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老師關愛學生演講稿

發布時間:2023-04-18

老師關愛學生演講稿(精選7篇)

老師關愛學生演講稿 篇1

  時光飛逝,我已是六年級的學生。眼看,就快要離開母校了,可心卻牽掛著它。老師的關愛,她是一位品德高尚的人,對待同學像對待自己的兒女一樣,無亂風下雨您總是像蠟燭一樣燃燒自己,點亮我們,老師把一切都獻給了我們,教我們做人,教我們讀書,教我們做游戲,教了我們許多許多……

  多少個夜深人靜,您還在獨自一人不停地批改我們的作業,直到改完為止!您對我們是這樣的關懷,天冷了,看到有的同學衣著單薄,您馬上走過去問:“孩子,冷不冷?要不要穿老師的?”您的話語溫暖了我們的心靈!老師,您為我們做了太多太多無私的事情,可是您呢?您卻忘記了自己的身體健康。

  記得有一次,您中午在給我們上課,我們每個同學都為你擔心起來,那是因為您“感冒”了。但您還來堅持給我們上課,我想對您說:“老師謝謝您”。(請注意您的身體健康)

  小學生活即將結束,我們將踏入初中著一個新的殿堂,也意味著我們會接觸更多任課老師,但不論在何時何地,我永遠不會忘記,在小學時,曾有一位老師,她用汗水讓我們學習了更多的知識。我崇拜偉人、名人,可是我更急切地把我的敬意和贊美獻給一位普通的人——畢老師。

老師關愛學生演講稿 篇2

  我最敬愛得人是老師,老師猶如我們的父母。她們總會用不同的方法來教我們。

  記得有一次,升國旗的時候我突然感到頭暈難受,老師立馬打電話叫我媽來接我,下午老師打電話問我怎樣?我愛老師,有時他們比父母都理解我。

  我的老師不像其他那些各別老師,對學生不付責任,我們也常常惹老師生氣。但等上下節課時就陰轉晴拉,每當上課時老師就變的嚴肅起來,下課時我們總愛和老師聊天,老師的愛是無私的不會對任何一個人不公平。有一次,我鼻子流血但是流出來得是黑色的,老師馬上送我回家。

  我們馬上就要畢業了,但語文老師總是上午不來下午來給我們上課,后來得知語文老師的兒子生病住院了。但語文老師還給我們上課。老師就是我們的父母我們是她的兒女,他總是在我們遇到困難得時候來幫我們。

  我愛我師,老師教會我們知識并教會我們做一個有用得人,我們愛你。

  謝謝你,杜老師。

老師關愛學生演講稿 篇3

  “靜靜的深夜群星在閃耀,老師的窗前徹夜明亮……”一支悠揚動聽的歌曲飛出我家窗口。我正在學唱這首歌,獻給我最敬愛的鄭老師。鄭老師30多歲,白皮膚,大眼睛,櫻桃嘴旁還有一對甜甜的酒窩。我曾把她比作園丁,但是有人更形象地說她是紅燭。

  在我記憶里的珍珠里,還有那么一粒。一次,我的胃病又發了,上課時胃里像有千萬條小蟲在蠕動,又像上萬根小針在亂扎,難受極了。鄭老師知道了,先拿藥給我喝,又打電話到家里,因為家里沒人,所以攙著我,送我回家。一路上,我幾次險些摔倒,望著那毒辣辣的太陽,我渴得唇裂舌燥。老師見狀,將我扶到一個水果攤旁,買了兩片西瓜讓我解渴。我不管三七二十一,抓起一片就吃。吃完了,我才發現老師比我更渴更熱,一縷烏發緊貼唇邊,渾身都汗淋淋。我忙把第二片西瓜遞給她說:“您也吃呀,老師!”可他笑笑說:“不,你吃吧!瞧你渴的……”到了家里,她又為我找藥,倒開水,一切安排妥當后,又急匆匆地趕回學校上課去了。

  那天,我親身體會到人間的關愛。

老師關愛學生演講稿 篇4

  今天,我們班的同學王兵因感冒嘔吐了一地。嘔吐物散發著難聞的氣味,同學們覺得太惡心,不愿幫他打掃。都捂著鼻子跨了過去。王兵傷心的哭了。

  上課以后,老師知道了事情的原委,用洪亮的聲音說道:“你們之間就沒有一個人肯幫王兵?就連班干部也不幫?《盲人打燈》這課沒學過?知不知道幫助別人就是幫助自己!”我們慚愧的低下了頭。

  通過這件事,我明白了我做了一件愚蠢的事。我發誓我要做個有愛心的人!

  正如老師所說:“世界上如果人人都獻上一份愛心,那世界將會更美好!”

老師關愛學生演講稿 篇5

  “天氣熱了,請讓孩子們中午睡一會兒午覺,下午上課就會有精神。”

  “有些同學上課不帶課本和家庭作業,希望家長要檢查孩子的書包。”

  “有的孩子上午、下午不能按時到校,希望家長提醒孩子不要遲到。”

  “您的孩子今天沒做家庭作業,望家長認真檢查簽字。”

  “天氣干燥,請家長在孩子出門前給孩子帶一瓶水。”

  “天氣轉涼,希望家長辛苦一點,給孩子準備一頓飯。孩子不吃早飯,第二節課就會餓,上課也無精打采。如果實在沒時間,給孩子吃個面包之類也行,健康才是生命的本錢!”

  你知道這些關心孩子的話語、溫馨的提示是誰發的短信嗎?是我們的班主任王老師發給學生家長的。許多家長和同學都為之非常感動,因為天熱了、天冷了,孩子們的吃飯、喝水、按時帶書、作業、上學等事,本應該是家長的分內事,可王老師不但事事、時時關心我們的學習,教我們文化知識,教我們做人的道理,還關心我們的健康成長。

  敬愛的王老師,我衷心感謝您,決不辜負您的期望,一定努力學習,全面發展,成為祖國的有用人才。

老師關愛學生演講稿 篇6

  系上鞋帶,背上書包,昂首闊步走進一所全然陌生而充滿希望的校園。來到教室,“叮嚀嚀”上課了,從門外走來一位洋溢著青春活力.精神煥發的年輕女教師,她是我們的班主任:楊老,并有著一個美麗浪漫的名字.楊蝶,這時,在老師眼里透著的那種溫柔的光,讓我對他“一見鐘情”,我帶著一顆信仰.崇敬的心望著可敬的楊老師,并專心致志聽她講的一言一語,在以后的日子里,我越發的喜歡上了楊老師。

  在這段我們大家都充滿憧憬的日子里,紅眼病毒開始攻擊我們的同學,在短短一兩天的時間里,15名同學被成功偷襲,都回家治病了,我們的課程也不得不拖下來,楊老師望著班上遼遼無幾的同學,下了一個決心,要讓我們班上剩余的同學都安全渡過這段日子,楊老師便開始不辭辛勞的干了起來,每天用消毒液為我們全班擦桌椅,你可知道這是一件艱苦的工作,水很臭,也不能用手直接接觸,楊老師就只能用口袋將手套住再擦桌子了。老師不只做了這些,還每天提醒并檢查我們洗手和滴眼藥水,你覺得這些都很輕微嗎?不,我覺得這是一種體現老師對學生的關心的一種途徑,細節注定成功,在老師為我們做的一些事,一些為了班級,一些為了我們成長有益的事上,我的思想被楊老師給征服了,我愛楊老師,當然,老師也愛我們。

  給你說個秘密好嗎?楊老師不僅只在這方面做得好出色,而且,她還在我們班開展了“班級吉尼斯”激勵我們上進,奮斗,不過這也真值,在那兒,可是有一片屬于你自己的天地,我們班還有好東西呢!像班級日記,還可以寫自己的心聲,感受呢!我們班的好處可多了,這些可都是楊老師的豐功偉績呀!

  一句話,我的靈魂已經愛上了這位可敬可親,美麗溫柔,思想新穎的“蝶”老師,我愛楊老師!!

老師關愛學生演講稿 篇7

  今天,在座的有各個學校在教壇上興教育人、甘為人梯的同行們,你們當中有的雙鬢抵不住風霜的洗刷,有的風華正茂,但在你們的眼中都共同閃爍著一種孜孜不倦的求索,兢兢業業育才的執著。冰心說過:“情在左,愛在右,走在生命的兩旁,隨時撒種,隨時開花。”.“每個人都需要愛”,這是求學路上老師教給我的一句話,當我站上三尺講臺,作為一名教師,多年以后細細地品味,我發現這句話還有另一半,那就是:愛是一把心靈的鑰匙。我試圖以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個學生的心房,因為我知道,每一扇門的后面,都是一個不可估量的宇宙,每一個門的開啟,都是一個無法預測的未來。

  千教萬教,教人求真,千學萬學,學做真人。

  記得有一次,學校組織春游,在課間,我把收上來的學生車費75元錢隨手夾在了教科書里,接著又給學生上了一節課。由于我的粗心,下課后把我的課本遺漏在講桌上,75元錢因此不翼而飛。

  下午,我給學生上了一堂誠善為美的班會課。下課前,我對全班同學說:“誠實的心靈比金子還可貴,楊老師今天把夾在書里的一樣東西弄丟了,我希望無心拾到它的同學在沒有人的時候給楊老師夾回到書里。”于是我又把教科書留在了講桌上。等到放學我給班上的門上鎖時,發現講桌上的教科書里平躺著75元錢。

  第二天早上,我在班上對同學們說:昨天,一位同學幫老師找回了遺失的東西,我感謝他,我相信,這位同學不僅僅找回了這些東西,同時,也找回了他自己遺失的誠實。我的話音剛落,全體學生都為這不知名的勇敢者鼓起了熱烈的掌聲。

  “春風化雨,潤物無聲”,對學生自尊的呵護,給學生與尊重,讓學生真正的從心靈深處感化和觸動,這才是教育對愛的詮釋。設想,如果只是一味的斥責和譏諷,又怎么能換來“浪子回頭”的覺醒呢?

  王皓是我們班的一名學生,由于小動作多,在課堂上已經被幾位任課老師亮了紅燈,有一次上信息技術課時,和他同桌了的同學突然發出了一聲驚呼:“死機了”,我輕走過去,發現王皓同學正蹲在主機旁插拔ps2接口的鼠標,我當著同學們的面嚴厲的制止了他的行為,并給所有的同學下了一條死命令:未經老師許可,不可以私自動電腦室的任何設備,并讓他靜站墻邊。課后,同學們都走了,王皓嘟嚕著小嘴遲遲不愿離去,我忽然意識道自己的武斷,輕輕的叫住他,用平和的語氣問“不想告訴我為什么這么做嗎?”,大概是同學們不在,談話的環境改變,讓他感到了師生面對面的親和,于是他用那關不住的小嘴主動和我聊了起來。

  沒幾句話的功夫,我才知道他家里最近新買了一臺電腦,鼠標鍵盤都是usb接口的,裝機人員在操作過程中采用了熱插拔鼠標鍵盤的方法,剛才上課的時候,使用多年的鼠標靈敏度不夠,他以為這和家里的鼠標沒什么區別,自己可以解決這個問題,所以動手模仿裝機人員插拔鼠標。于是我索性把他剛才損壞的電腦擺在桌上,從鼠標的接口講到電腦的結構、組裝、工作原理,并一起解決由于熱插拔ps2接口而引發的問題,看著一起維修的電腦重新啟動運行,王皓興奮極了。他驚奇地看著我說:“老師,您比我知道得多,我真服您”。我說:“你要真服楊老師,可得把上課的小動作毛病給改了,多動動腦子,認真聽講,想聊電腦,下課找我去”。果真,這位同學因此改掉了小動作的習慣。而我們也成了共享電腦信息資源的好朋友。

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