自信源于自律作文匯集

　　自律與自信

　　自律與自信能扯到一起嗎?可以的，而且自律與自信相輔相成。

　　自律，自我約束，不放縱自己的欲望;自信，相信自己能行。平時多約束自己，讓精力時間用在正當的事情上，比如知識的學習，比如能力的積累，比如素質的提升，比如智慧的沉淀……這樣做多了，當然在看問題、搜集信息、處理問題、拓展空間、定力、執行力、判斷力上會有卓越的表現，自信也就隨之而來了。

　　比如，同樣是休閑的時候，如果一直睡懶覺，甚至為了玩游戲而通宵不眠，結果肯定是昏頭昏腦、疲憊不堪。而如果能夠克制一下惰性、玩心，規律作息，起來讀讀書、看看景、與朋友交流交流人生、前途，結果肯定會大不一樣。

　　許多時候，被動都緣于自律的不夠。遇事喜歡推卸責任，喜歡遷怒于人，喜歡敷衍了事，喜歡自以為是，都容易埋下隱患。而不能控制自己的感情，一味婦人之仁，一味菩薩心腸，結果也可能被人算計。而一旦真正負起責任，真正做到對事不對人、不一味遷就、退讓，前途與方向會清晰，而前進的步伐也會格外有力。

　　是的，悅納其實也是一種自律，克服掉原始的嫉妒與虛榮，將心比心的為之高興，而收獲的是后來的問心無愧，是遇事的理直氣壯，是福往者福來的回饋，自信便水到渠成了。

　　一個能夠戰勝原始沖動的人，也就是能夠做到自律，比如憤怒，比如動心，比如失落，比如自卑，比如狂傲……那他就是強者，就是可以做出超凡脫俗之事的人。古人謂之“自勝者強”。

　　成人不自在，自在不成人--不自在正是自律時的體驗，因為不能隨心所欲，因為需要顧全大局。而“成人”則是步入高層次、高境界的象征，登高望遠，此時的自信也是可以想見的。

　　如果說自律是手段，那自信就是目的;如果說自律是過程，那自信就是過程中最美好的體驗;如果說自律是成長、成熟的象征，那自信就是其副產品;如果說自律是加固車輪的螺絲，那自信就是風馳電掣的體驗。

　　自律自強進步

　　自律，自強，進步這是我們班不久前定的班訓。在我看來班組任定下這條班訓費了不少心思。所以我要細細品讀，慢慢琢磨。

　　先說自律吧!我想老師希望我們能夠在沒有人監督自己的情況下，通過自己來要求自己，變被動為主動，自覺遵守規章制度。而自強，則是希望我們能夠堅強，在哪里摔倒，從哪爬起。進步，每天進步一點點，從而體現出我們這個集體，向著目標，希望前進!

　　細細品讀，慢慢琢磨，過后才真正明白老師的用意，原來，這六個在別人眼中看似普通的在不過的子卻蘊藏著這么深的意義，這包含了班主任對我們的一片苦心!

　　揚起自信的風帆 踏上自律的航船

　　如果把人生比作漫漫航程，那么人就是一條條船，而理想就是船的方向。理想是一個人前進的動力，是一個人成功的必要條件，因此，我們要揚起理想的風帆，這樣才能到達成功的彼岸。

　　一個建筑工地上有三個工人在砌一堵墻。有人過來問他們在干什么，第一個人沒好氣的說：“沒看見嗎?在砌墻!”第二個人抬頭笑了笑說：“我們在蓋高樓。”第三個人邊干邊哼著歌曲，他笑得很燦爛地說：“我們正在建設一個城市。”十年過去了，第一個人在另一個工地上砌墻，第二個人坐在辦公室里面畫圖紙，他成了工程師，第三個人呢，他則成了前兩個人的老板。

　　三個人，對一個問題的三種回答，展現了他們不同的人生理想，最終，他們的理想決定了他們的命運。應該說理想是一個人理想的源泉，精神上的支柱。每當你懈怠，懶惰的時候，理想就會有如清晨叫早的鬧鐘，將你從睡夢中叫醒;每當你感到疲憊，步履沉重的時候，理想就像沙漠之中的綠洲，讓你看到希望，每當你遇到挫折，心情沮喪的時候，理想又如破曉的朝日，驅散滿天的陰霾。所以，清揚起風帆，志當存高遠.

　　人生的目標和理想是需要提升的，在不斷實現目標的同時不斷踏上新的更遠的征程。生命的意義，不僅在于不斷實現人生的目標，更在于不斷提升自己的目標。所以，請揚起風帆，不斷提升自己的目標。

　　朋友們，請揚起理想的風帆，讓我們一起呼吸著催人奮進的空氣，沐浴著改革開放的陽光，為實現理想，付出雙倍的汗水，我們要有刻苦學習的毅力，有勇于進取的勇氣，有百折不撓的決心，更要有“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的信念。

　　自信，自立，自強

　　自信、自立、自強是人生中最耀眼的三盞明燈。

　　自信，可以讓我們隨時隨地的擁有一種健康、積極的心態;自立，讓我們學會獨立，不再過分地依賴父母;自強，讓我們努力向上，發憤圖強，勇敢闖出屬于自己的一片天地。可以說，這三盞明燈，照耀著我們長大、成才，照耀著我們走向未知且充滿坎坷的人生之路。

　　有些人也許一生也無法做到這三點，而韓愈卻做到了。唐朝著名的文學家韓愈，相信大家都不陌生吧!他雖然出生于官宦之家，但他的父母卻并沒有為他用權力鋪好一條陽光大道。他一連經過數次科舉考試都落榜了，但他就像一只在逆境中的小強，挺過了生活中的每一個坎坷與挫折。正是由于他對自己充滿自信，從不放棄自己，獨立、不依賴家庭勢力，發憤圖強，最終憑著自身的不懈努力成為了一代文豪，與蘇軾等人被后人并稱為“唐宋八大家”。

　　相比韓愈，蜀漢后主劉禪可就幸運多了，但身為“富二代”的他并沒有繼承他父親劉備的一些良好品德。他在位期間寵信宦臣，整天只顧吃喝享樂。哎，虎父何以有此犬子呀。由于劉禪統治腐敗，沒有自立、自強的奮斗精神，最終他的國家被曹魏所滅。

　　巴金曾說過：“不經過本身的努力，就永遠達不到自己的目的。”所以我們不要做下一個“扶不起的阿斗”，只有自信、自立、自強，才能使自己的人生更加燦爛。

　　我自律,我自信,我能行

　　作為21世紀的中學生，必有屬于自己的驕傲與責任，為了營造出更加美好的世界，生活中，我們必須時時刻刻講文明，爭做一名文明的中學生。

　　文明——它本在生活最最細微處。這不僅要體現在語言上，更要集行為文明、思想文明于一體，這樣才能做一名真正文明健康的中學生，做合格的社會主義接班人。

　　爭做文明中學生，首先要做到的就是語言文明。在生活中，我們一定要時時刻刻注意自己的言行舉止，以確保做到熱情、主動、大方。與人談話時要說文明話，切不可粗言粗語，惡言相向。為你知道嗎，你不經意間的話語很可能會傷害別人，同窗好友因此反目的事例更是數不勝數。話不投機時，我們更要以微笑面對，體諒他人的難處，萬萬不能將自己的觀點強加于人。這正如偉人卡耐基所說的：如果我們要交朋友，就要以高興和熱忱去迎接別人。也只有這樣，我們才會向文明中學生的標準更進一步。

　　其次，還要做到行為文明。行為是否文明，直接代表了這個中學生的文明程度。因此，在日常生活中，作為中學生的你行為一定要規范，要時時刻刻做文明事，說文明話，而文明的行為就從你撿起一片紙屑，做過一件好事中流露出來。

　　對于文明的中學生來說，僅僅是語言文明、行為文明還是遠遠不夠的，還必須要做到思想上的文明。說到思想上的文明，我不禁產生一個懸念——面對漫天飛舞的紙屑，為什么有的人能夠彎腰撿起，而有的人卻可以熟視無睹，聽之任之。這難道僅僅是行為的不文明所造成的?不，我想不是的。作為中學生，如果思想不文明，那么其他方面即使做到近乎完美，又有什么用呢?中學生的世界好比一個充滿希望的春天，而文明充當的角色無疑是春天里的太陽。對于中學生來說，文明是必不可少的。為了我們燦爛的明天，我們一定要遠離網吧以及其他中學生不宜進入的娛樂場所，遠離不健康的思想，從而追求精神思想上的純潔、文明、高尚，不去干、不去想有背道德的污穢之事。

　　文明，在我們身邊無處不在，它已不僅僅成為一個象征性的名詞，更成為我們中學生多彩生活中不可忽缺的一部分。為了明天更加美好，讓我們大家一起行動起來，爭做一名文明的中學生