生那充滿(mǎn)童真、稚嫩的心。一張張?zhí)煺婊顫姷男δ槪痪渚湔鎿打\(chéng)的問(wèn)候，一雙雙渴求的眼神促使著我去了解他們，去教育、引導(dǎo)他們。漸漸地，我懂得了什么是“愛(ài)”，對(duì)陶行知先生堅(jiān)守“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的信念，奉行“愛(ài)滿(mǎn)天下”的宗旨也有了新的體會(huì)——愛(ài)是教師最美的語(yǔ)言。
然而，在今天的時(shí)代，青春卻遭遇著揮霍，遭遇著放任：你能看見(jiàn)網(wǎng)游魔獸世界吞噬青春學(xué)子如花的面容，能看見(jiàn)飆車(chē)族瘋狂旋轉(zhuǎn)的囂張，能聽(tīng)見(jiàn)“嫁給黃世仁”的膚淺與稚嫩，能看見(jiàn)沉醉在財(cái)富陷阱中的富二代的張狂，能看見(jiàn)課堂里手機(jī)聊天的沉醉，能發(fā)現(xiàn)青春的嘴唇邊污穢的言語(yǔ)和嗒嗒的口香糖泡，于是青春在傷感，青春在迷失，青春在飄零。
所以，用我們的眼睛審視青春，用我們的智慧評(píng)判青春，用我們的思考矯正偏離了軌道的青春，用我們的成熟書(shū)寫(xiě)青春的燦爛，這是青春義不容辭的責(zé)任，于是我們以青春的名義表達(dá)我們的思考，書(shū)寫(xiě)我們的煩惱，我的青春我作主!
愛(ài)我所愛(ài) 無(wú)悔青春 篇20
各位：
青春是什么？奶奶說(shuō)：青春是一種回憶；爸爸說(shuō)：青春是一份感動(dòng)……面對(duì)著眼前這一群十五六歲的學(xué)生，我恍然大悟：“對(duì)啊，青春是一種責(zé)任，青春更是一種幸福！”各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，大家好，今天我演講的題目是《無(wú)悔的青春》。
假如不是因?yàn)槲耶?dāng)初不夠努力，假如不是因?yàn)閳?bào)考師范可以免試英語(yǔ)，假如沒(méi)有假如……我今天決不會(huì)成為一名人民教師。依稀記得當(dāng)年有位同學(xué)曾慨嘆道：上了師范就等于上了賊船。甚至有的同學(xué)譏諷道：我寧可上賊船，也不上師范！就這樣，十幾歲的我在懵懵懂懂之中就上了師范這條“賊船”。
上班后，更加深刻地了解了“家有半斗粱，不當(dāng)孩子王”的這句老話的真正含義。為人師者吃的清淡，穿的素淡，出門(mén)辦事遭人冷淡；沒(méi)有鮮花的陪伴，沒(méi)有掌聲的共鳴，沒(méi)有豐厚的收入，沒(méi)有豪華的享受，有的只是生活的忙忙碌碌。面對(duì)校園外五彩繽紛的大千世界，面對(duì)窗外撲朔迷離的現(xiàn)代風(fēng)景，我羨慕，我慨嘆，我后悔，我無(wú)奈……
直到那次檢查學(xué)生日記，我才真正體會(huì)到教師這一職業(yè)的真諦。
班內(nèi)一名很內(nèi)向的女同學(xué)在日記中寫(xiě)下了這樣幾行小詩(shī)：老師我們都坐著，只有您站著。您揮動(dòng)手臂，搖落滿(mǎn)樹(shù)的果子。雨飄來(lái)，雪飛來(lái)，老師您巋然不動(dòng)；風(fēng)刮來(lái)，浪涌來(lái)，老師您穩(wěn)如泰山。其實(shí)偌大的教室里只有您站著，您的座位在那里？您的座位在我們心里。
讀了這幾句小詩(shī)，一種感慨猛然涌上心頭，我頓時(shí)醒悟到：教師不僅是一項(xiàng)職業(yè)，更是一種責(zé)任，一種使命！于是我暗下決心：既然選擇了這一行，就一定要干出個(gè)樣！
從此，我用左肩擔(dān)起愛(ài)我的學(xué)生，用右肩擔(dān)起我愛(ài)的課堂，堅(jiān)韌執(zhí)著的挑起教書(shū)育人這一重任。
漸漸地，三尺講臺(tái)，讓我沐浴到了人間最溫暖的春風(fēng)和雨露，讓我體驗(yàn)到了世間最珍貴的情誼和友愛(ài)。我崇拜講臺(tái)的高尚圣潔，在這里，你會(huì)生出一種無(wú)言的神圣與莊嚴(yán)；我敬仰講臺(tái)的淡泊寧?kù)o，在這里，你會(huì)有一種擺脫了世俗喧鬧的踏實(shí)與坦然；我感謝講臺(tái)的養(yǎng)育與磨煉，在這里，你會(huì)有一種自我升華的愉悅。育我者，講臺(tái)！成我者，講臺(tái)！講臺(tái)，將永遠(yuǎn)是我心靈的歸宿與依托。三尺講臺(tái)，融進(jìn)的是辛勞，是陶醉；融進(jìn)的是師德，是師魂！
教師的日子雖不富裕，但非常充實(shí)；
教師的天地盡管狹小，但非常輝煌。
朋友們，同行們，不論是這個(gè)職業(yè)選擇了你，還是你選擇了這個(gè)職業(yè)，我們都應(yīng)該無(wú)愧于“教師”這一稱(chēng)號(hào)，都應(yīng)該讓它成為太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)。同船過(guò)渡，尚需修行五百年，這個(gè)我們賴(lài)以生存、又擁有巨大價(jià)值的職業(yè)，與我們，或許是一種千古之約。
長(zhǎng)路奉獻(xiàn)給遠(yuǎn)方，江河奉獻(xiàn)給海洋，將青春奉獻(xiàn)給教育事業(yè)，我無(wú)怨無(wú)悔。我信心百倍，我豪情滿(mǎn)懷。在這里我要告訴全天下人：教書(shū)育人，舍我其誰(shuí)！
愛(ài)我所愛(ài) 無(wú)悔青春 篇21
隨著時(shí)間的腳步，我們告別了童年，迎來(lái)了美好的青春。詩(shī)人稱(chēng)青春為花季，因?yàn)榍啻菏侨缁ǖ臅r(shí)光，刻著人生最美好的回憶。
我們生活的世界比過(guò)去更加和平穩(wěn)定，物質(zhì)財(cái)富豐富。饑荒和戰(zhàn)爭(zhēng)成了老年人的回憶。在這個(gè)階段，我們不必面對(duì)太大的生活壓力，也不必為了生存而奔波。但是，捫心自問(wèn)，在這個(gè)物欲橫流的世界里，你是否已經(jīng)失去了腳踏實(shí)地的感覺(jué)？
豐富的生活給了我們自由，但越來(lái)越多的人失去了自我�，F(xiàn)在是過(guò)去和未來(lái)的紐帶，也是明天的基石。但是，回過(guò)頭來(lái)看身邊的很多人，越來(lái)越多的人在追逐一些虛無(wú)縹緲的東西。他們大聲說(shuō)話，幻想著把明天掌握在自己手中，追求別人的羨慕和追求，卻不沉淪于做手頭的事情。他們比較彼此的外貌和財(cái)富。在盲目的攀比中，迷失了方向，不知道自己真正想要的是什么樣的生活，不知道真正務(wù)實(shí)的人，總是把目光投向自己，努力讓自己變得更好。其實(shí)內(nèi)心的修養(yǎng)從來(lái)不需要和別人比，一個(gè)人的身高已經(jīng)表現(xiàn)出來(lái)了。
作為年輕一代，我們追求獨(dú)立，崇尚個(gè)性，向往與眾不同的生活，但越來(lái)越多的人把消極、頹廢、越軌當(dāng)成了個(gè)性。他們不想付出，卻認(rèn)為回報(bào)會(huì)自己來(lái)。其實(shí)一顆空虛的心永遠(yuǎn)不會(huì)是人格的表現(xiàn)。豐富自己的生活，才有資格談個(gè)性，才有資格與眾不同。
在荒郊野外毫無(wú)進(jìn)步是青春的悲哀。只有用奮斗來(lái)裝點(diǎn)青春的短暫歲月，我們才能在回首往事的時(shí)候，不為自己的不作為感到深深的自責(zé)。珍惜當(dāng)下，不要讓青春成為遺憾！
愛(ài)我所愛(ài) 無(wú)悔青春 篇22
暑假看到了北京青年，感觸良多。
先拋開(kāi)愛(ài)情的情節(jié)。我想說(shuō)，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)啟示。
重新走上青春之路——這是一個(gè)非常大膽的決定。其中的對(duì)錯(cuò)主要看是否值得，只有經(jīng)歷過(guò)的人才知道是否值得。這部電視劇告訴了我很多。很多人為了夢(mèng)想和目標(biāo)受過(guò)傷害和挫折，但這才是真實(shí)的生活，得與失才是真實(shí)的生活。沒(méi)有人會(huì)平靜一輩子，也沒(méi)有人會(huì)被傷害和挫折填滿(mǎn)一輩子。無(wú)論如何，他心中的理想是一個(gè)指南針，無(wú)論遇到多少困難，他都會(huì)繼續(xù)努力，這樣才配得上我們的青春。
每個(gè)人都有他或她的幻滅，每個(gè)人都有他或她的抑郁。我們需要做的是微笑著面對(duì)一切，繼續(xù)為我們的目標(biāo)而奮斗。我覺(jué)得這是這部劇對(duì)我最大的啟示。
但說(shuō)到帶走青春，我想也許到了一定年紀(jì)，我也會(huì)有這種想法。想重新感受一下自己的青春，友情，親情，或者事后的愛(ài)情。也許，很多我后悔的事情，還會(huì)有一次挽回的機(jī)會(huì)。
重新拿回青春，也許不是時(shí)間，而是我的心，我希望我的青春沒(méi)有遺憾，我希望我的青春可以和別人不一樣，我希望我可愛(ài)的初心可以永遠(yuǎn)像孩子一樣純潔。
人生，人們常常把它比作一條路。其實(shí)我覺(jué)得這個(gè)比喻不太恰當(dāng)。我覺(jué)得是個(gè)十字路口。你要選擇自己想走哪條路，所以即使走這條路，也要走完。畢竟是自己的選擇。這不是固執(zhí)，是理性的堅(jiān)持。
青春讓我明白，很多人就像旅途中美麗的風(fēng)景。你能留下的只有他的剪影，不可能把他留在你身邊，無(wú)論風(fēng)景還是人心。
青春是一個(gè)美麗的詞，它是一顆心的犧牲。只有自己的內(nèi)心才知道值不值。我愛(ài)我的青春！
愛(ài)我所愛(ài) 無(wú)悔青春 篇23
青春的道路上要有夢(mèng)想。在前進(jìn)的道路，唯擁有夢(mèng)想，我們才知前進(jìn)的方向。海倫·凱勒夢(mèng)想有一天能重見(jiàn)光明，為此，在這條道路上不斷努力前進(jìn)，哪怕道路坎坷，充滿(mǎn)荊棘，她最終還是看見(jiàn)了自己心中的那片光明，寫(xiě)下了《假如給我三天光明》。作家亦舒曾說(shuō)：“你可以不夠強(qiáng)大，但你不能沒(méi)有夢(mèng)想，如果你沒(méi)有夢(mèng)想，將來(lái)你就只能為別人的夢(mèng)想打工。”言至于此，可見(jiàn)夢(mèng)想在青春之路上的分量之重。
在追求夢(mèng)想的過(guò)程中，挫折與失敗常伴。我們能做的就是在哪里跌倒就在哪里爬起。挫折其實(shí)就是邁向成功所應(yīng)繳的學(xué)費(fèi)。比爾·蓋茨，富有天賦，自主研發(fā)，越過(guò)無(wú)數(shù)澎湃的風(fēng)浪，走上了微軟之路。巴雷尼小時(shí)候因病成了殘疾，在母親的激勵(lì)下練習(xí)走路，/終于經(jīng)受住了命運(yùn)給他的無(wú)數(shù)次的嚴(yán)酷打擊，以?xún)?yōu)異的成績(jī)考進(jìn)了維也納大學(xué)醫(yī)學(xué)院。他以全部的精力致力于耳科神經(jīng)學(xué)的研究，最后獲得了諾貝爾生理學(xué)和醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。
所以面對(duì)挫折和失敗，我們所應(yīng)做的不是退縮和逃避，而是勇于面對(duì)困難，積極尋求成功的方法。一旦有了第一次的放棄，你的人生就會(huì)習(xí)慣知難而退，可是如果你克服過(guò)去，你的人生則會(huì)習(xí)慣于迎風(fēng)破浪地前進(jìn)，成就截然不同的人生。
青春路上難免有迷茫之時(shí)，在你眼前的道路或許不只有一條，你可以順應(yīng)自己的心，或者踏上另一條眾人期望的道路。這也許不是你本來(lái)想走的路，也不是你本來(lái)想攀登的山峰;可另一條路有另一條路的風(fēng)景，不一樣的山頂也有不一樣的景色。抑或是前方不是我們想象中的那般美好，我們也無(wú)需在乎，知道你努力了你奮斗了，也可以無(wú)悔了。
青春就該張揚(yáng)，充滿(mǎn)勃勃生機(jī)，在自己夢(mèng)想的道路上越戰(zhàn)越勇，永不言棄，即使迷茫，也能重拾信心，最重要的是不問(wèn)前程如何，但求落幕無(wú)悔!
愛(ài)我所愛(ài) 無(wú)悔青春 篇24
青春是一首譜，流暢婉轉(zhuǎn)的譜;青春是一首歌，唱出心扉的歌;青春是一盞燈，照亮我們前行的路;青春是一條路，一條無(wú)謂阻饒的路。正因?yàn)樗拿利悾皇菦_動(dòng)而是無(wú)悔的選擇。
青春，一個(gè)活力四射情感飽滿(mǎn)的詞，我應(yīng)該怎樣描述?踏上幽靜的小路去尋覓她走過(guò)的足跡，這里是一個(gè)繁花盛開(kāi)的林園，也是許多青年郊游的好地方，這里也曾是我們的快樂(lè)的樂(lè)園。記得每年春季，我們都會(huì)來(lái)這兒賞花玩耍，那幼嫩的小苗長(zhǎng)成枝繁葉茂的大樹(shù)，一直都伴著我們成長(zhǎng)。在那一圈圈的年輪里，一片片的落葉下，珍藏著我們最快樂(lè)的記憶。就像那些花兒一樣，我們都競(jìng)相開(kāi)放，展現(xiàn)出自己最美的那一幕。
繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)和緊迫的時(shí)間催促我們不得不將那些放蕩不羈收藏，原本漫過(guò)眼睛的劉海已打成光頭，那些小鏡子也不知悄悄的存放在何處，為了最后的一戰(zhàn)，緊張焦慮的考場(chǎng)上，留下的只是執(zhí)筆奮書(shū)的身影，沒(méi)有畏懼，沒(méi)有退縮，只有對(duì)未來(lái)的拼搏與追求，是我們不悔的選擇。
青春一直在我們的拼搏奮發(fā)與激情中展現(xiàn)，經(jīng)歷了風(fēng)雨才懂得陽(yáng)光是如此的溫暖，經(jīng)歷了痛苦才嘗到了幸福的甜美。在不知不覺(jué)中長(zhǎng)大，青春的顏色就是這樣，在那一份份的不如意的成績(jī)單背后，依舊是微笑奮斗的身影，青春的口號(hào)就是那句——nothingisimpossible，青春的個(gè)性就是不斷超越自我的飛揚(yáng)意氣。
都說(shuō)青春是短暫的，但是我們的青春將是永遠(yuǎn)的。只有流過(guò)淚水的眼睛會(huì)更加明亮，受過(guò)磨練的心才撐起各種困難。在那漆黑的夜里，26顆明亮的星匯聚成一團(tuán)，發(fā)出生命最亮的光芒照亮整個(gè)夜空。
跌倒、爬起、跌倒、再爬起。痛苦與傷感，寂寞與無(wú)奈，真切的生活中留下青春不悔的足跡，沒(méi)有什么能阻擋我們前進(jìn)的腳步，沒(méi)有什么能讓我們否認(rèn)自我，我們是雄鷹，將搏擊長(zhǎng)空�！皞鞣鰮u而上九萬(wàn)里”是我們的理想，“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！笔俏覀儾换诘倪x擇。
青春與奮斗，奮斗無(wú)悔!
愛(ài)我所愛(ài) 無(wú)悔青春 篇25
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
緊張備戰(zhàn)的小高考在昨天已落下帷幕，高中生涯已經(jīng)走到了一半的旅程。這期間，我曾落淚，曾狂喜，曾茫然失措，曾器宇軒昂的向前方走去，這些，都伴隨著我走過(guò)了許許多多個(gè)日日夜夜，也許成績(jī)自始至終都沒(méi)有達(dá)到我自己心中理想的高度，可是，我可以說(shuō)，我不愧于自己的選擇。
爸爸媽媽都是小學(xué)畢業(yè)，沒(méi)有什么文化，腦袋也不聰明，以前經(jīng)常聽(tīng)說(shuō)聰明才智和遺傳有關(guān)，我笑了，我承認(rèn)爸爸媽媽的腦袋是很笨，可是無(wú)論我怎么樣，我都不是爸媽那個(gè)年代的人，我有自己的人生路，價(jià)值觀，我明白自己的人生是一道什么樣的路途，并始終無(wú)怨無(wú)悔的付出著，努力著。
也許考試成績(jī)會(huì)不止一次的把我打入深淵，可我就像打不死的小強(qiáng)，一次一次的重新站起，我不需要看別人的眼光，也不需要顧及他人的評(píng)價(jià)，我只想做好自己，走好自己的每一步。
我承認(rèn)，自己的人緣不是太好，我也承認(rèn)，對(duì)于不同的人我的態(tài)度會(huì)截然不同，也許對(duì)于不同的人來(lái)說(shuō)，我就是兩種不同的性格，一個(gè)兇狠毒辣，一個(gè)溫柔善良，對(duì)不起，喜歡就是喜歡，討厭就是討厭，我學(xué)不會(huì)假裝，對(duì)于不同的人我的態(tài)度就是那么鮮明，那么決絕，那么的不留余地。我的青春應(yīng)該充滿(mǎn)我主觀的色彩，我的青春我自己做主。我明白自己想要的是什么，我也明白自己以后會(huì)走一個(gè)什么樣的路，我不想在無(wú)謂的人身上浪費(fèi)我寶貴的青春。
我也曾犯過(guò)錯(cuò)，后悔過(guò)，傷心過(guò)，失望過(guò)，迷茫過(guò)，我也曾想放棄，曾想撒手放開(kāi)一切，不顧自己的未來(lái)，不顧自己所做所為會(huì)帶來(lái)的后果，可是，我克制住了自己，我成功的說(shuō)服了自己，我成功的從懸崖邊拉回了自己。我想，我是成功的。
我到目前為止對(duì)我的學(xué)習(xí)不曾后悔過(guò)，因?yàn)槲腋冻隽俗约鹤钫鎸?shí)最大的努力，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我忘我的投入，我就像個(gè)瘋子，毫不顧忌的揮灑自己的青春與汗水，我想，無(wú)論到最后結(jié)果會(huì)怎樣，我都會(huì)笑著面對(duì)人生。
對(duì)于青春，我沒(méi)有碌碌無(wú)為，也沒(méi)有肆意浪費(fèi)，我用盡我所有的努力去書(shū)寫(xiě)我人生最美麗的一首詩(shī)篇。
未來(lái)，真的是個(gè)未知數(shù)，他就像一只無(wú)形的手在拉著我不斷前進(jìn)。我會(huì)保持一顆最自然最真實(shí)的心態(tài)去對(duì)待成長(zhǎng)道路中每一道難關(guān)，每一道險(xiǎn)阻，我相信，我的人生我自己打造，我只要無(wú)怨無(wú)悔的付出過(guò)，將永遠(yuǎn)笑對(duì)人生。
愛(ài)我所愛(ài) 無(wú)悔青春 篇26
各位老師，同學(xué)們：
大家好!
十年冷窗苦讀，我們懷著沖動(dòng)的心境跨進(jìn)了大學(xué)的校門(mén)，我們吸納著前人的智慧精華，接收著人文道德的洗禮。我們是幸福的，是榮幸的。由于我們是大學(xué)生，我們有毅力暢游知識(shí)的海洋、有韌性攀緣科學(xué)的頂峰，更有理性穿梭于多彩的世界。
人們給了我們光彩的稱(chēng)號(hào)，給了我們這么多榮幸的光環(huán)，更給了我們衷心回報(bào)社會(huì)、家庭的神圣的職責(zé)。這就是我們大學(xué)生應(yīng)有的良知。在這知識(shí)的殿堂里，我們是否做天了與知己為伴，讓靈魂得到高尚、讓人格得到高貴、讓人生得天升華呢!有的人做到了，時(shí)刻讓良知牽引自己前行，盡力為以后的人生展墊著牢固的基石。然而，令我們可悲的是，在這通往光亮與光輝的路上，有人卻輕易地拋掉了良知，讓昏暗遮蔽了自己。
馬加爵，這個(gè)曾經(jīng)的乖孩子、昔日的優(yōu)等生，但誰(shuí)也無(wú)法想到，他竟然會(huì)親手殺逝世自己的同學(xué)的四位同窗。四個(gè)不瞑的靈魂走了，留給我們的卻是深深地思索。馬加爵，作為一個(gè)大學(xué)生，本應(yīng)當(dāng)保衛(wèi)自己的這片良知凈土，積極樂(lè)觀，克服心理作遂。但惋惜的是他泯滅了這一切，讓自己同罪行的兇犯站在同一平臺(tái)上，終極讓邪惡毀掉了自己。他是可悲的，由于他沒(méi)能讓大學(xué)生的良知在自己的心中根深蒂固，因而造成了今天這無(wú)法挽回的悲劇。
還有一個(gè)不知該為他的不幸而哭，還是該為他的幼稚而笑的咸陽(yáng)大一男生，由于在情人節(jié)送花給敬慕的女生遭到謝絕，他竟以選擇跳樓而停止了自己和性命。他死了，人們給他的只是同情，同情他的年少、同情他的無(wú)知。作為大學(xué)生，沒(méi)有大學(xué)生處置問(wèn)題的沉著，更沒(méi)有大學(xué)生應(yīng)有的廣闊胸懷，這真的是作為大學(xué)生的悲痛。
更有一個(gè)令人難以置信的法律專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生，為了替父還債，竟然綁架了鄰居小孩，勒索20萬(wàn)元現(xiàn)金。被逮捕后，卻以沒(méi)想過(guò)傷害人質(zhì)為由，請(qǐng)求廣大處置。真令人痛心，這種痛是為她如此單薄的法律意識(shí)的痛;為她就這樣輕易葬送自己美妙前途的痛;更為她作為大學(xué)生，卻擯棄了大學(xué)生良知的痛。
等等的事件，在我們四周產(chǎn)生，帶給我們的是震驚、是思索。我們心中自問(wèn)：是什么使我們當(dāng)中的他們產(chǎn)生了質(zhì)的變更?是自卑、是脆弱、是無(wú)知，我這就是答復(fù)。
面對(duì)生涯的挫折與打擊，他們沒(méi)能憑毅力與智慧克服，因愚蠢而失敗;面對(duì)生活的陷井他們沒(méi)能懸崖勒馬，因盲目而墜進(jìn)其中，故事。一切罪行地產(chǎn)生都是錯(cuò)的，看似生涯的錯(cuò)，聽(tīng)似別人的錯(cuò)，但我以為更應(yīng)當(dāng)批評(píng)的是作為大學(xué)生，卻擯棄大學(xué)生知己的他們。我們是大學(xué)生， 我們真摯、樂(lè)觀、自負(fù)、文明，我們對(duì)生涯充斥熱忱，心靈，對(duì)人生滿(mǎn)懷信念。這就是我們的實(shí)質(zhì)，這就是我們的知己。馬加爵，他們擯棄了這些，這是他們的悲痛，但我們不要。我們理解生的意義，我們銘刻人生的哲理——把有限的性命投進(jìn)到無(wú)窮的為人類(lèi)謀幸福之中，在性命逝往時(shí)，讓精力之光照射萬(wàn)代，讓人類(lèi)之火熊熊燃燒。
同窗們!別讓愚蠢的悲劇重演，重演在這洋溢著智慧與活氣的舞臺(tái)上。讓我們攜起手來(lái)，堅(jiān)守我們的良知，以此來(lái)演奏屬于我們當(dāng)代大學(xué)生的精美樂(lè)章!讓我們攜起手來(lái)，保衛(wèi)我們的良知，以此來(lái)開(kāi)啟屬于我們當(dāng)代大學(xué)生的人生航帆。
謝謝大家，我的演講完畢!
愛(ài)我所愛(ài) 無(wú)悔青春 篇27
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
在初中緊張的學(xué)習(xí)之中，你——青春，在悄無(wú)聲息中走進(jìn)了我的心里，讓我真正感覺(jué)到你隨風(fēng)飄動(dòng)的身影，讓我體會(huì)到了你如朝陽(yáng)般的活力，讓我在初中生活中學(xué)會(huì)了珍惜你。
你就在我心里，時(shí)刻幫我記憶那些美好的憧憬，在朗朗讀書(shū)中，你幫我記憶那些美好的憧憬，在朗朗讀書(shū)中，你幫我記憶那無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，讓我在知識(shí)的海洋中遨游，在與同學(xué)嬉戲是，你幫我描繪了清晰的畫(huà)面，讓我永遠(yuǎn)記住這美好的時(shí)光。
你在我心里，我用那可平靜的心，感受到你如花的生命，美麗卻已凋零，假如不用心去呵護(hù)，便可能在來(lái)不及美麗之前，煙消云散，感受到了你那如風(fēng)的腳步，來(lái)去匆匆。
你在我心里，我用心贊嘆你即使遇到挫折，也依然會(huì)有堅(jiān)定執(zhí)著的夢(mèng)，你就仿佛那一本厚厚的書(shū)，可以填滿(mǎn)歡樂(lè)，也可以寫(xiě)下孤獨(dú)，你仿佛一座險(xiǎn)峻的大山，讓我懂得只有攀登才能攬勝，奮斗才會(huì)成功，可你的腳步從來(lái)不會(huì)因?yàn)槲叶Ｖ�，你就是我初中生活中最亮麗的風(fēng)景線，美麗而又壯觀，記載著我的歡樂(lè)與悲傷，抓住你，珍惜你，讓你走進(jìn)我的心里，擁有你，贊美你，我仿佛擁有了朝陽(yáng)的活力。
你在我心里，讓我欣賞你不因風(fēng)雨阻擾而停止的旋律，讓我珍惜你不因等待而停止的腳步，我體會(huì)到奮斗是你的本質(zhì)，你的價(jià)值因奮斗而閃耀，汗水是你的營(yíng)養(yǎng)，你的生命因汗水浸泡而豐富飽滿(mǎn)，淚水是你的溶劑，你因淚水的洗禮而造就一副剛強(qiáng)的身軀。
你在我心里，給予了我抓住你的勇氣，給予了我珍惜你的心，你在我心里，讓我的知識(shí)變得如此豐富，謝謝你——青春。我會(huì)一直把你留在我心里。
青春是美麗的，因?yàn)榍啻翰⒉粫?huì)太長(zhǎng)，曇花一現(xiàn)是短暫的，可誰(shuí)能說(shuō)他不美呢?正是因?yàn)槎虝�，帶給人無(wú)限留戀!可曇花一現(xiàn)有無(wú)數(shù)次，每個(gè)人的青春只有一次，何不牢牢把握他呢?
愛(ài)我所愛(ài) 無(wú)悔青春 篇28
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委老師：
大家上午好！
我身為一名人民教師，我經(jīng)常問(wèn)自己這樣一個(gè)問(wèn)題：要做一名優(yōu)秀的教師，應(yīng)該具備的最重要的條件是什么是優(yōu)美的語(yǔ)言是廣博的知識(shí)還是豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)在實(shí)踐的過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)：作為一名優(yōu)秀的人民教師不僅要有優(yōu)美流暢的語(yǔ)言，廣博的知識(shí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，最重要的是要有愛(ài)心——對(duì)同事們的敬愛(ài)，對(duì)工作的熱愛(ài)，對(duì)學(xué)生的無(wú)私的師愛(ài)。愛(ài)心就是師德的核心內(nèi)容！
一、我認(rèn)為對(duì)同事們的尊敬和關(guān)愛(ài)是我們工作順利開(kāi)展的前提。
這更是形成一支高工作效率，和諧團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)的核心，是教師師德的重要表現(xiàn)！本學(xué)期，在校領(lǐng)導(dǎo)和各位的支持和信任下，我走上了副教導(dǎo)主任的工作崗位。但在開(kāi)始的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我的工作進(jìn)展的并不順利，有時(shí)候還是有些被動(dòng)，我覺(jué)得很困惑。后來(lái)，我好好地進(jìn)行了反思，發(fā)現(xiàn)了原因的所在。總的來(lái)說(shuō)就是我對(duì)同事的敬愛(ài)不夠。在布置工作的時(shí)候，解釋和說(shuō)明不明確，為對(duì)方考慮的不夠，有時(shí)候急性子說(shuō)話的語(yǔ)氣也不夠好，將心比心也不夠。這樣就容易造成誤會(huì)，引起不快，導(dǎo)致工作的被動(dòng)，影響工作的開(kāi)展。其實(shí)，老師們的工作壓力很大，已經(jīng)很繁忙，很辛苦了。這就更需要我耐心，細(xì)心地去為他們服務(wù)，為他們排憂(yōu)解難。后來(lái)，我不斷注意自己說(shuō)話的語(yǔ)氣，逐步調(diào)整自己溝通的方式，多傾聽(tīng)，多做實(shí)事，努力做老師和校領(lǐng)導(dǎo)之間的溝通橋梁，工作也就慢慢進(jìn)入了軌道。我最開(kāi)心的時(shí)候就是看到同事因?yàn)樽约簬椭鉀Q了問(wèn)題的時(shí)候。
二、對(duì)工作的熱愛(ài)，我認(rèn)為是一個(gè)教師具有良好師德的動(dòng)力源泉。
孔子曰其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置，學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)模仿的對(duì)象，因此教師需要從小事做起，從自我做起，去感染學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生。走上三尺講臺(tái)，教書(shū)育人；走下三尺講臺(tái)，為人師表。只有這樣，才能保證教書(shū)育人的實(shí)際的效果，學(xué)生才會(huì)親其師，信其道，進(jìn)而樂(lè)其道。
可以想象，一個(gè)工作認(rèn)真敬業(yè)，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)有趣，儀表端莊大方，心理健康向上的教師會(huì)讓學(xué)生受益匪淺。熱愛(ài)你的工作，你就會(huì)認(rèn)真的去備好，上好每節(jié)課；熱愛(ài)你的工作，你就會(huì)想方設(shè)法的去讓學(xué)生喜歡你；熱愛(ài)你的工作，你就會(huì)記得你的言行都在無(wú)時(shí)不刻的影響著孩子們！你手里握著的時(shí)他們的未來(lái)！
三、對(duì)孩子無(wú)私的師愛(ài)是師德的最重要體現(xiàn)。
愛(ài)心是教育的最基本的前提條件。全國(guó)勞模，北師大林崇德教授認(rèn)為，疼愛(ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣！本學(xué)期五一班轉(zhuǎn)來(lái)了個(gè)學(xué)生，叫做祖賢，很多老師可能都聽(tīng)說(shuō)過(guò)這個(gè)孩子。貪玩，懶惰，淘氣等等都可在他身上看到，可不好對(duì)付。
第一次英語(yǔ)單元測(cè)驗(yàn)就給了我個(gè)下馬威，26分。你問(wèn)我頭痛嗎那可真是頭痛，怎么辦？通過(guò)以前班主任和教過(guò)他的教師的介紹，以及和他家長(zhǎng)的溝通，我發(fā)現(xiàn)他其實(shí)很可憐的。家長(zhǎng)只要一知道他在學(xué)校不乖，對(duì)他就一個(gè)辦法，打。我唯有對(duì)他進(jìn)行循循善誘，耐心幫教。他終于在期末考試取得了54分的巨大進(jìn)步。全班同學(xué)都為他而感到高興！從祖賢的進(jìn)步上，我看到正因?yàn)閻?ài)，才會(huì)有創(chuàng)造的喜悅，正因?yàn)橛袆?chuàng)造的喜悅，所以我對(duì)教育，對(duì)學(xué)生更加充滿(mǎn)愛(ài)的情感。真正的教育，正是這種愛(ài)與創(chuàng)造永無(wú)止境的良性循環(huán)。
當(dāng)我望著孩子百雙渴求的眼睛，就像置身于燦爛的星空之中，在這片閃爍的星光里，我將找到清澈如山泉的真，善，美。老師們，為了太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，讓我們攜手并肩，不回顧，不彷徨，風(fēng)雨兼程，勇往直前吧。
我的演講完了，謝謝！
愛(ài)我所愛(ài) 無(wú)悔青春 篇29
大家好我是來(lái)自：
今天我演講的題目是《愿青春無(wú)悔》。大家聽(tīng)到我這個(gè)題目可能有些疑惑，今天的主題是五四運(yùn)動(dòng)，你不講五四精神，不講愛(ài)國(guó)情懷，為啥要講青春呢？因?yàn)槲抑来蠹覍W(xué)了這么多年歷史，對(duì)五四精神肯定都十分了解。但大家知道五四愛(ài)國(guó)精神在當(dāng)下要我們青年怎樣做嗎？這便是我今天所要講的—愿青春無(wú)悔今天是五月二十七號(hào)，距離一四年高考只剩11天了，想想一年前的這時(shí)候我們?cè)陬}海里奮筆疾書(shū)為高考的樣子，就好像還是昨天的事。為了紀(jì)念我們高考一周年，有網(wǎng)友倡議說(shuō)；“等到今年高考那天，穿上高中校服，拿上去年的準(zhǔn)考證，等到考生出來(lái)的時(shí)候，混進(jìn)人群里，仰天大喊‘題怎么這么白癡啊，我究竟是去清華好呢？還是去北大好呀？好糾結(jié)�。俊缓蟀褱�(zhǔn)考證一撕，‘老子不考了！’接著就等待眾人投來(lái)驚異的目光吧。
我們喜歡調(diào)侃高考，不是我們有多討厭她，更多的是因?yàn)槲覀優(yōu)樗冻隽颂嗟那啻骸Ｐr(shí)候，我們總是嚷著要報(bào)答父母，他們總說(shuō)“好好學(xué)習(xí)就是最好的報(bào)答了”，現(xiàn)在我們長(zhǎng)大了，要報(bào)效祖國(guó)，原來(lái)的那四個(gè)字“好好學(xué)習(xí)”，分量是不是有點(diǎn)不夠了呢？
我們的青春就是祖國(guó)的未來(lái)，我們的青春是否精彩，影響著祖國(guó)的未來(lái)是否輝煌。高考前的我們，度過(guò)青春的方式基本上都差不多。但是大一這一年呢？不同人的差別就大了吧！有些人過(guò)得充實(shí)，有些人則過(guò)得頹廢，有同學(xué)感嘆：大一這一年干的最漂亮的事，就是把開(kāi)學(xué)時(shí)交給學(xué)校的宿舍費(fèi)給睡夠本了。沒(méi)錯(cuò)，懶惰，是人的天性，每個(gè)人都會(huì)有這個(gè)缺點(diǎn)。正如有人說(shuō)的“每天阻擋你成功的事情一共就兩件，一是睡醒了就餓了，二是吃飽了就困了”，也正是因?yàn)閼卸�，我們大多�?shù)人都患上了一種叫做“拖延癥”的病，就是指我們懶得做一些事，總想把它拖到以后再做。
與拖延癥相比，我們很多人還有另一種毛病，叫“選擇障礙癥”。我們常常在對(duì)一件事做決定時(shí)，特別糾結(jié)，不敢選擇，害怕自己選錯(cuò)了，害怕自己后悔。我有時(shí)也會(huì)這樣，原因很簡(jiǎn)單，我們每個(gè)人都不想因?yàn)樽约旱倪x擇，讓自己的青春留下遺憾。
在這里，和大家分享一個(gè)我應(yīng)對(duì)“選擇障礙癥”的方法。大家每個(gè)人都有QQ吧，當(dāng)遇到很重要的事不知道該如何選擇，害怕自己以后會(huì)后悔的時(shí)候。在QQ上寫(xiě)一篇私密日志，從這個(gè)問(wèn)題是如何產(chǎn)生的開(kāi)始寫(xiě)，一直寫(xiě)出整個(gè)經(jīng)過(guò)，還要寫(xiě)出自己為什么可能會(huì)后悔。之后寫(xiě)上這句話“此時(shí)此刻我很清醒，我決定的，寫(xiě)在這了，我不后悔”，然后就做出你的選擇，認(rèn)真去做你決定的事。堅(jiān)定地踏上自己選擇的路。
在我高中的畢業(yè)典禮上，校長(zhǎng)這樣和我們說(shuō)“三年很短，有的同學(xué)是打著游戲度過(guò)的，有的同學(xué)是打著瞌睡度過(guò)的，也有的同學(xué)是打著手機(jī)度過(guò)的，還有的同學(xué)是打著醬油度過(guò)的。不管你是怎樣度過(guò)的，那都是你自己選擇的路，是你們自己的青春�！�
是啊，高中三年很短，大學(xué)這四年也不會(huì)很長(zhǎng)。就像我們現(xiàn)在總回憶起高中生活一樣，多年后，當(dāng)你回想起你的大學(xué)生活，打開(kāi)你寫(xiě)的那篇日志時(shí)，你會(huì)覺(jué)得當(dāng)時(shí)那自己的那個(gè)決定是對(duì)的，那青春是無(wú)悔的。
說(shuō)到這，也許有的人開(kāi)始思考愛(ài)國(guó)與我說(shuō)的青春無(wú)悔之間的聯(lián)系了。和平時(shí)期，愛(ài)國(guó)不需要我們?nèi)?zhàn)場(chǎng)上血拼殺敵；也不需要我們空洞的為黨為國(guó)唱贊歌。
要的是我們不浪費(fèi)光陰，不虛度年華，要的是我們做一個(gè)合格的大學(xué)生，做一個(gè)積極奮進(jìn)的青年，要的是我們無(wú)悔于自己的青春。
愛(ài)我所愛(ài) 無(wú)悔青春 篇30
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
“不吃苦，不讀書(shū)，你要青春干嘛!”很經(jīng)典的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言不知喚醒了多少迷途中的青少年。不悔青春，不停奮斗，只為自己擁有很好的未來(lái)。
時(shí)間如同白駒過(guò)隙，那么快，那么急，我們來(lái)到了最美的高中時(shí)代。祖國(guó)賦予我們一樣的使命，為中華之昌盛而讀書(shū)。少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)。少年智，則國(guó)智。少年雄于地球，我國(guó)則雄于地球。正值人生最好階段的我們，生命力最旺盛、精力最充沛，是學(xué)知識(shí)、學(xué)做人的最好時(shí)期，我們應(yīng)當(dāng)不畏寒冷的冬天與炎熱的夏天。父母努力工作為我們提供很好的物質(zhì)條件;領(lǐng)導(dǎo)們總是不是的噓寒問(wèn)暖，努力改善我們的住宿條件;勤奮而細(xì)心的老師們糾正我們的錯(cuò)誤，給我們最精彩的講解。那么多的人為我們做那么多，我們更應(yīng)該努力。
真正的青春是用來(lái)奮斗的，而不是整天抱著手機(jī)，掛著QQ刷動(dòng)態(tài)，打游戲，有人說(shuō)再不瘋狂我們都老了，于是每天集結(jié)一幫所謂的兄弟閨密，游蕩于校園，不學(xué)無(wú)術(shù)、逃課、甚至是頂撞老師以為那就是還有的青春該有的瘋狂，錯(cuò)!那是揮霍他們的青春。她們最終會(huì)悔恨現(xiàn)在不努力的自己。
我們一定要努力，一定要拼搏，雄鷹高飛也要無(wú)數(shù)次的跌倒。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。人生最美好的青春必經(jīng)磨難與艱辛方能成大器。不要在該努力的年齡選擇安逸。天的炎熱，冬天的寒冷。夢(mèng)想就是我們前進(jìn)的動(dòng)力，我們要有一顆努力奮進(jìn)的心和付出于辛勤的汗水。汗水不停，揮灑著我們炫爛的青春。向著夢(mèng)想的方向努力前行。不悔青春，敢于向前。
真正的青春是用來(lái)奮斗的，而不是整天抱著手機(jī)，掛著QQ刷動(dòng)態(tài)，打游戲，有人說(shuō)再不瘋狂我們都老了，于是每天集結(jié)一幫所謂的兄弟閨密，游蕩于校園，不學(xué)無(wú)術(shù)、逃課、甚至是頂撞老師以為那就是還有的青春該有的瘋狂，錯(cuò)!那是揮霍他們的青春。她們最終會(huì)悔恨現(xiàn)在不努力的自己。
我們一定要努力，一定要拼搏，雄鷹高飛也要無(wú)數(shù)次的跌倒。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。人生最美好的青春必經(jīng)磨難與艱辛方能成大器。不要在該努力的年齡選擇安逸。
莫白了少年頭，空悲切。我一定要盡我最大的努力去創(chuàng)造最好的未來(lái)。無(wú)悔青春不愧對(duì)于父母對(duì)我的厚愛(ài)。不虛度于這美好的花樣年華。加油!朝夢(mèng)想前進(jìn)。