注重學(xué)習(xí)與思考的演講稿學(xué)生（通用18篇）

注重學(xué)習(xí)與思考的演講稿學(xué)生 篇1

　　大人們現(xiàn)在總是會問我，長大了想做什么?

　　我認(rèn)為，現(xiàn)在不是做出決定的時候，現(xiàn)在是犯錯的時候。登上錯誤的列車，到處轉(zhuǎn)著，嘗試一下失敗……改變主意，再變一次，因為沒有什么是永恒的，所以，盡可能勇敢地去面對錯誤吧。那樣，當(dāng)他們問我們想做什么，我們不需要再去猜測，因為已經(jīng)了然于心了。

　　我思考著快樂。當(dāng)我開心的時候，我會盡情地享受這種感覺。因為我感覺到我的快樂正在不經(jīng)意間悄然流逝，我現(xiàn)在真正快樂的時候再不如從前了。所以我要繼續(xù)保持樂觀，減輕一切無形卻來自于各處的壓力。

　　我思考著悲傷。當(dāng)我傷心的時候，我不會去逃避。我會恣情地沉浸在悲傷中，因為往往在這個時候，我最有時間去好好地思考一些深刻我卻從未思考透徹的問題。所以我會在思考中忘記悲傷，明朗起來。

　　我思考著成長。當(dāng)我走在崎嶇的成長路時，我有了許多自己的想法。別人說這是叛逆，而我認(rèn)為不然，這只是向自己信任、親近的人傾訴對各種不同事的思考。這是有主見的表現(xiàn)，難道做一個逆來順受的人好么?

　　思考，可以讓我存在一個封閉的另一種境界里，將每一件事排著序來進(jìn)行深入的思考。這種感覺真的很美，也可以是說在修煉自己的精神境界。然而，每一層次的升華，那在蛻變的感覺，我沉迷于此而無法自拔。

　　我有時很喜歡獨處，一個人靜靜地走著，不斷思考著，似乎可以走著走到那個虛擬卻只屬于我的世界……

注重學(xué)習(xí)與思考的演講稿學(xué)生 篇2

　　尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家好!

　　在我上小學(xué)三年級的時候，第一次接觸到了英語。你還記得第一次接觸到英語那欣喜的神情嗎?那些不認(rèn)識的單詞或者短語，都成了最美好的回憶，像音符一般久久的縈繞在教室的上空。

　　剛開始學(xué)習(xí)英語，困難重重。因為英語有許許多多的音標(biāo)及字母構(gòu)成，這些字母不僅考驗人們的記憶力，而且還能而且還考驗人們的拼寫及讀寫能力。我當(dāng)時就被英語單詞“攔路虎”攔住了——

　　英語單詞總是拼寫不會。我認(rèn)真的分析過原因，卻找不到絲毫的頭緒。后來老師告訴我，盡量把單詞讀的讀準(zhǔn)，把每個音都發(fā)出來，才能準(zhǔn)確的記單詞。但是我常識之后效果并不顯著。我自己也在困難中一直摸索著，探索著。經(jīng)過半個多月的努力學(xué)習(xí)，我終于懂得了以后一定要按單詞的讀音來記單詞。因為每一個讀音都代表著每一個字母的發(fā)音，這樣可以又快又準(zhǔn)的記好單詞。

　　上了初中之后，接觸到更多的語法及短語，這可怎么辦?許許多多的語法和漫天的短語，如同雪花一般紛揚而來。重重地壓在每個初中生的頭上，而我在這時卻準(zhǔn)備好一個小小的筆記本，上面記著我歸類后的所有單詞和短語。就這樣，不厭其煩，我把所有的重點知識都記載下來，到考試的時候拿出來輕松復(fù)習(xí)，每回都能取得優(yōu)異的成績。

　　現(xiàn)在的我，英語之路已經(jīng)走到一個新的階段。我接觸到更多的單詞，短語，更多的句型，結(jié)構(gòu)，語法，我甚至能提筆就能寫出幾篇英語作文，這是一個可喜可賀的事情。但是我仍然不驕傲，因為學(xué)習(xí)英語之路漫漫，而只有保持一顆平常的心態(tài)，才能更好的學(xué)習(xí)新的知識，就像大海只有保持平靜，才能更容納更多的水滴。

　　其實，學(xué)習(xí)英語之路并不是簡單的，也不是困難的。有些人問我學(xué)習(xí)英語的方法，我跟他們說：“一定要勤奮，善于總結(jié)，因為只有將它系統(tǒng)地歸納知識，才會在每個版塊里送給你的你應(yīng)有的知識。只有這樣，英語之路才能越來越輕松;只有這樣，學(xué)習(xí)英語才能如虎添翼，更加輕松，容易。

注重學(xué)習(xí)與思考的演講稿學(xué)生 篇3

　　正如蘋果公司總裁庫克所言的，我么大可不必?fù)?dān)心人工智能讓計算機像人類一樣思考，因為這是科技進(jìn)步所帶來的必要結(jié)果，也是一個未來的發(fā)展趨勢，但若人類像計算機一樣思考，那么不僅會機械化地面對所有問題，毫無人類的靈動與活力，更甚還會失去價值觀和同情心，使社會中只剩冰冷的"機器"。

　　在現(xiàn)代科技高速發(fā)展的今天，越來越多人都已離不開計算機，那是因為它所有的便利、快速等特點是人類所無法做到的，自然而然，人類對計算機就產(chǎn)生了跟多的好奇心，也就愈深入的研究，才誕生了所謂的"人工智能"，說到底還是人類的創(chuàng)造，那帶有人的特性也不足為奇。

　　但如果我們被我們自己研制出來的"機器"所擺布，以它的方式去思考一切問題，那么這就枉為人也。"機器"沒有感情，只會千篇一律地解決處理所有問題，不失公正又毫無偏頗，一切都由程序編成，它沒有自己的想法，因為它所說的所做的都是人類輸入的指令。但人類不同，我們的想法思考與生俱來，不需要任何外物輔助，以此來控制我們的大腦、四肢。若是人類像計算機一樣思考，那么我們判斷事物就只有對錯，看待他人就只有好壞，做事只有一個選擇——執(zhí)行指令，這導(dǎo)致的后果是人類失去了其價值取向、失去了感情，所謂認(rèn)親事故，無非就是人類的觀念所存在的差距。

　　好比說，人的心情會隨著周遭事物的改變而產(chǎn)生細(xì)微的變化，而這種不明顯不外露的變化使身邊人有一定的覺察，這并不需要與人交流或傾訴，這是人與人之間存在的心靈上的溝通，如果人類只像計算機一樣思考，那必然不會對此感到任何不妥。這種失去了情感、只憑固定的程序和固有的模式行事的"機器"自然不會去思考身邊那些情感上的細(xì)節(jié)差異。

　　又比方說，若我們腦中只有死板的條令，那么在我們看待人事物時，所看到的聽到的都只是一些指令，而不是以人的方式思考該怎么做、為什么是這樣……計算機的思考模式只能是一板一眼，沒有所謂的價值觀念，至少現(xiàn)在是，但人類難道也應(yīng)如計算機一樣頗有章法地對待一切，沒有人情，沒有取向，以錯綜復(fù)雜的代碼去對待感情、度過人生嗎?

　　人工智能的出現(xiàn)僅僅是讓計算機更富生動性，并不代表人類像計算機一樣思考能讓世界更美好，這之間還差了一份最重要的，也是最值得我們珍惜的——"感情"。作為人去思考，才是人類的本質(zhì)與職責(zé)。

注重學(xué)習(xí)與思考的演講稿學(xué)生 篇4

　　敬的老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家好!

　　中學(xué)時代是人生的春天，是青少年長身體、長知識、形成人生觀的一個十分重要的階段。有的同學(xué)總想學(xué)到一切，他們希望一串串熟了的葡萄旁邊又開放著朵朵鮮花，可是，事實告訴我們：這是不可能的呀!我們必須從第一步起，一步一個腳印，腳塌實地的走下去，才有可能度過那個遼闊的大海、攀上那座宏偉的大山。

　　初三了，我個人對于學(xué)習(xí)有一些心得體會，在此與大家分享。

　　首先，我認(rèn)為無論做什么事都要有明確的目的，學(xué)習(xí)尤其如此。目的越明確，學(xué)習(xí)積極性就越高;目標(biāo)越宏偉，為實現(xiàn)目標(biāo)所付出的努力就越多，學(xué)習(xí)意志就越堅強，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)要根據(jù)一個人的具體情況而定，不能太低，也不能太高。

　　俗話說：“好記性不如爛筆頭。”記筆記是一種良好的聽課習(xí)慣，好筆記不是全記，不是漏記，不能只聽不記，更不能只記不聽。筆記既實用，又利于今后復(fù)習(xí)。在課后大家都要做作業(yè)。那我們究竟為什么要做作業(yè)呢?托爾斯泰說過：“知識只有當(dāng)它靠積極思維得來時候，才是真正的知識。”無論學(xué)那一節(jié)功課，課堂上老師講的，筆記本上記的等等，都是書本上的知識，要把他們轉(zhuǎn)化成自己的知識，使自己能夠自如的運用，就必須通過作業(yè)實踐來轉(zhuǎn)化。

　　還有，古人說：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”科學(xué)的利用時間，在有限的時間內(nèi)有計劃的學(xué)習(xí)，這是很重要的。要提高學(xué)習(xí)效率，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的主人，應(yīng)把握：抓好課前預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真聽講，課后及時復(fù)習(xí)這三個步驟。

　　以上就是我個人對學(xué)習(xí)方法的一些心得體會，可供大家參考。希望大家能按照自身的實際情況，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，在學(xué)習(xí)上更進(jìn)一步。

　　謝謝大家，我的講話完畢。

注重學(xué)習(xí)與思考的演講稿學(xué)生 篇5

　　尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家好!

　　今天我講話的題目是：自主學(xué)習(xí)快樂成長。

　　現(xiàn)在已經(jīng)是第九周，隨著天氣的轉(zhuǎn)涼，我們已經(jīng)進(jìn)入了知識學(xué)習(xí)的黃金時段，怎樣才能夠抓住這個知識學(xué)習(xí)的黃金時段，促成自己的迅速提升也成了當(dāng)前最重要的任務(wù)，那么怎么才能高效的做到自主學(xué)習(xí)，我想，擁有強大的自主學(xué)習(xí)能力無疑是至關(guān)重要的，我有如下三點想跟同學(xué)們溝通，希望同學(xué)們認(rèn)真聽、跟上思考。

　　第一，要想擁有強大的自主學(xué)習(xí)能力，擁有優(yōu)秀的注意力品質(zhì)是基礎(chǔ)。

　　優(yōu)秀的注意力品質(zhì)簡單說就是我們平日里所說的"專注"。一切知識的學(xué)習(xí)都源于注意力，所謂天才與我們的區(qū)別就是他們能不斷地集中注意力!優(yōu)秀的注意力品質(zhì)是如此的重要，但它并非天生，是后天培養(yǎng)的結(jié)果。想培養(yǎng)優(yōu)秀的注意力品質(zhì)，需要注意三點：

　　一是利用好成長日記。只有合理的計劃才能讓你在固定的時間段內(nèi)有明確的單一任務(wù)，明確關(guān)注的方向，只做一件事，才能做到心無旁騖，才能專注。

　　二是有研究的心態(tài)。用研究的心態(tài)對待每一個學(xué)習(xí)任務(wù)，而不僅是完成計劃好的任務(wù)，只有研究才能讓你接觸事物的本質(zhì)和核心，只有對事物本質(zhì)和核心的研究才能確保學(xué)習(xí)的過程中能沉下心去。

　　三是利用好閱讀。大量的閱讀會讓你熟悉別人的表達(dá)方式和邏輯表述習(xí)慣，能校正你的表達(dá)方式和思維方式，才能讓你在日常學(xué)習(xí)中迅速的理解知識、接受知識。

　　第二，要想擁有強大的自主學(xué)習(xí)能力，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是重要的支撐。

　　一是預(yù)習(xí)習(xí)慣。預(yù)習(xí)不僅僅是通演課本，預(yù)習(xí)要能熟記基礎(chǔ)知識;思考老師指導(dǎo)的重點，形成自己的結(jié)論;找到疑點。這樣的預(yù)習(xí)會給你的課堂學(xué)習(xí)提供良好的知識基礎(chǔ)和思維支撐。

　　二是傾聽習(xí)慣。在課堂上你的表達(dá)固然重要，但是，在別的同學(xué)表達(dá)時，你能聽得進(jìn)、聽得懂，又能結(jié)合自己的思考給出你自己的評判，更容易讓你準(zhǔn)確定位知識的核心和。

　　三是刻意練習(xí)。刻意練習(xí)與我們平日所說的練習(xí)有很大的區(qū)別，刻意練習(xí)要求你在學(xué)習(xí)的某一區(qū)域內(nèi)有合理的高強度活動，重復(fù)的數(shù)量要達(dá)到單調(diào)乏味的程度。刻意練習(xí)是費神和缺乏樂趣的，因為刻意練習(xí)針對的是你的弱項。通常做得心應(yīng)手的事情會讓人渾身舒暢，因此從這個意義上講，刻意練習(xí)是不會令人愉快的，但是也是促使人成長最快的。趙校長常常教育我們要不斷的創(chuàng)新和改變，避開慣性。能成大事的人不會允許自己進(jìn)入自動的狀態(tài)。

　　第三，要想強大的自主學(xué)習(xí)能力發(fā)揮功效，持久的努力是最強的保障。

　　學(xué)習(xí)有方法，但是沒有捷徑，成績就是汗水的積累、就是持久的努力的積累。怎樣才能保證自己持久的努力，我覺得有三點：

　　一是擁有夢想，有夢想的人也會感到累，但是不會疲憊，夢想讓人有方向、有奔頭，時刻充滿斗志，克服困難和障礙也變成了順帶的。

　　二是依靠團(tuán)隊，團(tuán)隊會在你感到堅持不下去了的時候給予你力量。自主學(xué)習(xí)不是單兵作戰(zhàn)，你在學(xué)習(xí)的時候要會利用你身邊的一切資源，你的小組成員、舍友都是你最重要的資源。

　　三是不斷地反思和總結(jié)，總結(jié)的教訓(xùn)會讓你明確下一步努力的方向，反思的經(jīng)驗和成果會給你快樂和自信，讓你忘掉痛苦。

　　同學(xué)們，讓我們行動起來，抓住眼下的黃金時段，促成自己的快速成長!

注重學(xué)習(xí)與思考的演講稿學(xué)生 篇6

　　敬愛的各位老師，親愛的各位同學(xué)：

　　大家早上好!

　　我是來自高二(6)班的一名普通中學(xué)生。今天，我演講的題目是“讓努力的旗幟高高飄揚”。

　　在已經(jīng)結(jié)束的期中考試中，我以671分的成績?nèi)〉昧烁叨�年�?九班除外)理科第一名。取得好的成績固然可喜，但我覺得，最重要的是好好地進(jìn)行總結(jié)，更何況我們又迎來了新的學(xué)習(xí)任務(wù)，因此及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，借鑒他人學(xué)習(xí)方法，以期在下一階段中有所進(jìn)步尤為重要。

　　高二是走向高考的關(guān)鍵一年。高二學(xué)年的學(xué)習(xí)效果，將直接影響到兩年后的高考。期中考試后，對于如何逐步提高自己的學(xué)習(xí)成績，相信大家都是思索了很多。在這里，我僅介紹一下自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和收獲，以供大家參考。

　　首先，也是最重要的一點，那就是一定要刻苦努力。天道酬勤的不容置疑性已被諸多鮮活的事例所證明，智力因素對學(xué)習(xí)效果的影響與是否勤奮比起來是微乎其微的。一切現(xiàn)在的成績都只是暫時的，都是可以變動的，而且只有努力了，才會使其向好的方向發(fā)展。

　　其次，要掌握良好的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)本身是一項艱苦的工作，但巧妙的學(xué)習(xí)方法可以適當(dāng)減輕這種困難。上課認(rèn)真聽講，做好課堂筆記是基礎(chǔ);課后認(rèn)真完成同步練習(xí)，弄懂每一個知識點是關(guān)鍵，課余時間抽出一點來進(jìn)行預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)則會讓你有意外的收獲。這三步雖然大家耳熟能詳，但真正能駕馭它們的人又有多少呢?很多人總想尋求所謂捷徑，其實任何好的學(xué)習(xí)方法都離不開這三步。其它例如各科置備改錯本、經(jīng)典題型進(jìn)行摘抄都是從中衍出來的。并且需要強調(diào)的是，學(xué)習(xí)方法只有真正將其實施到位才能使你受益匪淺。

　　第三，調(diào)整好心態(tài)。考試心態(tài)的好壞，將直接影響非智力性因素失誤的數(shù)量。這類失誤是可以減少的，關(guān)鍵在于你調(diào)整心態(tài)的能力。考試時應(yīng)全身心投入，不要胡思亂想，也不要過度焦急或緊張，更不要經(jīng)常看表，那只會越看越煩。不僅在考試中，在平時的學(xué)習(xí)中也要調(diào)整好心態(tài)。要相信努力都是會有回報的，只不過有時與自己所希望的有所差距而已，只有這樣去思考，才能始終保持旺盛的精力和強大的動力，而不致于消沉。另外，制訂目標(biāo)一定要符合實際，切不可好高騖遠(yuǎn)，否則一且目標(biāo)未實施，悲觀的情緒會打擊自己的上進(jìn)心。所以說，我們都必需調(diào)整好自己的心態(tài)，用句時興的話來說，就是增加你的eq。

　　第四，勝不驕，敗不餒。這是成功者的秘訣，也是我們應(yīng)該具備的一種理念。平時的考試只是檢驗我們知識掌握的情況，我們既要重視它，又不能沉浸于一時的得失之中。不管某次成與敗，都一切歸零。新的學(xué)習(xí)歷程一開始，我們就又在同一起跑線上了。

　　另外，提醒各位同學(xué)一個不可忽略的問題。——千萬不能偏科!在高考中，偏科只會給你帶來無盡的煩惱。所以我們現(xiàn)在如果有哪一科稍有點薄弱，一定要亡羊補牢，切不能遺之后患，否則悔之晚矣。保持各科平衡發(fā)展也是未來成才發(fā)展的必須。

　　秋天，是收獲的季節(jié)，一份耕耘，一分甜。為了沖刺后年的高考，為了把握自己的命運，為了無愧于十年寒窗，為了將來有所作為，我們更應(yīng)該從今天做起，從現(xiàn)在做起，過去的讓它過去，但未來還需緊緊把握。努力學(xué)習(xí)演講稿在此，謹(jǐn)祝各位同學(xué)在今后的學(xué)習(xí)生活中不斷進(jìn)步，謝謝大家!

注重學(xué)習(xí)與思考的演講稿學(xué)生 篇7

　　20__庚子年初，一場突如其來的新冠病毒襲擊了武漢，席卷了中國大地，給國家和人民帶來極大的威脅。一時間，“新型冠狀病毒肺炎”成為最牽動我們每個國人的詞匯。

　　一個多月以來，我大都居于家中，每天從電視、手機中了解情況，關(guān)心疫情。目睹白衣戰(zhàn)士迎難而上、敢于逆行，全國人民心聚武漢、萬眾同心的場景，感人至深，給人力量······

　　面對重大疫情，黨中央及時采取措施，千方百計抑制疫情擴(kuò)散。疫情就是戰(zhàn)爭，84歲的鐘南山院士臨危受命，義無反顧地趕往防疫最前線，坐鎮(zhèn)武漢，了解疫情，指揮抗疫。李蘭娟院士親赴武漢，夜以繼日研究治疫，指導(dǎo)防疫。全國各省市醫(yī)護(hù)工作者積極請纓，馳援武漢，在他們身上折射出一道道偉岸的身影，他們用行動詮釋了醫(yī)者之心，爭分奪秒和病毒斗爭。還有許許多多舍小家為大家的一線醫(yī)護(hù)人員，冒著被感染的危險，從死神手中拼命地?fù)屓?hellip;…

　　為讓全國人民及時了解疫情，國家每天對疫情狀況進(jìn)行實時公布。為了增加床位，保證病毒感染者及時入院治療，武漢市爭分奪秒，分別利用10天和12天時間分別建成了火神山、雷神山醫(yī)院，體現(xiàn)了“中國速度”，展示了“中國力量”。

注重學(xué)習(xí)與思考的演講稿學(xué)生 篇8

　　各位領(lǐng)導(dǎo)、護(hù)士姐妹們，大家好:

　　伴隨著夏天的腳步，今年的5.12國際護(hù)士節(jié)又來到了我們身邊。在這特殊的日子里，為了提高我院護(hù)理隊伍的整體業(yè)務(wù)水平，醫(yī)院舉辦了護(hù)理技術(shù)操作比賽。在自己的節(jié)日了里，我們用自己的方式表達(dá)著對護(hù)理工作的熱愛和節(jié)日的激情。

　　首先，請允許我代表所有參賽并取得優(yōu)勝的護(hù)士姐妹誠摯的感謝醫(yī)院舉辦這次活動，是醫(yī)院提供了一個讓我們能夠充分展現(xiàn)自我的平臺;感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對我們的關(guān)心和栽培，是你們的鼓勵給了我們前進(jìn)的勇氣;感謝護(hù)士長和同事們的支持，在你們的幫助下和共同努力下，我們才能夠不斷進(jìn)步。謝謝你們!!!

　　在今年的護(hù)士節(jié)，我有幸代表我們XX科參加決賽并取得了較好的成績，我非常激動。回想訓(xùn)練、參賽整個過程的點點滴滴，更是感慨萬千:在我們XX科，榜樣和楷模的力量無處不在。主管護(hù)師曾經(jīng)的操作能手，至今依然風(fēng)采依舊;護(hù)師是我院去年操作比賽的冠軍和亞軍，她們倆對各項操作都精益求精，追求完美;她們的操作像她們的工作一樣穩(wěn)重而認(rèn)真;默默無聞，實力雄厚;還有我科更年輕的、更是后生可畏，她們永遠(yuǎn)都那么精力充沛，不知疲倦，為了參加這次操作比賽，她們一個個都是那樣的刻苦認(rèn)真。

　　為了我們的操作更規(guī)范、完美，護(hù)士長對我們更是悉心指導(dǎo)，嚴(yán)格把關(guān)，從每個動作到每個眼神，每個細(xì)節(jié)之處都一絲不茍。我們每天練習(xí)到幾點，她就陪到幾點，有時候為了能夠讓她早點休息，我們就故意較早結(jié)束訓(xùn)練。我們的主任在比賽前夕要

　　出差，臨走前還鼓勵我們:要加油呀!為了練習(xí)我們的膽量，科室的大夫們還時常在我們聯(lián)練習(xí)的時候給我們當(dāng)觀眾。

　　科室工作太忙了，危重病人多，護(hù)理任務(wù)重，再加上科室還有4、5個懷孕的姐妹們要照顧，護(hù)士長實在是排不出更多的休息時間讓我們練習(xí)，眼看就要決賽了，科室其他姐妹們紛紛主動放棄自己的休息時間替我們值班，她們說:你倆專心練習(xí)吧，因為你們代表的是我們整個XX科。這是怎樣的力量源泉啊!有了如此的支持和鼓勵，我們力大無比!

　　一分耕耘，一分收獲。雖然我們付出了辛勞，但我們收獲更多，因為我們得到的不僅僅是榮譽，更是操作技能的提高和不斷增強的自信心。在以后的歲月中，在日復(fù)一日的工作中，我們會因這次比賽讓我們重新正視操作的規(guī)范性，讓我們更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貙Υ�操作中的每一個細(xì)節(jié)，鞏固并完善我們的操作技能。今后我們將更加精誠團(tuán)結(jié)，為我院的達(dá)標(biāo)上等，為我院的再次騰飛貢獻(xiàn)力量!

注重學(xué)習(xí)與思考的演講稿學(xué)生 篇9

　　新型冠狀病毒感染肺炎疫情發(fā)生以來，全國一盤棋，同時間賽跑，與病魔斗爭，在抗疫一線涌現(xiàn)出了無數(shù)可敬、可愛的“你們”，也正是因為“你們”的無私奉獻(xiàn)和舍小家顧大家，這場戰(zhàn)“疫”勝利可期。

　　“你”是救死扶傷的白衣天使，展現(xiàn)了大愛逆行者的無悔擔(dān)當(dāng)。范文參考網(wǎng)醫(yī)者仁心，造就人間大愛。“你”在這場沒有硝煙的戰(zhàn)“疫”中，帶著無悔信念舍小家奔赴一線，成為最美“逆行者”，譜寫著一個個感人故事。“擔(dān)心弄花護(hù)目鏡，強忍淚水不哭的90后護(hù)士朱海秀”“行走不便，依舊堅守崗位的武漢金銀潭醫(yī)院院長張定宇”“哭過之后，一如既往奮戰(zhàn)在前線的醫(yī)生胡明”“為節(jié)省防護(hù)服，值班期間只吃一頓飯、只上一次廁所的醫(yī)護(hù)人員”等等事例比比皆是，“你”用無疆大愛與患者共克時艱，用“我將無我”見證醫(yī)者仁心，以實際行動踐行著“救死扶傷，不辭艱辛”“為祖國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人類身心健康奮斗終身”的無悔誓言。

　　“你”是勇挑重?fù)?dān)的人民軍隊，彰顯了人民子弟兵的初心本色。疫情就是命令，防控就是責(zé)任。從選調(diào)軍隊優(yōu)秀醫(yī)療人員進(jìn)行崗前培訓(xùn)和考核，到全面接管火神山醫(yī)院救治任務(wù);從組建抗擊疫情動力支援部隊，到保障武漢各網(wǎng)點生活物資配送運輸，再到調(diào)運物資支援“方艙醫(yī)院”建設(shè)，人民子弟兵聞令而動，以站位迅速動員部署，發(fā)揚特別能吃苦，特別能戰(zhàn)斗的精神，始終奮戰(zhàn)在疫情防控最前沿。第一時間向組織遞交請戰(zhàn)書，“抗擊疫情，首戰(zhàn)用我”，“堅持到疫情最嚴(yán)重的地方去”……子弟兵們用實際言行構(gòu)筑起了抗擊疫情的鋼鐵長城，向人民群眾傳遞出必勝信心和強大力量。

　　“你”是堅守初心的共產(chǎn)黨員，詮釋了黨旗下宣誓的錚錚誓言。“我是一名共產(chǎn)黨員，疫情來了，我不上誰上?”“只要有困難，黨員就應(yīng)該第一時間沖在前面!”“‘戰(zhàn)疫’不打贏，我們決不收兵!”……疫情面前，廣大黨員沒有片刻遲疑，紛紛主動放棄與親人團(tuán)聚機會，積極投身到抗擊疫情這場全民戰(zhàn)役中，范文參考網(wǎng)手機版用愛與責(zé)任構(gòu)筑起一道攜手抗擊疫情、守護(hù)人民健康的堅固長城，讓鮮紅的黨旗高高飄揚在疫情防控斗爭第一線。哪里有疫情隱患，哪里就有共產(chǎn)黨員的身影，在荊楚大地，有3次主動請纓沖在最前線的“老將”彭志勇，有危急時刻挺身而出的胡龍霞，有與時間賽跑的廣大黨員突擊隊……因為“你們”的存在，黨徽在疫情防控斗爭第一線越發(fā)“耀眼奪目”。

　　“你”是眾志成城的人民群眾，凝聚了共克時艱的強大正能量。一方有難，八方支援。無論是1998年的抗洪，還是20__年的非典，亦或20__年的抗震救災(zāi)，具有社會主義制度優(yōu)越性的神州大地歷來如此。庚子虎年的這次新型冠狀病毒肺炎疫情，全國人民心往一處想，勁往一處使，各地紛紛馳援武漢，醫(yī)護(hù)人員、救援物資、愛心捐款不斷向一線集結(jié)，“武漢”你并不是獨自在戰(zhàn)斗，全國人民始終與“你”同心同向。“你”看，滿載愛心蔬菜的貨車從各地駛出，各階層人士的愛心捐款向武漢匯聚，海外華僑自籌的醫(yī)療物資抵運國內(nèi)……不僅如此，為堅決遏制疫情蔓延擴(kuò)散，全國人民認(rèn)真落實疫情防控各項舉措，大街小巷顯得格外“寧靜”，庚子虎年春節(jié)過得別樣不同，全民總動員投入到了這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中。

　　正如歌曲中所唱的那樣：“聽我說!謝謝你，因為有你，溫暖了四季;謝謝你，感謝有你，世界更美麗”。我相信，有“你”和“你們”的努力，我們一定能夠打贏這場疫情防控的人民戰(zhàn)爭、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)。

注重學(xué)習(xí)與思考的演講稿學(xué)生 篇10

　　一年級的學(xué)弟學(xué)妹們：

　　你們好!

　　上周日晚上，學(xué)校通知我讓我來給大家做學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流，我聽了之后不敢相信自己的耳朵。因為，這完全出乎我的意料。而且，在學(xué)習(xí)中，我深知自己的斤兩：一是沒有取得什么驕人的成績，二是也沒有摸索出什么屬于自己的經(jīng)驗和理論拿來給大家炫耀。實不相瞞，在這眾目睽睽的地方，我的心也怦怦跳得厲害，相當(dāng)?shù)木o張。總之，如果我有什么說的不夠清楚的地方，或者說錯的地方，請諸位多多批評，指教。當(dāng)然，不是現(xiàn)場批評。為了不讓大家白白浪費寶貴的大學(xué)時光，我愿意坦誠地說出過去兩年多的學(xué)習(xí)生活給我的體會和心得，希望這些東西能對大家有所啟發(fā)，有所幫助，同時，也希望今天的交流成為我們共同的難忘的經(jīng)歷。

　　首先是我的自我介紹。……

　　通過兩年經(jīng)驗的積累，我有以下幾點體會：

　　第一， 不管在什么樣的環(huán)境中，我們都要樹立一個良好的心態(tài)。我相信到這所學(xué)校來，我們不只是接受一種高等教育，而且更重要的一個方面就是鍛煉我們頑強的意志，塑造我們堅韌的性格，培養(yǎng)我們接受和適應(yīng)一個新環(huán)境的能力。我們不僅要立志學(xué)習(xí)好知識和技能，還要學(xué)會勇于面對我們的學(xué)習(xí)生活中遇到的各種問題，困難和挫折，積極的面對生活，面對我們的人生。《菜根譚》里說：“寵辱不驚，漫隨天外云卷云舒;去留無意，閑看庭前花開花落。” 總之，如果樹立一個良好的心態(tài)，我相信，三年的高中生活不僅能圓滿順利地讀過，而且一定會讓你有一個滿意的結(jié)果!

　　第二， 注意培養(yǎng)自己的興趣愛好和善于發(fā)現(xiàn)生活和學(xué)習(xí)的樂趣。 我們學(xué)校的生活是眾所周知的單調(diào)一些，但是如果能適應(yīng)這種單調(diào)合平靜的話，那么，我們一定會深深的喜歡上這里。現(xiàn)代社會的浮躁與喧囂讓我們的心靈無處可棲，而這里，給我們提供了一個無比寧靜的樂園。同時，我覺得如果我們能適當(dāng)?shù)淖⒁馀囵B(yǎng)自己的興趣和愛好的話，就不僅能調(diào)節(jié)我們的過于單調(diào)的生活，而且對提高我們的學(xué)習(xí)效率也會有不少幫助。我還記得我高中里的第一堂課，我們老師就忠告我們只有兩件事情是最值得去做的：讀書和學(xué)習(xí)。在這里，我的老師把讀書放在了學(xué)習(xí)的前面，她著重強調(diào)了讀書，當(dāng)時這句話給了我很大的鼓舞。現(xiàn)在，我首先向大家建議：如果你熱愛生活，就去讀書吧，讓讀書成為我們生活中的重要內(nèi)容，甚至成為我們的一種生活態(tài)度。雖然，當(dāng)前的社會潮流是越來越少的人去埋頭讀書，但是讀一本好書給我們帶來的樂趣和收益是任何其它現(xiàn)代媒介都是無法替代的。讀一本好書不僅開闊我們的視野，不僅提升我們的情操充實我們的心靈，從某種程度上它可以幫助我們了解人生的意義何在，以及人生的價值所在。如果你原來就有讀書的習(xí)慣，我懇請你堅持下去;如果你想嘗試一下真正的讀書生活，那么請盡快付諸實踐吧，因為你一定會不虛此行!培養(yǎng)和發(fā)展自己的興趣，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)和生活中的樂趣，是我們接受教育的一個不可或缺的重要的內(nèi)容。

　　第三， 學(xué)會度過一個健康的生活。現(xiàn)代的生活誘惑多多，不良習(xí)氣多多。那么，既然來到這所特殊的而且有著優(yōu)良傳統(tǒng)的高中，我們就要努力去過一個健康的生活。首先，我們要學(xué)會做一個健康的人。健康包括心智的健康和身體的健康。作為一個合格的學(xué)生，我們理所應(yīng)當(dāng)?shù)膽?yīng)該自覺抵觸和拒絕各種各樣的有害媒介，以及有害的語言和有害的生活習(xí)慣。其次，我們要努力有一個健康的身體。健康的身體是我們學(xué)業(yè)和我們將來人生事業(yè)的基本保證。生命在于運動，在運動的過程中你可以明白很多道理，比如，鍥而不舍對我們獲得成功，和實現(xiàn)人生的目標(biāo)有多么的重要。同時，我們還要有一個合理的飲食習(xí)慣。一個健康的身體，不僅可以使我們在課堂上保持充沛的精力，有利于派遣負(fù)面情緒，對保持心理健康起著不可替代的重要作用。

　　總之，有一個良好的態(tài)度，適合發(fā)展和提高自己的興趣，以及一個健康的生活方式，是我們學(xué)習(xí)知識和技能的基本保證，也是我們順利完成學(xué)業(yè)和實現(xiàn)人生目標(biāo)與理想的必要前提。

　　下面，我要和大家聊一聊我的學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗。希望能給你們今后的專業(yè)學(xué)習(xí)帶來一些幫助。普遍的看法是，外語只是一門工具，很多同學(xué)也都是抱著這種態(tài)度去學(xué)習(xí)的。當(dāng)然，這種看法沒有錯誤，但是，如果你能看到語言是文化的載體，是人類精神文明歷程的重大成就，在學(xué)習(xí)語言的同時，本著學(xué)習(xí)它的文化精義的目的，探尋文化的各種背景和歷史，著眼于過去放眼于未來,未嘗不是一種激勵我們學(xué)習(xí)的永動機。

　　我認(rèn)為學(xué)習(xí)任何一門語言都是需要下苦功夫的，不論你多么有天賦，也不論你有多大的雄心，你都必須要投入足夠多的時間和花費足夠多的精力。換句話說，學(xué)習(xí)外語沒有任何捷徑可走。但是，即便如此，我們也還是要重視學(xué)習(xí)方法，一個良好的學(xué)習(xí)方法，不僅可以有事半功倍的效果，而且同時可以促進(jìn)我們學(xué)習(xí)的積極性和幫助我們獲得相應(yīng)的成就感。因此，有志于學(xué)習(xí)好外語的同學(xué)，除了要有鍥而不舍的恒心和毅力，學(xué)不成誓不罷休的志氣，還要有一些必要的適合自己的學(xué)習(xí)方法。

　　如何學(xué)習(xí)好外語?除了我上面所說的之外，我還大致的歸納了以下六點，覺得這些對于我們學(xué)習(xí)好專業(yè)知識相當(dāng)重要。

　　第一， 要有一本夠用的詞典。詞典是最好的老師。這里說的詞典不是電子詞典。 必備的詞典至少要有英漢雙解的，常見的牛津高階雙解詞典，朗文英漢雙解詞典等等。有了詞典還要學(xué)會用詞典和養(yǎng)成查詞典的習(xí)慣。不少人買了詞典之后，就把它悄悄的藏起來了，我覺得這樣浪費資源的做法是很可惜的。但是這也有一個好處，比如我經(jīng)常見到有的人桌子上放著一個嶄新的詞典，我就很羨慕，很眼紅，于是就很乖巧的說我想拿我的舊詞典換一個新詞典，我愿意付出一些代價。但是，我試過很多次，從來都沒有人愿意過。　字典不是藝術(shù)品，把字典當(dāng)花瓶一樣的供奉著，對自己有什么好處呢? 至于查字典的方法，我以為查雙解詞典，一定要看單詞后面給的各種不同的注釋，比如音標(biāo)詞性以及用法等等，還要看英文解釋和不同解釋之間的區(qū)別，以及后面的舉例。查單詞是一個枯燥的但是也是一個最讓人受益的學(xué)習(xí)方法。最后，我想說，電子詞典好比速食面以及麥當(dāng)勞等快食面，使用它效果立竿見影，很方便。但是，字典就好比來自天然的不含任何添加劑的的糧食，雖然口感不太好，但是他的好處我只能對你們說，用了才知道它的好。因此，建議大家，除非迫不得已，不要使用電子詞典。

　　第二， 單詞的積累。這是學(xué)習(xí)任何一門語言都是要做的基本功。因為英語單詞的數(shù)量之多，掌握一定的方法和技巧來記單詞是十分必要的。常見的方法有聯(lián)想法，反復(fù)記憶法，比如自己組建一個單詞卡片庫;另外，善于歸納英語單詞的特點也是記單詞的一個行之有效的方法，比如詞根相同的單詞，比如同音詞，形近詞，前后綴相同的單詞，近義詞反義詞等等。單詞固然需要積累，但是積累單詞反對猴子掰棒子的做法，學(xué)一個忘一個是很不可取的。同時，這又牽涉出了一個重要方法，要反復(fù)地記憶和練習(xí)。

　　第三， 重視語法。 語法是大多數(shù)英語學(xué)習(xí)者的薄弱環(huán)節(jié)。除了扎實英語基礎(chǔ)知識之外，最重要的就是要系統(tǒng)地扎實的學(xué)習(xí)語法知識了。如果語法不能得到解決，很可能就會成為你專業(yè)進(jìn)步的瓶頸，這一點我深有體會，因為我的老師曾經(jīng)拿同樣的例子警告過我。很遺憾，我沒有讓她露出笑臉，以至于現(xiàn)在我跟她聯(lián)系時心里就特別的虛，但愿你們以后別犯我同樣的錯誤。此外，在學(xué)習(xí)語法的過程中可能會有一些比較抽象的概念，對待這種問題，我覺得要反復(fù)的揣摩和反復(fù)的記憶，很可能有一天，過去的問題突然迎刃而解，你就會恍然大悟，原來人類的大腦雖然進(jìn)化幾千年了，還有很多地方殘缺不全啊。當(dāng)然，遇到不理解的地方，也可以及時地請教同學(xué)和老師，這兒的老師都很優(yōu)秀，而且很負(fù)責(zé)任。如果你虛心求教，他們定會給你一個滿意的解答。

　　第四， 預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。學(xué)習(xí)好外語預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)一個都不能少。通常需要我們認(rèn)真預(yù)習(xí)的課程有精讀課，泛讀課，作文課。口語課也需要在上課前進(jìn)行充分的準(zhǔn)備。尤其是精讀和泛讀，預(yù)習(xí)是上課的前提。上課不預(yù)習(xí)，簡直就好比士兵上戰(zhàn)場不帶裝備，課堂上進(jìn)行知識演練時，你肯定會必死無疑，死得一踏涂地，死得不省人事。 預(yù)習(xí)精讀課就是要解決掉課文中出現(xiàn)的生僻的單詞和詞組，復(fù)雜的句子以及課后的部分練習(xí)題。泛讀要看懂文章的主要意思，掌握文章的主要脈絡(luò)和一些重要的細(xì)節(jié)和知識點。最后我覺得復(fù)習(xí)可能就是反復(fù)的記憶和對英語語言的運用了。此外，恕我無可奉告，因為這一點我自己做得也不好，拿不出什么經(jīng)驗和體會。

　　第五， 注重課堂效率，積極配合老師上課，認(rèn)真按時完成老師布置的作業(yè)。各位學(xué)弟學(xué)妹，不要以為我在教導(dǎo)你們，你會發(fā)現(xiàn)真正做到這些并不是一件很容易的事情。但是我基本做到了，因此在過去的兩年里，盡管是基本做到都使我深深受益。還有上課的時候，如果老師把繡球拋給你，讓你來回答問題，你可千萬不能拒絕。即便是真的碰到了難題，一點都不會，也好抓住機會用英語展示一下自己，哪怕你只說一句“I’m sorry”，也比你沉默是金好得多，至少老師不會對你失去太多的信心。

　　第六， 注重口語和聽力練習(xí)，養(yǎng)成背誦和廣泛閱讀的習(xí)慣。口語和聽力是我們學(xué)習(xí)弱項。要解決它們，首先是要重視口語課和聽力課;其次是在課后進(jìn)行大量的口語和聽力練習(xí)。如果你覺得我在說廢話，我不會跟你爭辯，如果兩年或者三年以后你還認(rèn)為我這么說是廢話，那么我甘愿向你道歉!而背誦，是培養(yǎng)我們英語語感的重要方法，背誦精讀課文，應(yīng)該成為我們學(xué)習(xí)外語過程堅持不懈的一個任務(wù)。背誦英文不少方法，廣泛的閱讀不僅有助于培養(yǎng)我們學(xué)習(xí)英語的興趣，而且還有助于扎實我們的基本功。但是，在閱讀的過程中我們要注意摸索和掌握一些方法，建議大家要經(jīng)常跟老師保持交流，多聽取老師的意見和建議。

　　一年級的朋友們，我說了這么久，你一定不難發(fā)現(xiàn)，我所說的幾乎都是一些耳熟能詳?shù)膶W(xué)習(xí)方法，甚至從某種程度上都是老調(diào)重彈。 因此我感到慚愧無比。 但是從這里也可以看出，學(xué)習(xí)英語著實沒有什么秘籍，唯一的辦法就是腳踏實地的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)。 但是說起來容易做起來難，就拿我自己來說，我不能保證我說到的全部做到，恐怕正是因為這個，我在學(xué)習(xí)知識的時候還時常會感到一些茫然。 其實，你們不要以為我的成績有多么好，也不要以為我能到這里給你們做經(jīng)驗交流，是多么的牛，其實，我唯一的資本，也就是比你們多了兩年的經(jīng)驗而已。所以，一年級的朋友們，希望你們能在今后的生涯中更加精彩的show出自己，如果你們將來跟我一樣，有同樣的機會來做學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流，一定要說得比我好，比我的更有吸引力，說服力。在我的演講快要結(jié)束的時候，希望大家能在單調(diào)的生活中找到快樂和幸福，能從枯燥的學(xué)習(xí)中體驗到知識的力量和精神的滿足，能及時找到一種適合自己的學(xué)習(xí)方法，并堅持下去，而且在保證學(xué)習(xí)的同時不忘發(fā)展自己的興趣愛好和提升自己的能力和素質(zhì)。能做到這些，我堅信，你們付出的辛勞和汗水必將有一個令人滿意的結(jié)果。 最后，再次感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的信任和給我這次寶貴的機會，使我有幸有機會跟你們交流。祝愿大家在今后的生活中身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步，心想事成!謝謝!

注重學(xué)習(xí)與思考的演講稿學(xué)生 篇11

　　我叫，是眼科的一名年輕護(hù)士。很高興能有機會參加這次的演講。我演講的題目是《-》。現(xiàn)在，我們?nèi)�院上下，正在轟轟烈烈地展開：以落實科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和-諧社會和全面加強黨的建設(shè)為主題的排頭兵實踐活動。作為醫(yī)院的一分子，應(yīng)當(dāng)以什么態(tài)度投身到這個活動中去呢?下面，請允許我給大家說說我的想法。

　　花美美在外表，人美美在內(nèi)心。爭當(dāng)排頭兵，就要堅持以人為本，全心全意地為病人服務(wù)。努力創(chuàng)建一個和-諧、溫馨、舒適的人性化診療環(huán)境。科主任和護(hù)長以身作則，對病人噓寒問暖，態(tài)度像春天般溫暖，工作像夏天般火熱。在他們的影響和帶動下，我們眼科的精神面貌也在悄悄發(fā)生了變化。對行動不便的患者，我們不厭其煩地攙扶他們進(jìn)行大小便及各項相關(guān)檢查，雖不是親人但更似親人;當(dāng)班時，我們積極巡視病房，掌握病人病情和思想動態(tài)，及時為他們送去生活護(hù)理和心理護(hù)理，讓他感覺到我們醫(yī)院的護(hù)士不只是一個身著白衣手持針筒的扎針者;記得今年二月的一個中午，急診收入了一名車禍致眼外傷的患者，患者入院是沒有親人陪在身邊，全身都是血跡，眼眶周圍爛得血肉模糊，當(dāng)醫(yī)生為他沖洗傷口時，痛得猛一下抓住了我的手，指甲掐入我的手心，痛得我直冒汗，但我沒有叫他松手，直到維持完進(jìn)行了兩個多小時的清創(chuàng)縫合術(shù)，當(dāng)我用這只麻痹的手幫他檫凈身上的血跡，換上干凈的衣服時，他說了句很普通但我現(xiàn)在想起來都覺得欣慰的話，他說：我一直都認(rèn)為，護(hù)士的手是最臟的，但今天卻是這只手給了我一生中最大的力量。是的，我們不是偉人，沒有豐功偉績;更不是圣人，不能隨心所欲;但我們是：愛在左，同情在右，走在生命兩旁的醫(yī)務(wù)工作者。所以我們會用自己的熱情，真心、耐心的給予患者最需要的幫助。

　　只有漂亮的磚瓦才能建成奪目的大廈，只有奉獻(xiàn)才能撐起美好事業(yè)的藍(lán)天。我感恩生活，因為生活磨礪著我;我感謝大家，因為大家鼓勵著我;我感激工作，因為這工作充實著我;我自豪，因為我在平凡的工作中沒有辱沒自己的使命。在護(hù)士崗位爭當(dāng)排頭兵，對病人不僅僅需要熱情，更需要的是熟練掌握有關(guān)知識和技能。雖然我是年輕護(hù)士，但初生牛犢不怕虎，我會在實踐中不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。記得被調(diào)到支援腫瘤科時，看著被癌癥折磨得躺在床上，痛苦呻吟的病人時。發(fā)現(xiàn)自己有很多東西都不懂，忙得措手不及。但我不急不躁，虛心請教前輩和同事，以爭取在最斷的時間內(nèi)掌握了各項專科操作技能。在搶救病人的關(guān)鍵時刻，我毫不畏懼,一直到陪伴他們走完人生的最后歷程。

　　朋友曾經(jīng)問我：護(hù)士工作又苦又累，壓力大，考試多，最重要的是報酬不高，你為什么不趁年輕改行?是的，我也曾經(jīng)思索彷徨過。但如果能讓患者理解我們醫(yī)務(wù)工作者;能夠在構(gòu)建和-諧的醫(yī)患關(guān)系中發(fā)揮作用，我更愿意做一枚默默無聞的螺絲釘。我相信，只要心中深藏著一個精神、堅持著一份信念，就會鑄練出一種力爭上游的魂魄。

　　大家團(tuán)結(jié)一致，同心同德，不斷學(xué)習(xí)，勤奮工作，在平凡的崗位上，兢兢業(yè)業(yè)，去追求卓越，創(chuàng)造輝煌!在科主任和護(hù)長的帶領(lǐng)下，與全科人員一道，心往一處想;勁往一道使，開拓創(chuàng)新。

注重學(xué)習(xí)與思考的演講稿學(xué)生 篇12

　　大年三十，我們一家圍坐在一起看春節(jié)聯(lián)歡晚會。可是，我們卻不知道，一些醫(yī)生護(hù)士正急急地和家人告別，坐上了飛往武漢的飛機，去解救那些患上了新型冠狀病毒的人。記者們，把這樣的人叫作“逆行者”。

　　我很好奇，“逆行”，這兩個字，查一查字典，“逆”跟“順”相對，意思是向著相反的方向;“行”是“行動”，兩個字合起來，就是向著相反方面行動的人。

　　我知道，這種新型冠狀病毒，來勢洶洶。如果不幸被感染上的話，那么病毒就會像怪獸一樣，慢慢地把你用來呼吸的肺吃掉，導(dǎo)致你缺氧而死。真的是太可怕了。最可怕的是，直到目前為止，還沒有藥物可以醫(yī)治這個病。

　　盡管這個新型冠狀病毒非常可怕，可是一些醫(yī)生和護(hù)士無所畏懼、逆流而上，尋找著解藥和救助著病人。我想，當(dāng)我們在家里，躲避病毒的時候，醫(yī)務(wù)工作人員卻告別家人，勇敢地走出家人，去救死扶傷，這就是“逆行者”的力量。

　　他們是最辛苦的人。他們有的年紀(jì)很大了，有的還很年輕。八十四歲高齡的鐘南山爺爺讓我印象深刻。鐘爺爺本來可以避開病毒的危險，安享晚年。但是他在人民最需要他的時候，站了出來。他就跟十七年前，SARS病毒爆發(fā)的時候一樣堅定。十七年前，他堅定地說：“把病人都送到我這里來。”如今，他像戰(zhàn)士，又一次站到了前線，去武漢戰(zhàn)斗了。我在網(wǎng)上看到了一張照片，鐘爺爺疲憊地靠在開往武漢的列車的座位上，靜靜地睡著了。這是一位多么可愛可敬的老爺爺啊!如果他現(xiàn)在站在我面前，我一定會莊嚴(yán)地向他敬一個隊禮的。

　　他們是最美的人。厚重的防護(hù)服，遮住了他們面龐，留給世界的是一個最美的背影。他們必須每天戴著口罩，一天下來，臉上被帶子勒出了深深的印痕。為了不浪費防護(hù)服，他們當(dāng)中有的人寧可一天不吃一口飯，喝一口水。這樣一天下來，汗水把他們的衣服都浸濕了。可是，當(dāng)病人需要他們的時候，他們又會伏下身去，無論這有多么危險。如果他們現(xiàn)在站在我的面前，我也一定會莊嚴(yán)地向他們敬一個隊禮。

　　病毒是無情的，人卻是有情。我相信，有了你們，最美逆行者，我們一定會戰(zhàn)勝這一次病毒的。

注重學(xué)習(xí)與思考的演講稿學(xué)生 篇13

　　一、引言

　　20__年這個春節(jié)非常不同尋常，因為新冠肺炎疫情肆虐。20__年這個寒假非常不同尋常，春節(jié)沒有鞭炮聲，取消一切風(fēng)俗、娛樂活動，取消一切往來、聚會，從城市到農(nóng)村，街上人跡罕至，工廠、企業(yè)延遲復(fù)工……一切都不同尋常。然而一切又井然有序。

　　教育雖是凈土，也免不了受到疫情沖擊。從小學(xué)到高校都延遲開學(xué)了，高校還史無前例地禁止提前返校，否則嚴(yán)肅處理。因為疫情肆虐!網(wǎng)課、視頻課、在線課程前所未有地迎來了大顯身手的機會。然而，我們并沒有準(zhǔn)備好!比這個更現(xiàn)實的問題是：一場疫情，暴露了多少家長的焦慮，不會與孩子相處，不會實施家庭教育。孩子在家里學(xué)習(xí)，家長要做老師，對多少家長來說，是焦慮，甚至災(zāi)難。

　　二、疫情暴露了學(xué)校和家庭教育的軟肋

　　如何實施家庭教育?一個問題不僅暴露了多少家庭從未有過家庭教育的知識。多少家長會陷入這樣的恐慌：如果老師不布置家庭作業(yè)，不安排家庭任務(wù)。他們就開始焦慮和不安。有些家長會質(zhì)問老師為什么沒有家庭作業(yè)?這一質(zhì)問，我不認(rèn)為是家長關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，恰恰相反，暴露的是家長對教育的無知和恐慌!因為沒有老師，沒有作業(yè)，沒有老師的學(xué)習(xí)安排，此時的家長就完全不知所措!

　　一場疫情讓我們更加清楚地看請了家長實施家庭教育能力缺陷。更讓兩個荒謬的觀念不攻自破：第一，教育是學(xué)校的事!不攻自破!教育僅僅是學(xué)校的事嗎?這種觀念，面對無情的疫情，是多么蹩腳。第二，教育必須在學(xué)校進(jìn)行。不攻自破!

　　面對疫情，人們驚訝地發(fā)現(xiàn)：有多少會是可以不開的，有多少門是可以不出的，有多少街是可以不逛的，有多少飯是可以不吃的，有多少課是可以不到教室上的，有多少學(xué)習(xí)是可以不用老師的……雖然這一切的一切都是不得已而為之。可是教育就在這種不得已的情景之下，暴露了自身致命的弱點：

　　學(xué)校的教育的缺陷。當(dāng)有一天，我們沒有辦法去學(xué)校學(xué)習(xí)，必須，而且只能在家里學(xué)習(xí)的時候，教育可以做什么?我們需要在線課程、需要網(wǎng)絡(luò)精品課程、需要個性化學(xué)習(xí)——定制個性化學(xué)習(xí)方案、推送個性化學(xué)習(xí)資源，跟進(jìn)個性化學(xué)習(xí)進(jìn)度、考核個性化學(xué)習(xí)結(jié)果……然而，我們再一次看到幾百年不變的學(xué)校教育模式在疫情面前的無力!所以只好停課、延遲開學(xué)!教育部令“停課不停學(xué)”，然而如何不停學(xué)，學(xué)校準(zhǔn)備好了嗎?可以說完全沒有準(zhǔn)備!所以措手不及!

　　家庭的教育缺失。20__年春季學(xué)期，每一位家長終于都有機會被迫承擔(dān)起家庭教育的導(dǎo)師了!然而，不是每一位家長都知道怎么開展家庭教育的。你有知識和文化，不意味著你懂教育。你有時間和金錢不意味著你可以做好家庭教育。你懂點教育，也不意味著你能做好家庭教育。疫情讓不少家長意識到，原來家庭教育如此重要，原來自己對家庭教育竟然毫無準(zhǔn)備!

　　三、學(xué)校停課，如何保障家庭不停學(xué)

　　首先，明了家庭教育的幾種類型。根據(jù)家長的家庭教育水平和能力，我把家庭教育水平大致分為四類：第一類，知識型家庭教育，第二類能力型家庭教育，第三類智慧型家庭教育。第四類，綜合型家庭教育。綜合型是前三種的綜合，但通常會側(cè)重前三種的某一種。

　　知識型家庭教育可以分為：無知型、有知型和一般型。能力型家庭教育可以分為：能力弱型、能力強型和一般型。智慧型家庭教育可以分為理念型、方法型和一般型。綜合型家庭教育根據(jù)其側(cè)重點不同，可以分為綜合-知識型、綜合-能力型、綜合-智慧型。

　　疫情前所未有地把家庭教育推向了教育的前臺。學(xué)校要真正做到停課不停學(xué)，唯有依賴家庭教育。家庭教育絕不能變成平板教育、電子游戲教育、完成作業(yè)教育和批評責(zé)罵教育……。

　　其次，搭建家校共育共學(xué)平臺。疫情第一次把“停課不停學(xué)”這么重要的使命平分給了學(xué)校和家庭!學(xué)校作為專業(yè)的部門，必須承擔(dān)激發(fā)和引導(dǎo)的作用!具體而言，學(xué)校必須明白這幾個問題：第一，我可以做什么?不能做什么?能把學(xué)校教育計劃、大綱全部照搬給家長嗎?顯然不能!第二，需要搭建怎樣的家校平臺才能實現(xiàn)家校共育。疫情既是困難也是機遇，既然把學(xué)校核家庭逼到了非聯(lián)合共擔(dān)不可的地步，何妨就大膽探索一條新路出來呢?所以，學(xué)校就必須搞清楚家庭教育的類型，如此，才能為家長實施家庭教育提供個性化的服務(wù)和幫助。第三，“停課不停學(xué)”，學(xué)什么?絕不是把學(xué)校的教育內(nèi)容搬到銀幕上、搬到學(xué)習(xí)群就了事了!學(xué)校必須明確“學(xué)”什么?學(xué)校要明確“學(xué)”什么，除了自身專業(yè)的引領(lǐng)之外，還必須廣泛地調(diào)查了解家長的“需求”，特別是“學(xué)什么”的需求。第四，技術(shù)的支持。也就是如何共教共學(xué)的問題。當(dāng)今時代，要把家校教育做到極致，缺乏技術(shù)支持是做不到的。我們需要什么樣的技術(shù)支持，以滿足家校共育平臺的搭建?我們需要什么樣的家長支持以使家校共育共學(xué)能達(dá)到較好的預(yù)期?我相信這是“停課不停學(xué)”，面臨的最困難的兩大問題。

　　學(xué)校也許已經(jīng)準(zhǔn)備好了學(xué)習(xí)目標(biāo)、內(nèi)容、方法和要求，甚至已經(jīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容以一定的方式呈現(xiàn)，例如錄制成視頻、做成課件……可是如何讓家長在家庭中就能引導(dǎo)和督促孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)，非️得依賴于一定的技術(shù)手段、技術(shù)平臺。目前可以依賴的技術(shù)平臺并不成熟!

　　第三，努力做好智慧型家庭教育。目前大多數(shù)學(xué)校都建立了家長群，最直接的方式就是把學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求發(fā)在群里，讓家長帶領(lǐng)孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)。當(dāng)然最低效的方式也是直接把學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)要求發(fā)布在家長群里。因為這樣的方式，僅僅是讓家長被迫承擔(dān)起了學(xué)校教育的責(zé)任!完全沒有考慮家庭教育的類型差異，即忽略家長的家庭教育知識，能力和智慧水平，也忽略了家長對所“學(xué)”內(nèi)容本身的理解和消化能力，是否有能力通過自身的理解和消化后，又能夠把所“學(xué)”教給自己的孩子?這是需要教育知識、教育能力和教育智慧的支持的!

　　舉一個我自身的例子——是的，疫情肆虐，“停課不停學(xué)”，誰都不能置身事外——孩子一年級，所在的學(xué)校也延遲開學(xué)了，班主任老師在群里通告全體家長做好疫情防護(hù)工作，加強學(xué)習(xí)和鍛煉……將在群里發(fā)布一些學(xué)習(xí)的內(nèi)容，請家長配合和支持。第一個學(xué)習(xí)內(nèi)容發(fā)布在了群里：《給XX學(xué)校孩子的一封信》。要求家長帶著孩子一起閱讀……

　　我相信每一所學(xué)校都會在這個時候發(fā)給家長和孩子類似的一封信。內(nèi)容大同小異，肯定要談困難和希望，肯定要談集體和個人，肯定要說精神和理想，肯定要提感動和期望……

　　家長如何帶領(lǐng)孩子共讀這封信，偏差萬別的教育方式，不同的家庭教育類型就可以集中體現(xiàn)在這封信里。

　　知識型家庭教育的一般做法——

　　1.低端做法：給孩子讀這封信，完(成任務(wù))了。

　　2.稍好一點的做法：和孩子一起閱讀這封信，然后告訴孩子這封信講了什么。或許還會加上一點世界話觀、人生觀和價值觀的教育。我相信這是絕大多數(shù)家長的做法。

　　能力型家庭教育的一般做法：

　　3.高端一點的做法：請作為一年級的孩子自己閱讀，圈出不會的字，不懂的字，就問爸爸媽媽，然后嘗試講給爸爸媽媽聽。相信能做到這一點的家長就已經(jīng)懂點教育，知道講究點教育方法了!

　　4.更高端的做法：在前述做法的基礎(chǔ)上進(jìn)一步，借機教孩子怎樣寫信——格式、信封的寫法等。但停留于機械地學(xué)習(xí)和模仿!孩子往往感到無趣和不愿意學(xué)!

　　智慧型家庭教育的一般做法：

　　5.智慧的做法：智慧的做法不僅講究方法，也不放過任何隨機的教育，更注重細(xì)節(jié)。智慧的家長絕不拘泥于有著方法，某些普遍正確的原則和規(guī)律。智慧的家長不僅懂教育，更懂孩子!僅僅懂點教育的家長也許做到高級一點的做法就停止了，因為這已經(jīng)是到了普遍的正確階段。然而對智慧型的家長來說，這種做法還不夠智慧，它還是一種“知識中心”，即以教知識為目的的。智慧型的家長，對孩子的一切教育，首先是從孩子出發(fā)的。會依據(jù)孩子的興趣、愛好、能力水平，對自己的教育行為作出調(diào)整!

　　智慧型的家庭家族和能力型的家庭教育最大的區(qū)別在于：智慧型家庭教育以兒童的身心健康發(fā)展為首要的出發(fā)點和落腳點。永遠(yuǎn)從教育對象出發(fā)——從我孩子的發(fā)展特點和規(guī)律出發(fā)。因此不僅重視知識、能力的學(xué)習(xí)，更重視兒童的學(xué)習(xí)體驗，以及個性化的學(xué)習(xí)。而能力型家庭教育往往只注重知識和能力的培養(yǎng)，因為教育方式會顯得生硬和模式化——似乎沒有錯，但是缺少教育的溫度。

　　因此智慧型的家庭教育會這樣做：

　　第一，激動而愉快地跟孩子說學(xué)校寫了一封信給她，請孩子自己閱讀，看說了什么?收到一封信學(xué)校的來信，這對孩子來說是多么愉快的事情。這叫激發(fā)孩子的閱讀興趣。

　　第二，鑒于是一年級的孩子，我們假設(shè)正常情況下，一般的孩子識字是不多的。怎么辦?我的做法是：請孩子閱讀的時候，把自己認(rèn)識的字圈出來。說到這里，有些家長會問，為什么不是把不認(rèn)識的字圈出來呢?好吧，這暴露你的“野心”：希望還會再閱讀中識字!!!下一步就該帶領(lǐng)孩子認(rèn)識這些不認(rèn)識的字了吧!那你別指望孩子會越快的閱讀一封信了!之所以讓孩子圈出認(rèn)識的字，就是讓孩子在閱讀中，越讀越有信心。一直讀下去，圈圈越來越多，孩子非常高興地說：原來我可以讀這么長，我認(rèn)識這么多的字!孩子努力地希望通過認(rèn)識的字讀懂這封信的勁頭十足。信讀完了，心情很愉快!下一步還想把不懂的字也學(xué)學(xué)!反之，閱讀時，圈出不認(rèn)識的字，孩子就越讀越?jīng)]信心，越讀越沮喪。而且把全部的精力用來圈找不認(rèn)識的字，這是得不償失。我嘗試做了兩種方式的對比，圈生字的方式讓孩子才讀了一小段就沮喪地說：啊!我有這么多不認(rèn)識字!從而不想讀下去了!而圈認(rèn)識的字，六頁的長信，孩子自己全部讀完!這叫做細(xì)節(jié)中見教育智慧。

　　第三，順便讓孩子學(xué)習(xí)書信的寫法(你也可以根據(jù)孩子的興趣點和接受能力，隨機選擇信中涉及的其他主題：疫情教育、環(huán)保教育、立志教育、情感教育……)，包括如何寫信、如何寫信封、如何寄信!但是做法絕不同于知識型家庭教育和能力型家庭教育。知識型家庭教育會以講知識的方式，直接告訴孩子怎么做!能力型家庭教育可能會更進(jìn)一步，讓孩子實際操練一下怎么做!智慧型家庭教育會更進(jìn)一步考慮怎么讓孩子學(xué)得輕松、愉快，于是采用了模擬游戲的方法，模擬從寫一封信的格式、內(nèi)容、寫法，到信封的寫法，再到寄出、收到和回復(fù)一封信都模擬一遍。綜合-智慧型家庭教育，會在前述做法的基礎(chǔ)上，真正地寄出一封信去!這叫有智慧、有方法地進(jìn)行家庭教育。我記得我小學(xué)的時候就是這樣學(xué)會寫信的(那時候，寫書信是必備的能力)：老師讓我們自己寫信，自己寫信封，自己寄信。這個過程我至今仍然記憶猶新。特別是當(dāng)我收到回信的時候，那種激動的心情和成就感是無法用言語來形容的。我也從此喜歡上了書信往來!

　　所以，好的家庭教育是需要智慧的。把教育智慧變成教育成效是需要方法的。疫情防控背景下“停課不停學(xué)”，家長們有智慧有方法去應(yīng)對孩子在家庭中的學(xué)習(xí)嗎?學(xué)校做好了哪些支持性準(zhǔn)備呢?除了學(xué)習(xí)內(nèi)容的支持，怎樣利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，創(chuàng)造家校共育共學(xué)的支持平臺，這是必須提上日程的研究!我們期待學(xué)校教育模式的新突破——家校共育共學(xué)!

注重學(xué)習(xí)與思考的演講稿學(xué)生 篇14

　　當(dāng)今社會是競爭的社會，國與國的競爭是綜合國力的競爭，是科學(xué)技術(shù)的競爭，是人與人的競爭，歸根結(jié)底是知識的競爭，學(xué)習(xí)的競爭。 聯(lián)合國教科文組織曾經(jīng)指出：明天的文盲，不再是目不識丁的人，而是不知道如何學(xué)習(xí)的人。

　　一位哲學(xué)家也說過：上古競于道德，中世爭于智謀，當(dāng)今逐于知識。對這句話我深信不疑。我們最崇拜的主持人楊瀾姐姐，上學(xué)時勤奮刻苦，不論上小學(xué)還是中學(xué)、大學(xué)，每當(dāng)考試的時候，基礎(chǔ)分一分也沒丟過。在中央電視臺的招考中，她從一千名候選人中脫穎而出，成為《正大綜藝》節(jié)目主持人，并一舉奪得金話筒獎。楊瀾姐姐常說：“是知識改變了我一生的命運。”

　　遠(yuǎn)的不說，再說我媽媽的弟弟——也就是我的老舅。在五年前的一個冬天，外面還下著鵝毛般的大雪，老舅拖著疲憊的身子，陰沉著臉，踏著重重的步子，來到了我家，原來原來他的企業(yè)因為技術(shù)革新沒有跟上，破產(chǎn)了，老舅下崗了。

　　他心里很難過，我曾看見過他偷偷地抹眼淚。過了一段頹廢的日子后，老舅變了，原來他參加了工程技術(shù)類的自學(xué)考試，在學(xué)習(xí)英語的時候，把單詞寫在紙上，貼的哪里都是，門上貼的是door,書桌上貼的是desk,椅子上貼的是chair　……，客廳、臥室、廚房、廁所到處都是英語單詞，來到他家就象來到英語的世界中。

　　有一次我在他家住，在我半夜中上廁所時，我看見他還在燈下認(rèn)真地學(xué)習(xí)，我在朦朧之中看一下表，已經(jīng)是2點多了，他每天都是這樣。在周六周日的時候，他經(jīng)常抽出時間去書店和圖書館查資料，有時候擠出錢來買書，卻舍不得買煙酒、買衣服。

　　經(jīng)過幾年艱苦的學(xué)習(xí)，他的電腦、英語都達(dá)到了大學(xué)畢業(yè)生的水平，他可以用英語跟日、美、英等國家的專家教授一起工作，幾個月前，他被一家合資企業(yè)聘用了，在這茫茫的人海中，老舅憑著知識找到了適合自己的出路，也改變了自己的命運。

　　老舅以他的實際行動，讓我懂得了：人必須有文化，才能改變命運，才能挑戰(zhàn)未來。而像那些大街上流浪的乞丐，他們的命運永遠(yuǎn)是貧困。因為他們沒有知識，沒有文化，只能靠別人的施舍度日。

　　我還有一個遠(yuǎn)房表姐叫李雪，上初中的時候，她爸爸因為車禍落下了終身殘疾，全家人靠媽媽在僅有的幾畝地里操勞維持生計，看著媽媽的辛苦，有好多次她都想輟學(xué)，但是“知識改變命運，學(xué)習(xí)成就未來”的信念始終在支撐著她，使她欲罷不能，于是她寒窗苦讀、鍥而不舍，先后兩次參加高考，終于在今年以658分的好成績考取了北京林業(yè)大學(xué)，圓了自己的大學(xué)夢，從此放飛了希望的理想。

　　知識，是贏的基石，是成功人生的臺階，是獲取勝利的保障。知識的力量在于即使身處逆境，也能幫助你戰(zhàn)勝險惡的浪灘;知識的魅力在于縱然碰到艱難，也能召喚你亮出解決的絕招。

　　一塊泥坯，把它燒成磚，它的價值頂多兩毛錢;制成瓷器，價值就會十倍地增長;制成藝術(shù)品，價值則難以估量!生命，有時就像一塊橡皮泥，你把它塑成什么樣，就可能是什么樣;生命，有時又不像橡皮泥，橡皮泥捏得不滿意可以從頭再捏，生命，一次成型，沒有回頭路可走，沒有后悔藥可吃，也不像壘積木，可以一次次推倒重來。

　　“天資聰穎慧根尚在;生性懶惰才智枉存“!你拒絕學(xué)習(xí)，你的對手絕不會拒絕學(xué)習(xí)!同學(xué)們，兒童時期正是人生中絢麗多彩的春天，正是刻苦學(xué)習(xí)積累自己、厚重自己的時候，鮮花和掌聲從來不會賜予守株待兔者，而只會饋贈給那些風(fēng)雨無阻的前行者;只有學(xué)習(xí)知識才是到達(dá)成功彼岸的唯一路途。

　　同學(xué)們，小學(xué)的時光是短暫的，艱辛的，還不不行動，更待何時?為了將來，為了創(chuàng)造自己的一片天，拿起課本學(xué)習(xí)吧!切記：知識改變命運，學(xué)習(xí)成就未來。

注重學(xué)習(xí)與思考的演講稿學(xué)生 篇15

　　尊敬的：

　　韓愈曾說，人非生而知之者;荀子曾說，學(xué)不可以已。所以我認(rèn)為人生就是一個不斷學(xué)習(xí)的過程。一個會學(xué)習(xí)的人必須擁有以下幾個條件：有著優(yōu)秀的學(xué)習(xí)規(guī)劃、良好的學(xué)習(xí)態(tài)度、以及正確的學(xué)習(xí)方法與較高的能辦技巧。厲兵秣馬，揚劍出鞘，機遇總是會降落到有準(zhǔn)備的人身上。所以學(xué)習(xí)就必須要有一個優(yōu)秀的學(xué)習(xí)規(guī)劃，給自己確立一個學(xué)習(xí)目標(biāo)是我們在知識海洋中遨游所必需的燈塔!

　　在政治課上，老師曾說過這樣一個故事：一位教授要求他的學(xué)生做一個老鼠找奶酪的實驗。教授把生理狀況相同的一窩老鼠分別分給A，B，C三組同學(xué)，并告訴A組同學(xué)說：“你們的老鼠是智商最高的，它們一定都能找到奶酪，所以你們就放心吧!”告訴B組同學(xué)說：“你們的老鼠中只有一兩只是普通的，所以你們也不用擔(dān)心，他們中的絕大部分都能找到奶酪并美食一頓!”但告訴C組同學(xué)說：“你們的老鼠是智商最低的，他們無論如何也不會找到奶酪，所以你們也不必太緊張。”實驗開始了，認(rèn)為自己擁有的老鼠是高智商的同學(xué)都精心的準(zhǔn)備奶酪并耐心的引導(dǎo)，而認(rèn)為自己擁有的老鼠是低智商的同學(xué)沒有認(rèn)真準(zhǔn)備也沒有耐心引導(dǎo)，可想而知，結(jié)果正如教授所說的那樣。故事很簡單，但它卻讓我們明白了態(tài)度可以決定一個人的成敗。伏爾泰也曾說過：書讀得越多而不加思索，你就會覺得你懂得很多;而當(dāng)你讀書越多并思考越多時你就會清楚的看到你知道的還很少。因此，我們要抱著求職的渴望去探尋知識，這，才是學(xué)習(xí)的態(tài)度!

　　作為一個學(xué)生，擁有一個適合自己的學(xué)習(xí)的方法是非常重要的。而最簡單，最平凡的方法就是勤奮與努力了。一步一個腳印，簡單到每一個單詞，平凡到每一道習(xí)題;把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡!寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來;我相信“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水“這句話永遠(yuǎn)也不會out!古人云：書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。這句話充分證明了學(xué)習(xí)是一種長期艱苦的過程。現(xiàn)在的大學(xué)生活太容易讓我們變得懶散，想要成功我們就必須持之以恒，堅持不懈;只有這樣我們才不會卑微了承諾，放肆了寂寞。當(dāng)然，因為每個人的領(lǐng)悟能力不盡相同，所以同一種方法用在不同人身上就會產(chǎn)生不同的效果，但結(jié)果都是對我們有益的。

　　光有方法還不行，我們還要擁有較高的能辦技巧。下面就讓我給大家講一個小故事吧：有一位父親對他的兒子說：“我想給你找個媳婦，比爾蓋茨她女兒怎么樣啊?”兒子說：“這多難啊?比浮云還神馬，比神馬還浮云。”而父親卻說：“只要你愿意其他的不用擔(dān)心。”故事說到這里我先打斷一下。同學(xué)們，假如你是這位父親你會怎么做呢?好了，讓我來告訴大家這位父親是怎么做的吧。首先，他找到了比爾蓋茨并對他說：“我給你女兒找了個老公。”比爾蓋茨說：“不行，我女兒還小。”父親又說：“可是這個小伙是世界銀行的副總裁!”比爾蓋茨說：“啊，要是這樣，那行。”最后，父親找到了世界銀行的總裁，說：“我給你推薦一個副總裁。”總裁說：“我已經(jīng)有太多的副總裁了，太多余。”父親說：“可是他是比爾蓋茨的女婿!”總裁說：“這樣的話，就讓他過來吧!”就這樣，一個看似很難的問題就被這位父親輕松的解決了。同學(xué)們，這僅僅是一個小故事但它向我們證實了解決問題也是需要技巧的。因此，我們要堅信：世上只有想不通的人，沒有走不通的路!

　　當(dāng)然，一個有規(guī)律的生活習(xí)慣也是幫助我們學(xué)習(xí)成功的要點。俗話說：早起的鳥兒有食吃。我們擁有的不是一個豬藍(lán)的夢想，而是一個熱血青春的志向!唐代詩人顏真卿在《勸學(xué)》里說：黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲!讓我們捧起書本吧!與朝陽一起升起，與晚霞一起休息!

　　學(xué)習(xí)是一個成長著的人生，它教會了我們怎樣為人處事，怎樣與人溝通，怎樣會意和落實上級的工作;更重要的是它讓我們明白了怎樣才能成為一個有用的人!不向前走不知路遠(yuǎn);不努力學(xué)習(xí)不明白真理。學(xué)習(xí)可以讓我們站在原點卻能知道世界的東西。這就是學(xué)習(xí)的益處。

　　同學(xué)們讓我們一起學(xué)習(xí)吧!因為只有被知識武裝過的自己才會在漫漫人生路中譜寫出美麗的篇章!

　　我的演講完了，謝謝大家!

注重學(xué)習(xí)與思考的演講稿學(xué)生 篇16

　　尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位同志：

　　你們好!我是來自縣財政系統(tǒng)的。今天，我演講的題目是《黨章，引領(lǐng)追夢的財政人》。

　　“一年又一年，花開花又落，我們用智慧與勤奮，默默譜寫著一曲曲壯麗輝煌的財稅之歌，改革、建設(shè)與發(fā)展的大合唱啊，是那樣的雄渾激越、氣勢磅礴。”這是一首寫給財政追夢人的詩歌。

　　學(xué)黨章見行動。財政總收入18.9個億，我們正在努力突破，這就是說——建設(shè)和諧、富裕路基，我們正在迅猛鋪設(shè)!

　　在部隊入黨，我是幸福的;成為一名財政建設(shè)者，我是幸福的;能夠?qū)�愛黨愛國之情，轉(zhuǎn)化為建設(shè)美麗夢的強大動力，我是幸福的。

　　工作在與群眾“零距離”接觸的第一線。

　　“行大道，民為本，利天下”，是我們堅定前行的正能量。為了當(dāng)好清江古驛——**鎮(zhèn)的 “紅管家”，我們在鮮紅的黨旗下，寫下忠誠的誓言：為民當(dāng)好家，為國理好理，責(zé)任重于泰山!要始終走群眾路線，堅持原則，當(dāng)鐵將軍”。

　　為了讓國家的每一分錢都用到刀刃上，把黨的“陽光”灑向千家萬戶，我們財政所的11名黨員干部，以“高效、規(guī)范、精細(xì)、透明”為理念，把“堅持三個貼近，努力當(dāng)好三員”作為行為準(zhǔn)則。每月10天到一線巡查“責(zé)任田”，成為“千里眼、順風(fēng)耳”，成為惠農(nóng)政策的宣傳員，建設(shè)“三農(nóng)”的服務(wù)員，為民理財?shù)氖亻T員。

　　沉下去，接地氣，“晴天一身灰，雨天一身泥”是家常便飯。進(jìn)一家門坐一條板凳說一家話，拉著滿是老繭的雙手，傾聽一個個訴求，為父老鄉(xiāng)親解決一個個困難，看著老農(nóng)寫滿幸福的笑臉，我陶醉在泥土的芬芳里。

　　“萬涓成水匯流成河，繁星點點照亮夜空”。今年3月的一天，到**村審計村級財務(wù)。上中學(xué)的兒子突發(fā)高燒。因信號失靈電話不通，她無法趕回去照顧孩子。晚上趕回家時，她與兒子無言以對，百感交集。事后，懂事的兒子在日記中寫道：“媽媽，您是黨的女兒!理當(dāng)以公為重啊。”11名“人民出納員”的汗水，結(jié)成了一個個碩果。今年共指導(dǎo)21個村建立財務(wù)制度63個;張貼 “明白表”、“陽光表”100多套;發(fā)放惠農(nóng)公開信8452份，政策宣傳資料9000多張，補貼資金300多萬元……為了感謝我們，村里的老奶奶送來了茶水、送來了雞蛋，令我們感動得熱淚盈眶。

　　5月6日，**村五組村民專程來致謝：“還不到10分鐘，就幫我辦好了惠農(nóng)一卡通的事，服務(wù)真貼心啊!”他還寫下一幅對聯(lián)：“ 財政人走進(jìn)千家萬戶，送補貼溫暖百姓心窩”。

　　為了讓群眾早日圓上“美麗鄉(xiāng)村”之夢，黨員帶著3名專業(yè)設(shè)計師，四天里跑遍了20多個村民小組，一步一個腳印走了50公里，用gps測繪了100多個點，描繪出美好的藍(lán)圖。由于走路太多，他的雙腳已是水泡累累，但是，他每個星期都要到南沖、童寨等12個項目施工點上巡查、督辦。看到他一瘸一拐還咬牙堅持工作，群眾們豎起大拇指說：真是個鐵腳板啊!

　　這就是我們，追夢的財政人，一個個執(zhí)著而堅實的腳印。

　　“為群眾搭把手，用愛心滋潤山山水水”，這是11名黨員志愿者，面對黨旗的莊嚴(yán)承諾。去年3月起，財政所志愿者服務(wù)隊員，陸續(xù)走訪慰問了100多名留守兒童，30多個困難家庭。并與13個特困戶、鎮(zhèn)福利院“結(jié)成親戚”，逢年過佳節(jié)送去愛心和祝福已成為雷打不動的規(guī)矩。三渠村七歲孤兒何文杰和他三位財政“愛心媽媽”的故事，在當(dāng)?shù)貍鳛榧言挕?/p>

　　我驕傲，我是發(fā)展勁歌中的一個音符!我自豪，我是一名追夢的財政人。我們將要在激昂向上的旋律中，縱情高歌，我歌唱 ，美好的明天，我歌唱，故鄉(xiāng)未來圓滿的春色。

　　謝謝大家!

注重學(xué)習(xí)與思考的演講稿學(xué)生 篇17

　　尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

　　大家好，今天我演講的題目是《讀書的重要性與好處》

　　我們的生活處處離不開知識。“書籍是人類進(jìn)步的階梯”“讀書破萬卷，下筆如有神。”等一些名言都表現(xiàn)出讀書的重要性。只有讀好書，才能找到一份適合自己的工作。如果我們沒有知識能干出一番大事業(yè)嗎?所以我們要多讀書，讀好書。雖然，有些書我們一時讀不懂，看不透。但是我們一定要靜下心來一字一句的讀，這樣才能讀出書的精華，讀出書的精髓。

　　讀書的好處演講稿我們的魯迅先生從小把書看做寶貝一樣愛護(hù)，他不僅愛看書愛買書，也愛抄書。每當(dāng)過年時大人給他的“壓歲錢”他一直攢著買書看，他還把書保護(hù)的干干凈凈。魯迅先生他一生最大的財寶，就是他那寶貴的書，我們要養(yǎng)成多讀書、多抄書和保護(hù)書的好習(xí)慣。

　　一般我們看書都不會像魯迅先生一樣愛護(hù)。我們看完了書，就會把書丟在一邊不去管它，也不去理會它。等在看的時候就找不到了。而魯迅先生每看完一本書都會把它整整齊齊的放好，讀了魯迅的故事讓我知道了抄書的重要性，抄書可以讓我們把一些優(yōu)美的詞語積累下來，以便以后用以借鑒。

　　我們要好好讀書，要牢記“書中必有黃金屋。”這句話。讀書對我們有很大的幫助，知識可以讓父母看見我們優(yōu)秀的成績，讓我們以后做出一番大事業(yè)!所以，我們要好好讀書，不辜負(fù)大家的期望。

注重學(xué)習(xí)與思考的演講稿學(xué)生 篇18

　　在學(xué)校中厭學(xué)的學(xué)生越來越多，不僅僅是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不好的學(xué)生，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生也有很多厭學(xué)的，學(xué)習(xí)對他們來說要么是一種負(fù)擔(dān)，要么是一種不得不做的作業(yè)，而很少有人覺得學(xué)習(xí)是一種快樂。為什么在物質(zhì)條件越來越好的今天厭學(xué)現(xiàn)象卻越來越多的產(chǎn)生?學(xué)習(xí)對人生，對于我們生命成長的意義究竟在哪里?

　　我認(rèn)為：學(xué)習(xí)是生存的需要。

　　一個偶然的機會，我在夜班的公交車上遇到兩個人。他們40多歲模樣，滿臉疲憊，但興致卻很高，談著讀書啊上課啊考試啊，好像在參加什么培訓(xùn)班。我好奇地問：“你們都這么大歲數(shù)了，還要讀書嗎?”他們看著我詫異的神情，笑了，一個說：“你一定還在念書吧?現(xiàn)在社會競爭這么激烈，不學(xué)習(xí)能生存下去嗎?”——學(xué)習(xí)是為了生存!我雖然對他們的話談不上有多深的體會，但卻明顯感到了“學(xué)習(xí)”二字別樣的分量。

　　是的，為了生存而學(xué)習(xí)!也許我還太年輕、太幼稚，不懂得什么叫生活，什么叫生存壓力;我只知道向父母要錢，然后花掉，再要，再花，很少去想錢是從什么地方來的，怎么來的。也許等到有一天，我也有了孩子，我也要供他們吃飯，供他們花銷，給他們交學(xué)費;也許等到有一天，我也被社會淘汰了，孤獨地在茫茫人海中彷徨，看不到人生的希望……也許只有到那時，我才會最最渴望以書籍作船，穿越人生的溝溝坎坎。

　　學(xué)習(xí)是成長的需要。

　　學(xué)習(xí)是提高自身素質(zhì)的需要。

　　學(xué)習(xí)是豐富人生的需要。

　　身邊的研究生們沒事的時候，便拿出隨身帶的書來翻看。我問他：“你都研究生畢業(yè)了，還看什么書啊!對你來說，生活根本沒有什么問題呀!”“哈——”研究生笑了，說道：“學(xué)習(xí)不是為了別人，也不僅僅是為了錢財，學(xué)習(xí)的真正意義，是為了豐富自己，提高人生的境界。”原來學(xué)習(xí)還有如此深的意義、如此高的境界啊!難怪有人學(xué)得痛苦不堪，有人卻學(xué)得輕松快樂呢!我明白什么叫“聽君一席話，勝讀十年書”了。