初二學(xué)生讀后感600字【三篇】
【篇一】
讀了這個(gè)故事，我深深地明白了：生活在同一個(gè)地球上的不同生物之間是互相制約、互相聯(lián)系的。僅僅根據(jù)人類自身的片面認(rèn)識(shí)，去判斷動(dòng)物的善惡益害，有時(shí)會(huì)犯嚴(yán)重的錯(cuò)誤。森林中既需要鹿，也需要狼。人們必須尊重動(dòng)物乃至整個(gè)生物界中得這種相互關(guān)系。鹿在沒有大敵的安全環(huán)境中無(wú)限制的繁殖，這樣鹿群對(duì)事物的需求量也無(wú)限制地增加，而森林里的食物來(lái)源是有限的，他只有這么多，不會(huì)增多，這樣便導(dǎo)致綠色植被減少，最終森林被毀，而“殺手”就是人們所認(rèn)為美麗善良的鹿。
在平常的生活中，許多愚昧的人們。他們捕捉青蛙，讓莊稼里的蟲子不斷增加；他們打獵小鳥，讓森林中的蟲子變得猖狂起來(lái)；他們亂砍亂伐，讓泥石流、洪水威脅人類的生活；他們破壞地質(zhì)，讓地球上的礦產(chǎn)資源加速枯竭，地下被挖成空洞；他們排放毒氣，讓大氣資源受到嚴(yán)重的污染；他們……
生活在同一地球上的不同生物之間都是相互制約、相互聯(lián)系的。生物界既需要兇殘的狼、也需要善良的鹿，這樣才能保持生態(tài)平衡。人們必須尊重動(dòng)物乃至整個(gè)生物界中這種相互關(guān)系，否則就會(huì)帶來(lái)巨大的生態(tài)災(zāi)難。
我們無(wú)法阻止人們亂砍濫伐為數(shù)不多的森林資源，但我們可以節(jié)約每一張紙，可以抑制自己更換家具的欲望；我們無(wú)法阻止人們亂捕亂殺珍稀動(dòng)物，但我們可以做到不捕、不吃受國(guó)家保護(hù)的動(dòng)物;我們無(wú)法阻止工廠、城市生活排放的污水污染到江河湖海，但我們可以選擇使用環(huán)保類的生活用品……正是這舉手之勞，便可換來(lái)生活環(huán)境的和諧，人與自然的融洽。
讀了這個(gè)故事我受益匪淺！
【篇二】
《安妮日記》這本書主要講述了猶太人安妮一家原來(lái)居住在德國(guó)的法蘭克福，納粹興起后避難到荷蘭的阿姆斯特丹。在安妮十三歲生日時(shí)，她收到了一本硬皮日記本，隨后開始寫日記。這本日記陪伴了她人生最后自由的2年1個(gè)月零21天，最終她在集中營(yíng)因斑疹傷寒而去世。
日記的開頭和結(jié)局氣氛截然不同。開頭寫了她收到日記本的喜悅以及她和朋友們之間的交往，寫出她自由、快樂的心。結(jié)尾是他們聽到了好消息。但結(jié)局是在3天后，他們躲藏的秘密被告發(fā)，8人均被送往集中營(yíng)。有兩個(gè)保護(hù)人也受到了連累。8人中，的幸存者就是安妮的父親，他幫安妮發(fā)表了這本日記，同時(shí)告訴全世界：他、安妮和所有人都渴望和平！
安妮在日記中，多次寫出她對(duì)和平的渴望，當(dāng)好消息傳來(lái)，她表現(xiàn)了她的激動(dòng)，當(dāng)壞消息傳來(lái)，她表現(xiàn)了她的恐懼，也痛恨那些殘忍的德國(guó)兵。德國(guó)軍隊(duì)傷害了無(wú)數(shù)無(wú)辜的猶太人，用殘忍的手段拆散了美好的家庭，剝奪了別人生活的權(quán)利。
安妮的性格也很引人注意。她的姐姐馬戈和凡·丹先生家的兒子彼得都比較內(nèi)向，大人們都比較喜歡他們。但安妮的性格活潑，不是很細(xì)膩，所以總被大人們指責(zé)。但她內(nèi)心很懂事，為了密室的平靜和安全，她不發(fā)泄自己的情緒，盡量不讓大人們因她而傷心。她感受到了不公，卻會(huì)自我反省，有則改之，無(wú)則加勉，以大局為重。雖然大多數(shù)人都沒有注意到她好的一面。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)她的性格，忍住自己的小性子，學(xué)會(huì)理解別人。
戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)局是死亡，和平的意義是美好。為什么要選擇戰(zhàn)爭(zhēng)呢？那么多猶太人就因?yàn)樽约菏仟q太人而死亡，這才是的不公平，讓他們沒有生活的權(quán)利。為了讓世界變得更美好，為了達(dá)成我們共同的宿愿，停止戰(zhàn)爭(zhēng)吧！和平！
【篇三】
人生的路總是一波三折的，人的一生不可能一帆風(fēng)順，《天才少年維克多》這本書主人公的人生就是這樣的。它主要講述了主人公維克多六歲時(shí)被診斷為認(rèn)識(shí)能力底下，所以從小就備受嘲弄和打壓，但最后蛻變?yōu)槊麚P(yáng)世界的天才的故事，是世界智商俱樂部主席維克多·謝利布利雅柯夫的親身經(jīng)歷。
在小時(shí)候，他是被班里冷落的人，被欺負(fù)的人，大家都認(rèn)為他是傻子。他細(xì)心的指出參賽模型的錯(cuò)誤，大家全當(dāng)沒聽見，還嘲笑他；同學(xué)在他的座位上放了裝滿藍(lán)墨水的氣球，讓他出丑；他解開了難住全班的數(shù)學(xué)題，但卻連老師都認(rèn)為維克多在撒謊......一件件事，每樣都針對(duì)他，但他并不討厭同學(xué)，也沒有憤憤不平，但或許正是這樣，他才會(huì)被同學(xué)當(dāng)成“傻瓜”。
成年之后，維克多不僅被艾弗利公司錄取，還得知自己的智商并非只有73那么低，而是有173，他再也不自卑了，他當(dāng)上了國(guó)際門薩協(xié)會(huì)的主席，發(fā)表了演講，現(xiàn)在的他，在演講時(shí)是那么自信，說(shuō)話流利，再不像以前一樣磕磕巴巴，他告訴人們，要相信自己，并且堅(jiān)持下去，那么，自己的行動(dòng)也會(huì)變得偉大。
在現(xiàn)實(shí)生活中，我并不是一個(gè)自信的人，在要進(jìn)行班委競(jìng)選時(shí)，我每次都做好了參賽準(zhǔn)備，但到了真正競(jìng)選的時(shí)候，又遲遲不敢上臺(tái)發(fā)表演講，總想著自己會(huì)落選，所以就錯(cuò)過(guò)了當(dāng)上班委的機(jī)會(huì)，不過(guò)當(dāng)再一次競(jìng)選的時(shí)候，我鼓起勇氣上臺(tái)演講，相信自己是可以競(jìng)選上的，我竟真的如愿以償?shù)禺?dāng)上了班委。
正像維克多所說(shuō)的一樣，“不管擁有多么杰出的才能，如果連自己都不相信自己，那么這些才能根本沒有用武之地。如果還沒有嘗試，一定不要給自己的能力下定論�！彼�，我們要相信自己，不在乎外界的流言蜚語(yǔ)，無(wú)論先天條件有多不好，只要努力，證明給別人看，肯定會(huì)成功的!