700字讀書筆記
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700字讀書筆記篇一
這本書是著名女作家林海音(文中的英子)以其七歲到十三歲的生活為背景的一部自傳體短篇小說,出版1960年。其中有這么幾個片段:1、“亂數!”媽媽瞪了我一眼,“聽我我給你算,二俗,二俗錄一,二俗錄二,二俗錄三,二俗錄四,二俗錄五……”在旁邊伺候盛飯的宋媽首先忍不住笑了,跟著我和爸爸都哈哈大笑起來,我趁此放下筷子,說:“媽,你的北京話,我都吃不下飯了,二十,不是二俗;二十一,不是二俗錄一;二十二,不是二俗錄二……”這一片段生動的寫出了媽媽說的北京話不標準語言風趣幽默,也寫出了這一家子的熱鬧。 2、 英子還有很多的秘密,例如:她和厚嘴唇的人的秘密,她和秀貞的秘密,她和小桂子的秘密以及她和蘭姨娘與爸爸的秘密。 但使我最感興趣的一段卻是她和秀貞的秘密。英子她和秀貞一直在一起,直到秀貞和她失散多年的女兒小桂子也就是英子的好朋友——妞兒,一起去找秀貞的丈夫,也就是妞兒的爸爸,但不料卻被火車扎死。秀貞蹲下來,看見我身后的影子,她瞪大了眼睛,慢慢地,慢慢地,側著頭向我身后看,我的脖子后面吹過來一口一口的熱氣,是妞兒緊貼在我背后的緣故,她的熱氣一口比一口急終于哇的一聲哭出來,秀貞這時也啞著嗓子喊叫了一聲:“小桂子!我苦命的小桂子!”這一片段寫出了母女相認的激動,我從秀貞說的這句話中讀出了她對小桂子的愛是深厚的,但她們卻被火車扎死。英子的童年可以說是悲傷的,因為她所認識的人:宋媽、秀貞、妞兒、蘭姨娘、厚嘴唇的人以及她的爸爸都一個個離她而去。但英子的童年卻多姿多彩,我也希望我的童年能多姿多彩!
700字讀書筆記篇二
我已經十六歲了,正處于花季,花季是青春的心萌發的時刻。
聽媽媽說,世界上最美好的感情就是愛情,世界上最美好的語言就是詩。那么世界上最遠的距離呢?僅僅是兩極之間嗎?直至我認識了泰戈爾,我才了解了世界上最遠的距離是什么。
世界上最遠的距離
不是,生與死的距離
而是我站在你面前
你不知道我愛你
……
就是這樣一首詩,沒有美麗的修飾,沒有華麗的詞藻,全詩重復著“世界上最遠的距離……,不是……,而是……”,給人一種音樂的美的享受,又有一種冰冷刺骨的悲哀。
全詩的抒發的情感層層遞進,讓讀者的心隨著詩的節拍一起跳動。想一想:比彼此相愛卻無法表白更遙遠的是將他們分隔開來,比痛徹心脾的思念更遙遠的是將自己的感情掩飾;比把思念埋在心底更遙遠的是尚未相遇便注定今生無緣……
讀著這一節節詩,眼前仿佛浮現出這樣的畫面:雙雙蝴蝶被風打散,并肩的雙星愈飛愈遠,同枝的黃花無法相依,含情的落葉難以歸根……!從古至今這樣的事還少嗎?梁山伯祝英臺有情難全,羅密歐與朱麗葉在坎坷中追求……
啊……!
這一個字似乎可以詮釋我的內心的全部。每每讀罷這首詩,我的心都會被兩種不同的感情所充斥:一種是悲傷,為愛不能完美而悲傷,感慨人生中的陰晴圓缺,悲歡離合;另一種則是欣慰,因為,至少還有愛!
或許世界上最遠的距離正像詩中說的那樣,是飛鳥和魚兒的距離,因為一個在廣闊的天空,一個在深邃的海底。
我不知道是否讀一首詩就會有這樣矛盾的感受,不過,我越來越喜歡詩愛情詩了,因為她們是最美好的!
700字讀書筆記篇三
最近,我認真拜讀了孟繁華教授的《賞識你的學生》一書,這本書從家長、學生、教師等角度,選擇了一個個典型的案例,來詮釋成功教育的奧妙所在,每個故事的后面還附有家長留言,專家評析,生動而又引人入勝,故事情節又往往出人意料,處處閃耀著智慧的火花。故事的主人公往往是一些被人們認為智力低下的學生,這些學生,在教育者的啟發、贊賞、激勵下,取得了優異的成績,走上成功之路。
我想:這應該是我們學習的優秀典范。他們的事跡給予我許許多多寶貴的啟示。作為一名教師,每天面對幾十名孩子,面對幾十雙充滿渴望和期待的眼睛,我們的言行舉止,我們的情感態度,無不深深影響著每一個孩子。當孩子犯錯誤或表現不佳的時候,嚴厲的批評,大聲的斥責,換來的是孩子暫時的服從,表面的聽話,但同時也在孩子的心中埋下了叛逆和怨恨。老師不僅沒有轉變孩子,實現自己的工作目標,反而傷害了孩子的心靈,傷害了師生感情,給今后的工作帶來更大的麻煩。所以,全新的時代需要擁有全新觀念的老師,全新的時代賦予“敬業”和“專業”全新的含義。教師是跟人打交道的工作,我們的工作對象是雖然年幼無知,但是也是有血有肉,有思想,有情感,有獨特個性的孩子。這就更加要求我們關注孩子的內心世界和精神需求,激發他們對知識的熱愛和渴求,培養他們積極進取奮發向上的意志品質遠比傳授知識更重要。我們要時時刻刻提醒自己,時時刻刻歷練自己,用我們無限的愛心、耐心、細心和關心,盡可能使用鼓勵或激勵的的語言,為孩子也為自己創造美好的教育境界。