15分鐘即興演講稿（精選5篇）

15分鐘即興演講稿 篇1

　　今天，能結識這么多新同學，我感到由衷的高興。請允許我代表八八給同學，向你們表示熱烈的歡迎!作為去年的新同學，今年的老同學，我想從環境、生活、交友、學習這四個方面來介紹一下：

　　去年，我從天津西站下火車，本以為學校在市里，可乘上汽車后，七拐八拐、七繞八繞，總到不了。當時，就想到一句古詩："曲徑通幽處"。到校一看，綠樹成蔭、鳥鳴蟬唱、小河潺潺、空氣新鮮，可謂環境幽雅，真是讀書的好地方。

　　要說生活，請大家先觀察我：身高難度1.72，體重85公斤，也就是否70市手。從某種意義上說，這是咱們學校伙食的優越性在我身上的充分體現。有些女同學考上民政學校后，想苗條苗條，那非叫你大失所望不可，除非你經常參加體育鍛煉。在此，我們希望食堂師傅們再接再厲、精益求精，使我們變得更加"富態"!

　　古人說："獨學而無友，則孤陋而寡聞。"也就是說，如果沒有朋友和你切磋交流，那么你在常識上就偏狹淺薄、見聞不廣。我們大家來自全國十六個不同省市，帶著自己故鄉的風采，相聚在民政學校。每個人就是一部百科全書，每個人就是一個未知的新世界。誰不愿意多讀一部書，多暢游幾個新世界呢?

　　最后說學習，也是最重要的一方面。人們常說：三十而立。等到我們三十歲時，家是立起來了-如果你不想打光棍兒的話。可是在事業上能不能有所作為、出人頭地呢?千里之行，始于足下，未來的成就始于現在。現在，我們都可以0歲左右，正處在"衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴"般的刻苦學習時期。再從客觀看：目前，民政部只辦有5所大中專院校，各地辦有關4所民政學校，各類院校培養大專生500人，中專生20_多人，培訓人員3000多人，遠遠不能滿足民政事業的需要。可見，民政事業是具有廣闊發展前景的。套用一句歌詞來形容我們現在，就是：有勁你就盡情地使，有汗你就盡情地流，要問我們想什么，獻身民政最風流。

　　同學們!讓我們新老同學攜起手來，互相幫助，共同努力，一個到處充滿生機和活力的天津民政學校一定會出現!

15分鐘即興演講稿 篇2

　　要做一個好的人民教師，我認為先要有一顆愛心，一顆慈愛學生的父母心。現在的學生獨生子女居多，自尊意識強，個性特征明顯，喜捧不喜碰，稍不小心，就會挫傷他們的積極性。在找學生談話的時候，要特別注意說話的措辭，就事論事，不以偏概全，更不能挖苦諷刺。例學生學習成績退步了，先說他以前成績的輝煌，再談學習退步的原因，繼而幫想辦法，訂措施，使學生認為老師是真心為他著想，老師就是他的父母，學生就會感激你，下決心改變學習現狀。對學習智力有障礙的學生，千萬不要流露出不屑的態度，要找他談話，讓他從基礎抓起，提高分析問題的能力，慢慢趕上來。迫于升學的壓力，教師常常要抓尖子，而忽視了后進生，這是不好的。我喜歡學生，學生也喜歡我，師生關系融洽，教學成績就會事半功倍。　　

　　要做一個好的人民教師，我認為應該有一顆童心，一顆新異的透明的心。有童心就會保持對生活的激動，對學生的摯愛，師生就會建立起溝通的渠道，師生之間就會是陽光地帶。遠離了童心，生活的滄桑使心靈蒙塵，思想的海洋不再激蕩，孩子們自然不再喜歡你了。　　

　　教學是一門富有理趣的活動，許多故事都能激發學生的思維活力和好奇心，課堂上我便瞅準時機，結合教材增加一些有趣小故事，活躍了課堂氣氛，又提高了學習效率。教師要有一顆童心，一定要了解學生心里在想什么。有樂觀向上的心態，有童稚的誠心，學生還會不喜歡你嗎?　　

　　要做一個好的人民教師，還應有一顆不息的求知心，知也無涯學海泛舟的進取心。我們以前學的那點東西，如升斗之于海洋，停止學習是無法有效施教的。況且信息社會知識波詭云譎，不會學習無異自閉于圍城。為此，要抓緊專業知識的跟進學習，給學生一滴水，個人要有一桶水，跟進學習如同自來水。在應試教育日烈的大環境下，更要研究教學藝術，向課堂要成績，向高科技教學手段要成績。現在課堂教學施行題海戰術，是沒辦法的辦法。要真出好成績，非科學施教則不能奏效。我在教學的同時，重視教育教學研究，要學生的高成績，也要個人的高水平，取得一些優良的成績，受到學生家長的好評。要當一個好老師，還要有一顆奉獻心，一種樂在教壇獻青春的陽光精神。先人喻教師為蠟燭，未免太悲涼。我稱之為陽光，則有了生命的動感。　　

　　教學是一種精神產品，精神產品有時是無法以金錢衡量的。譬如，你可能會在家庭里出現不愉快，但你卻無法在講臺上給學生賣假，因為你是與人打交道，特別是與充滿理想希望的少年打交道。所以從本質上說，教學活動具有犧牲個人的悲劇色彩也是對的。　　

　　古有武訓行乞辦學，今有無數教師默默無聞育新人。為此，我保證每天以陽光心情進入教室，送給學生快樂，送給學生光明。明日新的太陽升起時，我相信，我的陽光精神會給學生帶來學習的源泉和熱愛生活的力量!

15分鐘即興演講稿 篇3

　　親愛的孩子們，：

　　你們好!

　　首先，熱烈祝賀你們成為香新小學中的一名新成員。

　　踏著九月的金色陽光，我們在這里相識。老師很高興在這里見到你們，這也意味著你們已經不是幼兒園的小朋友了，而真正的成為一名光榮的小學生了。在這里，整潔碩大的校園、五彩繽紛的花壇，綠樹成蔭的果園、艷麗漂亮的教學樓和寬敞明亮的教室似乎都在向大家招手，歡迎大家的到來，知識的大門也向你們敞開。你們要在這里與可親的同學們、可敬的老師們一同度過五年的學生生活。相信在這里我們會共同度過愉悅而幸福的學習生活。

　　在這里你們可以學到新的知識，在知識的海洋里遨游;還可以參加手風琴、吉他、小冰球等特長訓練，相信這些有趣、充實的學習生活會讓你們成為各方面都優秀的小人才。不過新的學習生活也有新的要求。老師希望你們平時能夠嚴格要求自己，做到尊敬師長，團結同學。要自強自立，作為小學生，不能像在幼兒園里那樣，事事要父母操心，我們應當自己來管好自己的生活、學習，做一個讓父母驕傲、自豪的好孩子。還要多讀書，讀好書，寬闊自己的知識面，去欣賞優秀的書籍，在書海中遨游。同學們，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”我們只有付出了，才會有收獲。相信在老師的辛勤培育下，經過我們不懈的努力，幾年后，我們一定會成長為有理想，有道德，有文化的合格小學生，給社會，給學校，給家長一份滿意的答卷。

　　今天，你們是一只只快樂的小鳥，要在這里起飛;

　　今天，你們是一只只幸福的小船，要在這里揚帆;

　　今天，你們是一匹匹奔騰的駿馬，要在這里奮蹄。

　　希望你們追尋溫暖，追尋明媚的春光;追尋光明，追尋美麗的太陽;追尋明天，追尋金色的理想!!

15分鐘即興演講稿 篇4

　　敬愛的老師，親愛的同學們：

　　大家好!

　　我是初一(12)班的杜文喆。今天我演講的題目是《我愛我的校園》

　　每個人都有一個家，那里有爸爸媽媽的關心和愛護。可是我說，我們還有一個家——學校。聽到這兒，你也許會驚訝，學校是我們的家?別著急，同學，先請你耐心聽我說。

　　我們一天中有將近一半的時間都是在學校里度過的，而住宿生更是以校為家，天天待在這兒。我們在這里學習，在這里游戲，在這里體驗同學的友情，在這里享受老師的關懷。學校不就像我們溫馨的家嗎?

　　既然承認學校是我們的家，那么我們就應該好好愛護她。你一定不喜歡家里臟兮兮的吧，見到地上有垃圾，那就趕快把它撿起來;你一定不希望家里亂糟糟的吧，見到桌凳擺放不齊，那就趕緊把它整理好;你一定不愿意家里有不和諧的音符吧，見到不文明行為，那就趕快去制止!

　　生活在一個美麗的大家庭里，我們是多么幸福快樂啊。

　　春天，校園里的花爭奇斗艷，努力釋放怡人的香氣，展現優美的身姿。你瞧!嬌艷的櫻花，繁多的海棠，潔白的桃花，還有那柔嫩的小草，組成了富有生機的校園。夏天，挺拔的白楊，茂盛的榕樹，婆娑的紫蘇，給校園帶來了清涼。秋天，金黃的樹葉打著旋兒飄落下來，調皮的海棠果從枝杈間探出頭來，熱鬧的蛐蛐兒也從草叢間唱起歌來。冬天，白雪覆蓋了整個校園，樹枝如一根根銀條，在陽光的照耀下閃閃發亮。下課了，操場上人聲鼎沸，打雪仗的，堆雪人的，到處回蕩著歡聲笑語。

　　這樣的大家庭，我們有誰不喜歡呢?

　　我的演講完畢，謝謝大家!

15分鐘即興演講稿 篇5

　　尊敬的各位領導、親愛的老師、同學們：

　　有人說：“做老師是最苦的，也是最傻的”。也有人說：“當老師，千萬別當小學老師，披一身粉筆灰，陪一群毛孩子，簡直就是一孩子王”。所以，你也許會問，教師的幸福從何談起?做一名小學教師更是談何幸福?幸福在哪里?

　　但是，今天站在這里，我要堅定地說：風物長宜放眼量，教師生涯最幸福。

　　記得剛來的那會兒，因為我第一次教一年級，面對一群整天嘰嘰喳喳的孩子，我真的不知所措。班級管理常常顧此失彼。

　　還記得在講第一堂公開課，我有點兒緊張，教學過程也出現了一些問題。但聽課的領導和老師卻給了我很高的評價，使我倍受鼓舞。我當時想：作為教師隊伍里的一員新兵，經驗不足，卻得到了組織的信任，領導的關心，還有同事們的熱心幫助，這讓我感到在工作是幸福的!

　　大家知道，身為教師的我們，有被人誤解的時候，有被學生氣急的時候，也有被成堆的瑣事困擾的時候。但是，當我面對孩子那天真無邪的笑臉時，我的煩惱也就煙消云散了;清晨，當我迎著第一縷陽光，邁著從容的腳步踏進校園時，孩子們從四面八方跑過來，親切地喊你“老師好!”，此時我的心里是多么的快樂和幸福啊!

　　記得今春開學，一個課間，一名學生剛走出教室又跑了回來。她神秘地從小兜里掏出兩個核桃，激動地說：“老師，這是送給您的，很好吃!”我接下兩個核桃，感覺沉甸甸的。因為那是一個學生對老師表達的最崇高的情意!那一整天，我都被一種幸福感包圍著。

　　在被學生感動的同時，我同樣也被身邊的老師感動著：每當我看到他們護送學生放學時的擔心，每當我看到他們帶發生意外的孩子去看病時的焦急，每當我看到第二天他們看見學生平安進課堂時的笑容……我學會了，更懂得了肩上的責任。所以我要說，能和這些優秀的老師一起工作，我很榮幸。

　　我喜歡走在路上，聽學生們遠遠地面帶微笑叫我一聲老師，我喜歡登上講臺，看臺下幾十雙期待和信任的目光;我喜歡拿起粉筆，為年幼無知的學子導航，為他們開啟智慧之門，幫他們點燃理想之燈。而他們也在影響著我，他們豐富著我的生活，他們美麗著我的人生，他們讓我更深的感受到教師這個職業的幸福。

　　我本是一個極平常的人，因為做了一名老師，我的人生才有了不平常的意義。看看我的身邊，同齡教師們把青春札根于三尺講臺而無怨無悔;中年教師們將家庭擱置一旁，而全身心地撲在教學工作上;老教師如一頭黃牛埋頭苦干而不知疲倦。許許多多人的事跡在激勵和鞭策著我，他們就這樣默默地毫無怨言地辛勤耕耘著“半畝方塘”，堅守在三尺講臺上。

　　所以，不管今后漫長的路上荊棘叢生或是布滿沼澤，我都一如既往，絕不退縮。我從心底里覺得做老師有無限的光榮和幸福。因為這份事業總有一種精神讓我豪情萬丈，總有一種感動讓我淚流滿面!老師們，讓我們伴隨青春的腳步，共同沐浴那一縷春暉，共同追隨世博的神韻，共同譜寫更絢爛更美好的明天!

　　我的演講完畢，謝謝大家!