應用文-歧路撥正
應用文與其他文體的聯系與區別：
應用文與記敘文、議論文、說明文，究竟是一種什么關系呢？它們并不是并列或歸屬關系，而是屬于兩種分類標準不同的文體分類體系。
記敘文、議論文、說明文是著眼于表達手法和功能的表達型文體分類體系；
應用文是一種獨立的分類系統，它主要著眼于文章的社會實用功能。應用文與記敘文、議論文、說明文，是一種相互交叉、滲透和重疊的關系。
比如應用文中的回憶錄、日志、地方志、大事記、家譜、族譜、簡歷、墓碑文等，就屬于記敘文的范疇。應用文中的須知、解說詞、說明書、工具書條目、教科書、書籍內容提要、登記表、統計表、一覽表、證書、廣告、文摘、教案等，就屬于說明文范圍。應用文中的演講稿、聲明、座右銘、格言、家訓等則屬于議論文的種類。
應用文具有自己獨立的文體分類體系，凡具有一定實用功能的文體，均可以歸入應用文的范疇。也有人試圖從實用角度，對所有文體進行新的分類。它同記敘文、議論文、說明文的分類，是屬于兩種分類角度和立足點。因此一個特定的文體，有時即可以是應用文的一種形式，同時也是記敘文、議論文、說明文的一個種類。這是十分正常的事。
古人云：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”每當我們進入書山探幽是，一種厚重的文化氣息撲面而來，沁入心脾，陶冶、凈化了我們的心靈。那意味深長的古典名著，耐人尋味，讓人體味到人生的種種。...
“不要驚動中國人，這頭東方睡獅醒過來就會震憾全球！”“中國已經醒來，世界正在顫抖！”……——題記政治上秀出富強20xx年雅典奧運會上，中國的運動健兒，猶如弦上的音符，閃閃躍動，躍出一首完美的進行曲；猶如含苞欲放的花朵，頓時迸...
各位老師、同學：大家好!今天我演講的題目是《倡儉反奢》。 1999年的曙光照亮了中國這塊歷史悠久的土地，我們炎黃子 孫又迎來了一輪嶄新的太陽，神圣的五星紅旗在金色的陽光下熠 熠生輝。...
《命若琴弦》，一看到這個題目，就是一種凄慘絕倫的感覺，琴弦該是多么的脆弱，命在一線間，是怎樣的驚心動魄呢!讀完《命若琴弦》全書，知道這個命其實是一種希望。...
相會再別離，別離再相聚。秋風吹曠野，一期只一會。家親、友人、啟蒙：此向你們問句好！此時念起受你們教育、善待的期間，我感悟了好多。我在此文也就不想多落一些辭藻裝飾了，這并不合理信的寫法，也許你們有些是看不到這封信的，的確。...
“不要平時不燒香，臨時抱佛腳"這句話，老師不知說 過多少遍，要我們平時抓緊時間學習，可我總埋怨老師太羅 嗦，心想，老師大人，您太不理解我們了，平時又沒有什么 大的考試，感到沒壓力，沒壓力就學不進去，再說，即使平 時學了，背了，...
我讀過許多的書，不過令我印象最深刻的還是前幾天剛讀完的《五·三班的壞小子》這本書。文章中讓我感慨最多的故事就是《飛毛腿兔巴哥》了。它講的是：五年級開運動會了，五·三班由兔巴哥上場參加400米跑步比賽。...
上世紀的余韻漸歇，封建文化陰影在我們生存的這隅漸去。人們急于融進城市，棄了故鄉，棄了自我，窺人軌轍，看人模樣，聽人命令，在我看來，這是最失敗的“融”。...
曾經我如剛剛破土而出的萌芽在陌生的環境中愚昧無知后來我如花圃里的花朵在園丁的培育下茁壯成長現在我如擁有美麗雙翅的小鳥在蔚藍的天空中自由翱翔將來. . . . . ....
前不久，我讀完了一篇文章，題目是《孝女繩》。當讀到文章的最后一個字時，我已成了一個淚人兒。這篇文章敘述了一個在長春市五（1）班上學的女孩，名叫李根。...
給烈士的一封信敬愛的革命烈士們：“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。”又是一個清明至，又是一個追思故人的雨季。綿綿細雨伴著對逝去親人的思念，更勾起了我對革命先烈的緬懷。...
盡管我對于季節轉換并無多大的概念，但還是會隨著人流戴上一條天藍色條紋的圍巾，那雖然已經是去年的產物了，但卻仍舊時常被我隨身攜帶。現在坐在教室內，還是會感覺到涼風從破口吹了進來，卷起桌上的作業紙。...
當我看著國旗冉冉升起時，此時此刻，心潮澎湃，思緒萬千。想起歷史偉人為祖國的奉獻。如果沒有他們新中國就不會成立。想起國旗是革命先輩的鮮血染成的。聽著國歌，向國旗行隊禮。看著飄揚在空中的五星紅旗，是那么鮮艷，莊嚴。...
在遙遠的北極，生活著許多北極熊，但因為許多數不勝數的自然災害，而導致北極熊一族急劇減少。北極熊是世界上的陸地食肉動物。可別千萬別小看它，美國發現一頭的北極熊，身長約3.3米，站起來就有一層樓那么高，都可以平視大象了哩！...
【篇一】成長的感覺真好成長是漫長的，成長是艱難的，成長又是幸福的。我從小就盼望快快長大，長大后就可以像諸葛亮那樣，輕搖羽扇，“談笑間，檣櫓灰飛煙滅“;我可以作為一名為祖國自由而戰的勇士，體驗一下“醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾...