她的隨感日記
課前,她認真的準備課件。
課中,她竭力的調動氣氛。
課后,她耐心的詳細講解。
也許,她只是他們人生中的一個過客,等十一天過去之后,也許再也不會相見,也許他們也不再記得給他們上過一節物理課的她,可是,她還是努力的想去扮演好老師這個角色。雖然談不上老師,但是這個站在三尺講臺的機會,她很珍惜。
略懂一二的高年級的同學,積極配合,對于常見的一些現象,比如飛機如何起飛、彩虹形成原因、糖為什么會消失在水里,結合自己的理解大膽的舉起手發言,原來老師口中難以應付的高年級學生也有這配合的一面。
細思,他們拒絕上歷史課、手工課、手語課,在上課前就被許多任課老師默認為最難對付的班級,今天的他們,一改往常,認真地聽講,積極地提問,也許這種充滿未知的充滿探索、對未來充滿期待的學科容易激發他們的求知欲。
物理課不在于能傳授給他們多少學科知識,而在于激發他們的學習熱情,希望等他們真正上物理課的時候,能喜歡物理,而現在能喜歡她。