小學學會寬容演講稿（精選30篇）

小學學會寬容演講稿 篇1

　　寬容是一種修養，更是一種美德。寬容不是膽小怕事，而是海納百川的大度。做人要學會寬容。

　　寬容如水。寬容，即原諒他人的過錯，不耿耿于懷，不錙銖必較，和和氣氣，做個大方的人。寬容如水般的溫柔，在遇到矛盾時，往往比過激的報復更有效。它似一泓清泉，款款抹去彼此一時的敵視，使人冷靜、清醒。

　　寬容是門學問。對于小過失，小錯誤，你可以快樂地寬容對方。但對于大過失，大錯誤，就要考慮清楚。寬容并非包庇，隱瞞，而是幫助。

　　寬容是一種豁達的胸襟和恢宏的氣度，既能收容他人的興奮，有能接納他人的過錯;既能接受優秀、溫馨的，有能悅納丑陋、苦悶的。而容納他人的卑俗更是一種超然的境界。化仇恨為平和，化干戈為玉帛，你的生活也將是充滿陽光的。

　　當然，寬容更應是“嚴于律己，寬以待人”。輕易原諒自己，那不是寬容，是懦弱。“寬以待人”，也要看對象，寬容不珍惜寬容的人，是濫情;寬容不值得寬容的人，是姑息;寬容不可饒恕的人，是放縱。所以，寬容本身也是一門學問。

　　哲學家康德說過：“生氣，是拿別人的錯誤懲罰自己。”一個人，能容忍他人的固執己見、自以為是、傲慢無禮、狂妄無知，但卻很難容忍對自己的惡意誹謗和致命的傷害，惟有以德報怨，把傷害留給自己，讓世界少一些仇恨，少一些不幸，回歸溫馨、仁慈、友善與祥和，才是寬容的至高境界。但每個人都不可能完美，正是不完美的完美才組成了這個可愛而美麗的大千世界，過度的苛求，對自己其實也是一種殘忍，觀海與爬山使人感到自身的卑微。短暫人生，何不快快樂樂地寬容身邊的一切不如意，如同劃過漆黑夜空中的流星，把困難和傷害留給自己，豁達而悠然，人格中閃現著耀眼奪目的光芒。

　　寬容，能化解人與人之間的恩怨;寬容，能是事業發達;寬容，能使國家繁榮昌盛。讓我們學會寬容，讓民族，讓國家更加興旺發達吧!

小學學會寬容演講稿 篇2

　　親愛的老師，同學們：

　　大家好，今天我要演講的題目是《學會寬容》。

　　寬容是一種仁愛的光芒、無上的福分，是對別人的釋懷，也即是對自已善待。

　　寬容是一種非凡的氣度、寬廣的胸懷，是對人對事的包容和接納。

　　寬容是一種高貴的品質、崇高的境界，是精神的成熟、心靈的豐盈。

　　楚莊王的盛宴正在舉行，將士們開懷暢飲，楚莊王興致勃勃，他的愛姬奉命為他把盞，她款款而來，似仙女下凡。將軍蔣雄被勾去了魂魄，他喪失了理智。莊王得知有人趁燈滅之機調戲自己的愛姬，絕纓赦其罪，蔣雄感激涕零，日后以死相報。

　　寬容也是一種幸福，我們饒恕別人，不但給了別人機會，也取得了別人的信任和尊敬，同時我們也給自己換來了生機。

　　被劉邦封為楚王的韓信，榮歸故里，他叫來了曾讓他受胯下之辱的人，并沒有降罪與他，而是封他為中郎將。韓信對身邊滿臉疑惑的將領說：“這是一個壯士，當他侮辱我時，難道我不能殺死他嗎?但我不能因殺了他而為他抵命，毫無生息的死去，我忍受一時的屈辱才有了今天。”

　　寬容是一種修養，是一種品質，更是一種美德。寬容不是膽小無能，而是一種海納百川的大度。

　　曹操攻破了冀州城，手下從袁紹的宮中搜出了朝中一些大臣昔日與暗中來往的書信，那些大臣心驚膽顫，曹操卻一臉無事的樣子，命令燒掉所有信件，永不再提此事。被人們稱為一代梟雄的曹操，竟也有如此的胸懷。

　　學會寬容別人，就是學會善待自己。怨恨只能永遠讓我們的心靈生活在黑暗之中;而寬容，卻能讓我們的心靈獲得自由，獲得解放。

　　寬容是一種生存的智慧、生活的藝術，是看透了社會人生以后所獲得的那份從容、自信和超然。人應該學會寬容。多一些寬容就少一些心靈的隔膜;多一份寬容，就多一份理解，多一份信任，多一份友愛。

小學學會寬容演講稿 篇3

　　親愛的老師，同學們：

　　大家好，今天我要演講的題目是《學會寬容》。

　　寬容是一種理解，寬容是一種修養，是一種品質，更是一種美德。寬容不是膽小無能，而是一種海納百川的大度。做人要寬容，更要學會寬容。

　　說是寬容易做起來難這誰都知道，表面上說道理每個人都會說真正做到自已身上的時候就不行了。歷史上有個叫藺相如的，由于護駕有功，皇帝就讓他當了宰相，引起了大將廉頗的忌妒與不滿，便處處與藺相如作對。當著眾多的大臣面前出他的丑，但是藺相如面對廉頗的無理取鬧，只是笑而避之，從而有了“負荊請罪”這個故事。廉頗對于藺相如如此寬宏大量，深感慚愧，從此兩人便聯起手來，一同為趙國效勞。趙國有兩個這么好的人才國才會強大外國才不會來侵犯，學會寬容對人對已對國家都會有益處。

　　歷史上那些善于妒忌的人，遇到一點不滿便怨天尤人，這些人縱然學問再好，也難成大器。周瑜是個卓越的軍事家，才能出眾，足智多謀，把龐大的東吳水師統帥得井井有條。可是，當他得知諸葛亮是神機妙算后，便心生怒火雖自知不如也不虛心學習而是整天心中盤算諸葛亮，發出了“既生瑜，何生亮”的凄嘆后，最終落得個吐血身亡的結局，唉，這又是何苦呢!倘若周瑜能像藺相如那樣寬容大量，我想，他的結局肯定不會是這樣!

　　在現實生活中的妒忌和怨恨也不少，由一點小事搞的雞犬升天。在學校里我們難免會與別人發生摩擦，當別人不小心踩到你，你應該擺擺手，說聲沒關系;當別人弄壞了你的東西，向你道歉時，你也應該寬容地付之一笑。就像電視上的廣告在電車上他擠了你一下但只要你心寬就不擠了。今天他抄襲了我的作業前天他沒來掃地等等。學會寬容何苦要斤斤計較呢。我們又何必把每天的時間都浪費在這些無謂的摩擦之中呢?天地如此寬廣，比天地更寬廣的應該是我們的心!

　　學會寬容吧!做人如果能夠寬容一點，那么我們的生活便會變得更加和諧美好!

小學學會寬容演講稿 篇4

　　學會寬容別人，就是學會善待自己。怨恨只能永遠讓我們的心靈生活在黑暗之中;而寬容，卻能讓我們的心靈獲得自由，獲得解放。

　　記得還有一次，我剛從班里走出來，兩位來小學的初中生就撞到了我。只聽他們破口大罵：“你找打呀!”我一聽這話，頓時氣得滿臉通紅：明明是你撞得我，還如此理直氣壯，真是豈有此理。我剛要發火，可是一想：算了吧!別計較了。我笑著說了聲：“對不起!”再看看那個蠻不講理的中學生此刻也羞得無地自容，緩緩地走了。我也為之一振，寬容竟會改變人的本性!

　　當一只腳踏在紫羅蘭的花瓣上時，他卻將香味留在了那只腳上，這就是寬容。一個精神病人闖進了一位醫生家里，射殺了他三個花樣年華的女兒，他卻仍為那精神病人治好了病。這也是寬容。人如果選擇了計較，那么他將在黑暗中度過余生;而一個人選擇了寬容的話，那么他能將陽光灑向大地。

　　古語說：“知錯就改，善莫大焉。”既然如此，面對一個人在無意中犯下的錯誤，我們為何不能寬容一下呢?當我們的心靈為自己選擇了寬容的時候，我們便獲得了應有的自由，因為我們已經放下包袱，無論面對朋友還是仇人，我們都應贈以甜美的微笑。寬容可以交友，當你可以以豁達光明的心地去寬容別人的錯誤時，你的朋友自然也就多了。讓我們多一份寬容，讓生活更輕松愉快，讓我們有更多的朋友。

　　寬容別人，就是解放自己，還心靈一份純凈。

小學學會寬容演講稿 篇5

　　當我們打破了別人最寶貝的東西時，是否會感到愧疚，希望別人原諒自己?那么反過來，如果別人打破了自己最心愛的東西，自己是否想過原諒別人?

　　人生活在世上，就要學會原諒，而要學會原諒，就要有一顆寬容的心。

　　明朝年間，山東濟陽人董篤行在京城做官。一天，他接到家信，說家里蓋房為地基而與鄰居發生爭吵，希望他能借權望來出面解決此事。董篤行看后馬上修書一封，道：“千里捎書只為墻，不禁使我笑斷腸。你仁我義結近鄰，讓出兩尺又何妨。”家人讀后，覺得董篤行有道理，便主動在建房時讓出幾尺。而鄰居見董家如此，也有所感悟，同樣效仿。結果兩家共讓出八尺寬的地方，房子蓋成后，就有了一條胡同，世稱“仁義胡同”。

　　而心胸狹窄的人，帶來的只會是痛苦。作文

　　《三國演義》中的人物?周瑜，他長的英俊瀟灑，又有將帥之才，就是這樣一位才華蓋世的人物，卻在向輝煌事業的奮進中，吐血身亡，英年早逝，留下了不盡的遺憾。他的過早死亡就是因為他的心胸過于狹窄。

　　愛默生曾經說過：“寬容不僅是一種雅量，文明，胸懷，更是一種人生的境界。寬容了別人就等于寬容了自己，寬容的同時，也創造生命的美麗。”我們要學會寬容，應該懷有一顆寬容的心

小學學會寬容演講稿 篇6

　　各位老師、同學們：

　　早上好!,我今天演講的題目是《學會寬容》

　　寬容一詞，散發著美妙的靈氣，是人間貴的情操;它意味著不追究、釋放和愛!是一種兼容并包的思想和寬宏大量的精神

　　寬容，是一種看不見的幸福。擁有寬容，便是擁有一顆善良、真誠的心。

　　寬容和忍讓是人生的一種豁達，是一個人有涵養的重要表現。寬容是將不同的思想、不同的個性、不同的風格、以及不同的存在視為當然，不大驚小怪的視為異端，更不徒勞的強求一律。寬容尊重個性，以平等、同情的態度對待他人。

　　雨果有句名言：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷”。中國有句俗語：“將軍額上能跑馬，宰相肚里好撐船”。這兩句話都告訴我們要寬容的心態去待人處事。一個不肯原諒別人的人，就是不給自己留余地，因為每一個人都有犯過錯而需要別人原諒的時候。

　　寬容是一種修養，是一種品質，更是一種美德。寬容不是膽小無能，而是一種海納百川的大度。做人要寬容，更要學會寬容。

　　歷有個叫藺相如的臣相，由于護駕有功，所以官職一路上升，引起了大將廉頗的忌妒與不滿，便處處與藺相如作對。但是藺相如面對廉頗的無理取鬧，只是笑而避之，從而有了“負荊請罪”這個故事。廉頗對于藺相如如此寬宏大量，深感慚愧，從此兩人便聯手，一起為趙國奉命效勞。所以說，學會寬容，于人于已都有益處。

　　反觀歷那些善于妒忌的人，遇到一點不滿便怨天尤人，這些人縱然學問再好，也難成大器。周瑜是個卓越的軍事家，才能出眾，足智多謀，把龐大的東吳水師管理得井井有條。可是，當他得知了諸葛亮的神機妙算后，雖自知不如，但卻不甘落敗，于是整天心中盤算著如何打贏諸葛亮，發出了“既生瑜，何生亮”的凄嘆后，最終落得個吐血身亡的結局，唉，這又是何苦呢!倘若周瑜能像藺相如那樣寬容大量，我想，他的結局肯定不會是這樣!

　　同學們，在生活中，我們難免會與別人發生摩擦，當別人不小心踩到你，你應該擺擺手，說聲沒關系;當別人弄壞了你的東西，向你道歉時，你也應該寬容地付之一笑。人生如此短暫匆忙，我們又何必把每天的時間都浪費在這些無謂的摩擦之中呢?天地如此寬廣，比天地更寬廣的應該是人的心!演講稿

　　人的一生，誰都難免會犯錯誤。當自己做錯事，做了對不起別人的事的時候，總是希望別人能寬容自己，渴望得到別人的諒解。因此，如果遇到別人有對不起自己的言行時，就應該設身處地，將心比心地去理解和寬容別人

　　老師、同學們，學會寬容吧!做人如果能夠寬容一點，那么我們的學習和生活便會變得更加和諧美好!

小學學會寬容演講稿 篇7

　　寬容，人的心靈最高的境界;寬容，可以包含所有罪惡;寬容，給人以溫暖的感覺;寬容，冶煉人類的情操;寬容，讓世界充滿了愛;寬容，是心靈美好，是人性的大度，是陽光的溫暖……

　　看過這樣一個故事：一匹馬把同伴咬傷了，而被咬傷的馬卻反倒安慰咬傷自己的馬，最終成為好朋友。可想而知，如果那匹被咬傷的馬因氣憤再反咬它一口，那一定會打的不可開交，最終兩敗俱傷。故事雖小，但震撼人心。這就是寬容的愛產生的強大力量!

　　我也嘗到過被別人寬容和寬容別人的滋味。那是一個雨天。我的好朋友借給了我一本我找了好久都沒找到書。我興奮地抱著書，打著傘走在滿是泥水的路上，想快點回家，看這本我夢寐以求的書。突然，一個穿著灰色雨衣的小男孩從我身旁跑過，我被撞倒在地，他卻像沒看到一樣接著向前跑，我十分生氣。我的衣服和頭發都被雨水弄濕了。當然，那本書也沒有幸免于難——它掉在了一個滿是積水的小水洼中，全部浸濕了。

　　第二天早上，我拿著那本被弄濕的不成樣子的書，忐忑不安地走進了教室。我走到她的桌前，緩緩地從背后拿出那本濕漉漉的書，放在她的桌前。我吞吞吐吐地說：“對不起，你……你的書……我，不好意思!”她看看書，又看看我飽含淚水的眼睛，并沒有發火，甚至連一句抱怨聲都沒有，而是先聽我講明情況。聽完事情的原委后，她把手一攤，很輕松地說：“沒關系，一本書而已。如果讓我在書和友情中選一個的話，我當然會選擇后者!”她寬容了我了。然后，我也寬容了那個撞我的男孩。

　　寬容是什么?寬容是不在意他人的過失，是原諒他人犯下的過錯，是放下自己的自私，是安慰有過錯的人……就像她寬容了弄濕她的書的我，而我又寬容了撞倒我的他。

　　寬容，是洗刷我們骯臟心靈的甘露;是帶走我們心中的種.種煩事的微風;是包含我們所有罪惡的海洋;是人生的另外一個不同世界，一個全新的轉折點!

　　一句話：寬容，就是愛;學會寬容，就是擁有了這份愛：擁有了這份愛，就是給予更多人這份愛;給予別人這份愛，就讓更多的人理解、擁有愛;他們又會給予別人這份愛……如此循環，世界，就會充滿愛!

　　學會寬容，讓世界微笑……

小學學會寬容演講稿 篇8

　　社會就像一所學校，生活中處處有我們的良師。在生活中我們可以看到、學到很多東西。

　　以前我的脾氣很不好，只要自己心情不好，就會對別人惡聲惡氣。如在我做作業時，表妹一在我身邊發出聲音，我就會氣急敗壞地對她說：“你可不可以不要發出聲音了啊!我跟你說過多少遍了，真是煩死掉了。”表妹一經我這一陣“狂轟濫炸”，就會哇……哇……地大哭起來邊哭邊說：“姨媽，哥哥欺負我，我再也不要你這個哥哥了，哇……”我惡狠狠地說：“我才不要你這個妹妹了，真是煩死了。”每每當我這個樣子時，媽媽就對我說：“你怎么這樣，有話為什么就不能好好說呢?難道你做作業全家就得禁聲?這也太霸道了吧，你這個樣子驢脾氣不改以后有你好受。”可我聽了都不屑一顧。

　　那天在路上看到的一件事卻改變了我。

　　那天剛下過雨，地上很潮濕，在非機動車道上，一個阿姨為了避讓一個水塘結果卻和邊上的一輛自行車碰上了，頓時兩個人都摔了下來。隨即兩個人快速爬了起來走向對方，當時我想：肯定要大吵一場了。可聽到的卻是：“你沒摔著吧?”然后就是互相說自己的不是，一位阿姨說：“對不起，我只顧避那個水塘，也沒看后面是不是有車就往邊上讓，結果把你撞到了。”另一位阿姨連忙說：“沒事沒事，你也不是故意的，也怪我跟得太近。”原先圍觀的人聽了，都不住地稱贊：“這兩位女同志，素質真好!”一位老爺爺說：“上海要開特奧會，還要舉辦世博會，要迎接那么多外國人，我們做主人的當然要有良好的素質，不能丟我們中國人的臉。”周圍的人也隨聲附和著。原先的摩擦因為阿姨們的寬容而化解了。中國有句俗話：忍一時，風平浪靜;退一步，海闊天空。如果剛才阿姨脾氣急點，那又會是怎樣的景象呢。

　　以后表妹再在邊上吵鬧，我也不對她大吼大叫了，而是好聲好氣地對她說：“哥哥現在在做作業，很重要，你換個地方玩，好嗎?”表妹聽了就會順從地離開。媽媽笑著說：“我們秋秋越來越紳士了。你看，同樣一件事，這樣效果是不是更好?記住：溫言一句冬日暖，惡語一聲暑天寒。”

　　之后，每當我和別人發生沖突，就會想到那天的情景，想起媽媽的話，心里就會告誡自己：不能沖動，有事好好說。

　　學會寬容，讓我結交了更多的朋友。如果大家都能善待周圍的人和事，我們的世界將更加美好。

小學學會寬容演講稿 篇9

　　我是家里的獨苗苗，說話大聲大氣，花錢大手大腳，做事馬兒馬虎，為人處事確小肚雞腸，為此同學說我小心眼，媽媽說我不寬容。但有一件事，卻改變了我，讓我學會了寬容。

　　那是上一個學期，爸爸出發給我帶來了一雙邁克牌運動鞋，我高興極了。他全身都是白色的，它是最流行的減震款式，一打開，我就迫不及待的穿上它，準備到學校炫耀一番。

　　一進校門，我故意把腳抬得高高的，那真叫“趾高氣揚”。果然，還沒進教室，就被同學們盯上了，他們有羨慕，又有嫉妒，不是那個搗蛋鬼說了一句：“臭美!”我猛地一掃興，氣沖沖的走向教室。

　　說來也巧，我們班的“冒失鬼”李強正好往前沖，一腳踩在我雪白的運動鞋上，一大片黑糊糊的你給我的鞋掛了“彩”，我氣得臉都紅了，我握緊了拳頭，正準備“出擊”，猛然看見教師室對面的一句名言：寬容是人的美德。老師的話也響在我的耳邊：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。”想到這，我的氣消了一大半。

　　再看看眼前的李強，他戰戰兢兢，一個勁的向我道歉：“對不起，對不起，太冒失了。”看著他誠懇的樣子，我的心軟了，握緊的拳頭也松開了，不由自主的看了看被踩臟的鞋，心便里雖有些不愉快，但嘴上還是勉強擠出了一絲笑容說：“沒關系，你也不是故意的。”我說著走向座位，這下班里出奇的靜，接著又是一陣熱烈的掌聲。我們班的快嘴“小辣椒”帶頭說：“太陽從西邊出來了，小肚雞腸的人也便寬容了。”“寬容是人的美德嗎。”班長也補充了一句。這時的我也不好意思的笑了，教室里洋溢著和諧的氣氛。

　　人生難免會有些磕磕絆絆，但我們要學會寬容別人，不要小肚雞腸，斤斤計較，更不要沖動，沖動是魔鬼。

　　這件事真的讓我學會了寬容。

小學學會寬容演講稿 篇10

　　“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。“這是法國著名作家，雨果先生的話。這句簡單又復雜的話語，給人們帶來了不小的自我反省。

　　寬容。這是一個老師、家長、路人甲乙丙丁都會掛在嘴邊的詞匯。也是一個值得去學習，但卻難以學習的詞匯。如果人的一生能做到如此，那，這一生，才沒有白活。如果不能學會寬容，那，你將墮落在無盡黑暗的深淵。

　　“多穿點衣服，冬天到了，容易感冒!熱水帶上了嗎?記住多喝一點潤潤候!……”“知道了!”我以“光速”沖出了家門。后面還不時傳來媽媽的叫喊聲。每天上學，啰嗦的媽媽都會囑咐我帶這帶那，尤其是冬天，恨不得我連整個家都搬到學校。每天如此，哎，不知道她有幾個家給我般!秋風已過，冬天已侵襲整個大地，白雪皚皚，似乎要吞噬這個世界。我走在去學校的路上，呼呼的寒風吹著，手上的手套似乎沒有多大作用，還是那么的冷。

　　現在還是早上六點半，路上人很少，天也才不舍得的露出一點點的光亮。放眼望去，一片潔白。樹上“堆滿”了雪花，沒有一個人去破壞這個美麗的環境。忽然看見潔白的地上也有一個“污點”，而且還發出不大的叫喊聲，我急忙湊了上去：一個白發蒼蒼的老人，左手提著一個大麻袋，里面似乎裝著許多塑料瓶。她邁著年邁的步子艱難的走著，每一次抬腿似乎都是一個艱難的決定。她不停的彎下身子去拾那些被人們遺棄了的瓶子。她穿著黑色的大長袍，雖然已經破爛不堪。她的衣著看起來很厚，仔細一看，其實只有薄薄一層。再看看自己，穿了這么多，還帶這手套都嫌冷。

　　老人蹣跚的走到一個即將喝完水的年輕人面前，那個人看到老人走了過來，眼睛一瞪，似乎是知道了她的“企圖”，偏隨手將瓶子認到老人的反方向，而且用力較大，飛的很遠。老人見狀，停下腳步，轉身又朝瓶子方向走去。她起碼走了5分鐘。雖然說飛的較遠，但也就不過30多米的距離，可老人卻走了這么久。她沒有任何表情，望了一眼四周，似乎又在尋找下一個目標。

　　那人還在那兒。他見狀，反身去超市買了一瓶水。走過來，擰開蓋子，把水全倒在地上，然后準備把瓶子遞給那位奶奶。正當奶奶伸手去拿時，那人突然奸詐的一笑，把瓶子仍到了馬路對面!隨之轉身離去。只剩下面無表情的奶奶和目瞪口呆的我。

　　那位奶奶依舊繼續剛才的動作，準備走到對面去撿瓶子。我走上去問：“奶奶，難道你就不很剛才那個人嗎?那個瓶子不要也罷，干嘛要給他面子!不就是一個破瓶子么?”我突然意識到我說錯了話。以為老奶奶要發作時，她卻緬甸一笑：“小姑娘，其實并不是每個時候都需要去恨別人，那樣只會使自己多一份煩惱。有時候，學會去寬容別人，把心放開了，什么事就都好解決了。”老奶奶說完，又繼續向瓶子走去……

　　是的，在我們的生活中，最需要的不就是寬容嗎?

　　寬容就是一門藝術，一門做人的藝術，寬容精神是一切事物中最偉大的行為。寬容待人，就是在心理上接納別人，理解別人的處世方法，尊重別人的處世原則。我們在接受別人的長處之時，也要接受別人的短處、缺點與錯誤，這樣，我們才能真正地和平相處，社會才顯得和諧。——雨果。

小學學會寬容演講稿 篇11

　　做人要做到許許多多，而在我認為，做人一定要學會寬容。

　　相傳有這樣一個故事：有一個脾氣很壞的男孩，他的父親給了他一袋釘子，并且告訴他，當他發脾氣的時候，就在后院的籬笆上面釘一顆釘子。

　　第一天，男孩釘下了37根釘子，隨著時間的增加，漸漸的，男孩每天釘下的釘子數量越來越少了。

　　他也漸漸的發現，控制自己的脾氣比釘下那些釘子容易些。

　　終于有一天，男孩再也不會隨便亂發脾氣了。這時，他的父親告訴他，每控制住自己，不是自己亂發脾氣的時候，就從后院的籬笆上面拔去一根釘子。

　　時間一天天的過去了，有一次，男孩興高采烈地跑過來告訴他的父親，他拔光了所有的釘子。

　　這時，父親對他語重心長的說：“你生氣的時候就好比這些釘子釘在籬笆上所留下的傷疤。你那刀子捅別人一刀，無論你說了多少次對不起，刀子所留下的傷口仍會依舊存在。所以，遇事一定要寬容些。”

　　是啊!人與人之間常常都有一些令彼此無法釋懷的原因，而對彼此造成那無法抹去的傷害。人與人都會有痛苦和傷疤，動輒去揭，便添新創。忘記昨日的是非，忘記那些斥責與謾罵，遇事寬容一些，才是使傷口愈合的最佳辦法。開始寬容的看待事物吧!相信你一定會有意想不到的收獲。

　　幫別人打開一扇窗，也就是讓自己看到更完整的天空。

小學學會寬容演講稿 篇12

　　“大肚能容，容世間難容之事;笑口常開，笑開下可笑之人”，這是爸爸最早要我背過的一幅對聯，還小的我并不理解，但我記下了。隨著學習的深入，我理解了，這就是寬容的內涵。做人要寬容，寬容他人，也是給自己寬容。

　　我看過一個故事。深夜，一個小偷到禪師茅屋偷東西。禪師看見了，他怕驚動小偷，就一直站在門口等待，并把自己的外衣脫掉拿在手上。小偷出來遇到禪師，正感到錯愕時，禪師說：“你走老遠的山路來探望我，總不能讓你空手而歸啊!天氣涼了，你帶著這件衣服走吧!”說著，把衣服披在小偷身上。小偷不知所措低著頭溜走了。禪師看著小偷的背影消失在黑暗山林之中，不禁感慨地說：“可憐的人呀!但愿我能送一輪明月給他。”

　　第二天，在溫暖陽光的撫觸下，禪師睜開眼睛，看到他昨晚披在小偷身上的外衣，已被疊得整整齊齊，放在了門口。他非常高興，喃喃地說：“我終于送了他一輪明月!”

　　是什么使偷東西的人感到慚愧、悔悟呢?是寬容的力量，使偷竊者受到一種崇高人格的感染，那一刻，我真正讀懂了寬容，寬容別人，自己也會快樂。

　　生活中，我們經常會碰到很多使人感到很無奈的事，有時候也會碰到一些惡意的、真正對不起我們的人，如果不學會寬容，你就會把自己陷入無窮無盡的煩惱之中。相反，面對一個小小的過失，一個淡淡的微笑，一句輕輕地歉語，這就是寬容;學會寬容吧!做人如果能夠寬容一點，那么我們的生活便會變得更加和諧美好。

小學學會寬容演講稿 篇13

　　大家好!今天，我為大家演講的題目是《學會寬容》。

　　數千年前，有這樣一場對話：子貢問曰：“有一言而可以終身行之者乎?”孔子對曰：“其‘恕’乎，己所不欲，勿施于人。”

　　時間飛逝，幾千年如白駒過隙，可就是這樣一句話，在經歷了數千年整個世界的滄桑巨變之后，依然高高矗立在中華民族傳統美德之巔，俯瞰著人間冷暖。寬容不是懦弱，不是無能，而是一種豁達，一種氣量，一種將軍額前能跑馬、宰相肚里可撐船的寬廣胸懷。

　　有一個故事，說是在美國一個市場里，有位中國婦人的攤位生意特別好，引起其他攤販的嫉妒，大家常有意無意地把垃圾掃到她的店門口。這位中國婦人只是寬厚地笑笑，不予計較，反而把垃圾都清掃到自己的角落。旁邊賣菜的墨西哥婦人觀察了她好幾天，忍不住問道："大家都把垃圾掃到你這里來，你為什么不生氣?"中國婦人笑著說："在我們國家，過年的時候，都會把垃圾往家里掃，垃圾越多就代表會賺越多的錢。現在每天都有人送錢到我這里，我怎么舍得拒絕呢?你看我的生意不是越來越好嗎?從此以后，那些垃圾就再也沒有出現過了。

　　這位中國婦人化詛咒為祝福的智慧確實令人驚嘆，然而更令人敬佩的卻是她那與人為善的寬容的美德。雖然身處異地，可她依然堅持著中華民族的傳統精神文明，她將寬容帶出了國門，帶到了世界。她用智慧寬恕了別人，也為自己創造了一個融洽的人際環境。俗話說和氣生財，自然她的生意越做越好。如果她不采取這種方式，而是針鋒相對，又會怎樣呢?結果可想而知。

　　寬容是一種理解，一種體諒、是一種美。

　　有個姑娘要開音樂會，在海報上說自己是李斯特的學生。演出前一天，李斯特出現在姑娘面前。姑娘驚恐萬狀，抽泣著說，冒稱是出于生計，并請求寬恕。李斯特要她把演奏的曲子彈一遍給他聽，并加以指點。過后爽快地說：“大膽地上臺演奏，你現在已是我的學生。你也可以向劇場經理宣布，晚會最后一個節目，由老師為學生演奏。”李斯特在音樂會上彈了最后一曲，這場音樂會完美落幕。

　　生活需要寬容。在生活中每個人都會有不如意，每個人都會有失敗，當你的面前遇到了竭盡全力仍難以逾越的屏障時，請別忘了:寬容是一片寬廣而浩瀚的海，包容了一切，也能化解了一切，會帶著你你跟隨著他一起浩浩蕩蕩向前奔涌。

　　當看到引車避匿的藺相如和負荊請罪的廉頗相擁而泣，誓言共保趙國的時候;當看到蔣琬用寬容之心對待無禮的楊戲而得到世人稱贊的時候，你們難道沒有發現，寬容是世界上最神奇的鑰匙嗎?仁義胡同的故事家喻戶曉，董篤行的一句：你仁我義結近鄰，讓出兩尺又何妨?發人深省。俗話說得好："退一步，海闊天空。"。一個人只要遇事多為他人想一想，多為集體、社會想一想，多往大處、遠處想一想，就不會被暫時的煩惱所困擾，就能夠保持樂觀向上的情緒，生機勃勃地前進在人生的道路上。

　　深邃的天空容忍了雷電風暴一時的肆虐，才有風和日麗;遼闊的大海容納了驚濤駭浪一時的猖獗，才有浩瀚無垠;蒼莽的森林忍耐了弱肉強食一時的規律，才有郁郁蔥蔥;泰山不辭杯土,方能成其高;江河不擇細流,方能成其大,一寬一容笑天下。

　　年年花開，拉開了“寬容”的華美與絢麗;歲歲雁來，捎來了“人情”的夢想與天堂;花開雁來，寬容謹記，人情莫忘。

　　同學門，我們有緣而相識，相聚，相知，穿梭于茫茫人海中，難免會發生一些不和諧不愉快的事情，面對小小的過失，如果能報以一個淡淡的微笑，說上一句輕輕的歉語。能讓我們收獲許多意想不到的結果。幫別人開始一扇窗，也就是讓自己看到更完整的天空。

　　我的演講完畢，謝謝大家。

小學學會寬容演講稿 篇14

　　尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家早上好，今天我演講的題目是《學會寬容》。

　　有一個故事，說是在美國一個市場里，有位中國婦人的攤位生意特別好，引起了其他攤販的嫉妒，大家常有意無意地把垃圾掃到她的店門口。這位婦人只是寬容地笑笑，不予計較，反而把垃圾掃到自己的角落。旁邊賣菜的墨西哥婦人觀察了幾天，忍不住問到“大家都垃圾掃到你這里來，你為什么不生氣?”中國婦人笑著說“在我們的家鄉，過年的時候，都會把垃圾往家里掃，垃圾越多就代表會賺很多的錢。現在每天都有人送錢到我這里，我怎么舍得拒絕呢?”從此以后，那些垃圾就不再出現了。

　　這位中國婦人化詛咒為祝福的智慧確實令人驚嘆,然而更令人敬佩的是她那與人為善的寬容的美德。俗話說和氣生財，如果那位婦人不采取這種方式，而是針鋒相對，結果是可想而知的。同學們，在我們的日常生活中，能看到有的同學為了針尖大的小事而爭得面紅耳赤，甚至打得不可開交，真是太不值得了。

　　法國大作家雨果說“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的胸懷。”有了比天空更廣闊的胸懷，人才能裝得下事，拿得起，放得下。一個人的胸懷，可以像大海，像游泳池，像小馬蹄坑，在此，老師希望同學們從現在起就樹立一個觀念：努力使自己變得心胸開闊，多替別人著想，學會寬容，不斤斤計較，不悲觀憂傷。這樣才能把精力用在有意義的事情上，才能活得開朗樂觀。

　　我的演講到此結束，謝謝大家。

小學學會寬容演講稿 篇15

　　字典里說，寬容是包容，容納的意思。

　　而有的人說，寬容他人是一種至高無尚的美德;還有人說，寬容是一種品行的修養;也有人說，寬容是一種對待生活的大度。我認為，寬容是一切事物中最偉大的。

　　前幾天的一個上午，我一如既往地坐在教室，伏在桌子上奮筆疾書，在自己對課上所講授的知識還有深刻的印象時，趁熱打鐵寫完這節課的課下作業任務。時間也很充裕，每當寫完作業時，上課的鈴聲也就歡快地趕來了。可是，這次卻與以往不同，上課熟悉的鈴聲并沒有在耳畔響起。抬頭回望，就看見了程龍呆呆的面頰：他雙手托住下巴，雙眼無神、目不轉睛地望著前方。

　　于是，我便走過去準備和他聊聊天。只見他慢悠悠地抬起頭，笑了一下，又開始了他的憂郁。為了讓他開心點，我轉身撿起一位同學的地球儀，本想逗程龍一笑，不料手一滑，地球儀竟滑落在地，一瞬間裂成了兩半。完了，這可壞了。我一臉驚訝，急忙拾起地球儀，按照原來的模樣把它組裝好，放回了原先的位置，想要瞞天過海。

　　要想人不知，除非己莫為。到了下午，那位同學就找到了兇手我。無奈之下，我便在第二天的早上帶上三十元錢，準備去賠償那位同學。然而，令我意想不到的是，同學并沒有收下我的錢，而是淡淡地說：沒事的，我不要你的錢。我的臉霎時間僵住了，不知怎么辦才好。后來我又新買了一個地球儀，總不能耽誤人家的學習才是。可是在我的幾次賠償下，她仍然沒有接受賠償，仍然說：我不要了，你留著吧。剎那間，我突然想起了屠格涅夫的一句話：不會寬容別人的人，是不配受別人寬容的，但誰能說自己是不需要寬容的呢?當我被一次次的拒絕時，我恍然大悟：這并非一種憤怒，而是一種寬容。我心愧不已。

　　蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動比懲罰更強烈。

　　它是偉大而無暇的，更是令人敬佩的。區區一件小事，彼此之間互相寬容一下，看似難辦的事情也就迎刃而解了。做到寬容他人也并不是很難，只是淡淡的一句話，亦或者是一個淺淺的微笑，就可以建立了朋友之間珍貴的友誼。

　　有一句話古今流傳：有容，德乃大!

　　我伏在窗臺上，看著窗外湛藍的天空，幾朵祥云正慢慢悠悠地奔跑著，不知不覺的，云彩在我眼前好像慢慢演變成了熟悉的兩個字：寬容。與此同時，我也學會了這世間最珍貴的美德寬容!

　　關于學會寬容的演講稿3

　　寶貝，快起來，快點來收拾房間。媽媽搖著我的身體。媽咪，今天是星期六，不用上學的，讓我多睡一下吧。我撒嬌著說。不行，今天三姑和表妹要來我們家吃中午飯，你快點起來!

　　我一聽到表妹這兩個字，頓時感覺天昏地暗。別看她才6歲，卻是人小鬼大，說她有多調皮都不過分。記得去年暑假，表妹來我們家暫住，把整個家弄得雞飛狗跳，那簡直就是一場噩夢，我都快要瘋了。她經常趁我睡得正甜的時候，貼近我的耳朵，突然發出一些怪叫，嚇得我差點魂飛魄散。一想起這個十惡不赦的小家伙，我背上就冒汗。

　　我穿上衣服，趕緊打掃房間，順便幫媽媽做點家務。過了1小時左右，家務終于做完，正當我看書的時候，只聽見我們家的門發出爆炸般的劇響，門鈴又被連按了好幾下。我急急忙忙去開門，我想：一定是表妹，如果我不快點兒去開門，我家的門一定會爛掉。我開了門，果然是表妹，接著三姑也進來了。我向她們打了招呼，接下來我就開始思量著要怎么對付表妹。一會兒，表妹就跑過來找我了，要我和她一起玩她新買的韓國布娃娃，我見到那韓國布娃娃還真得很喜歡，于是就答應和她一起玩了。我拿著幾塊電池，開始裝在娃娃身上，不一會布娃娃就啪嗒啪嗒地跳起舞來了，我一開心，就用力得拉著布娃娃的手，誰知這時候撕拉一聲不好，布娃娃的手給拔斷了。我額頭上正冒冷汗，心想這下表妹一定要大發雷霆了，我急忙跟表妹道歉，誰知表妹的反映卻令我出乎意料。她居然跟我說沒事的，小姐姐，這布娃娃有保修。我被她說的話驚呆了，從此開始改變對表妹的看法，她雖然調皮，卻有一顆寬容的心，這不正是我所缺少的嗎。我試著悄悄學會它，表妹摔壞了杯子，我沒怪她。她把整臉盆的剛洗過要晾干的衣服給打翻了，我沒責罵她。她把我家地板上弄的全是水，我沒打她其實表妹只是年紀小不懂事，也沒有那么討厭的。

　　我終于會關心別人了!

　　啊，關心像夏日里的一把蒲扇，送給人一陣清涼;關心像冬日里的一縷陽光，帶給人一絲溫暖。在關心別人的同時，你會發現一切都是那么的美好!在享受他人的關心時，讓我們也為別人送去一絲關心的氣息，讓每個人的心靈都沉浸在關心的溫暖中吧!

小學學會寬容演講稿 篇16

　　寬容這個詞是大家都知道的，但又有多少人真正做到了呢?今天我就看到了，令人心寒的一幕。

　　我練完籃球回家時看到了一輛電動車不小心撞到了一輛摩托車，雖然電動車主及時按了剎車但由于慣性問題，還是撞在了一起，幸好人都沒有事。

　　車主見自己撞到了人便馬上下車，朝那人走去。一邊走還一邊問：“對不起，同志。是我不小心疏忽了。您沒事吧?哪里疼?要不要去醫院檢查一下?”我一聽這話，就感受到他是個老實人，很實在。但受傷的人卻是毫不領情，說：“你干什麼呢?長眼了嗎?會騎車嗎?”這話中充滿了怨恨，就好像自己丟了10萬塊錢似的。在他們的爭吵中，我知道了，摩托車主的車是朋友的。剛開出來就掛彩了。

　　車主不停的訓斥著對方，時不時的還蹦出幾句臟話出來。而電動車主就像一個學生犯了嚴重的錯誤似的，一個勁的點頭、認錯，連聲說：“對不起，對不起。”可是摩托車主還是得理不饒人，竟動起手來。他左手的食指一個勁的戳電動車主的胸口。電動車主因為理虧也不好說什么。

　　我實在看不下去了，便轉身走了。

　　只不過是輕輕撞了一下嘛，至于這么生氣嗎?還得理不饒人，而且還動手，那人看起來像個在單位里有點地位的人，但是為什么這么粗魯，言行中還加雜著臟話。真是讓人無語。人與人之間是注定會發生一些小摩擦，如果都像他們這樣得理不饒人的話，只會加大彼此之間的摩擦，只會讓別人覺得你沒有素質，是絕對不可能解決問題的。我們應該一笑而過，不要把一點雞毛蒜皮的小事掛在心上。要學會寬容!

小學學會寬容演講稿 篇17

　　古人說:“嚴于律己，寬以待人”。寬容被描述為所有美德的皇冠，因為生活中有太多不開心的事情需要用寬容的態度來對待。

　　隨著現代社會的快速發展，人們的物質生活日新月異。在這個高速引擎中，人們為自己的利益而戰，一切都很方便。

　　人們的心里多了些急躁和仇恨，寬容的芯片似乎已被拋到腦后。正因為如此，我們發現爭吵，沖突，甚至家庭悲劇都在我們生活逐一體現。

　　如果我們每個人都能有一顆寬容的心，對別人的缺點，試著去理解和寬容，那么我們的生活會容易得多。

　　寬容是一種福氣，它就像山澗清泉，給炎熱的人們帶來一份清涼，讓內心躁動不安，得到舒適。但我們經常忽略這一點，背道而行。

　　每天上班，我都會花一段時間在公交車上，這輛小公交車每天都處于不同的社會狀態。

　　從開始到結束，你看不到人們排隊上車，大家蜂擁而上，你擠我，我擠你，有時會為此大打出手。

　　很多次我都在想，對于一個有著五千年歷史的國家來說，要意識到在西方國家似乎是一件微不足道的事情，卻成為每個公民的基本道德標準，為什么會如此困難。

　　這是多么悲傷和可怕啊!為什么我們不能用寬容和平的心態來看待事物呢?寬容和謙遜是中華民族的美德，是我們祖先留給我們最寶貴的財富。

　　如果我們能在這個時候懷著一顆寬容的心，在車里，每個人都排好隊，讓老人和孩子們先上車，把座位讓給他們坐。

　　即使你站得那么遠，你能做什么?漠視，冷漠的眼神，讓我看到的不僅僅是一張冷漠的臉，更多的是一顆冷漠的心。

　　一個寬容的人，一定是一個大度而有修養的人，他不僅會看到別人的缺點，更會發現自己的長處。

　　當別人取得成功時，他們會伸出友善之手，向他們祝賀。一個對別人寬容的人，他會受到世人的尊重和信賴。

　　人生的旅途是漫長的，一個人用一顆寬容的心，五湖四海之內皆是朋友;一個擁有寬容之心的人，任何困難面前雖敗猶勝;一個擁有寬容之心的人，崎嶇的小路也會走出一條康莊大道……

小學學會寬容演講稿 篇18

　　寬容是什么?寬容是一個人心胸寬廣，氣度從容的表現。

　　人人都應學會寬容。隨著閱歷的增加，隨著書桌上的圣賢之書堆積愈厚，你會發現：你的一句寬容的話語，一個理解的微笑，一個大度的眼神，可以為他人，為自己冰釋誤會;使友誼常青;使心情輕松愉悅。

　　寬容在于忍耐。當別人觸怒了你，不管是有意還是無意，有心還是無心，要想使誤會不再升級，不由動口變成動手，你就要去忍。塞萬提斯說：忍耐是一帖利于所有痛苦的膏藥。只有忍耐才會成就一顆博大的心，才會有寬容一說。

　　寬容在于調整心態。寬容寄宿在寬廣的心胸中，生長在平等的目光中。它厭惡周瑜那狹窄的心胸，以平和的話語，真摯的感情，去制造友誼，創造快樂，解開心結。

　　寬容在于換位思考。誤會，誤解，斗氣不是一方的責任，在于雙方。也許是你一句不經意的話，一個不經意的動作，一個不經意的眼神，傷害了對方的心靈，對方才會表現出生氣，發怒。也許你會覺得他心胸狹窄，也許你會覺得他不值得去交朋友。我們何妨換一個角度去思考，拐一個彎想一想?

　　寬容不是表面上的原諒，是出自內心的真誠;寬容不是別有用心的施舍，是雙方獲益的美德。學會寬容，寬容者的胸襟才更顯得博大，靈魂更趨于純潔。有了寬容，世界將會變得和諧，和平，和氣。

小學學會寬容演講稿 篇19

　　孔子云：“過也，人皆見之;更也，人皆仰之。”寬容是人的情感之一，有一種巨大的人格魅力。它能產生強大的凝聚力和感染力;寬容也是一種豁達和摯愛，它如一泓清泉可化干戈為玉帛;寬容是一種深厚的涵養，是一種善待生活，善待他人的境界。寬容它蘊藏著一種殷切的期望和潛在的教育動力。

　　作為一名人民教師，整天面對著天真爛漫的幼兒來說，喜怒哀樂、酸甜苦辣什么滋味都品嘗過。隨著現代教師觀念的轉變，教師對幼兒的寬容成了一種時尚和美德，從某個方面反映了一個教師的教學藝術和教育的理念。寬容孩子的過失并不是姑息遷就犯錯誤的孩子，而是采取和風細雨的方法督促其改正，從而體現出教師的若大的胸懷。

　　你聽說過這樣一個故事嗎?

　　從前，有位漁夫出海捕魚，從海里撈到一顆大珍珠。這顆珍珠晶瑩圓潤，漁夫愛不釋手。但美中不足的是，珍珠上面有個小黑點。漁夫心想，如果能把小黑點去掉，珍珠完美無瑕，就會成為無價之寶。于是，他就開始耐心地剝剔黑點。可是去掉一層，黑點依然存在;再去掉一層，黑點還是存在;再去掉一層……最后終于去掉了，不過，令人惋惜的是，這顆碩大的珍珠也已不復存在。

　　由此我就想，這些天真爛漫的幼兒不就是一顆顆碩大的珍珠嗎?他們或多或少地都存在著這樣或那樣的“黑點”——不時會犯或輕或重的錯誤。而有些老師和家長，又總是在苦苦地追求著孩子的那種“白璧無瑕”的完美境界。孩子一時學習不好，他們往往采用簡單粗暴甚至體罰的方法對付孩子;孩子一時不聽話，他們就氣憤不已，吹胡子瞪眼;孩子一時做得不合己意，他們經常隨口而出：“怎么這么笨”……久而久之，孩子不論做什么事，都往往囿于一個框框內，如同驚弓之鳥，不敢越雷池半步。否則就可能風雨交加，使自己動輒得咎。結果導致孩子的心理壓力越來越大。多姿多彩的童年生活被剔除了，孩子的天真無邪和好奇心也被扼殺了。

　　每個孩子都希望能得到家長和老師的理解，能傾聽他們的心里話，為他們排憂解難。適時的傾聽，平等的交流，勝似長篇大論的勸說。家長和老師只有放下架子，信任孩子，真誠地傾聽孩子的心聲，才能真正實現心與心的溝通，只有寬容的教育氛圍也才有利于幼兒的全面成長和個性發展。就像一首小詩所說的：

　　土地寬容了種子，擁有了收獲;

　　大海寬容了江河，擁有了浩瀚;

　　天空寬容了云霞，擁有了神采;

　　人生寬容了遺憾，擁有了未來。

　　在活動課中我學習魏書生老師讓違紀學生做三件事：一寫一份情況說明書(不是常見的檢查書);二唱一支歌;三做一件好事。這

　　種教育方式蘊藏著教師對孩子的期盼，使孩子感受到教師若大的心懷。使其感受到"練其功、陶其情、促其行"的良好效果。教師不會因為寬容而失去威信;平庸的教師也不會因為粗暴而平添尊嚴。寬容的教師深諳教育的藝術，"躬自厚而薄責于人"，對學生以誠懇為先，動之以情、曉之以理，使學生如沐春風;寬容的教師潤物無聲，在潛移默化中培養了孩子形成文明的舉止和高尚的人格;寬容的教師修養有素、魅力無窮，它對下一代的成長極為有益。

　　作為老師和家長，我們應多給孩子一些尊重和寬容，善待孩子的“黑點”并加以正確地引導。讓我們擁有寬容，保持寬容吧!不會寬容別人的人，是不配受到別人的寬容的!讓我們永遠記住;寬容就是愛孩子。

小學學會寬容演講稿 篇20

　　尊敬的老師們，親愛的同學們：

　　抬頭仰望天空，群星閃爍，月亮高懸，太陽早已落山不與月亮爭搶，浩瀚的宇宙一片祥和。有人會提出為什么日不與月正高低貴賤而要各有分工?因為他們知道世界最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的胸懷，所以他們選擇寬容，微笑看待對方，將掛個名灑向大地。

　　漫步于繁華的街道，也許你會聽到他人的感嘆聲，他們感嘆自己的身邊沒有真正的朋友，只是孤身一人，那你用沒有想過一個人沒有朋友的重要原因?那就是你對待朋友不夠真誠。當朋友去的了成就時，你不是發自內心的祝賀，而是心生嫉妒;當朋友遇到困難時，你不是熱情幫助而是袖手旁觀;當朋友向你傾吐心聲時，你不是敞開心扉而是遮遮掩掩。假如是這樣，你永遠也不會有真正的朋友。如果你遠離仇恨，心存寬容，你會發現你的朋友會越來越多，你會少一分憂傷，所一份快樂，少一分仇恨，多一分善良。少一分嫉妒，多一分真誠，少一分阻礙，多一分成功。

　　天下沒有十全十美的人，人們常說“金無足赤，人無完人”每個人都會有缺點，但你究竟如何看待別人的缺點?回顧歷史，有多少門將士，他們都有寬容的氣度，唐太宗寬容了魏征，成就了“貞觀之治”的的盛世，藺相如寬容了廉頗，成就了一段“將相和”的千古佳話，鮑叔牙寬容了管仲，成就了“九合諸侯，一匡天下”的壯舉。可見，寬容不僅能使我們生活的更安定，還可以促進我們之間的友好團結。

　　人，不僅要學會挑戰，學會感悟，學會進取，學會接受失敗，還要學會的是一份寬容。如果每個人都懷著一顆仇恨冷酷的心，那這個世界，也就真的沒有了未來，沒有了所謂的真，善，美!用一顆寬容的心看待一切，你會發現認識是多么的美好。

小學學會寬容演講稿 篇21

　　生活就像一塊七色板，其中蘊涵著追夢的艱辛，成功的喜悅，挫折的苦痛，孤獨的寂寞，此時最需要的是看看周圍人甜蜜的笑容，聽聽身旁溫馨的聲音，這樣的生活可算人生的理想生活。

　　人生活在社會這個大集體中，在方方面面都要與形形色色的人接觸，從而產生各種關系，然而在與他人接觸時，難免會產生誤解與爭吵，此時最需要的是寬容。寬容是火，當心與心之間橫著樊籬時，它會焚去所有的阻隔，引導心靈共同擁抱美好的真情;寬容是水，當思想里積起難以溝通的障礙時，它會洗去所有的誤解，串流一條理想的小溪。

　　要做到寬容，必須做到互諒、互讓、互敬、互愛。互諒就是彼此之間相互諒解不計個人得失，人都是有感情和尊嚴的，即需要他人的尊重也應該尊重他人，所以只要有了相互之間的諒解，就能保持心平氣和的心境，就能早日實現構建和諧社會的偉大宏愿。互讓即相互忍讓，相互謙讓，這也是一種內在修養的表現。“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空”待人謙虛忍讓，才能促進人與人之間的共同進步，才能促進整個社會的進步與發展;互敬就是彼此之間相互尊重，不計較你高我低。尊重他人是一種傳統美德，“敬人者，人恒敬之”如果我們不尊重他人，無視他人的存在，就不會有知心朋友，就不會真正融入社會這個大家庭中，也就不會真正擁有生活;互愛就是彼此之間相互關心，不計較品格氣質的差異，愛能包容大千世界，能使千差萬別，迥然不同的人和諧的容為一個整體，愛能融化隔膜的堅冰，抹去尊悲的界限，使人變的親密無間;愛能融化矛盾的芥蒂，消除嫉妒和憎恨，使人間變的更美好。

　　要做到寬容，首先要以真誠和愛做為先導，要做到寬容必須保持心平氣和的心態不摻任何私心雜念的去面對每一件事。真誠是理想中的一朵白云，是感情里的一支勁歌，是生活中的一泓泉水，是奮斗中的一葉風帆，正因為有了這葉風帆，才能使我們這些沒有航標和航海經驗的生水手，在人生理想的海洋中，竭力駛向理想的彼岸。

　　人生在世，人與人之間的誤解、摩擦、乃至與糾葛總是再所難免，世界并不完美，人生當有不足，留些遺憾，反倒使人清醒，催人自進，并非壞事。“沒有皺紋的祖母最可怕，沒有遺憾的過去無法鏈接人生”，人生正是如此，正因為有誤解、有挫折、有沖突、有摩擦，才能使我們在生活中不斷鍛煉自己，充實自己。

　　為了我們的理想，為了建立和諧的人際關系，愿我們從此時起以平和的心態去面對每一位智趣不同的人。寬容他人是一種高尚的品質，也是人與人和諧相處的必備條件，寬容他人是一種美德，在當今社會大有發揚之必要，讓我們都多份寬容，使我們的生活變的更美好。

　　多份寬容，少份責罵，讓歡顏笑語充滿每個角落!

小學學會寬容演講稿 篇22

　　大家中午好!

　　有人說，寬容是一種修養，一種處變不驚的氣度，一種坦蕩，一種豁達。寬容是人類的美德。荷蘭的斯賓諾沙說過：人心不是靠武力征服而是靠愛和寬容大度征服的。寬容一如陽光，親切，明亮。溫暖的寬容也確實讓人難忘。二戰結束后不久，在一次酒會上，一個女政敵高舉酒杯走向邱吉爾，并指了指邱吉爾的酒杯，說：“我恨你，如果我是您的夫人，我一定會在您的酒杯里投毒!”顯然，這是一句滿懷仇恨的挑釁，但邱吉爾笑了笑，挺友好地說：“您放心，如果我是您的先生，我一定把它一飲而盡!”這樣從容不迫的回答也就了給對方一個極其寬容的印象。寬容是一種大智慧，一種大聰明!

　　現實生活中，與朋友交往，寬容是鮑叔牙多分給管仲的黃金。他不計較管仲的自私，也能理解管仲的貪生怕死，還向齊桓公推薦管仲做自己的上司。與集體交往，寬容是光武帝劉秀焚燒投敵信札的火炬。劉秀大敗王郎，攻入邯鄲，檢點前朝公文時，發現大量奉承王郎、侮罵劉秀甚至謀劃誅殺劉秀的信件。可劉秀對此視而不見，不顧眾臣反對，全部付之一炬。他不計前嫌，可化敵為友，壯大自己的力量，終成帝業。這把寬容之火，燒毀了嫌隙，也鑄煉堅固的事業之基。

　　當然要想獲得寬容，也離不開共贏觀與換位觀的樹立。共贏觀簡單來講就像一句廣告語中所說的“大家好，才是真的好!”這是對過度競爭觀的否定，是一種真正的集體主義。我們需要寬容同學，寬容自己在競爭中的對手。曾經林肯總統對競爭對手以寬容著稱，后來終于引起了議員的不滿，議員說：“你不應該試圖和那些人交朋友，而應該消滅他們。”林肯微笑著回答：“當它們變成我的朋友，難道不是正在消滅我的敵人嗎?”林肯總統的話一語中的，多一些寬容，公開的對手或許就是我們潛在的朋友。而換位觀則需要我們換位思考，進行角色的轉換。同學的交往若產生了磨擦，應當把自己和對方所處的位置關系交換一下，站在對方的立場上，以他的思維方式或思考角度來考慮問題。這樣，當你本來想發怒的時候，通過換位思考，你的情緒就會變得平靜下來;當你覺得對方不可理喻的時候，通過換位思考，你會真切的理解他此時此地的感受;通過換位思考，你也會變得寬容。

　　同學們，學會了寬容，我們也便學會了做人。歷代圣賢都把寬恕容人作為理想人格的重要標準而大加倡導。《周易》中提出“君子以厚德載物”，荀子主張“君子賢而能容罷，知而能容愚，博而能容淺，粹而能容雜”。學會了寬容，同樣也是學會了處世。人是社會的人，世間并無絕對的好壞，而且往往正邪善惡交錯，所以我們立身處世有時也要有清濁并容的雅量。佛家有云：“精明者，不使人無所容。”我們常說的“得饒人處且饒人”，也是這個道理。事實上，寬容并不代表無能，卻恰恰是一個人卓識、心胸和人格力量的體現，即所謂“海納百川，有容乃大”。

　　安德魯馬修斯在《寬容之心》中說過這樣一句能夠啟人心智的話。“一只腳踩扁了紫羅蘭，它卻把香味留在那腳跟上，這就是寬容。”生活如海，寬容作舟，泛舟于海，方知海之寬闊;生活如山，寬容為徑，循徑登山，方知山之高大;生活如歌，寬容是曲，和曲而歌，方知歌之動聽。同學們，讓我們多一些寬容，也就多了一份理解，多了一份信任，多了一份友愛。愿你我的胸懷像大海，無所不容;心寬如天空，無所不包!

小學學會寬容演講稿 篇23

　　在生活中，寬容仿佛一個通行卡，只要帶上它，就可以進入到一個和諧的世界。

　　如果你能寬容別人，會讓人在溫馨的氛圍里倍感親切，身邊有寬容，人們會相處的更融洽，不會再有糾紛。寬容如一把鑰匙，能打開別人的心扉，讓人與人之間不再有隔膜。

　　寬容，不是對別人的阿諛奉承，也不是你的顛倒黑白，當然，等不是你的虛情假意，而是你的胸無城府，是你的海闊天空。，更是你的純真善良。

　　人們隨著環境的不斷變化，變得多少會有些私心，不再像往常一樣隨意暢談，越來越像一場虛又虛無的假面舞會，人們帶著面具，看不清面具下，是怎樣的心計。表面上對誰都微笑，但是心里卻不知多恨那個人......像這樣的例子已有很多，如果沒有人的寬容，世界不知多黑暗。

　　寬容是上帝派來的天使，在上帝看到人間沒有了純真的友誼后，就對寬容說：“你去吧，去拯救那個世界，讓人們擁有寬容。”寬容住進了人們的心里，被埋藏在內心深處，等人們傷痕累累的時候，發現了內心的寬容。后來，就又變得有希望了。從此對人，多了一份寬容。

　　因為你有寬容，所以才會化解一段憂愁。讓人們擁有一份友情。當凱琴寬容之心的時候，能夠讓你聽到心花開放的聲音，看到希望的光明，嗅到心果洋溢的香味，觸到最真的自己。

　　生活中有了寬容便有了愛，寬容是一切事物的基礎，建立在寬容之上的，定是優秀的。雨果說過“山下將要熄滅的火種，寬容就像一把魔笛，把沉睡在黑暗中的人們叫醒。”

　　寬容，讓世界變得異常美好，希望這份心情，會一直，一直，傳遞下去。

小學學會寬容演講稿 篇24

　　“你……你給我賠!”蘭小玫氣急敗壞地吼到，“我又不是故意的。”徐大鵬大聲地反駁，這兩位同桌，起因是徐大鵬不小心把蘭小玫的鋼筆摔壞了，一大早他倆就大吵了起來，蘭小玫鐵青著臉，咬牙切齒地說：“下午你必須給我一支全新的、一模一樣的筆!”。“我沒有錢。”徐大鵬爭辯道，“你!”蘭小玫惱羞成怒，抓起自己的語文書狠狠地朝徐大鵬的課桌上甩去，“哐當”一聲，徐大鵬的鉛筆盒重重地摔在了地板上，文具“嘩啦啦”地撒落了一地，蘭小玫氣嘟嘟地走出了教室，只剩下徐大鵬一人蹲在地板上，默默地收拾殘局……

　　蘭小玫坐在石梯上，氣地滿臉通紅，遠遠地看著小伙伴們歡快地嬉戲，她的心情變得糟糕極了，好朋友周小雨數次邀請她一起游戲，她都不肯挪動半步，心里一直在生徐大鵬的氣，錯了還不承認，真可氣，她又想起往日徐大鵬借她橡皮、鋼筆的片段，漸漸地情緒也所好轉，開始后悔自己剛才的言行，但她又不好意思去向徐大鵬道歉。徐大鵬這邊也在心里不停地抱怨蘭小玫的霸道，不講理，他憤憤不平地低語：“她至于發這么大的火嗎?”慢慢地他好像認識到自己有錯在前，“賠就賠，也沒什么大不了的。”他小聲地說。這時看來只有目睹了事件全過程的我出面了，我拉著徐大鵬，走出門外見到了蘭小玫，徐大鵬朝蘭小玫笑了笑，不好意思地說：“我中午回家向媽媽要錢，陪你的筆”。“不，不用了，你也不是故意的。”蘭小玫紅著臉著急地說，看著他倆的樣子，我滿意地笑了。伴隨著清脆的上課鈴聲我們一同歡快地跑向教室。

　　我們應該學會寬容地對待他人，心胸狹窄的人會失去朋友，使自己的情緒變得更差，寬容地對待他人的過錯，站在對方的立場上想想，善意地諒解對方，不是很好嗎

小學學會寬容演講稿 篇25

　　尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好!

　　“量小非君子，嫉妒不丈夫”。世界上，海洋最深，宇宙最大，而人的胸懷最寬闊。只有胸懷寬闊之人，才會受到世人的敬仰;而嫉妒則是心靈上的腫瘤。

　　世人都說曹操乃一奸詐狡猾之人，卻不知他也是一名頗有量度的人。“建安七子”之一的陳琳，在袁紹手下時曾寫過轟動一時的“討曹檄文”，反曹操和他的祖宗三代罵得狗血淋頭。后來袁紹敗亡，陳琳被擒，曹操愛慕陳琳的才華，不但沒有記恨前仇，反而委以重任。

　　結果，陳琳為曹操“三國統一”的大業助了一臂之力。如此看來，曹操雖有些狡猾，卻是一名愛才、寬宏大量之將。

　　程顥曾經說過：“識高則量大。”這話一點也沒錯，被世人尊為“圣人”的孔子，曾在魯國當宰相，剛上任時，有人對他加以誹謗，可位高權重的孔相卻沒有因此遷怒于人，只是地為百姓辦事，3個月后，由于教育搞得好，群眾又轉而歌頌他了。孔子的書讀得好，可謂知識淵博且品德高尚，因此萬世景仰，傳為佳話。

　　寬容能化解仇恨，忌妒將害人害已。喜歡斥責別人的人，永遠交不到知心的朋友;只有心胸寬闊的人，才能取得眾心。古往今來，最終成為世人傳頌的人，哪個不是心胸豁達之人?

　　彭德懷和鄧小平同志到前沿看地形，有一個戰士坐在路上不動，彭老總喝了他幾句，誰知這個戰士朝著彭德懷就是兩拳，彭總讓過了他匆匆趕到前沿。事后，傳令將那個戰士捆起來，帶去見彭總，彭總知道他不是故意的的，毫不在意，沒有半點為難他，這使戰士心里非常激動，后來逢人就說：“彭總真是度量寬宏!”

　　真所謂冤家宜解不宜結，寬容一點，于人于已都無害。寬容別人也就寬容了自己。況且任何人都會有失意的時候，都有需要別人幫助的時候，如果你胸懷寬闊，肯于容忍，那么也將有許多人為你解決困難;心胸狹窄，只能遭人厭惡。

　　多一份寬容，多一份愛心，世界將變得更美好，人間將變得更溫暖!

小學學會寬容演講稿 篇26

　　尊敬的：

　　寬容和忍讓是人生的一種豁達，是一個人有涵養的重要表現。寬容是將不同的思想、不同的個性、不同的風格、以及不同的存在視為當然，不大驚小怪的視為異端，更不徒勞的強求一律。寬容尊重個性，以平等、同情的態度對待他人。

　　雨果有句名言：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷”。中國有句俗語：“將軍額上能跑馬，宰相肚里好撐船”。這兩句話都告訴我們要寬容的心態去待人處事。一個不肯原諒別人的人，就是不給自己留余地，因為每一個人都有犯過錯而需要別人原諒的時候。

　　寬容是一種修養，是一種品質，更是一種美德。寬容不是膽小無能，而是一種海納百川的大度。做人要寬容，更要學會寬容。

　　歷史上有個叫藺相如的臣相，由于護駕有功，所以官職一路上升，引起了大將廉頗的忌妒與不滿，便處處與藺相如作對。但是藺相如面對廉頗的無理取鬧，只是笑而避之，從而有了“負荊請罪”這個故事。廉頗對于藺相如如此寬宏大量，深感慚愧，從此兩人便聯手，一起為趙國奉命效勞。所以說，學會寬容，于人于已都有益處。

　　反觀歷史上那些善于妒忌的人，遇到一點不滿便怨天尤人，這些人縱然學問再好，也難成大器。周瑜是個卓越的軍事家，才能出眾，足智多謀，把龐大的東吳水師管理得井井有條。可是，當他得知了諸葛亮的神機妙算后，雖自知不如，但卻不甘落敗，于是整天心中盤算著如何打贏諸葛亮，發出了“既生瑜，何生亮”的凄嘆后，最終落得個吐血身亡的結局，唉，這又是何苦呢!倘若周瑜能像藺相如那樣寬容大量，我想，他的結局肯定不會是這樣!

　　同學們，在生活中，我們難免會與別人發生摩擦，當別人不小心踩到你，你應該擺擺手，說聲沒關系;當別人弄壞了你的東西，向你道歉時，你也應該寬容地付之一笑。人生如此短暫匆忙，我們又何必把每天的時間都浪費在這些無謂的摩擦之中呢?天地如此寬廣，比天地更寬廣的應該是人的心!

　　人的一生，誰都難免會犯錯誤。當自己做錯事，做了對不起別人的事的時候，總是希望別人能寬容自己，渴望得到別人的諒解。因此，如果遇到別人有對不起自己的言行時，就應該設身處地，將心比心地去理解和寬容別人

　　老師、同學們，學會寬容吧!做人如果能夠寬容一點，那么我們的學習和生活便會變得更加和諧美好!

　　謝謝大家!

小學學會寬容演講稿 篇27

　　尊敬的老師們，親愛的同學們：

　　學會寬容別人，就是學會善待自己。怨恨只能永遠讓我們的心靈生活在黑暗之中;而寬容，卻能讓我們的心靈獲得自由，獲得解放。

　　那是一個平常的秋季，我穿了一條媽媽新給我買的白色運動褲，精神抖擻的去上學。到了學校，許多老師與同學都夸我這條白褲子，我心里得意洋洋的，覺得今天特別瀟灑。

　　那天，正好有體育課，我由于興奮，沒有顧及到自己穿的是白褲子，便玩兒了起來。那時，我和幾個女生正在玩兒籃球，突然一個身影竄了出來上，我定睛一，我沒有看清楚，就把球傳了過去。說時遲，那時快，球不偏不倚地砸在了她的衣服看，那位不大友好的同學的淺藍色襯衫上留下了一個燒個深深的腳印。是餅大的黑印。

　　我急忙道歉，可是她火冒三丈，大罵了我幾句，再看我的白褲子上也留下了兩，我早就回敬她了，可是這次火我卻出乎意料地冷靜下來，不知是什么力量抑制住了我內心的氣憤，繼續玩球……放學后，同學們紛紛回家。這是我發現有個同學在心急燎地找東西。

　　我熱情地走過去，一看，正是踢臟我褲子的同學，我轉身想走，可又一想：何必呢!就幫她一起找，別留她在一旁尷尬。當我熱情地伸手相助的時候，迎來的是那位同學感激的笑容，我的心里也蕩漾著溫暖和快樂。

　　會改變人的本性的東西，這就是寬容。一個精神病人闖進了一位醫生家里，射殺了他三個花樣年華的女兒，他卻仍為那精神病人治好了病。這也是寬容。人如果選擇了計較，那么他將在黑暗中度過余生;而一個人選擇了寬容的話，那么他能將陽光灑向大地。

　　古語說：“知錯就改，善莫大焉。”既然如此，面對一個人在無意中犯下的錯誤，我們為何不能寬容一下呢?當我們的心靈為自己選擇了寬容的時候，我們便獲得了應有的自由，因為我們已經放下包袱，無論面對朋友還是仇人，我們都應贈以甜美的微笑。寬容可以交友，當你可以以豁達光明的心地去。

　　寬容別人的錯誤時，你的朋友自然也就多了。讓我們多一份寬容，讓生活更輕松。

　　寬容別人，就是解放自己，還心靈一份純凈。我們應該用我們的實際行動來讓這個世界充滿寬容，充滿了愛，充滿了溫暖。

小學學會寬容演講稿 篇28

　　增進同學關系，營造和諧氣氛，包容是其中的一劑良方。

　　首先，包容是一種胸懷。

　　鮑叔牙對管仲的包容成就了“九合諸侯一匡天下”的壯舉，藺相如對廉頗的包容成就了“將相和”的佳話，李世民對魏征的包容成就了“貞觀之治”的盛世，而宋朝君主對士子文人的包容則迎來了中國歷史上又一次思想解放和文化繁榮。

　　可見，胸懷寬闊的人在利益面前，在得失面前不斤斤計較，而是高瞻遠矚，運籌帷幄，以國家偉業為重。

　　正如三峽工程大江截流成功，外國記者問誰對三峽工程的貢獻最大時，著名水利工程學家潘家錚回答說：“那些反對三峽工程的人貢獻最大。”反對者的存在，可激發你接受挑戰的勇氣，迸發生命的潛能。這廣闊的胸懷讓外國記者動容，贊不絕口。

　　其次，包容是一種氣度。

　　齊王韓信未發跡時受過“胯下之辱”，但在國家統一之后，見到當初侮辱自己的無賴兒郎卻能不計前嫌，任命他為巡城校尉，與他共謀國事。

　　可見，襟懷大度的人在對手面前，在仇敵面前不耿耿于懷，而是化敵為友，虛懷若谷，從善如流。

　　正如林肯對政敵素以寬容著稱，引起議員的不滿，他們批評說：“你不應該試圖和那些人交朋友，而應該消滅他們。”林肯微笑著回答：“當他們變成我的朋友，難道我不正是在消滅我的敵人嗎?”林肯豁達的氣度讓議員們默然，心悅誠服。

　　再次，包容是一種力。

　　有一次，理發師正在給周刮胡須，突然咳嗽一聲，刀子把臉刮破了。理發師十分緊張，但令他驚訝的是，周卻說：“不怪你，我咳嗽前沒有向你打招呼。”周和藹可親的力，讓理發師無比感動。

　　在倫敦奧運會上，陳一冰用金牌的動作卻拿了銀牌。正當國外觀眾為他感到不平時，他卻帶著微笑，坦然地亮出“冰力十足”的條幅，熱情擁抱自己的對手，表示對他的理解與包容。陳一冰失去了金牌，卻彰顯了他的人格力，贏得了全世界的尊重。

　　可見，有人格力的人在群眾面前、榮辱面前正是不驕不躁，謙和有禮，榮辱不驚，瀟灑自如。

　　正如有句名言所說：“尊敬別人，才能讓人尊敬。”

　　“得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之;多助之至，天下順之”。這里的“道”，就是我說的“包容”這劑良方。國與國是這樣，單位與單位、同學與同學同樣是這樣。朋友，好好珍藏“包容”這劑良方吧。

小學學會寬容演講稿 篇29

　　莎士比亞的名劇《威尼斯商人》中有這樣一段名詞：“寬容就像天上的細雨滋潤著大地。它賜福于寬容的人，也賜福于被寬容的人。”生活中因為有了寬容而充滿了真情。

　　寬容是一個人心中的根，人們的寬容在心的深處徘徊而升華;寬容是一個人的靈魂，人們的舉動因為寬容這個靈魂輾轉而改變。

　　學會寬容，意味著不再心存疑惑。

　　相傳古代有位老禪師，一日晚在禪院里散步，突見墻角有一張椅子，他一看就知道有位出家人違反寺規越墻出去溜達了。老禪師也不聲張，走到墻角，移開椅子，就地而蹲。少頃，果真有一小和尚翻 墻，黑暗中踩著老禪師的背脊跳進了院子。當他雙腳著地時，才發覺剛才踏的不是椅子，而是自己的師父。小和尚頓時驚慌失措，張口結舌。但出乎小和尚意料的時師父并沒有厲聲責備，只是以平靜的語調說：“夜深天涼，快去多穿件衣服。”

　　老禪師寬容了他的弟子。他知道，寬容是一種無聲的教育。

　　在日常生活中，當沒有緣分的“對手”出于內心的丑惡，在你背后說壞話做錯事時，此時你想伺機報復，還是寬容?當你親密無間的朋友無意或有意做了令你傷心的事情，此時你想從此分手，還是寬容?冷靜地想一想，還是寬容為上。這樣對人對己都要好處。

　　處處寬容別人，決不是軟弱，決不是面對現實的無可奈何。在短暫的生命歷程中，學會寬容，意味著你的人生更加快樂。寬容，可謂人生重要的處世哲學。

小學學會寬容演講稿 篇30

　　人非圣賢，敦能無過。人之所以為人，正是因為人不完美，總會犯錯;不犯錯的不是人，是神。當然我們不是神啦，所以錯誤是難免的，既然錯誤存在，我們又不能讓它消失，何不學會寬容?

　　學會寬容，首先請別生氣。生氣只是一種拿他人的錯誤來懲罰自己的行為。生氣不但沒有解決問題，同時我們也沒有使他人認識到錯誤，則只是一種有害無益，既傷了別人，了傷害了自己，因為至少被你所傷的人會以為你欠大度，性格帶刺，會失去很多朋友，惡化自己的人限關系。

　　要寬容他人，學會用發展的觀點去看一個人，所以我們要寬容他人所犯的錯誤，對他人來說，這又是一個新的起點，他才會有動力。如果列寧小時候因打碎花瓶而沒有被原諒、寬容，取而代之的是辱罵惑諷刺，也許他會背思想包袱，可能會影響他作為誠信的最基本的人性的形成。

　　寬容不僅要寬容他人行為的錯誤，而且還要寬容他人思想的不同。即使我不同意你的觀點，但我至死捍衛你說話的權利。生活中，也許我們常會因為談論到自己所喜歡的人的缺點而反駁過。也許的確崇拜自己喜歡的人，可是他們也存在缺點，即使我們拒絕承認他們的缺點，我們也不能干涉他人講話而權利。正如有人不喜歡人云亦云，從而厭惡鸚鵡學舌，但是我們不能剝奪鸚鵡唱歌或者學說話的權力，因為這鸚鵡的本性。

　　寬容需要一顆平常心。

　　也許我們因外物而執著過，所以我們放不下的太多太多了。我們無法用平常心去對待事物的變化，所以很難做到寬容。羅密歐與朱麗葉的愛情感動無數人，也許悲劇是美麗的，但一個美好的結局又是多少人所期盼的，雖然主人公的性格是悲劇的原因，但更主要的是家庭仇恨，仇恨摧毀了愛情，其實是他們沒有一顆平常心而造成的。保持一顆平常心，不以物喜，不以已悲，才能處廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君，這樣我們才能更好去寬容。

　　因為寬容，所以快樂。

　　人言道，退一步海闊天空，的確，我們寬容了，就不去計較太多的得與失，名與利。我們心中便少了一份憂傷，少了一份煩惱，而這樣我們就能活得更加快樂。

　　為了美好的未來，請相信寬容，學會寬容。