這里也有樂趣初一作文
生活像一道菜,你就是廚師,酸甜苦辣都由你自己去添加,在生活中我們要善于挖掘樂趣。下面是小編分享的這里也有樂趣初一作文,歡迎大家閱讀!
【篇一:這里也有樂趣】
“又要回老家?!”媽媽不可思議的看著我。
爸爸無奈道:“真不知道老家有什么好的,整個一‘臟亂差’”
我不滿的看著這兩個早已遠離了童年的大人,腦海里浮現(xiàn)著老家的情景,與上海做著對比。
那里的天,那里的溪,那里的星,那里的田,那里的人。
在那里,鄰里之間親似一家人,在那里,小孩可以無拘無束的瘋玩,在那里,老人和藹可親的像是自家長輩。
他沒有上海的繁華,沒有傷害的快節(jié)奏,卻亦沒有大城市人與人之間的勾心斗角,沒有做人的小心翼翼,他只有鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親的淳樸善良,天真率直。
兩天后,我坐在飛馳在田野中的車上,望著窗外飛逝的景色,回憶起以往在老家的點點滴滴。
善解人意的姐姐,和藹可親的長輩。
那一次來老家,亦是暑假,被朋友背叛,情緒低落,甚至會去斗毆,父母忙,便把我送回了老家。
初來乍到,我沉默,我不屑,對祖父母也是愛理不理,整天坐在大片的綠色中,聽著歌,自顧自的用手機拍拍風景。
后來,上初三的姐姐為了我,放系啊繁重的學業(yè),跑到田野里來安慰我。
被城市中的心機傷到,那時的我,失去了對人的信任,熱情,看著她關(guān)心的面龐,我呲之以鼻,我無視他,侮辱他,打他罵他,他都無動于衷,他用鄉(xiāng)里人獨有的那種純真將我從人生的懸崖拉回,讓我重新變回那個愛笑愛鬧,一生朋友大過天的“女漢子”。
那個夏天,姐姐忙里偷閑,抽出大把的時間陪我玩,平時家教很嚴的她卻為了我這個假小子,冒險與我爬樹抓知了,夜聲人靜時,怕黑的她會陪我去田野里捉螢火蟲。
我會教他彈吉他,會給她玩我的手機,有時候,坐在草地上,教他吉他最簡單的彈法,她卻怎么也學不會,我不耐煩的把吉他扔在地上,氣憤的罵她笨,她亦不說話,只是從地上撿起吉他,小心的查看著有沒有損壞,笨拙的遞給我,不好意思的笑笑:“呵呵,我們農(nóng)村人,都笨,學不會這新奇玩意兒”
她不會知道,那一刻,他尷尬的笑,眼神里閃過的對城市的渴望,與身后的風景融在一起,成為了我眼中最美的風景,這張照片,至今存在我的手機相冊中。
一年過去,姐姐已考上重點高中,有了手機,會彈吉他,我卻依舊保存著那個夏天的記憶。
那里的樂趣,不在于物質(zhì),而是在于人與人之間單純的信任,不摻雜任何的友誼。
【篇二:這里也有樂趣】
在多彩的人生路上,有人將琴棋書畫當作樂趣,有人將吟詩作對當作樂趣,而我卻在積木的世界里找到了樂趣。
記得第一次遇見你是六年前。當媽媽將一套兒童積木作為生日禮物送給我時,我便深深的沉醉在了拼插的世界里。拿著各種形狀的積木,自己化身為無所不能的工程師,忙得熱火朝天。一會坐著,一會趴著,一會發(fā)呆,一會露出滿意的微笑……它給了我無窮的樂趣。
年齡稍大,我對積木的熱愛越燒越旺,恰似一團烈火,將我包裹。我會用各種各樣的理由讓媽媽給我買小車、機器人、飛機模型等等。回到家里就迫不及待的就地“工作”,對照圖紙,將零件一一組合,夾雜著不知名的興奮,心里樂開了花。在我眼里,一個個零件是有靈魂的,這些小小的精靈一會瞇眼表揚我的聰明,一會躺在一邊嘲笑我的愚笨。不拼完不罷休,早已將吃飯置之度外,此樂無窮!每當完成一件作品,我就像喝了幾兩白酒,小臉通紅,渾身發(fā)熱,暈頭轉(zhuǎn)向,不知所以然,完全沉浸在拼插的世界中,真是物有盡而趣味無窮也!
上了中學,我對拼插積木的興趣有增無減。媽媽總在耳邊不停的嘮叨:功課這樣緊,你還有空玩積木,不就是一攤破塑料嗎?我笑而不答。樂由心生,心中有熱愛,樂趣自然生。門外漢的媽媽哪解其中味呢?每次我去買各種各樣的模型時,售貨員也一臉的驚奇與迷惑,仿佛在說:你都多大了,還玩這東西?東西交到我手上,一溜煙跑回家,將售貨員的不解丟在身后,又迫不及待的享受它給我的樂趣了。
拼插積木,不僅給了我敏捷縝密的思維,而且鍛煉了我的動手能力,更讓我學會了做事堅持、有耐心。現(xiàn)在看著我親手拼成的一個個栩栩如生的實物模型,不由感慨萬千。昔者,歐陽修以民為樂,陶潛以飲酒歸隱為樂,而現(xiàn)在我以拼插積木為樂,無論別人如何質(zhì)疑,我只堅信:這里也有樂趣。這真是:
自小拼積木,模型亦頗多。
都云玩者癡,誰解其中樂!
【篇三:這里也有樂趣】
魯迅先生小時候在百草園中盡情地玩耍嬉鬧,在枯燥乏味的生活中找到了自己的樂趣。我在故鄉(xiāng)的小樹林里也找到了自己的樂趣。
童年的點滴記憶里,那片小樹林總在吸引我去回憶,里面的新鮮事物令我至今難以忘卻。
一到春天,小樹林里就有各種各樣的野花。它們爭先恐后的從土里鉆出來,嫩嫩的、綠綠的,一大片一大片滿是的。有的兩三株聚在一塊,有的好幾十株湊在一起爭奇斗艷,美不勝收!在和煦的春風做舞伴的情況下,它們按捺不住心中的熱情,賣弄起靈巧的舞姿,開起了舞會。有的小花臉漲得通紅,好像是因為跳得不好害羞了;有的小花就低調(diào)極了,一直埋著頭,不愿與眾花爭春,卻以它獨特的清香吸引了許多小伙伴。伙伴們攢聚在一起,不知是誰講了個笑話,大家笑得前仰后合,有的甚至笑得趴在地上。
到了夏天,樹林里就更熱鬧了。
雨總是來的那么及時,淅淅瀝瀝的下了起來。一陣風吹過,樹葉嘩啦啦的響,好像演奏者快樂的歌曲,風聽了也忍不住歡笑起來,小花在雨中搖曳著,享受著雨的滋潤。目光上移,一只黑色的蟬趴在樹葉下一動不動,認真的聆聽這場盛大的演唱會。這里,這時,無不充滿了樂趣。
漫步在樹林中,我靜靜的聆聽,微風從臉上拂過,帶來一絲清涼。閉上眼,仿佛花、草和大樹都在微笑。
秋天來了,從樹上摘下一個長得飽滿的果子吃;冬天到了,又可以像魯迅先生一樣在雪地里設伏捕鳥。這里無時無刻不充滿著樂趣。
耳邊仿佛又傳來兒時的笑聲,快樂洋溢在心里,甜甜的。花、草、蟬、大樹、小鳥——它們都是我的朋友,是它們給小樹林帶來了無窮的樂趣,給我?guī)砹藷o窮的樂趣!
【篇四:這里也有樂趣】
又到周五了,原本放假,心中是晴空萬里的,因為周末可以好好休息一下。可是,當一張張難題遍布的《實中特刊》發(fā)到我手中時,我的心頓時“晴轉(zhuǎn)陰”了。
老師總是說,做難題也是一種快樂,可在這題山題海中,能有樂趣嗎?
晚上回到家,我一臉無奈的坐在餐桌旁,面對桌上媽媽精心準備的佳肴,我卻一點口味都沒有,細心的媽媽看出了我心中的不爽,便問我怎么了,我便抱怨道:“本來初三作業(yè)就多,還發(fā)什么《實中特刊》,題還這么難,老師還說其中有樂趣,自欺欺人罷了。”聽了我的抱怨,媽媽笑著回答我說:“孩子,這做難題就像爬山,雖然上山的過程是艱苦的,但是,山頂?shù)娘L景卻往往是最美的。做難題的過程是艱辛的,但做出難題后的快樂卻是無窮的。這樣吧,今天晚上,你只做“數(shù)學特刊”的最后一題,其他作業(yè)就先不用寫了。”聽了媽媽對難題的詮釋,我若有所思的點了點頭,答應下來。
吃過晚飯,我便來到了書桌前,攻克今晚唯一的難題,開始尋找媽媽所說的難題中的快樂。
我拿出“數(shù)學特刊”,走馬觀花的讀了一遍題,卻發(fā)現(xiàn)和沒讀時一樣,腦海里一片空白。我靜下心來,深吸一口氣,又仔仔細細的讀了一遍題,此時題目的有關(guān)信息如潮水般向我涌來,我從沒見過如此復雜的題目,一串串數(shù)學符號令我眼花繚亂,復雜的圖形讓我不敢直視。我呆呆的坐在書桌旁,一時間不知所措。“不做了,太難了!”我頹然的趴在書桌上,媽媽的“難題樂趣論”響在耳畔,“好吧,拼一拼吧!”我打起勇氣,抬起頭來,重新面對這座“大山”,期待發(fā)掘其中的樂趣。
沉下心來,重新研讀題目,不放過任何一個字,不漏掉任何一個條件,仔細的分析圖形,絞盡腦汁,“我一定要戰(zhàn)勝它”。
時間一分一秒的過去,“山重水復疑無路,柳暗花明又一村”,突然,我的大腦中靈光一現(xiàn),找到了這道題的突破口,所有的問題都迎刃而解了。我一氣呵成,解出了這道題。
手松筆落,原本迷茫的的心中充滿了快樂,我漸漸明白了媽媽的話,原來難題中還真有樂趣啊!
從那以后,我再也沒有被難題嚇到過,因為我堅信:與難題作斗爭,其樂無窮。
【篇五:這里也有樂趣】
十五年的成長路上,我漸漸的明白了。其實讀書不像我們想象的那么枯燥,這里,也有樂趣。
五歲那年的冬天,我望著窗外小伙伴們打雪仗的情景,心生向往,穿好衣服就要出去。沒想到爸爸一把攔住興沖沖的我,“別出去了,留在家里看書!”說罷,將我關(guān)進書房,塞給我一本《安徒生童話》。原本興奮的我仿佛被潑了一盆冷水,失落地坐在椅子上發(fā)呆。極不情愿的翻開手里的書,里面有《丑小鴨》《皇帝的新裝》——多么精彩的故事。但當時充滿了委屈與失落,什么也不想看。把書仍在一旁,趴在桌上,不知不覺睡著了。
上小學后,父母更加迫切的希望我讀書,并不斷的買書讓我看。但有了以前的那次經(jīng)歷,我對書產(chǎn)生了強烈的厭惡之情,無論父母怎么勸,我死活就是不肯看。直到有一次,語文課上學習關(guān)于“讀書”的單元,名人與書的故事吸引了我的眼球,各種書的內(nèi)容介紹撥動著我的心弦——我第一次對書產(chǎn)生了強烈的興趣。回到家中,我不由得翻開父母平時為我買的一本本書開始閱讀,沒想到這一翻閱竟愛不釋手起來,發(fā)現(xiàn)它們原來是那么令人沉醉。《三國》里,關(guān)云長義釋曹操;《鋼鐵是怎樣煉成的》中,保爾身體殘疾,但依然堅持寫作——每每想起,心頭總會升起一股豪邁震撼之情。在書海中遨游,我漸漸可以給父母分析三分天下的局勢,為同學們講述俄國那波瀾壯闊的十月革命。從他們贊賞與欽佩的目光中,我慢慢地體會到了讀書帶給我的樂趣。
現(xiàn)在,我已是一名初三學生,也許是壓力太大,我總是感到身心俱疲,心煩意亂,但我找不出答案。一個周日的午后,當我煩躁的將筆扔在一旁時,我看到了那本躺在角落里布滿灰塵的《呼蘭河傳》,想到自己與書已久別多日,我擦去上面的灰塵,捧起書,細細品讀。慢慢地,我被帶到了呼蘭河城,感受著那里的人、那里的事、那里的景,體會著淡淡的哀傷與凄涼——直至黃昏,晚霞布滿了天邊,我才回到自己的世界。再回頭看之前的習題,頃刻間竟迎刃而解。讀書,讓我在忙亂中學會了靜心。
俗話說:書中自有黃金屋。我在成長,在書海中泛舟,享受著黃金屋中的樂趣。
書中,實在是樂趣無窮!
【篇六:這里也有樂趣】
課間是我最討厭的時候,同學們?nèi)宄扇簻愒谝黄鹫勑︼L生,打鬧聲如雷貫耳,攪得我無心學習,只好在極度無聊中聽著他們聊著八卦,看著他們打打鬧鬧。卻不想這次的旁聽竟讓我發(fā)現(xiàn)了課間的樂趣。
但聞教室中鈴聲一響,便有同學驚覺欠身,師瞥之,嗔視數(shù)秒鐘,講課如故。既而,左鄰右舍課畢,人聲鼎沸,師亦下課,滿座同學無不歡聲雀躍,各派弟子不約而同的找到自己的陣營,趁著這難得的時光各自施展開來。
閑聊派最為常見,他們遍布教室的各個角落,時常是某君閑來無事,隨便扯個話題,馬上前座后位、左鄰右舍呼啦一下,全湊到一起七拉八扯去了,偶爾不知誰說了個笑話,這一群人笑的瘋瘋癲癲,繼而,一些毫不知情的人也被他們的莫名其妙搞得一頭霧水,不知怎的也笑了。
瘋狂派的人,三三兩兩聚在一起互相挖苦諷刺來愉悅身心,最后一場世紀大戰(zhàn)拉開了帷幕,“加油”的聲音此起彼伏。閑聊派的人此刻便開始討論最后是甲方勝還是乙方贏的問題。
游走派的人物均有一個特點:板凳坐不住,教室呆不住。一下課,管他外面刮風下雨還是降霜下雨,只要鈴一響,立馬條件反射似的離開座位,好像那椅子一到下課就要生出幾顆大頭針,讓人做不安穩(wěn),非要出去轉(zhuǎn)悠幾圈。要么到走廊“散散步”,要么去別班“串串門”,有時老師拖堂,嗬,他們早就按捺不住急迫的心情,擺出俯身弓腰的架勢,一只腳踏出座位,只等老師一聲令下,然后,立馬飛奔出去。
當時是,門口專管放哨的人一聲咳嗽,群響畢絕,我也趕緊回到座位上,老師猛地推開門,帶著疑惑的眼神,看一眼,然后轉(zhuǎn)身邁著四方步離開了。
然后,教室“濤聲依舊”。
現(xiàn)在我也已經(jīng)成為各派的常客,在我眼中,每天的課間是一天中最熱鬧的時候,45分鐘緊張的學習之余,那叮鈴鈴的下課鈴聲送來的十分鐘的輕松時刻,良多趣味!