寫心理的作文3篇
心理是指人內在符號活動梳理的過程和結果。有關心理活動的作文,歡迎大家一起來借鑒一下!
準備失敗
失敗,并不陌生,可能許多人都曾經嘗試過失敗的滋味,但并非人人所喜愛,那為何還要準備失敗呢?
“人生不如意之事十有八九!蹦敲矗∈浅S械,也是難免的。每一次考試,都會有人歡喜有人愁;每一次比賽,都會有人勝利,有人輸掉;每一次考驗,也會有成功與失敗之分。但是,世界上永遠沒有永遠的成功也沒有永遠的失敗。實際上,做每一件事,我們都不能保證百分百成功。所以,失敗,真的是難免的。既然如此,我們為何不給失敗做一個心理準備呢?
準備失。柯勊绰。不是的,在二戰中,就有這樣一個例子。二戰中,盟軍勝利登陸諾曼底之后,最高統帥艾森豪威爾將軍發表了講話:“我們已經勝利登陸,德軍被打敗。這是大家共同努力的結果,硪向大家表示感謝和祝賀!笨墒钱敃r誰也吥知道,在登陸前,除了這份講話稿之外,艾森豪威爾還準備了一份截然相反的講話稿,那其實是一篇失敗講話稿。失敗演講是這樣的:“硪很悲傷地宣布,我們登陸失敗了,這完全是我個人決策和指揮的失敗,我愿意承擔全部責任,并向所以的人道歉!睆倪@兩份講稿中,可見這位后來成為美國總統的將軍艾森豪威爾的人格魅力。
從將軍的事例中,也許我們都開始明白準備失敗的哲理。準備失敗,并不是放棄對成功的追求與向往,而是讓我們放松一下心情,無論成敗都坦然面對。準備失敗,讓我們放下壓力這個大包袱,只是給自己一條后路,以至于更好地挑戰成功。
專家點評:
這篇議論文論題新穎,作者要談論的是準備失敗,這樣的話題獨樹一幟,別具匠心。在論述中,作者巧引事例,說明準備失敗是存在的而且必要的,因為人人都會經歷失敗,所以都要做好承受的準備。說理透徹,觀點明確。
創造的生命
生命,對每一個人都是公平的,每個人都只有一次。當它屬于我們的時候,我們應該盡全力讓生命散發出耀眼的光芒。
燈光閃爍,掌聲雷動,盡管這不是最豪華的舞臺,盡管沒有太多的聚光燈,但這里有一群因可愛而美麗,因堅持而耀眼的生命。他們用身體、動作、表情書寫著自己的輝煌。這便是舞者。
剛開始,我總是不太習慣去了解這些用肢體語言說話的舞者,害怕聽到那一個個催人淚下的故事,看到那一張張辛酸的面龐和一道道深深的傷口。但當我看到舞臺上那充滿希望的眼神和優美的舞姿時,當我也成為他們中的一員時,我發現我是多么的愚昧無知,多么的幼稚。雖然“臺上一分鐘,臺下十年功”。但是這是他們的選擇,是他們的愛好。既然從心理喜歡舞蹈,便不會去在乎臺下的辛酸,永遠呈現在大家面前的,是他們刻苦的結果,是他們最美麗的一面。
一直感動,感動于那份甜甜的笑,感動那追尋夢想的渴望。在那個屬于自己的斑斕的舞臺上,舞者伴著音樂,似乎給我們描述著他們內心的世界。從舞姿中,講訴著快樂、傷心、憂愁、寂寞……
我看見了舞者的成功,舞者的執著。舞者的堅韌、舞者的微笑。但他們曾經的絕望,曾經的灰心、曾經的失落、曾經的淚水卻無法得知。但我相信,舞者們會成功,因為心有多大,舞臺就有多大。
我們無法選擇生命,但可以創造生命,我們無法得知我們將要遇見什么,但我們可以用身軀撐起希望的明天。
敬畏生命,敬畏這平凡的美麗。
專家點評:
這篇散文立意深刻,富有豐富的意蘊,富有哲理,情感真摯。采用了順敘,敘事條理,娓娓道來。富有生活氣息,通俗易懂。文采斐然,抒情性很強,感情在結尾處得到了升華。
未來多功能書包
小朋友們,你們喜歡書包嗎?說到這里有的小朋友會說:“書包太麻煩了,整天背在背上,像背大石頭一樣!睘榱俗屛覀兛梢愿p松地學習,我專門設計了一種未來可以讓小朋友們學習更輕松的書包。
這種書包設有擴大、縮小鍵、知識鍵、時間倒轉鍵、探路鍵、保護鍵、查看心思鍵等多種按鈕,各種按鈕有各自不同的功能。當你上學的時候,只要按一下縮小鍵,書包就會自動縮小,你可以把它放在口袋里,這樣就輕松多了;要是你把作業忘記了,只要輕輕按一下時間倒轉鍵,剎那間你就可以回到老師布置作業的時間,這樣,你就不怕忘了作業;當你在野外迷路時,只要按一下探路鍵,書包上就會顯示出一張地圖,地圖上會用紅點標出你所在的位置,用綠色的線標出你要走的路線。如果你還看不清楚,可以按擴大鍵擴大圖樣;如果你碰到了壞人,你還可以用保護鍵,書包會把現場信息輸給微型機器人,微型機器人就會對壞人射出麻醉劑或立即報警,這樣你就可以逮住壞人或有充足的時間逃跑;對于一些一時分不清好壞的人,你可以按查看心思鍵,把他的心理活動查看清楚,就能及時對他說一些道理,讓他悔改,制止一些不良行為的發生。另外,我還在書包上放了按摩器,這樣,書包背在背上就能更輕松地上學了。
怎么樣?我設計的未來多功能書包好用吧!想不想給我來份定單。
專家點評:
這篇文章想象豐富,重點想象了我們未來書包的功能多樣,表達了自己為學生們做貢獻的愿望,如“為了讓我們可以更輕松地學習,我專門設計了一種未來可以讓小朋友們學習更輕松的書包”。全文語言流暢自然,較為生動,是一篇不錯的習作。