老師給家長們的一封信
尊敬的家長們：
您好！首先給大家致歉。因為連續兩周以來忙于準備片區品德賽課，抽不出身來與您交流，敬請諒解。國慶節回來以后，孩子們的進步與日俱進。首先是孩子們的晨讀基本已經形成了習慣，來到教室知道要開始讀書了；二是老師不在教室的時候，能在班級臨時小干部的管理下安靜看書；三是大朝會時，孩子們的站姿筆直，沒有人再蹲下去喊累得很；四是我們的家長義工課陳宗瀚媽媽、陳靜樂姐姐、李戎生媽媽、張婉鈺媽媽、楊億爸爸等上的《包抄手》操作性強，既動手又品嘗了美味、徐若蕙蘭媽媽上的《歷史小故事》還制作了ppt，都給孩子們帶來了不同的視覺感受。
鳥爸鳥媽們，雖然孩子們取得了可喜的進步，但小鳥們孩子們還存在不少缺點，需要老師和您共同幫助他們，盡快養成良好的學習習慣和聽課習慣。在本周，我準備開展下列工作，需要您的支持和配合：
一、班級工作
1.本周五，我們班上將進行班級小干部的競選上崗。崗位不限，只是給孩子們提供展示自己的機會和平臺，班級的舞臺是屬于孩子們的。希望有志于殘疾班干部精選的小朋友做好準備。
2. 常規訓練：
1）抓好課前準備。雖然絕大部分孩子能聽到鈴聲進教室上課，但還不能做到標準靜息姿勢，本周這方面要著力加強。
2）抓好課間桌椅的擺放，做好課間衛生的巡視。糾正小朋友喜歡用鉛筆在桌子上亂涂亂畫的毛病。
3）抓好其他教師上課后路隊的有序和整齊。本周我將放手讓其他老師放學，專門對不自覺的小朋友放學留下來重新學習和練習。
3.對作業習慣較差和書寫較差的孩子進行督促，并且適時與家長取得練習，幫助孩子盡快養成良好的學習習慣。
4.本周二要完成科幻畫的創作和上交。
二、學習習慣的培養
1.每天早上，希望爸爸媽媽們能早點給孩子做好早飯，按時把孩子送到學校上學進行晨讀。
2.近來，我發現孩子們的書頁和作業本已經翹角，希望家長們在孩子完成作業以后，讓孩子把書頁和作業本拉直再放進書包。
三、語文學習
1.本周學習的重點為前鼻韻母和后鼻韻母，其中，后鼻韻母的發音是個難點，eng、ing的發音。另外，前后鼻音的發音區別，孩子們也容易弄混淆，希望家長們輔導要注意：en-eng，in-ing,an-ang。
2. 孩子們容易弄錯的知識點：小ü碰見jqxy要脫帽。很多孩子會說道理，但是一運用老是出錯，家長不妨在家里出類似的題目，讓孩子做一做。比如：
分一分：j-(）---jue( )-(）----quanxue----( ）--（ ）
3. 識字。爸爸媽媽們一定要讓孩子養成一種習慣，就是在生活中識字，比如“車”你可以和她一起回想：你在那里見過它，并且和她一起完成找朋友的游戲(組詞語）。對于孩子不認識的生字可以幫助她用加一加、減一減、編順口溜的方法幫助她記憶，另外還要多次鞏固。對于生字的拼音一定要讀準，分清平翹舌、前后鼻韻母。
幸福鳥班媽媽
20xx.10.20